辽宁省朝阳市2025年中考模拟（2）语文试卷含解析

1、日积月累。

1．______，霜叶红于二月花。

2．______，光持石击瓮破之，水迸______。

3．祖国壮美的山河历来是诗人歌咏的对象。《望天门山》中“______，______。”两句，写出了湍急的江水穿过天门山奔腾而去的壮丽景象；《望洞庭》中“______，白银盘里一青螺。”两句，表现了洞庭湖山峦苍翠、湖水清澈的特点。

4．亮亮总是嘲笑、讽刺同学，语文老师告诉他：“‘与人善言，______；______，深于矛戟’，你应该注意自己的言辞，与同学们和睦相处。”

5．“二人同心，______”告诉我们团结起来力量大。本学期我积累的关于团结的名句还有：______。

2、读拼音，写词语。你一定能写得既正确又美观。

lǎn duò dīng zhǔ huī huáng jǐ bèi

______ ______ ______ ______

ài mù yǐn bì fán suǒ lí míng

______ ______ ______ ______

3、再写两句有关思念家乡的古诗句。

（1）_________________________。

（2）_________________________。

4、写出近义词。

灿烂( )   陆续( )   缓缓( )

茂盛( )   纠正( )   逼近( )

5、根据对课文的阅读理解在横线上写答案。

（1）__________________，霜叶红于二月花。

（2）一年好景君须记，__________________。

我选_____________，诗人是_______，诗句的意思________________________

6、阅读古诗，完成练习。

黄鹤楼送孟浩然之广陵

_____________，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，_____________。

【1】把诗句补充完整。

【2】这首古诗的作者是_______代______________。

【3】解释下列词语。

之：________________   广陵：________________

尽：________________   烟花：________________

【4】解释诗歌后两句。

_______________________________

【5】这首诗表达了________________，然而在诗句中却找不到“友情”这个字眼。诗人巧妙地将依依惜别的深情寄托在对________________的动态描写之中，将情与景完全交融在一起了，真正做到了含吐不露而________________________________。

7、课内阅读。

示儿

死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

【1】本诗的作者是________（朝代）诗人________。

【2】解释下列词语。

示儿：________ 九州：________

王师：________ 乃翁：________

【3】这首诗表达了诗人的什么情感？

________

8、阅读

晓出净慈寺送林子方

毕竟西湖六月中，   。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

【1】把古诗补充完整。

【2】这首诗是________代________写的。

【3】诗句描绘的是西湖的________和________，向人们展示了________（时间）西湖的独特景色，表达了诗人________之情。

【4】“碧绿的莲叶无边无际好像与天相接，在太阳的映照下荷花显得格外艳丽鲜红”说的是哪两句诗句？

____________________

9、课内阅读我最棒。

早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸，要记录一件事情，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。后来，人们又把文字写在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册书。但是，这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。古时候用“学富五车”形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便，但是价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。

人们用蚕茧制作丝绵时发现，盛放蚕茧的篾席上，会留下一层薄片，可用于书写。考古学家发现，在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。但麻纸比较粗糙，不便书写。

【1】最初人们在没有纸的情况下，是怎么记录事情的？

________________________

【2】最初的书是什么样的？有什么弊端？

______________

【3】概括第1自然段的段意。

____________________________

【4】麻纸是什么时候出现的？有什么弊端？

___________________________

10、阅读下面的短文，完成练习。

二维码时代

①如今，大部分人都接触过二维码。用专业名词来解释，二维码又称二维条码，可看作传统条形码的升级版。它是用某种特定几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的黑白相间的图形，当用特定软件扫描这些图形时，其中包含的文字、图像、音频、视频等信息就能显示出来。

②二维码的广泛应用正在改变我们的生活。信息获取方面，初次见面交换名片，用手机扫一下对方名片上的二维码，姓名、电话、单位等信息一下就可以存入你的手机中，不用再进行复杂的输入；超市购物，扫描一下食品包装上的二维码，该食品的生产日期、保质期等就会映入眼帘；扫描广告画面中的二维码，就可以直接进入相关公司网站，获取更多信息。快捷支付方面，出门只带手机不带现金，目前在很多城市已成为常态。吃完饭“扫一扫”，在便利店扫码支付，甚至连买菜也不再需要找零，菜摊上早就挂上了打印出来的二维码，无论是消费者还是商户，都觉得“码上支付”方便又快捷。

③然而，二维码支付在信息安全方面存在一定的隐患。目前，人们使用的二维码有两种，一种是静态码——日常在商店、餐馆里看到的打印在纸上或者制作成塑料牌的，都属于此类；另一种是动态码，即消费者在手机里使用微信、支付宝等付款时，手机上会自动生成付款码，并且只在限定的较短时间内有效。据了解，与静态码相比，动态码的安全系数相对较高。央行有关负责人明确表示，静态二维码易被篡改，易携带木马或病毒，真伪难辨，导致支付风险较高。

④二维码给人们带来了极大的便利，也为生活增添了不少乐趣，虽然安全隐患尚且存在，但这并不妨碍我们经历二维码时代这一奇妙之旅。

【1】本文介绍了二维码是什么、________________、_________________等相关知识。

【2】用“   ”在文中画出什么是二维码。

【3】第②自然段运用____________说明___________________________。

【4】请写出“码上支付”的双重含义。

___________________________________

【5】用“﹏﹏﹏”在文中画出静态码不如动态码安全的原因。

【6】除了文中提到的之外，你还知道哪些二维码使用场景？请写两个。

_________________________________________

11、课外阅读理解

____

春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出。一夜之间，新竹遍地。竹子是怎样长成的呢？它是一年成材的植物。

冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，气根开始萌发。春季，是竹子生长的（初期   旺期   中期）。可这时，常常因为土壤比较（干旱   干燥），水分不够，笋芽都藏在土里。等到一场春雨下来，土壤里水分多了，春笋吸足了水分，就破土而出，一日能长一、二尺，有时还能长高一米。春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林。

竹子能做成笙、笛、箩筐，能制成扁担、竹杠、脚手架，为人们盖房作梁，它都默默无言，甘心情愿。它的枝丫，扎成扫帚，也能除污去尘；甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐烂成肥料。它，从根到梢，从竿到叶，把一切都献给了人类。

【1】从下面选出合适的题目填在题前横线上。

①竹       ②竹笋       ③竹林       ④竹器

【2】把短文中两处括号里不恰当的词语划去。

【3】第二自然段的第一个句子是一个（     ）。（填序号）

A．疑问句

B．设问句

C．反问句

【4】根据句子意思在文中找出恰当成语写下来。

①做事无声无息，无人知道：___

②心里完全愿意，没有怨言：___

【5】读全文后，选择正确词语填入下面的括号内。

①竹林     ②新竹     ③春笋

( )一夜之间能长一、二尺，( )不到一年能长成( )

【6】第三自然段主要写了竹的什么？赞扬了竹的什么精神？

___

12、阅读题

黑墨和砚台

黑墨（mò）与砚（yàn）台是好朋友。

有一天，黑墨昂着头，（骄傲 虚心）地对砚台说：“老兄啊，我不想跟你相守下去了。你这点小肚子，怎能容纳我这块大料？要是让我出去，在桌面上或是地面上打转转，保证可以磨出更多的墨汁来。”

“你不要多想了。”砚台笑着对黑墨说，“实践证明，只有密切配合，才能发挥作用，否则将一事无成。” 　　

“哼！你压制我的（才能 本领）这么多年了，难道还想压我一辈子吗？”黑墨拉长了他那副黑面孔，气势汹汹地（寻问 质问）砚台。 　　

说完，黑墨腾地跳出砚台，在桌面上呼呼啦啦地转动起来。骄傲的黑墨犹如溜冰场上的运动员，做着各种高难度动作。

黑墨转啊，转啊！转得头昏眼花，猛一跤跌在桌面上，腰也扭了，腿也折了。砚台（真诚 诚实）地说：“你把自己估计得太高了。其实，离开了水和我，你又有什么作为呢？快回来吧！”黑墨不好意思地低下了头。 　　

从此以后，黑墨就安心地在砚台里转磨，再也不想跳出去了。

【1】这篇短文一共有________个自然段。

【2】在文中的括号里用“√”标出恰当的词语。

【3】请用直线画出一个比喻句。

【4】本文告诉了我们一个深刻的道理，请用波浪线在文中画出来。

【5】你喜欢文中的黑墨吗？为什么？_____________________

13、阅读短文，回答问题。

相传公孙仪在鲁国做宰相时，因为他喜欢吃鱼，许多人就买了鱼给他送礼，可是公孙仪从来不收。

___老师___您不是很喜欢吃鱼吗___公孙仪的学生向公孙仪笑着问___现在有这么多人给您送鱼您都不接受___这是为什么呢___

公孙仪说：“正因为我爱吃鱼，所以才不收人家的鱼。如果我收了人家的礼，就要按人家的意愿办事，就难免要犯法，一个正直的人不该这样做。试想，如果我犯了法，就成了罪人，还能吃到鱼吗？现在爱吃鱼自己去买，不是一直可以吃到鱼吗？”

从此以后，公孙仪的学生也照着老师的话严格要求自己。

【1】给第二自然段加上标点。

【2】联系上下文解释词语。

一直：__________________________________________________。

难免：__________________________________________________。

【3】用“______”画出文中含有因果关系的关联词的一句话，并仿写句子。

__________________________________________________。

【4】“现在爱吃鱼自己去买，不是一直可以吃到鱼吗？”这句话的意思是：（ ）

A．要吃鱼，花钱买。

B．只吃自己买的鱼，不吃别人送的。

C．不收别人送的礼，秉公办事，就能生活平安幸福。

【5】短文反映了公孙仪具有 _____________________________ 的好品质。

14、阅读短文，完成练习。

林海（节选）

大兴安岭这个“岭”字，跟秦岭的“岭”字可大不一样。这里岭的确很多，横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的，可是没有一条使人想起“云横秦岭”那种险句。多少条岭啊，在疾驰的火车上看了几个钟头，既看不完，也看不厌。每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。

目之所及，哪里都是绿的。的确是林海。群岭起伏是林海的波浪。多少种绿颜色呀：深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容。恐怕只有画家才能够描绘出这么多的绿色来呢!

大兴安岭上千般宝，第一应夸落叶松。是的，这里是落叶松的海洋。看，海边上不是还泛着白色的浪花吗？那是些俏丽的白桦，树干是银白色的。在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？

两山之间往往流动着清可见底的小河。河岸上有多少野花呀。我是爱花的人，到这里我却叫不出那些花的名儿来。大兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。连树与树之间的空隙也不缺乏色彩：松影下开着各种的小花，招来各色的小蝴蝶——它们很亲热地落在客人的身上。花丛里还隐藏着珊瑚珠似的小红豆，大兴安岭中酒厂所造的红豆酒，就是用这些小野果酿成的，味道很好。

【1】短文从作者进入原始森林的感受写起，依次描写了大兴安岭的_____、_____、_____的特点以及由这些景物所产生的联想。

【2】下面词语中，不是大兴安岭“岭”的特点的词语是（　　）

A.温柔 B.连绵不断 C.形态各异 D.盛气凌人

【3】品读第2自然段中描写“绿”的语句，我想起了描写绿颜色的四字词语______、______等。

【4】品读画线的句子，我发现这句话运用了______、______的修辞手法。作者首先赋予大兴安岭以美女的思想行为“_____”，接着把青松比作______，把白桦比作_______，把_______比作绣花鞋。作者把大兴安岭的风光描绘得淋漓尽致，给人以活灵活现的美感。

【5】这篇短文在语言上有哪些特色？请结合短文试着进行评价。

______________

15、按要求写句子。

（1）这不是活像在拉一把小提琴吗？（改为陈述句）

_____________________________________

（2）黄莺在叫。（改为拟人句）

_______________________________

（3）乐队里的森林就是这样组成的。（修改病句）

_______________________________

16、按要求写句子。

（1）都说母爱如水，请你编辑一条短信，表达自己对母亲的爱，表达自己的祝福和心声吧！（至少用上一种修辞方法）

__________________

（2）人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。秋天，使农民的笑容格外灿烂。（仿写句子）

人们都爱冬天，爱她的________，爱她的________，爱她的________，冬天，使__________。

（3）例：夕阳西下，乌鸦归巢。

夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。

读上面的例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写一写。

院中，一棵桂花树亭亭玉立。

_______________

（4）冬天的哈尔滨是一年中最美的季节。（修改病句）

_______________

（5）池塘里的荷叶在微风中摇动着。（改为比喻句）

________________

17、改写句子。

世界上还有比这更糟糕的板凳吗？（换一种说法，句意不变）

18、改成转述句：教务老师沉默不语。最后，他说：“我可以把你的意见转告给老生生。”

_____________________________________________________

19、按要求改句子

这比山高比海深的情谊，我们怎么能忘怀呢？

改为陈述句：_________________________________________

20、给句子换个说法。

例句：

（1）篮球被大孩子拿去玩儿了。

大孩子把篮球拿去玩儿了。

（2）大孩子被贝贝友好的举动感动了。

______________________________________________。

（3）梧桐树上的黄叶被秋风吹落了。

_____________________________________________。

21、习作。

从前，猫不抓老鼠，老鼠也不怕猫，它们是好朋友。

一次，它们一起得到了一桶油，准备放到漫长的冬天才享用……

这以后发生了什么事，导致猫一见到老鼠就抓，老鼠见了猫也就逃了呢？请发挥想象，以《猫和老鼠》为题接着把故事讲完。

要求：①题目自拟。②内容具体，语句通顺。③正确使用标点符号，字数在250字以上。