陕西省汉中市2025年中考模拟（二）语文试卷含解析

1、根据课文内容填空。

1．《学弈》选自《_________》，“弈”的意思是____________。

2．《真理诞生于一百个问号之后》是一篇______文，文中写得非常有条理：先是开门见山提出观点：________；再运用________个事例证明观点；最后________，重申观点。

3．《表里的生物》主要讲了小时候的“我”对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子，表现了童年的“我”对事物有着强烈的_________，是个__________、___________的孩子。

2、根据下面的意思，写词语。

月光不明。 -------

  往四下里看。------

3、填空。

（1）古诗中洋溢着浓浓的情：“复恐匆匆说不尽，____________”，那是思念家乡的深情；“却看妻子愁何在，____________”，那是收复河山的激动；“谁道人生无再少？____________”，那是感悟人生的快慰；“归来饱饭黄昏后，____________”，那是融入自然的自在。

（2）名言警句让人终生受益：“虚心万事能成，___________”告诉我们勿骄傲；“________，行必果”告诉我们需诚信；“____________”告诉我们读书的重要性；“____________________”教会我们珍惜时间。

4、把下面句子补充完整，并完成后面的题日。

（1）   ，快走踏清秋。

（2）   ，   ；有所期约，时刻不易。

（3）孤村落日残霞，   。

（4）横眉冷对千夫指，   。

以上句子中，句（1）出自诗人李贺写的《   》；句（2）使我们懂得   的道理；句(3)出自元代散曲家白朴描写   季景物的首小令；句（4）是   先生的精神写照。

5、填动物，补充歇后语。

1．后的(      )——蹦跶不了几天

2．热锅上的(      )——急得团团转

3．(      )的眼泪——假慈悲

4．(      )的尾巴——长不了

5．天下(      )——一般黑

6．(      )过街——人人喊打

6、古诗三首

题临安邸

【宋】林升

山外青山楼外楼，

西湖歌舞几时休？

暖风熏得游人醉，

直把杭州作汴州。

【1】解释下面字词在原诗句中的含义。

邸______________       几时休_____________

休______________       直_________________        熏________________

【2】“西湖歌舞几时休？”这句诗的修辞手法是（     ）。

A．设问句

B．祈使句

C．反问句

【3】结合当时写作背景，理解诗句，判断对错。

（1）诗的头两句“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？”抓住临安城的特征：重重叠叠的青山，鳞次栉比的楼台和无休止的轻歌曼舞，写出当年虚假的繁荣太平景象。( )

（2）辛辣的讽刺中蕴含着极大的愤怒和无穷的隐忧。( )

（3）“暖风”指的是自然界的春风。( )

7、课内阅读。

绝句

［唐］杜甫

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

【1】诗歌以______领起全篇，突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点。

【2】古诗讲究对仗。诗句中“迟日”对“______”，“江山丽”对“_____”“泥融”“______”，“_______”对“鸳鸯”。

【3】选一选。（填序号）

这首诗的首句和第二句分别从( )和( )的角度来描写春天的

清新秀美。

A．视觉               B．嗅觉             C．听觉

【4】后两句诗中的“___________”字写出了燕子的繁忙和春天的生机勃勃，“_____”字写出了鸳鸯的闲适和春天的温暖。

【5】根据诗中景物出现的先后顺序填空。（填序号）

这是一首描写春天的诗，诗中依次描写了_____、_____、_____、_____、______、______、_____、______等景物。

①江山 ②太阳 ③花草 ④鸳鸯 ⑤春泥 ⑥春风 ⑦燕子 ⑧沙滩

【6】根据意思找出相应的诗句，并写下来。

春天白天渐长，春天的到来使江山显得更加秀丽；春风送来了阵阵醉人的花草香气。

_______________，_____________。

8、古诗阅读

采薇（节选）

昔我__________矣，杨柳依依。

今我________思，雨雪霏霏。

______迟迟，栽渴载饥。

我心______ ，莫知我哀！

【1】补充诗句。

【2】这首诗选自《 ____________》。诗的主人公是一位__________。

【3】选出下列字词在诗中的读音或意思，在括号里打“√”。

雨：A．yǔ（       ）B．yù（       ）

迟迟：A．迟到（       ）B．迟缓的样子（       ）

载：A．zǎi（       ）B．zài（       ）

莫：A．不要（       ）B．没有人（       ）

【4】诗中与“昔”相对的字是“______”，由此呈现了两个截然不同的情景，分别是：①_______；② __________。

【5】从诗中可知，主人公现在所处的地点是_______，处境是_______。一个“_______ ”字体现了此时主人公内心无限的_______之情。

9、课外阅读

几块青稞饼

草地，迷蒙的草地，笼罩在一片阴沉沉的雨雾里，分不清哪儿是“路”，哪儿是“泥潭”。一支钢铁般的队伍，正在泥泞的草地上行进着。

断炊了，在他的干粮口袋里，也只剩下几块青稞饼。此刻，他正艰难地走着。那匹小马，他让腿伤化浓的战士骑了。忽然，他那消瘦的脸上，浮现出严峻的神情，不远处，又有两名战士倒在“路”旁。

“好同志，不能倒下”他奔过去了，弯下身子，拍一拍战士的肩膀。“首长，走……不动了。”战士喘着气，望着眼前这位魁梧的中年人，轻声说：“两天没吃了。”他听着，眉梢动了一下，默默从干粮袋里掏出那几块青稞饼，分塞给战士：“吃吧！不吃，就走不出草地了。”

当他的身影渐渐消融在雨中时  一个战士捧着青稞饼  眼窝里闪着泪花  问  他是谁呀  不知道  另一个战士回答说  反正是一位首长  不是师长  就是政委 

进入草地第七天了。晚上，部队准备宿营了。红军首长喝了一大碗苦涩的野菜汤，借着马灯微黄的光，打开一张军事地图。警卫员走到他的身边，递给他一个纸包：“司令员，一个战士留下的，他临终时说，一定要交给首长。”

他轻轻打开纸包，是那几块青稞饼，啊！他明白了。

【1】给文中的第四自然段加上标点符号。

【2】“临”用音序查字法，先查_____，再查音节____；用部首查字法，先查____部，再查_____画，“临”在字典里的意思有：①到来 ②挨着，靠近③将要，快要④照着字，画摹仿，在“临终”一词中，“临”的意思是_______。

【3】缩句。

（1）司令员消瘦的脸上浮现出严峻的神情。

________________________________

（2）跟前这位魁梧的中年人默默从干粮袋里掏出那几块青稞饼。

________________________________

【4】填空

（1）第二自然段中，“他”脸上之所以浮现出严峻的神情是因为__________

（2）文中用________、_________两个事例表现首长关心、爱护战士的品质。

（3）文章最后一句“他明白了”是指“明白了”____________________

10、阅读短文，回答问题。

爬山的汉子

最初认识他，是在一个笔会上。组织笔会的朋友王少军，中途领着一个人给我引荐。少军说，这是他同村的本家兄弟王少山，做太行崖柏生意的。我看那汉子脸色赤红，走路扎实稳健，想他定是个常走太行的人。

他请我为他写“凌云”二字。我知道，一般来说，求这俩字的，除了喜欢这幅字的章法气势之外，一定还是心怀凌云之志的人。

晚上一起吃饭，我问他一些崖柏的事。他很认真地给我介绍关于太行崖柏的知识。他说，他多次爬太行山，去实地考察崖柏。我问，听说太行山崖柏都生长在险峻之地，你爬山不会有危险吧？他说，没事，去了很多次，习以为常了。他又对我说，他老家沂（yí）水的几座山，他的艺术馆所在地——青州小李广花荣占山为王的清风寨，他都如履平地。

我不禁钦佩这个沂蒙汉子，一个把爬山这样轻描淡写的人，一定是身体与精神都特棒的人。但是，这个时候，王少军突然说：“少山，你给鲁老师看看你的腿！”我惊诧道：“腿怎么了？”王少山很不好意思，在少军一再示意之下，卷起裤腿。我和所有在场的不熟悉他的人，都惊呆了——他的左腿是义肢！我们一个下午的笔会和晚餐，大家都在谈论爬太行山，爬他家乡沂蒙山区的山，他也一直在给我介绍他爬山的经验和感受。可是，他居然是一条腿！

他向我们介绍起他的经历。他自幼跟人学做生意，但在29岁那一年，遭遇车祸，他失去了左腿。他说：“那时我就想，我不能躺在床上啊，我有两个孩子，上面还有老人。”于是，他就告诫自己，要像健康人一样自食其力，活得有尊严。开始，他让自己在平地上适应；后来，就去爬村子附近的山；然后，去爬沂水最高的山。

我想象得出，他爬山时的那种坚毅、坚强和目光炯炯的神情。

【1】下列对文中“凌云之志”理解正确的一项是（　　）

A.形容人很傲气 B.形容人有远大的志向

C.形容一个人喜欢白云 D.形容路很难走

【2】对王少山的人物刻画，没有用到下列哪种方法？（　　）

A.语言描写 B.动作描写 C.神态描写 D.心理描写

【3】短文第5自然段写道：“开始，他让自己在平地上适应；后来，就去爬村子附近的山；然后，去爬沂水最高的山。”这句话表明王少山（　　）

A.靠爬山来进行身体康复 B.喜欢四处游历

C.靠爬山来锻炼自己的意志 D.特别喜欢爬山

【4】最初认识王少山，“我”觉得他是一个（____）的人；请“我”写字，“我”觉得他是一个（____）的人；他很认真地给“我”介绍关于太行崖柏的知识，“我”觉得他是一个（____）的人；他向“我们”介绍起他的经历，“我”觉得他是一个（____）的人。

A．心怀凌云之志   　　B．常走太行

C．坚强   　　 D．身体与精神都特棒

【5】如果让你送一句话给王少山，你会选择（　　）

A.满招损，谦受益。 B.敏而好学，不耻下问。

C.仁者见仁，智者见智。 D.天行健，君子以自强不息。

11、阅读课内片段，完成练习。

剃头大师（节选）

这次，小沙的头发很长了。他知道姑父绝对不肯让他这样过年，可他又怕再去理发店受折磨，就央求我替他剪头发，并答应剪完后付给我五块钱。

其实，不给钱我也愿意，因为从来没有人肯把头交给我随便处置。我一连在他肩上拍了三下，表示：有你的，老弟。

小沙坐在凳子上，看我找出剪刀，才有些慌，说：“别剪破耳朵，你得发誓！”

【1】写出下列词语的近义词。

处置——（______）　　折磨——（______）　　央求——（______）

【2】为什么“不给钱我也愿意”呢？

_______________________

【3】小沙“有些慌”的原因是（　　）。

A.怕被姑父知道剪头发这件事

B.怕“我”把他的头发剪坏了

C.怕“我”剪破他的耳朵

D.怕剪刀夹到他的头发，让他受折磨

【4】联系全文，“我”最后拿到那五块钱了吗？为什么？

______________________________

12、阅读课内片段，完成练习。

我自1980年到日本访问回来后，即因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自己！

书看多了，从中也得到了一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。

因此，某年的“六一”国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：

读书好，多读书，读好书。

【1】用简短的话概括选文的主要内容。

______________________________

【2】从选文可知，作者喜欢什么书？不喜欢什么书？

____________________________

【3】关于选文内容下列说法不正确的一项是( )。

A.文中画横线的句子是能表达选文中心意思的关键句

B.选文先写自己有选择有比较地读书的经历，再讲读书体会，最后写对儿童的寄语

C.文中列举作者读书的例子的主要目的是体现作者读的书多

D.文中列举作者读书的例子的主要目的是告诉大家读书要有选择

13、理解句子。

他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。

（1）“他们”指 ，“院子里面高墙上的四角”是指 。

（2）这句话是说   ，表达了作者 。

14、阅读下面课文语段，回答问题。

羿射九日（节选）

禾苗被（   ）枯了，土地被（   ）焦了，江河里的水快要（   ）干了，连地上的沙石好像都要（   ）化了。人类的日子非常艰难。

神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过九十九座高山，跨过九十九条大河，来到东海边。他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜，接着，噗噗地掉在地上。

【1】在文中括号里填上恰当的词语。

【2】第1自然段主要写的是（______），第2自然段主要写的是（______）。

A．人间苦难的情景   B．大地重现勃勃生机   C．羿射日的过程

【3】用“ ”标出文中描写羿的一连串动词，并说说这些动词塑造了羿怎样的英雄形象。

【4】“嗖地”一词应该读得（A．短促有力B．缓慢轻柔），这个词语写出了箭的速度之   和力量之   。

【5】选文中写羿“翻过九十九座高山，跨过九十九条大河”是为了（   ）

A.赞美我国自然山水的美丽壮阔。

B.表现羿为射日付出了很多艰辛和他不畏艰险的精神。

15、句子训练营。

（1）小手  浪花 一双双 拨动着（连词成句，并加标点）

_________________________________________________________

（2）我把头发修了修。（改为“被”字句）

_________________________________________________________

（3）我们的庆龄是个守信用的孩子。（改为反问句）

_________________________________________________________

（4）小沙只得规规矩矩由老头摆弄。（修改病句）

_________________________________________________________

（5）她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹钢琴。（用加点词造句）

_________________________________________________________

16、想一想，写一写。

（1）例：碧绿碧绿的叶子                           荷叶圆圆的，绿绿的。

雪白雪白的____________                           桃子____________，____________。

（2）例：秋千（荡）来（荡）去

燕子( )来( )去                                 小孩( )来( )去

（3）我多想去看看雄伟的天安门。

我多想_________________________________。

（4）小白兔弯着腰在山坡上割草。

小鸟___________________________________。

17、按要求写句子。

(1)我们亲手建造了一座美丽的城堡。(缩句)

(2)大海很平静。(改为反问句)

(3)我参加了少先队。(修改病句)

(4)第一小组的同学把教室打扫得整整齐齐,干干净净。(修改病句)

18、冬天到了，梅花又开放了。（改为拟人句）

____________

19、王老师急得直跺脚。（仿写句子）

______得______________。

20、陈述句和反问句互相转换。

1．冬天来了，春天还会远吗？

_______________________

2．人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？

___________________

3．海边上不是还泛着白色的浪花吗？

__________________________________

4．我们不能因为学习任务重就不参加体育活动。

________________________

5．没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。

____________________

21、写作。

俗话说“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。”生活中总是充满了意外，可能意外获得表扬，可能意外与成功失之交臂，可能意外感受到爱和温暖……意外让生活波澜起伏，多姿多彩，正因为有它我们才会有意外的收获体验。请以“ 真意外”，写一篇作文。

要求：（1）把题目补充完整；

（2）围绕题目把事情写清楚，字数在350字左右。