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1、形近字组词。
湘（ ）撑（ ） 揉（ ） 捶（ ）
相（ ）掌（ ） 柔（ ） 垂（ ）
2、（题文）根据句意和读音,写出正确的字词。
(1)孩子tiāo( )了一个矮小的土墙tiào( )过去,站在那里,向远处tiào( )望。
(2)牧羊犬带领主人在流tǎng( )着河水的小河边走了一tàng( ),然后tǎng( )在那里晒太阳。
(3)勇gǎn( )的小凡提随手拿起身边的一捆小麦gǎn( ),追gǎn( )身后的大黄狗。
3、读句子，在括号里写出各句所使用的修辞方法。
（1）红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。（______）
（2）嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！（______）
4、联系语段内容，看拼音写词语
jīng lì( )了1000多个日夜，在中国zhèng fǔ( )的不懈努力下，在祖国亲人的热切qī pàn( )中，孟晚舟终于平安回到了祖国。在深圳机场，她心潮péng pài( )，哽咽着说：“有五星红旗的地方，就有信念的dēng tǎ( )。如果信念有颜色，那一定是中国红！”
5、填空。
1.______________，白云生处有人家。
2.萧萧梧叶送寒声，___________。
3.________，泰山移。
4.三个__________，_______诸葛亮。
5.二人__________，_______断金。
6、古诗阅读
示儿
[宋]陆游
死去元知万事空，
但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
秋夜将晓出篱门迎凉有感（其二）
[宋]陆游
三万里河东入海，
五千仞岳①上摩天。
遗民②泪尽胡尘③里，
南望王师又一年。
注释：①五千仞岳：指华山。“五千仞”形容很高。②遗民：指在金人统治地区的原宋朝百姓。③胡尘：指金人政权。
【1】下列词语中意为“全国”的一项是
A．九州
B．中原
C．王师
【2】这两首诗的划线诗句，都表达了诗人陆游对 _________的热切盼望，都抒发了陆游的 _______之情。
7、诗词鉴定。
题西林壁
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
， 。
【1】把这首诗写完整，这首诗的作者是 代诗人 。
【2】解释词语
题：_______________ 缘：______________ 不识：______________
【3】所谓“当局者迷，旁观者清。”诗中表示这个道理的诗句是：“__________。”
8、完成练习：
【1】把古诗补充完整。
【2】《望庐山瀑布》是（____）代诗人（____）的作品。我还知道他写的《______________》一诗。
【3】诗中“遥看”的意思是( )。
A.看见 B.从远处看
【4】本诗运用了夸张的修辞手法，描写瀑布的长度有______________，同时运用了比喻的修辞手法，把____________比作____________，表达了诗人对大自然中令人惊心动魄的景象的赞叹之情。
9、阅读下面三组材料，回答问题。
材料一：据有关报道可知，全国每年浪费食物总量折合成粮食约500亿公斤，相当于全国粮食总产量的1/10。按较保守的推算，我国消费者仅在中等规模以上餐馆的餐饮消费中，每年最少倒掉约2亿人一年的食物或口粮；全国各类学校、单位规模以上集体食堂每年至少倒掉了可养活3000万人一年的食物；我国个人和家庭每年可能浪费约110亿斤粮食，相当于1500万人一年的口粮。
材料二：近年来，虽然全社会都在倡导人们用实际行动加入“光盘一族”，可是餐饮浪费，依然触目惊心、令人痛心！有些人要面子讲排场大摆宴席，有些人点外卖却根本吃不了，甚至有些人包括孩子因为挑食，饭摆上来了却不爱吃，等等，最终都是浪费。
材料三：
风凰周刊43.9万阅读
8月16日 08：09来自微博weibo.com.com
【#小伙子早餐掉地老人司机争着买#：还是咱河南老乡珍惜粮食！】
8月13日，河南郑州79号公交车行驶到金桥路站，站在后门处的一名小伙子的包子掉在了地上，小伙儿顺手扔进了垃圾桶。一旁座位上的老人直呼浪费，一边拿出钱说买下包了，一边教育起了小伙了。而驾驶员看到后拿出钱给老人，称要买下这些包子。一旁的小伙了看到后，赶紧摆手急忙下了车。
【1】阅读材料一，回答问题。
（1）用简洁语言概括主要意思：_____________________。
（2）主要运用的说明方法有_______________________。
（3）画横线的句子改为：“全国每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤，等于全国粮食总产量的1/10”好不好？为什么？
_______________________________________
【2】阅读材料二和材料三，概括造成浪费的主要原因有哪些。
（1）____________；（2）____________；
（3）___________；（4）_____________；
【3】阅读材料三，回答问题。
（1）根据材料内容判断下面说法是否正确，在正确的后面打“√”错误的打“×”。
A．事件发生的地点是在河南郑州金桥路上。( )
B．一位小伙子将吃剩的包子扔进了垃圾桶。( )
C．一位老人要拿钱买下小伙子扔掉的包子并教育小伙子。( )
D．司机拿钱给老人，说要买下小伙子扔掉的包子。( )
（2）请结合当时的场景，联系生活，进行合理想象补充。
小伙顺手把包子扔进垃圾桶，一旁的老人直呼：“______________”，一边拿出钱来说要买下包子，一边教育小伙子：“____________。”（用上本学期积累的警句）
【4】请你结合上面的材料和生活经验，设计一则有创意的杜绝浪费的宣传语。
_____________________________________________
10、课外阅读
高明的琴师
春秋时期有个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。他苦学了三年，创作了一部乐曲，名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完以后□笑笑说□我有个老师比我高明得多□明天□我带你去访问他□你一定会有收获□
第二天清早，成连先生带着俞伯牙划船来到一个海岛上，并告诉他说：“老师就在岛上，你自己去找吧。十天以后，我再来接你。”
成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师。他累得气喘吁吁，心情烦躁地坐在沙滩上。前面是一望无际的大海，身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石的“哗哗声”，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动得欢呼起来。他忽然明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来。
十天后，成连先生真的来了。当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时，老师连连夸奖说：“好，好，好极了！”
【1】在第1自然段中的□内加上合适的标点符号。
老师听完以后□笑笑说□我有个老师比我高明得多□明天□我带你去访问他□你一定会有收获□
【2】给下列词中带点的字选择正确的解释。
（1）“明白”： A． 明亮。 B．清楚。 C．公开 。
（2）“苦学”： A．痛苦 。 B．像胆汁或黄连的味道 。C．有耐心地；尽力地。
【3】将词与合适的解释用线连起来。
一望无际 使人害怕的大风浪
扣人心弦 使人心情十分激动
惊涛骇浪 一眼望不到边
【4】填空。
（1）俞伯牙是春秋时代的琴师。他曾拜_________________为师，苦学三年，创作了一部名叫____________的乐曲。
（2）俞伯牙修改乐曲时，面对的是_____________，身后是___________，“高明的琴师”主要指的是这里的两种声音：_________________和_______________________。
【5】你喜欢这篇短文的哪个人物？用一两句话说说你喜欢的理由。
___________________________________________________
11、请听老师中速读两遍短文，完成练习。
汉字与中国心
1998年春在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”
我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”
汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”、“神州”、“大地”、“海内”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难己，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。
最最能体现汉字中文的这些特点的首推中国的古典诗词，一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”，春雨时吟“清明时节雨纷纷”，中秋时吟“明月几时有”，送别时吟“劝君更进一杯酒”，喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”，慷慨时吟“大江东去”，激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。
我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了.
【1】中国人的凝聚力那么强，是因为我们都________，都_______，汉字，确实是人类一绝，其__________。
【2】最能体现汉字中文的这些特点的首推__________，请再吟诵一句___________。
12、阅读回答问题
森林里的“歌星”
百灵鸟是森林里的“歌星”，大家都爱听它唱歌。
只要百灵鸟敞（chǎnɡ）开歌喉（hóu），优美的歌声便立刻招来无数听众，大家听了都夸奖它。百灵鸟非常高兴，于是每天从早到晚不知疲倦地唱着 同一首歌。可渐渐地，它虽然唱得很卖力，听众却越来越少了，最后连一个听众也没有了。
百灵鸟很难过，它到喜鹊大姐那里去诉苦：“喜鹊大姐，我的歌喉那么好，大家为什么都不来听我唱歌了？我又没有骄傲！”
喜鹊说：“百灵鸟小妹，你的歌喉虽然还是那么好，但是你总是反复地唱一支歌，大家都已经听厌了，自然也就不愿意再去听了。”
百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当天就去学了几支新歌。第二天，当它亮开歌喉唱新歌时，大家又都飞来津津有味地听它唱歌了。
【1】把文中喜鹊说的话用写出来。
_______________
【2】从文中找出和下列词语意思相近的词写在括号里。
马上—________ 表扬—________
【3】百灵鸟虽然唱的很卖力，但听众为什么越来越少呢？
__________________
【4】后来，大家为什么又飞来听百灵鸟唱歌了？
__________________
13、记叙文阅读——词句理解
穿透灵魂的微笑
非洲的一座火山爆发后，随之而来的泥石流狂泻而下，迅速流向坐落在山脚下不远处的一个小村庄。农舍良田树木，一切的一切都没有躲过冲毁的（劫难 困难）。
滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩，流进屋内的泥石流已上升到她的颈部。小女孩只露出双臂，劲和头部。及时赶来营救人员围着她一筹莫展。因为对遍体鳞伤的她来讲，每一次拉扯无疑都是一种更大的肉体（伤害 危害）。此刻房屋早已倒塌，她的双亲也被泥石流夺去了生命，她是村里为数不多的幸存者之一。
当记者把摄像机对准她时，她始终没叫一个疼字，而是咬着牙微笑着，不停地向救援人员挥手致谢，两手做出胜利的“V”字型。她（坚信 相信）政府派来的救援部队一定能救她。可是，营救人员倾尽全力也没能从固若金汤的泥石流中救出她来。小女孩始终微笑着，挥着手，一点一点地被泥石流（淹没 掩盖）。
在生命的最后一刻，她脸上洋溢着微笑，而且手臂一直保持着“V”字形，那一刻仿佛一个世纪，在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。世界静极，只见灵魂独舞。
死神 夺去人的生命， 夺不去——生死关头那个“V”字所蕴含的信念和精神！穿透灵魂的微笑，常常在生命边缘蕴含着震撼世界的力量，让人生所有的苦难如轻烟般飘散。
【1】在括号内选择合适的词
【2】在横线处填上合适的关联词。
【3】联系上下文理解词语意思：
一筹莫展：___________________________________________
遍体鳞伤：_______________________________________________
【4】“V”字形代表__________“庄严而又悲惨的一幕”是指_____________________
【5】你是怎样理解“世界静极,只见灵魂独舞”这句话的？
_______________________________________
【6】请再读一读题目，思考：为什么说小女孩的微笑是“穿透灵魂”的呢？请写一写你的理解。
_______________________________________
14、阅读短文，回答问题：（不会写的字可以用拼音代替）
大自然的邮票
春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。
【1】这段话共有（______）句话。
【2】一年有（______）、（______）、（______）、（______）四个季节。
【3】大自然的邮票就是（______），这张邮票的颜色有（______）、（______）、……
15、按要求改写句子。
满月的小猫生气勃勃，天真可爱。
改成反问句
____________________________？
16、按要求，写句子。
1.狐狸的话蒙住了老虎。（改成被字句）
____________________________________________________________________________
2.这时候走来的一个打鱼的人，毫不费力地就把它们两个一起捉走了。（用加点的字造句。）
____________________________________________________________________________
17、照样子，写句子。
一块糕要经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。
_____________
18、按要求改写句子
（1）巨浪打翻了小船。（改写成“被”字句和“把”字句）
_________________________________________
_________________________________________
（2）有不少文从墨客前来茶楼对句。始终没有妙句对出。（用恰当的关联词语把两句话连成一句话）
_______________________________________________________________________________
（3）郑板桥沉浸在渔家的欢乐之中。（改写成反问句）
_________________________________________________________________
（4）半湾活水千江月（给出下联）
_______________________________________ __
19、给下列句子换个说法，使句子意思不变。
1．满月的小猫不是生气勃勃，天真可爱吗？
____________________________
2．我喜欢还来不及，怎么会跟它生气呢？
____________________________
3．说它贪玩，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？
____________________________
20、按要求完成句子练习。
（1）人们把文字刻写在竹片和木片上。（改为“被”字句）
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（2）东汉时代有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。（用划线词造句）
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（3）这种纸轻便。 这种纸好用。（用恰当的关联词将两句话合成一句话）
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（4）造纸术的发现，是中国对世界文明的伟大贡献。（修改病句）
_____________________________________
21、事物的变化，有时会影响人的心情，例如：生活条件改善了，走出去旅游了，经过自己的努力取得成绩了……都会使人产生异样的兴奋和愉悦。六年的小学生活中，你一定会有这样的感觉吧！
请你以“ 的感觉真好”为题，选择自己感受最深的一件事，写一篇不少于450字的记叙文，注意文中不出现真实校名和人名。（作文纸自备）
