广西壮族自治区梧州市2025年中考模拟（2）语文试卷含解析

1、写出下列句子所使用的修辞手法。

（1）啊，河流醒来了!________

（2）三月的桃花水，是春天的竖琴。________

（3）三月桃花水，怎能不叫人沉醉？________

（4）啊，地上草如茵，两岸柳如眉。________

2、拼一拼，写一写。

liú dòng nán bù nà xiē jīn guāng shǎn shǎn

__________ _________ ________ ______________________

lì yòng qún shān rì zhào wǔ guāng shí sè

__________ _________ _________ _____________________

3、按课文内容填空 。

1、远看（ ） 色 ，近听 （ ）无声。春（ ）花还（ ）， （ ）不惊。

2、荷叶圆圆，他 （ ） 青蛙说：“我（ ） 夏（ ）。” 这句话出自 《（ ）季  》。

3、这学期我知道了许多知识：我们的国旗是（ ）星红旗，向着国旗，我们（ ）敬礼。

众 （ ）一条（ ），黄（ ）变成金。千 （ ）之行，始于足（ ）。我还知道《（ ）歌行》中有一句，（ ）壮不努（ ） ，老（ ）徒伤悲!

4、按要求写词语。

1．民间故事的成语。_______ _______ ________

2．历史故事的成语。_______ _______ _______

5、用积累的惯用语填空。

①小明总喜欢乱花钱，今天又向妈妈要钱，结果___________了。

②李芳昨天生病了，没能及时完成作业，老师给她___________，让她明天补交。

6、阅读古诗，完成练习。

江上渔者

江上往来人，但爱鲈鱼美。

君看一叶舟，出没风波里。

【1】解释下列字词。

爱：_________________ 出没：___________

风波：________________

品读诗句，完成练习。

江上往来人，但爱鲈鱼美。

【2】“往来”的意思是________________，这个词写出了江岸上________________的景象。

【3】下列加点的“但”字与诗句中的“但”的意思相同的一项是（ ）。

A.小明说再也不会撒谎了，但愿如此

B.戍守边防的工作虽然辛苦，但战士们没有一个叫苦的

君看一叶舟，出没风波里。

【4】展开想象，描绘诗句所表现的画面。

____________________________________

【5】诗人希望通过诗句唤起人们对民生疾苦的注意，使其明白_________的道理，表达了诗人对“___________”的规劝。

【6】课文综合回顾

《江上渔者》是____代诗人_____所写，这首诗通过反映_____，表现了诗人_____之情，这正如《岳阳楼记》里所写的“_______，________”一样。

7、阅读古诗，完成练习。

春晓

春眠,

闻啼鸟。

夜来风雨声，

。

【1】将诗歌补充完整。

【2】《春晓》这首诗的作者是___________。

【3】《春晓》是描写___________（填季节）的古诗。

【4】诗中提到了哪些声音？

_______________________

8、古诗阅读

清明

杜牧

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

【1】“清明时节雨纷纷”中的“清明”是指（ ）

A．清澈明净

B．清醒明白

C．二十四节气之一

【2】“路上行人欲断魂”中“断魂”是对行人的（ ）描写。

A．动作

B．神态

C．外貌

【3】诗中用“欲断魂”形容行人悲伤愁苦的样子，请你写出两个表示“悲伤愁苦”意思的成语。

____________________________。

【4】判断下面的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）“清明时节雨纷纷”中的“雨纷纷”既形容春雨，也形容人的情绪。______

（2）“借问酒家何处有？”是诗人杜牧向牧童打听哪里有酒家。______

（3）“牧童遥指杏花村”中“遥指”是摇着手指。______

9、   《掩盖过失的猫》

①一只猫，总是把自己吹嘘得了不得，对自己的过失却百般掩盖。

②它捕捉老鼠时，不小心，让老鼠逃跑了。于是，它就说:“我是看它太瘦，才放它的，等它以后养肥了再说。”

③它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下。它装出笑脸说:“我本来就不想捉它—捉它还不容易?我是要利用它的尾巴来洗脸。”

④一次，它掉进泥坑里，浑身沾满了污泥看到伙伴们惊异的目光，它解释道:“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过。”

⑤又一次，它被一只大狗追得四处逃窜。它若无其事地说:“________________。”

⑥后来，它掉进河里。伙伴们打算救它，它说:“你们以为我遇到危险了吧?不，这是在游泳”话没说完，就沉下去了。“走吧!”伙伴们说，“现在，它大概在表演潜水了。”

【1】从文中找出下列词的近义词。

全身（_________）   吹牛（_________） 逃窜（_________）

【2】阅读短文，对的画“√”，错的画“×”。

（1）老鼠太瘦了，猫想等老鼠肥一点再抓，这是只聪明的猫。（_________）

（2）身上沾满污泥可以治身上的跳蚤。（_________）

（3）伙伴们不救猫，是因为他们没有同情心。（_________）

（4）从结尾看，这只猫最后的结局是被淹死的。（_________）

【3】请你根据第②~④自然段猫掩盖过失时的话语，把第⑤自然段补充完整。

【4】猫总是百般掩饰自己的过失，是因为（ ）。

A.它不要伙伴们帮助他

B.为了不让伙伴们看到自己的过失，觉得自己了不起

C.它很害羞

D.它不想麻烦伙伴们

【5】这个故事告诉我们（ ）。

A.对自己的过失，不能掩盖，否则要吃大亏的

B.过失是成功的体现

C.要掩盖好自己的过失，死也要面子

D.远离过失才会成功

10、课外阅读。

起初，鸟儿们非常惊诧：怎么来了个白胡子老头？是捕鸟的吧？打猎的吧？不像。带了一条黑狗，可没带猎枪。老人在树林里盖了一间小屋。住下了。

奇怪，鸟儿们用晶亮的眼睛彼此询问着，用它们乌国的语言争论着。不过，很快，鸟儿们就发现，他是个好老头，是它们天堂的保护神。那天，来了一伙偷砍树木的人。老人带着黑狗，叫喊着去阻拦利斧的挥舞。激烈的争吵。黑狗的狂吠。老人展开一张布告。那伙人虽然还在吼叫，但他们终于发现，老人是一尊真正的山神。他们低下了头。

那伙人走了，老人轻轻抚摸受伤的树干，抚摸大树流出树脂的伤痕，又拾起从树枝上震落的乌窝，轻轻地安放在树枝上……老人取得了鸟儿们的信任，鸟儿们认定他是一个好人！老人走动在浓密的树荫里，白发满头，是一朵硕大的蒲公英，是一盏明亮的神灯啊！

鸟儿们开始拜访老人的小屋，叽叽，喳喳翻译出来是：“您好！您好！”老人呵呵笑着，用饭粒和爱抚招待他的客人。一只大胆的黄色小鸟，衔着一颗草莓莓落在老人肩上。老人伸手接住了这珍贵的馈赠。接着又是一颗，又是一颗……

这一夜老人睡得很好。时间在树叶上写了许多故事，许多故事深深地嵌进树的年轮。老人开始和每一只小鸟、每一棵树告别。敏感的鸟儿知道，已经很老的老人，一定是要走了。林中小屋没有升起炊烟的那天，鸟儿们知道老人走了。树林里又寂静又暗淡的一天啊！

谁也没邀约谁，鸟儿们都来了。成百上千的鸟儿，在林中小屋上盘旋，哀鸣。整座山林都在摇晃，树叶和树枝轻轻拂动。鸟儿们衔来无数的花瓣，无数的绿叶。伴着阳光，树林里下了一场花瓣雨，绿叶雨。飘落的花瓣和绿叶，掩盖了林中小屋……

【1】写近义词。

询问-（______）  惊诧-（______）

【2】文中称守林老人是________；是________；是________；是________！这是对老人的________。

【3】文中画线部分描绘了一幅怎样的画面，请用一个词语或一两句话把这一画面概括出来。

___________________。

【4】“鸟儿们知道老人走了。”这里的“走了”实际上是指____，文章这样写是因为____。

【5】给短文加个题目，写到短文前面的横线上。

11、课内阅读。

“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”

老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”

二十一天后，老母鸡从门上的破洞里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”

老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”

【1】__________请求老屋再站__________天，因为它想在老屋里______________。

【2】用“ ”画出体现老母鸡的声音特点的语句。我们从中可以感受到老母鸡的 。

【3】对选文中的加点词理解不正确的一项是（　　　）

A．老屋已经摇摇欲坠了，它在努力坚持。

B．老屋的声音很苍老，说明它的年纪很大。

C．老屋不想帮助老母鸡，所以发出这种声音，让老母鸡知难而退。

【4】运用根据前文内容预测的方法，一读到“________________”这句话，我们就可以知道，又会有谁来请老屋帮忙了。

【5】老屋为了让老母鸡安心地孵蛋，又站了许多天。这些天里，老屋可能会遇到什么困难？把你想到的写下来。

_____________________

12、阅读。

走进杰克•伦敦的屋子，你会看到一幅奇异的景象墙上床头上、镜子上窗帘上橱柜上，到处都贴着各式各样的小纸条。这些小纸条是干什么用的呢？它们是杰克•伦敦的“宝贝”，是他创作的材料库。

杰克•伦敦是美国的著名作家，他时时刻刻留心各种各的事情，稍有心得便随手记在纸条上。日积月累，这些小纸条便成了他写作材料的重要来源。每逢有人到这里做客，总免不了发出这样的感叹：“哎，这真是独一元二的装饰品啊！”

杰克•伦敦的小纸条，内容十分丰富，有美妙的词汇，有观察的记录，有生动的比喻，有名言警句等。每天晚上睡觉前，他总要看一看小纸条；每天早晨一起床，他也总是边穿衣服边看纸条；刮脸时，他也往往边抹肥皂边看纸条。小纸条满屋都是，他不管干什么都可以看到纸条。这些纸条为他的创作提供了极大的方便，也经常激发他的灵感，难怪他这么重视这些小纸条。在家里可以看纸条那么他外出时又怎样呢？他外出时还是和小纸条形影不离！他把很多小纸条放在口袋里，只要稍有闲暇，他就掏出来看。

杰克•伦敦成为一代文学巨匠，小纸条的作用功不可没。

【1】请给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。

【2】请在文中用“_____”画出描述杰克•伦敦和小纸条形影不离的句子。

【3】各式各样的小纸条的内容来自哪里？这与杰克•伦敦成为文学巨匠有什么关系？

___________

【4】“哎，这真是独一无二的装饰品啊！”人为什么会这样感叹？

___________

【5】“我宁愿是燃烧过后的灰烬也不愿成为地上的灰尘！我宁愿让点点星火猛烈燃烧殆尽也不愿任其干腐。我宁愿做一闪而过的流星，让每一点碎片都擦出火光，也不愿做死寂的恒星。人的职责是生活，而不是存在。我不会浪费时间试图延长寿命但，我会用尽生命中的每一秒。”这是杰克•伦敦最经典的名言，通过他的故事和名言，你认为他是一个怎样的人，请试着说出三条观点。

___________

【6】杰克•伦敦的小纸条让你受到了什么启发，你能说出小纸条对你的学习有什么作用吗？

___________

13、阅读短文。

小山羊补桥洞

通往森林的小河上有一座桥。日子久了，桥板中间烂掉了，露出一个大洞。

小猴每次过桥，都灵巧地跳过去，回头无奈地说：“桥都烂到这种程度了，也没有谁来修一修！”

小兔每次过桥，也想办法绕过去，用失望的口气说：“唉，真不像话，这桥怎么没谁管一管？”

他们每天过河时，都只是议论，然而没有谁动手修一下。

有一天，一只小山羊去给外婆过生日。他看到破洞，心想：这么大的洞，万一谁掉下去怎么办？他立刻跑回去，找来一块木板，不声不响地把洞补好了。

老山羊爷爷知道后，高兴地夸奖他：“小山羊真是个热心公益的孩子，大家都像他一样就好了！”

小猴听了，不服气地说：“补洞这样的小事，大家都会做，没什么了不起！”

小兔也应和着说：“这样的小事谁都能做，不值一提！”

老山羊爷爷叹了一口气：“唉，补个洞确实不复杂。为什么你们只动口而不动手呢？做好事其实很简单，也很容易，难的却是自觉自愿地去做啊！”

小猴和小兔听了，不好意思地低下了头。

【1】根据意思，在括号里填上合适的词语。

（1）灵活而巧妙。( )

（2）不说话，不出声。( )

【2】根据短文内容填空。

桥板中间破了一个( )，每天，小猴和小兔只是( )，不去想办法修桥。小山羊找来( )，把洞补好了，受到了老山羊爷爷的( )。小猴和小兔听了，开始很不( )，听了老山羊爷爷一番话后，( )地低下了头。

【3】读句子，在括号里填写加点词语的近义词。

（1）通往森林的小河上有一座桥。( )

（2）小山羊真是个热心公益的孩子。( )

【4】小猴和小兔听了老山羊爷爷的话后，为什么低下了头？

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14、现代文阅读。

喜爱理科（节选）

在所学的科目中，竺可桢特别喜爱理科。当时的理科知识，包括数学、物理、化学、动物、植物的一些基本知识。他读了以后，觉（          ）得头脑充实，心胸豁亮。

每当放学回家，他就结合在课堂上学得的知识，观察琢磨稻子是怎样生长的，金鱼爱吃什么食物，蟋蟀为什么好斗……

他见农民伯伯在他家米行（            ）里进进出出，常常议论天时。比如，看到天上的云往东飘，他们就说： “云往东，一场空。”意思是，不会下雨。这时竺可桢就拉住人家问：“老伯伯，要是云往西呢？   ”

“云往西，披蓑衣；云往南，水满潭；云往北，好晒谷。”

看到天空有雾，农民们就说：“十雾九晴。”看到日晕（          ）、月晕，他们就说：“日晕三更雨，月晕午时风。”竺可桢每次听了这些，总是很有兴（        ）趣地打听清楚，回到家里赶紧记在笔记本上。

渐渐地，竺可桢把他家米行里卖的大米、糯米、赤豆、绿豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等，都当作了研究对象。为什么这一种是红的，那一种是绿的；为什么这样东西喜欢水多，那样东西喜欢水少？他曾经瞪着一双明亮的眼睛，望着曹娥江两岸葱绿的田野，天真地想着：什么时候吹过一阵风，一下子把大地变成金色的……

——（选自《科学家的童年》新蕾出版社）

【1】写出下列词语的反义词。

充实——( )                    清楚——( )

【2】根据上下文解释词语。

心胸豁亮：__________________

【3】给文中带点的字注音。

【4】文中有许多关于天时的谚语，请你再写两句。

___________________________

【5】竺可桢是个什么样的人？

_________________________

15、主观填空

把下面的句子改为反问句。

（1）在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！

  _______________________

（2）张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

 ________________________

（3）男孩简直不敢相信他会变成小狐仙。

 ________________________

16、照样子，写句子。

例：妈妈把礼物分成两份。

礼物被妈妈分成两份。

1.我把书包补好了。

_____________________________

2.一阵大风把铁丝刮断了。

_____________________________

17、把下列句子改为“把”字句或“被”字句。

（1）蜻蜓把草帽当成小草房尖尖的屋顶了。

（2）他被爸爸带回了家。

（3）明明被小沈阳演的小品逗乐了。

18、改写句子。

（1）广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。（缩句）

______________________________________________________________

（2）其实我有的是时间，工作麻烦一点儿又何必介意呢？（改成陈述句）

__________________________________________________

（3）总理对我说：“我今晚要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后”。（改为转述句）

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（4）汤姆躺在一张沙发上，身边围满了热烈的听众。（用修改符号在原句上修改病句）

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19、句子花园

7．王小红是个孩子多才多艺的。(用修改符号修改病句)

8．端端正正：

__________________________________________________(造句)

9．我被小红热情地拉进房间里。(改为“把”字句)

________________________________________________________

10．难道爱读书不值得表扬吗？(改为陈述句)

________________________________________________________

11．垂柳摆动。(扩句)

________________________________________________________

12．太阳高高地挂在天空。(改为比喻句)

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20、按要求，照样子做一做。

（1）在横线上填入恰当的词语。

_____的天空

_____的柳条

_____的河水

（2）例：他在田边转来转去。（焦急地）→他在田边焦急地转来转去。

同学们在教室里听课。（认真地）→_____

（3）例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。

小狗______，______跑到树丛里。

21、习作。

选择你最喜爱的一本书写梗概。

要求：对书的内容进行概括，用十分简练的语言介绍这本书。

书写认真，字数不少于400字。