江西省宜春市2025年中考模拟（二）语文试卷带答案

1、积累与运用。

1．我们的祖国繁荣富强，人民生活美好而幸福。请用本学期积累的成语来形容这一派太平盛世的景象：__________________

2．把下面的诗句补充完整。

（1）__________，江枫渔火对愁眠。

（2）我劝天公重抖擞，__________。

（3）美哉，我少年中国，____________！壮哉，我中国少年，____________！

（4）敏而好学，___________。默而识之，学而不厌，____________。

3．本学期，我们积累了不少名人名言。岳飞的名句“___________________”告诫我们不要等到年纪大了，才后悔年轻时没有抓紧时间做有意义的事；葛洪的名句“_________________”告诉我们不要整口就只是吃饱喝足，无所事事，不要忽视一分一秒的工夫；魏征用“_________________”提醒我们要勤俭节约，防患于未然。

4．我们要以诚实的态度对待学习，正如《论语》中说的那样：“_____________。____________”我们只有不断学习，从书中汲取新的知识，才能不断地更新和发展，正如朱熹所说的那样：“_________？___________。”

2、课文理解。

本单元是第_____单元，以______为主题。

（1）①雨后，我们看到地上有许多水洼，就像____________，映射着我们的脸。

②黑夜降临了，我们看见_______________，就像____________。

③秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了，那时，道路上好像________________。

④作者认为这是一个奇妙的世界：他看到了大自然( )的变化，以及( )的景物变化。

（2）①你用水中听音器一听，就能听到各种声音：有的像_____________，有的像_________________，有的像________________，有的像________________。

   ②《海底世界》一文主要从_______________、_______________、_______________、_______________、_______________介绍海底世界的特点。

③本文使用的说明方法有_______________、_______________、_______________、_______________四种。

3、照样子，变成新字后再组词。

(1)加一加，例：夫—（肤）（皮肤）

各—（  ）（ ） 未—（  ）（ ） 爰—（  ）（ ）

(2)减一减，例：哄—（共）（一共）

哎—（  ）（ ） 挤—（  ）（ ） 送—（  ）（ ）

(3)换一换，例：芬—（纷）（纷飞）

沙—（  ）（ ） 坡—（  ）（ ） 菜—（  ）（ ）

4、词语游艺厅。将下列词语补充完整，并按要求答题。

络(  )不绝  源源不(   )  不容争(  )   小心（  ）（  ）  不动（  ）色

垂头(  )气  星罗棋 (  )  大喜过(  ) （  ）（  ）不舍 受用不（  ）

（1） 能用来为上图配图的成语分别是__________、__________。

（2） 描写人物心理的词语有___________   _____ 。

选择其中一个造句： 。

5、语言积累。

（1）____________，她在丛中笑。《卜算子·咏梅》

（2）____________，一片冰心在玉壶。《芙蓉楼送辛渐》

（3）醉里吴音相媚好，____________？《清平乐·村居》

（4）篱落疏疏一径深，____________。《宿新市徐公店》

（5）____________，诗给人类以朝向理想的勇气。（艾青）

6、记诵《山行》这首诗，并回答问题。

1、这首诗中，你最喜欢哪一句？能说说你的理由吗？

答：______________________________________

2、诗中首句用“寒”来修饰山，你认为改作“青”或“苍”好么？为什么？

答：_____________________________________

3、诗中第三句 “停车坐爱枫林晚”，写作者 被枫叶的美丽所吸引。若改作“停车坐爱枫林美”，好么？（提示：想像一下，“枫林晚”是一幅怎样的画面？）

答：_________________________________

7、阅读诗歌，回答问题。 

十一月四日风雨大作

陆游

僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

【1】诗中僵与孤，写出了诗人当时怎样的处境？它们在诗中有什么作用？  

_________________________

【2】本诗表达了作者怎样的愿望？  

_________________________

【3】诗歌第三句既是眼前现实情景的描绘，又象征什么？  

_________________________

【4】诗歌首句中的一个僵字，写出了诗人晚年生活的________。

【5】对本诗品析有误的一项是（    ）

A.诗的一，二句集中在一个思字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。

B.诗的三，四句集中在一个梦字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。

C.全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。

D.僵卧道出了老迈境况，孤村表明与世隔绝的状态，真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。

【6】这首诗反映出诗人怎样的心情？  

_________________________

8、古诗赏析。

蝉

垂______，

流响出疏桐。

__________，

非是藉秋风。

【1】将古诗补充完整。

【2】这是唐代虞世南创作的一首__________。

【3】这是一首托物寓意的诗，以蝉的____________、____________暗喻人的清朗俊秀、高标逸韵，表达出诗人对人的____________的热情赞美和____________。

9、课内阅读：月亮湾（节选）

村子的前面有一条月牙一样的小河，河上有一座石桥。河水绕着村子缓缓地流着，一群群鱼儿在河里游来游去。清清的河水倒影着小桥、绿树和青山，河岸上长着许多桃树。春天，树上开满了桃花，远远望去，像一片灿烂的朝霞。过了桥，是一片绿油油的农田。 

【1】数数这段话有（ ）句。

【2】读读画线的句子，这句话中“灿烂的朝霞”是指（   ） 。

【3】根据课文回答问题。

村子前面有一条（   ），河上有一座（   ），过了桥是一片绿油油的（   ）。

10、阅读

材料一：英国《卫报》在2002年评出20世纪“人类最糟糕的发明”，获此“光荣”称号的就是人们每天大量使用的塑料袋。

塑料袋家族包括用塑料制成的快餐饭盒、包装纸、餐用杯盘、饮料瓶、酸奶杯、雪糕杯等等。这些废弃物形成的垃圾，数量多、体积大、重量轻、不易降解，会带来很多问题。比如，散落在田间、路边及草丛中的塑料餐盒，一旦被牲畜吞食，就会危及牲畜的健康甚至导致牲畜死亡。填埋废弃塑料袋、塑料餐盒的土地不能生长庄稼和树木，还会造成土地板结，而焚烧处理这些塑料垃圾则会释放出多种有毒气体，其中一种被称为二 英的化合物毒性极大。此外，在生产塑料袋、塑料餐盒的过程中使用的氟利昂对人体和生态环境造成的危害也极为严重。研究还表明塑料袋和发泡餐具在高温条件下溶出的有毒物质会危害人体健康。凡此种种，表明塑料袋确实是“人类最糟糕的发明”。

材料二：据不完全统计，我国每年用于商品包装的塑料袋总量约为160万吨。据测算，生产1吨塑料需要消耗约3吨石油，那么我国一年仅生产塑料袋就需要消耗将近480万吨石油。

材料三：记者调查某超市19：15—19：35的20分钟内消费者的塑料袋使用情况，20分钟内共有57人付款，下面是他们使用塑料袋情况的统计图：

某超市19：15—19：35塑料袋使用情况统计

【1】英国《卫报》评出的20世纪“人类最糟糕的发明”就是_________________。

【2】读短文，判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。

（1）快餐饭盒、饮料瓶、酸奶杯、雪糕杯不属于塑料袋家族。____

（2）短文中“人类最糟糕的发明”和“光荣”这两处引号的作用是相同的。____

（3）“据测算，生产1吨塑料需要消耗约3吨石油，那么我国一年仅生产塑料袋就需要消耗将近480万吨石油。”句子中的“仅”和“将近”删去后句子的意思不会改变。____

【3】“凡此种种”说明不止一种，塑料袋的危害还有很多。你知道塑料袋还有哪些危害？（至少说出3种）

_____________________________________________________

【4】材料二主要运用的说明方法是________________，运用这种说明方法更准确地说明了______________________________。

【5】你喜欢材料三中运用统计图的这种表达方式吗？请说明理由。

_____________________________________________________

11、课外阅读。

白公鹅（节选）

[俄]叶·诺索夫

要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。

它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。通过车辙凌乱而泥泞的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细翎都不沾上一点儿污泥。就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐水。

当白鹅在浅水滩里挺直身子、扇动起两只长长的有力的翅膀时，水面上便泛起层层涟漪（lián yī），岸边的芦苇也会沙沙作响。

……

可最糟糕的是，白鹅把我下了鱼饵的一片水面，也划为自己的地盘。我们为这片水面打了好长时间的官司，它根本没把我放在眼里。有时它率领一伙公鹅横成一排，直奔鱼竿，而且还要赖在那里；有时它们在河对岸洗澡，大声叫唤，拍打翅膀，互相嬉戏。要不，它就与邻近的鹅群来上一场厮打，弄得满河里漂浮着撕咬下来的乱羽。如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。

【1】选文的第一自然段运用了________（比喻/夸张）的修辞方法，这样写让我们感受到（____）。

A．作者对白公鹅的厌恶之情

B．作者对白公鹅的欣赏和喜爱之情

C．白公鹅装腔作势

【2】最能表现白公鹅走路特点的词语是（　　）。

A.大模大样 B.昂首挺胸 C.慢条斯理

【3】选文中的白公鹅做了哪些事？画“√”。

占地盘（　　）　　　赶走猎人（　　）

招呼人类（　　）　　洗澡呼唤（　　）

与鹅群厮打（　　）　咽鱼饵（　　）

【4】文中画线句子中的“耀武扬威”是一个贬义词，请联系上文谈谈你对这句话的理解。

_______________________________________________________

12、从课文中找出描写牦牛发怒的语句，读一读，并抄写下来。

13、课外阅读。

滥竽充数

古时候，齐国的国君齐宣王爱好音乐，尤其喜欢听吹竽，手下有300个善于吹竽的乐师。齐宣王喜欢热闹，爱摆排场，总想在人前显示做国君的威严，所以每次听吹竽的时候，总是叫这300个人在一起合奏给他听。

有个南郭先生听说了齐宣王的这个癖好，觉得有机可乘，是个赚钱的好机会，就跑到齐宣王那里去，吹嘘自己说：“大王啊，我是个有名的乐师，听过我吹竽的人没有不被感动的，就是鸟兽听了也会翩翩起舞，花草听了也会合着节拍颤动，我愿把我的绝技献给大王。”齐宣王听得高兴，不加考查，很痛快地收下了他，把他也编进那支300人的吹竽队中。

这以后，南郭先生就随那300人一块儿合奏给齐宣王听，和大家一样拿优厚的薪水和丰厚的赏赐，心里得意极了。

其实南郭先生撒了个弥天大谎，他压根儿就不会吹竽。每逢演奏的时候，南郭先生就捧着竽混在队伍中，人家摇晃身体他也摇晃身体，人家摆头他也摆头，脸上装出一副动情忘我的样子，看上去和别人一样吹奏得挺投入，还真瞧不出什么破绽来。南郭先生就这样靠着蒙骗混过了一天又一天，不劳而获地白拿薪水。

可是好景不长，过了几年，爱听竽合奏的齐宣王死了，他的儿子齐湣王继承了王位。齐湣王也爱听吹竽，可是他和齐宣王不一样，认为300人一块儿吹实在太吵，不如独奏来得悠扬。于是齐湣王发布了一道命令，要这300个人好好练习，做好准备，他将让这300人轮流来吹竽给他欣赏。乐师们知道命令后都积极练习，想一展身手，只有那个滥竽充数的南郭先生急得像热锅上的蚂蚁，惶惶不可终日。他想来想去，觉得这次再也混不过去了，只好连夜收拾行李逃走了。

像南郭先生这样不学无术，靠蒙骗混饭吃的人，骗得了一时，骗不了一世。假的就是假的，最终必定逃不过实践的检验。我们想要成功，唯一的办法就是勤奋学习，只有练就一身过硬的真本领，才能经受住一切考验。

【1】体会词义，写近义词。

癖好( )  蒙骗( )

【2】根据文意写出下面词语的意思。

滥竽充数：____________

弥天大谎：____________

不学无术：____________

【3】理解文中画“____”的句子，填空。

①“听过我吹竽的人没有不被感动的”意思就是“_____”。请从下文找出描写南郭先生“吹竽”的语句，用“  ”画出来。

②画“____”的句子是南郭先生为了_____而说的，目的是________。

③南郭先生敢吹嘘是因为知道__________。

【4】齐宣王怎样才能避免像南郭先生这样的人混进吹竽队伍中来？

____________________

【5】你觉得生活中有没有像南郭先生这样的人？做这样的人好不好？

___________________________

14、阅读短文，完成练习。

三只兔子不可追

儿时，我家住在一个乡村学校附近。我们姐弟三人，跟着乡村的孩子捕鱼捞虾，我父亲端起我们捞的一盆鱼虾，全掀翻在河沟里，我们跟着其他的孩子上山打柴，我父亲一把火，将那堆柴火化为浓烟和灰烬。其实，那时我们家并不富裕。父亲在这样做之后，总恶狠狠地留下一句话：将军路上不追兔！对父亲的乖张行为，我们大惑不解。

后来，父亲给我们讲了一个楚王打猎的故事。在狩猎的现场，一只兔子从草丛中蹿出，楚王弯弓搭箭，正要射猎时，忽然从他的左边跳出一只山羊，于是他把箭头对准了山羊。正在此时，右边又跳出一只梅花鹿。楚王又重新掉转箭头对准了梅花鹿，忽然从树梢飞出了一只珍贵的苍鹰。楚王最终选择了苍鹰，待要瞄准时，苍鹰已迅速在空中划过一道弧线远遁而去。待到楚王回头来找其他的猎物时，前面的目标早已无迹可寻。楚王拿着箭比画了半天，结果一无所获。

听懂了故事，才明白父亲前面说的话，自此姐弟三人心无旁鹜，终以优异的成绩完成学业。人生有三只兔子不可追。少儿时代，教室之外嬉戏玩要是一只诱人的兔子，你若去追赶它，它就带给你虚废的一生；青年时代，校园之外名利富贵是一只诱人的兔子，你若去追赶它，它就带给你虚荣的一生：中年时代，社会上灯红酒绿是一只诱人的兔子，你若去追赶它，它就带给你堕落的一生。

当你要赶路时，不要被草丛中蹿来蹿去的兔子弄得眼花缭乱，从而偏离了前进的方向，记着自己是赶路，唯一要干的是：看脚下，看前方。

【1】联系上下文理解词语的意思。

乖张：_____________   心无旁鹜：_____________

【2】“三只兔子不可追”，第一只是_____________、第二只是_____________、第三只是_____________。（每空不得超过8个字）

【3】“父亲在这样做之后，总恶狠狠地留下一句话：将军路上不追兔！”父亲这句话想告诉孩子们什么？

_________________________________

【4】“当你要赶路时，不要被草丛中蹿来蹿去的兔子弄得眼花缭乱。”这句话给你的启发是什么？

_________________________________

15、按要求写句子。

(1) 我们的船渐渐逼近榕树了。(缩句)

________________________________________________________

(2)天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。(改为反问句)

_______________________________________________________

(3) 道德课上，我们互相做了深刻的自我反思。(修改病句)

________________________________________________________

(4) 这只贝没有被孩子们捡起。这只贝不漂亮。(用关联词语连成一句话)

________________________________________________________

(5) 看小鸟破壳是有趣的事。(改为感叹句)

________________________________________________________

16、他那阴沉的脸上闪出一种冷笑的光。（缩句）

_________________________

17、照样子，用加点的词语写句子。

（1）例：小鱼儿成群地来来往往，细得像绣花针，只有两颗大眼珠闪闪发光。

_________________

（2）例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……

国庆节那天，操场上人山人海，我们表演方队____________。（如果队形变化很快，我会这样写……）

（3）例：小青蛙开心极了，蹦蹦跳跳地奔向田野。

妈妈_____，_______地走进院子。（如果妈妈很伤心，我会这样写……）

18、把下列句子改成反问句。

（1）这幅画是我们班刘波画的。

________________________________________

（2）不好好学习，自然不能取得好成绩。

________________________________________

（3）那些美好的印象，我不会忘记。

______________________________________

19、按要求改写句子。

1．一棵树就是一座绿色工厂。(改成反问句)

_____________________________________________

2．同学们去植树。(把句子写具体)

________________________________________________

20、仿写。例句：妈妈激动得鼓起掌来。

____________________红得________________。

21、习作。

题目：介绍一种事物

要求：选择一种事物，介绍给你的朋友或亲人。写的时候注意以下几点：写清楚事物的主要特点，用上恰当的说明方法。字数在400左右。