山东省德州市2025年中考模拟（3）语文试卷带答案

1、填上适当的词语 

________的眷恋     ________的月光     ________的悲痛

________的战士     ________的掌声     ________的心情

2、记一记。回忆课文内容填空。

使弈秋诲二人弈，其一人__________________________，惟弈秋之为听，一人虽听之，一心以为_____________________， 思援弓缴而射之。

3、根据所学内容填空。

1．少壮不努力，___________。

2．今夜月明人尽望_______。

3．“_____________，_____________ ”借马抒情,表达了诗人李贺渴望为国建功立业,却不被赏识的情怀。

4．粉身碎骨浑不怕，________。

5．________，任尔东西南北风。

6．_________，无心插柳柳成荫。

7．迢迢牵牛星，_______。

8．树欲静而风不止，______。

9．_______，日久见人心。

4、填一填。

5、填写合适的修饰词。

（________）的向导   （________）的杯子   （________）的饮水袋  

（________）地走路   （________）的鞋子   （________）的地板

6、朗读古诗《春夜喜雨》，完成练习。

【1】解释下列词语：

乃：______ 发生：________

潜：______ 野径：________

红湿处： ______   花重：________

【2】这首诗的作者是____代 _____ 。这首诗诗中没有一个“喜”字，却体现出诗人的______之情。

【3】这首诗以“好雨”开头，作者称赞春雨的原因是：

____________________________________

【4】这首诗的第二联、第三联分别从_______、________感觉）来写春雨。

【5】这首诗中，写春雨滋润万物，悄然无声的一句是 ____________ ，常被后人用来比喻在不知不觉中影响人，教育人的一句是 _____。此句中你认为中哪个词用得好？为什么？______

【6】这首诗赋予了春雨___________的品格，表达了作者___________的思想感情。

【7】对这首诗的分析，不恰当的一项是（ ）。

A.这首诗运用拟人手法去描绘春雨形象，把春雨写得富有知觉，富有灵性，给人们深刻的印象。

B.“喜”字是全诗的诗眼。先从听觉上描绘，后从视觉上刻画，在写景中饱含着诗人的赞颂之情。

C.全诗在层层写实中突出春雨之“好”：滋润万物生长，给农夫渔父带来丰收希望，给全城带来万紫千红的美景。

D.全诗透过描绘和联想，表达了诗人乐民之乐，喜民之喜，与广大劳动者息息相关的思想感情。

7、把下面的古诗补充完整,并完成练习。

小儿垂钓

  [唐]胡令能

蓬头稚子学垂纶,

侧坐莓苔草映身。

路人借问遥　　　　, 

　　　　　　　不应人。 

(1)这首诗描写了小儿(　　)的情景。

①放风筝　　②河中洗澡　　③钓鱼

(2)小儿“不应人”是因为(　　)

①他不想和陌生人说话　②他怕声音大会将鱼吓跑

8、阅读儿歌,回答问题。

冬天到,喜鹊叫,

朵朵雪花像鹅毛,

松树、柏树绿油油,

蜡梅、水仙开得好,

雪下麦苗眯眯笑,

冬眠动物睡大觉。

【1】冬天哪些花开得好?请你在文中用“　　”画出来 。

【2】这首儿歌中学过的整体认读音节有:___________。

【3】哪些动物在冬天睡大觉?画上“?”。

花猫　　青蛙　　黑熊　　蛇

9、阅读

①战国时期，魏王第一次见到孙膑，就想了一个办法，要试试他的才能。魏王在宝座上坐下来后，对大臣们说：“我坐在殿上，看看大家谁有办法让我从殿上走下来。”

②魏王话音刚落，一个武将（ ）地跑过来，大声喊道：“蛇！大王您的背后有毒蛇，快跑！”魏王听了，面不改色地说：“你这个小诡计，怎么能骗到我呢？”这个武将只好无趣地退了下去。

③接着，一个文官跑过来，装模作样地说：“大王，您的御花园里有一棵枯树开花了，而且是满树的金花，请您快去看看吧！”魏王冷冷一笑，动也没动。这个文官只好退了下去。大臣们一个接一个，什么花招都试了，魏王还是稳稳地坐在宝座上。

④这时，庞涓奏道：“臣有一个方法，定能让大王走下宝座。”魏王道：“你有什么办法，说来听听。”庞涓说：“我去殿后放一把火，大王必定会走下宝座。”“你想用火攻？不愧是一个好办法！”魏王冷笑着说，“你太放肆了！”庞涓吓得赶紧跑开了。

⑤魏王看了一眼一直不动声色的孙膑，说道：“听说你是鬼谷子先生的高徒，想来一定有妙计。”孙膑说：“大王您已经打定主意不下来了，就是神仙也（ ）啊！”魏王听出孙族的话里有恭维之意，心中一喜。孙膑接着又说：“不过要是換个位置的话，情况也许就不一样了。要是您站在殿下，我倒是有办法让您走上殿去。”

⑥魏王听了，就从座位上走了下来说：“我倒要看看你有什么办法让我走上去。”周围的大臣一时没有反应过来，也都嘲笑孙膑（ ），等着看他的洋相呢。这时候，孙膑却哈哈大笑起来，说：“我虽然无法让大王走上去，却已经让大王从座位上下来了。”

⑦这时，大家オ（ ），对孙膑的机智连连称赞。

【1】根据短文内容，选择合适的词语填在文中的括号里。

恍然大悟 惊慌失措 不自量力 无计可施

【2】为了让魏王离座，大家都采用了什么方法？请仿照例句，用简洁的语言分条概括。

例：武将 骗说背后有蛇

文官________ 庞涓________

孙膑________

【3】短文中，魏王面对各人想出的方法，他的情绪或心里表现得各不相同，请用关键词梳理在下面的方框里。

面不改色→_____→_____→_____连连称赞

【4】关注人物的语言、神态、动作等描写可以走进人物的内心。短文第⑤段中，描写孙膑的神态的词语是_____，从中可以看出他_____。用横线画出该段中描写孙膑语言的句子，从中可以推测出他当时在想_____。

【5】文中文官、武将、庞涓明白孙膑的做法后，对他的机智连连称赞。请选择其中的一个角色，夸一夸孙膑。

__________________

【6】如果你在故事现场，你有什么好办法让魏王走下座位？请试着写在下面的横写上。

__________________

10、课外拓展我能行。

快乐的节日

“六一”儿童节终于到了，小朋友们可开心（吧  啦  呢）！

今年过节，我们学校的活动可真丰富！有的进行了节目表演，有的组织了游艺活动，有的参观了少年宫，还有的观看了卡通剧（吧 啦 呢）！

最开心的是我当上了“六一”的小主持人。舞台上，我用不同的神情、语气和手势，邀请同学们上台表演，太有趣啦！

“六一”真快乐，我永远也忘不了。

【1】这篇短文共有（_______）个自然段。

【2】在短文的（  ）内选择正确的语气词，打“√”。

【3】用“有的……有的……还有的……”句式写一写下课了操场上的情景。

____________________________

【4】今年“六一”儿童节都有哪些活动？用“____”在文中画出。

【5】文中的“我”最开心的是什么？用“﹏﹏﹏”在文中画出。

11、阅读课文片段，完成练习。

有时候我很温和，有时侯我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉 ，发动 ，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没 ，冲毁 ，给人们带来灾害。

【1】把下面词语的序号填在文中的横线上。

①机器  ②田地   ③庄稼  ④房屋

【2】从选文中找出反义词：

暴躁——______ 好——______

【3】文中的“我”是______。

【4】用“ ”画出“我”做过的好事，用“﹏﹏﹏”画出“我”做过的坏事。

12、国民阅读大调查

材料一：

第十五次全国成年人阅读率统计图。

材料二：

第十五次全国未成人综合阅读率统计图。

材料三：数字化阅读方式的人群分布特征。

【1】根据材料一可知，2017年成年人阅读率最高的是（   ）

A.图书 B.报纸 C.期刊 D.数字化阅读

【2】根据材料三可知，选择数字化阅读方式最多的人群是（   ）

A.10~29周岁 B.30~39周岁 C.40~49周岁 D.50~59周岁

【3】根据上面的统计图判断，下列说法正确的是（   ）

A.成年人2017年综合阅读率比2016年下降明显

B.未成年人综合阅读率连续两年明显高于成年人

C.2017年，未成年人不同人群的阅读率均比2016年略有提高

D.10~29周岁人群的数字化阅读率比其他人群的总和还高

【4】根据材料三可知，70周岁以上的人群，他们的数字化阅读率几乎为零，你认为主要有哪些原因？

_____________________________________

13、展品激起了你的好奇心，你找了与琥珀相关的文章学习。

包裹海洋生物的琥珀

佚名

①科学家发现了一枚包裹了一只史前海洋动物“菊石”的罕见琥珀。这是古生物学家首次在琥珀中发现这种已灭绝的“乌贼近亲”，为人类更好地了解琥珀形成以及过去的生态系统提供了宝贵证据。

②中国科学院等机构研究人员曾在杂志上发表报告说，这枚形成于白垩（è）纪中期的缅甸琥珀重约6克，长33毫米、宽9.5毫米、高29毫米，包裹了至少40个动物个体。除菊石外，其中还存在多种海洋腹足动物、潮间带等足类动物，以及螨虫、蜘蛛、蟑螂等陆生动物。

③琥珀是植物树脂经长期地质作用形成的化石，常含有保存很好的陆生生物，但很少保存水生生物，海洋生物尤其罕见。那么，海洋中的菊石是如何遇上树脂的？

④研究显示，琥珀中菊石的软体已丢失，且壳体有破损，内部充填有细砂粒，这表明菊石在被包裹前已经死亡。科研人员由此推测，这枚琥珀可能来自一片靠近海岸的森林。也许1亿年前，海边的风浪如同一个搬运工，将菊石带到内陆树林处的淡水池塘边。树木分泌的树脂在下滴的过程中，一些蠓类、蜂类等飞舞的小昆虫经不住树脂的“香味诱惑”而靠上来，首先被包裹进树脂；树脂沿树干向下滚动的过程中，树栖的甲虫、蜘蛛等也被包裹进来；当它滴到地上后，将路过的蟑螂、千足虫等以及被海浪卷来的菊石、螺类等的空壳，也包裹进来。这些来自海陆空的动物相聚于树脂中，经历了复杂的地质作用，便成了这枚琥珀。

⑤虽然琥珀年龄尚存争议，但菊石的存在表明，这枚琥珀可能已经存在大约1亿年。

（选文有删改）

圈点勾画读文章

——说明文

【1】请用不同的符号或不同颜色的笔圈画以下内容。

“ ”文章写了什么

【2】圈出说明对象。

“ ”文章怎么写的

【3】画出文中运用说明方法的句子。

【4】画出体现说明文语言特征的句子。

【5】画出科研人员的推测结论及依据。

14、阅读理解。

骑鹅旅行记（节选）

①尼尔斯觉得他来到了冰天雪地的荒原，他心情苦恼，真想嚎啕大哭一场。

②他肚子咕噜咕噜饿得很，已经有整整一天没有吃东西了。可是到哪儿去找吃的呢？现在刚刚是三月，地上或者树上都还没有长出一些可以吃的东西来。

③唉，他到哪里去寻找食物呢？有谁会给他房子住呢？有谁会为他铺床叠被呢？有谁来让他在火炉旁边取暖呢？又有谁来保护他不受野兽伤害呢？

④太阳早已隐没，湖面上吹来一股寒气，夜幕自天而降，恐惧和不安也随着黄昏悄悄地来到，大森林里开始发出淅淅沥沥的响声。

⑤男孩子在空中遨游时的那种兴高采烈的喜悦已经消失殆尽。他惶惶不安地环视他的那些旅伴，除了他们之外他是无依无靠的了。

⑥这时候，他看到那只大雄鹅的境况比自己还要糟糕。他一直趴在原来降落的地方，样子像是马上就要断气一样，他的颈脖无力地瘫在地上，双眼紧闭着，他的呼吸只有一丝细如游丝的气息。

⑦“亲爱的大雄鹅，”男孩子说道，“试试看去喝喝水吧！这里离湖边只有两步路。”可是大雄鹅一动也不动。

⑧男孩子过去对动物都很残忍，对这只雄鹅也是如此。此时此刻他却只觉得雄鹅是他唯一的依靠，他害怕得要命，弄不好会失掉雄鹅。他赶紧动手推他、拉他，设法把他弄到水边去。雄鹅又大又重，男孩子费了九牛二虎之力才把他推到水边。

⑨雄鹅把脑袋钻进了湖里，他在泥浆里一动不动地躺了半晌，不久之后就把嘴巴伸出来，抖掉眼睛上的水珠，呼哧呼哧地呼吸起来，后来元气恢复过来了，他昂然在芦苇和蒲草之间游弋起来。

⑩那只白雄鹅交上好运气，一眼瞅见了水里有条小鲈鱼。他一下子把他啄住，游到岸边，把他放在男孩子面前。“这是送给你的，谢谢你帮我下到水里。”他说道。

⑪在这整整一天的时间里，男孩子第一次听到亲切的话。他那么高兴，真想伸出双臂紧紧地拥抱住雄鹅的颈脖，但是他没有敢这样冒失。

【1】解释选文中加点的词语。

（1）消失殆尽：______________

（2）无依无靠：______________

【2】请用一句话概括选文的主要内容。（15个字以内）

_______________________

【3】选文第④段属于____描写，它的作用是___________________

【4】阅读下面的句子，体会尼尔斯此时的心理。

他赶紧动手推他、拉他，设法把他弄到水边去。

____________________

【5】读了选文后，你对尼尔斯的看法是否有了改变呢？请结合选文内容说一说。

______________________

15、按要求写句子

1、有个孩子叫司马光。（扩写句子）

2、别的小朋友都慌了，有的吓哭了，有的叫着喊着，跑去找大人。（仿写句子）

有的 有的

16、班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”（改成第三人称转述句）

_________________

17、开口即美活动中，同学编写《三顾茅庐》剧本遇到了困难，请你帮帮他。

（1）张飞的台词太平淡了，不符合他豪放的性格，请用上反问句帮他改一改。

我死都不怕，更不会怕冷。我只是担心哥哥你劳心劳神。

_________________

（2）下面这段话不是重要内容，请你帮他从句中提取关键信息长话短说。

他有时于江湖泛舟闲游，有时进深山访僧问道，有时入村落拜会朋友，有时在洞府抚琴下棋，行踪飘忽不定，不知道他会去哪里。

____________________

18、按要求改写句子。

(1).面对敌人的威胁，我们不能束手就擒。(改为反问句) 

(2).他已经远走他乡，每年都很少回家几次。(修改病句) 

(3).在战场上，战士们与敌人展开视死如归的斗争。(缩写句子) 

(4).为了让生病的母亲安心治疗，我不得不放弃学业，外出打工。(改为肯定句)

19、将下列反问句改成陈述句。

要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？

____________________________________________________________________________

20、那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（给句子换个说法，保持意思不变）

____________________。

21、快乐习作。

读了《槐树花真香》一文，老奶奶和小女孩的故事让你感悟到了什么？你的生活中有这样给你感悟或感动的画面吗？请从下面选择一个题目写一篇习作。

（1）读《槐树花真香》一文有感。

（2）以“感动”为话题写一篇习作。

要求：语句通顺，段落清楚，表达出内心的真实情感，正确使用标点符号。400字左右。