陕西省咸阳市2025年中考模拟（1）语文试卷含解析

1、用现代汉语翻译下面的句子。

1． 或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”_______________

2． 夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。______________________

2、一场春雨，让小草发了芽，你会怎样形容春雨呢？_____________，_______________。

3、读拼音，写词语。

zhuó   xié   kǎi mí   xiān xuè   jǐ  yǔ

（_____） 越  威（_____）  （_____）  旋  （_____）漫 （_______） （_______）

4、给下面的句子加上标点符号。

1．___你该一次说完哪______我一边埋怨___一边跟在它后面跑___

2．___你要干什么______我问它___

3．我摸着小狗的脑袋___说______你真乖______

5、按要求填写。

（1）小兴安岭一年四季景色诱人，是一座   ，也是一座   。

（2）天门中断楚江开，碧水东流至此回。 ， 。这首诗的作者是 朝的诗人   。

（3）《夜书所见》的作者是宋朝诗人   ，从诗句“ ”可以看出是“夜”书。

6、课内阅读。

芙蓉楼送辛渐

[唐]

  连江   ，   楚山孤。

  如相问，一片冰心   。

【1】将诗中的作者和内容补充完整。

【2】诗人送别友人的时令季节是什么时候？从哪里可以看出来？

____________________

【3】第二句中的“孤”字用得很好，好在哪里？

_____________________

【4】这首诗明明是写送别，为什么首句却从“雨”写起，有什么作用？

_____________________

【5】这首诗表达了诗人怎样的情怀？诗中最能表明诗人晶莹透明心灵的是哪一句？

_____________________

【6】联系整首诗，说一说第三句中的“如相问”最有可能问的是什么？

_______________________

7、课内阅读。

元日

爆竹声中一岁除，

春风送暖入屠苏。

千门万户曈曈日，

总把新桃换旧符。

【1】“元日”指的是农历___月初___。

【2】给文中加点的词语选择正确的解释。（填序号）（ ）

A.果树。指条技。 B.桃符，春联的前身。

【3】根据提示词语发挥想象,用自己的话说说诗句所描写的节日情景。

千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。（提示词语：热闹  喜庆）

______________________________________

【4】这首诗描写的春节习俗除了放鞭炮外，还有哪些？选一选，打上“√”。

①畅饮屠苏（   ）  ②夜晚赏月（   ） 

③开门迎日（   ）  ④更换桃符（   ）

8、课内阅读。

  ，花木成畦手自栽。

  ，两山排闼送青来。

【1】补充诗句。

【2】“畦”指_____________，“排闼”指_____________。

【3】这首诗中体现对仗的一句是_____________，_____________。

9、课外阅读

大自然有许多美妙的声音。

风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄壮的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。

水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

动物,也是大自然的歌手。走在公园里,听听树上叽叽喳喳的鸟叫;坐在一棵树下,听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣;在水塘边散步,听听蝈蝈的歌唱。你知道它们唱的是什么吗?它们的歌声好像告诉我们:“我在歌唱,我很快乐!”

1.照样子,写词语。

例:滴滴答答

2.整篇文章是围绕“ ”这句话来写的,分别从 、   、 三个方面进行了具体的描述。

3.通过读短文,我不禁发出赞叹:

10、课外阅读。

换一扇窗子

一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此成天闷闷不乐。他不爱和同学打交道，不愿意参加集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户边看风景。

他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问；“你在看什么呢?”

“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手走到另一扇窗户边，“孩子，你看到了什么?”

窗外是一片玫瑰花，开得灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。

“孩子，你开错窗户了。”玛利亚抚摸着小男孩的头说，“你知道吗? 在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。”

“但大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。

“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊!”

恰好学校要演出一个小型话剧，一个角色很符合小男孩。在玛利亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了演出，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。

是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗?换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你开启的将是成功的大门。

【1】用横线画出文章的中心句。

【2】小男孩先在窗子边看到______，心情_____；在老师的引导下，他又在另一扇窗户旁看见了____，他____的心情______。

【3】读了这篇文章你受到了怎样的启发？

_______________

11、阅读非连续性文本《xx药品说明书》，回答问题。

【性 状】本品为橙色混悬液，味甜，有调味剂的芳香。

【适应症】用于儿童感冒引起的发热。也用于缓解儿童轻至中度疼痛。

【用法用量】口服。1-3岁，每次用量4毫升；4-6岁，每次 用量5毫升；7-9岁，每次用量8毫升；10-12岁，每次用量10毫升。每日3次，若持续疼痛或发热，可间隔4-6小时重复用药1次，24小时不超过4次。

【注意事项】（1）xx为对症治疗药，不宜长期或大量服用，用于止痛不得超过5天，用于解热不得超过3天。（2）有下列情况患者慎用：支气管哮喘、肝肾功能不全。（3）对本品过敏者禁用，过敏体质者慎用。（4）本品应放置儿童接触不到的地方。

【1】判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。

（1）小妹妹得了流行性感冒，体温38．5℃，可以用xx。              ( )

（2）小敏持续发烧，间隔3个小时，妈妈就给小敏吃xx。            ( )

（3）莉莉感冒有些发烧，妈妈连续给莉莉服用了5天xx。            ( )

（4）豆豆今年8岁，妈妈给弟弟一次服用xx8毫升。                    ( )

【2】“对本品过敏者禁用，过敏体质者慎用”这句话可以改为“对本品过敏者慎用，过敏体质者禁用”吗？请说明你的理由。

_________________________________

12、阅读。

燕子的自述

我，身穿一身黑色的衣服，尾巴好像是剪刀，喜欢在天空中自由自在地飞翔，爱吃危害庄稼的小虫子。你们猜猜我是谁？我就是保护庄稼的小卫士——燕子。

春天来了，大地开满了鲜花，长满了绿草。我们从南方飞回北方，飞到了庄稼地里。那天，我刚捉了一只又大又肥的虫子，就被一群淘气的男孩给包围了。为了逃命，我赶紧丢了虫子飞走了。

又一次，我又飞来找虫子。正当我捉虫的时候，有一个小孩弹石子，一不小心，把我的腿给打伤了，我掉在了地上。我想：这回我可没命了。过了一会儿，走过来一个小男孩，穿着白衬衫，蓝短裤，系着红领巾。他轻轻地抚摸着我，又把我举到腮边贴了好一会儿，之后把我带回了家。然后，他飞快地找来了小盒子、药棉、药水，他细心地把药水倒在药棉上，之后把药棉绑在了我的腿上。

在他的精心呵护下，不过几天，我的腿好了。他把我带到了草地上，用手托着我，轻轻地拍拍我的翅膀，亲切地说：“飞吧，小燕子！飞回大自然，飞回你的家吧！”我深情地望着他，恋恋不舍地飞向了蓝天。

我喜欢大自然，喜欢蓝天白云，更喜欢爱大自然的人。

【1】写出下列词语的近义词。

淘气（______）   飞快（______）

【2】“你们猜猜我是谁？”这里的“我”是指_____________。

【3】文中有一个小男孩救了“我”，他是怎样帮“我”疗伤的，请把相关句子用直线画下来，并找出相关动词，写在下面的横线上。

__________________________________

【4】正确抄写描写救了“我”的那个小男孩外貌的句子。

_______________________________________________________________

【5】“我”为什么会对这个小男孩恋恋不舍？

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13、课内阅读

孔子游春（片段）

孔子说：“可以说说你们的志向吗？”

子路是个急性子，老师的话音未落就开了腔：“我愿意把骏马、衣服拿出来跟朋友们一块儿享用，就是用坏了、穿破了我不会在意。朋友之间就应该有福同享嘛。”

温文尔雅的颜回经过深思熟虑，从容不迫地说：“我希望成为一个不为自己表功的人。”

孔子用赞许的眼光看着他们，微微地点了点头。

【1】联系上下文回答

（1）从子路“老师的话音未落就开了腔”可以看出他是一个   的人。（用文中一个词语回答）

（2）“有福同享”在文中指的是   。从中可以看出子路是一个   的人。

（3）我们从文中   、   这两个词可以看出颜回确实是一个“温文尔雅”的人；看了颜回说的话，你还能感受到他是一个   的人。

【2】孔子听了他俩表明志向后，“微微地点了点头”。请你想孔子当时是怎样想的，写出来：   ______________________________

【3】请你也来谈一谈自己的志向。________________________________________

【4】把你知道孔子的一句关于学习或做人的名言写下来。_________________________________

14、阅读短文，回答问题。

溪水与石头

一块石头顺着山势又蹦又跳地落到小溪里，挡住了溪水前进的路，那天然生就的尖尖的棱角，像一把锋利的钢刀，保护着高傲的身躯，大有不可侵犯之势。

溪水唱着歌儿，由远而近。

石头（ ）地说：“伙计，你还是绕道而行吧，不然我会把你劈得落花流水！”

溪水（ ）地说：“即使粉身碎骨，我也不会改变前进的道路！”说完，挺身向前，后面的伙伴犹如千军万马，前赴后继。

不知过了多久，石头锋利的棱角变秃了，原先的身躯也谦卑地缩小了。

溪水，依然唱着歌儿，欢快地流着……

【1】理解石头和溪水的对话，想象它们当时的神态，在文中括号里填上适当的词语。

【2】联系上下文解释词语。

①落花流水：___________________

②前赴后继：__________________

【3】用“﹏﹏﹏”画出文中打比方的句子。

【4】读了这则寓言，我们明白了：__________________________________

15、按要求完成下列句子.

（1）一棵高大的橡树挺立在路旁。

变成比喻句：

（2）北风刮着。

扩句：

（3）咆哮的洪水卷走了小村庄。

变成把字句：

变成被字句：

16、体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照写一写。

（1）夕阳西下，乌鸦归巢。

夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。

（2）小老虎在林间玩耍。

____________________

17、按要求写句子。

1.我把国旗从旗杆上抽下来,系在脖子上。   (改为“被”字句)

2.太阳陪着小朋友在海边戏水。(仿写拟人句)

3.少年的眼睛里流露出一丝遗憾的。(修改病句)

18、我多想去看看，我多想去看看！（用加点词语仿写句子）

___________

19、按要求写句子。

（1）我会想起少年。

（扩句）：

（2）一位 从后台  的  白发老者  灯光下  矮小结实  走到。

（连词成句）：

（3）我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演。

（缩句）：

20、按要求改写下列句子。（每题1分，共7分）

（1）主持修筑京张铁路的詹天佑是我国杰出的爱国工程师。（缩句）

（2）老人又一次梦见了狮子。（扩句）

（3）天安门广场红旗翻动。（改为比喻句）

（4）小鸟在树枝上唧唧喳喳地叫。（改为拟人句）

（5）看到数十只幼龟成了食肉鸟的口中之食,我们懊悔极了。（改为反问句）

（6）铁路要经过许多高山，要开凿隧道。（改为双重否定句）

（7）蔺相如对秦王说：“您不答应，我就跟您拼了!”（改为转述句）

21、习作。

你读过哪些名著？你最喜欢的名著是什么？回忆一下你最喜欢的名著，以梗概的形式，用简短的文字大致说明其内容和精彩情节。

要求：语言连贯，过渡自然；情节完整，故事明白；不少于400字。