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1、写通知。
【1】读课本中的例子填空，明确通知的写作要求。
(1)“通知”二字居中，如果事情紧急，可以写上“____________”。
(2)正文部分要写出___________，通知的_________、_________、_________、____________以及____________。
(3)右下方写发通知的________________、____________。
【2】按下面的要求写通知。
以班级的名义，通知全班同学5月10日8时准时在学校门口集合去参观科技博物馆，注意带上记录本。今天日期：5月6日。
2、看拼音，写词语。
chèn shān yì shù qǔ huò pànɡ lǘ lòu yǔ
( )( )( )( )( )
lì hài xìnɡ zi nián jiāo wèi yǎnɡ bào zhù
( )( )( )( )( )
3、按要求写词语。
（1）形容音乐优美的成语： _______________ _______________
（2）形容文笔优美的成语： _______________ _______________
（3）形容害怕的成语： _______________ _______________
4、查字典填空。
“扣”字按部首查字法，应先查部首（____），再查（____）画；按音序查字法，应先查大写字母（____），再查音节（____），“扣”在字典中的解释有：A．扣留，扣押；B．用力朝下击打；C．扣子；D．从原数额中减去一部分。
请给下列句子中加点的“扣”字选择正确的解释，并填上序号。
（1）看到精彩的扣球，观众们不禁拍手叫好。（____）
（2）警察叔叔终于把在逃多年的犯罪嫌疑人扣起来了。（____）
（3）妈妈说我做什么都慢，是个不折不扣的“小乌龟”。（____）
5、在括号里填上搭配恰当的词语。
（______）的天空 富饶的（______） （______）的（______）
6、课内阅读我最棒。
溪 边
垂柳把溪水当作梳妆的（竟 镜）子，
山溪像 平静。
人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻（挺 蜓）。
忽然 人影碎（suì shuì）了，
草地上蹦（bēnɡ bènɡ）跳着鱼儿和笑声。
【1】按课文内容填空。
【2】用“/”画掉括号里不正确的字或读音。
【3】联系上下文，说说下面诗句的意思。
（1）人影给溪水染绿了。
____________________________________________
（2）草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
_____________________________________
7、课文在线。（阅读古诗，完成练习。）
送元二使安西
【唐】王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
【1】词语解释。
朝雨：___________ 浥：_______________
故人：____________
【2】诗歌的前两句用________、______点明离别的时间是_________，离别的地点是_______，作者短短两句就把平常景物点染的风景如画了。
【3】写出最后两句诗的意思：______________________________________
其中“劝君更尽一杯酒”，充分表达了____________________________________________________________
8、课外阅读。
别董大
高适
千里黄云白日曛，
北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，
天下谁人不识君。
（注释）①黄云：天上的乌云。②曛：日光昏暗。③知己：好朋友。④谁人：哪个人。
1.诗中加点的 “君”指的是 。
2.“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”采用的是（ ）的修辞手法。
A.反问 B.设问 C.比喻
3.这首诗描写的是 （季节）的景色，可以从“ ”“ ”这两个词语可以看出来。
跟我学：①抓住诗句中的景物的特点来写，运用恰当的修辞手法。②展开想象描写其他景物，丰富诗句的内容。③让景物含情。
4.用自己的话描述“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”这两句诗所描写的景象。
5.高适用哪两句诗激励朋友抖擞精神去奋斗、去拼搏？
， 。
9、阅读。
北京市中小学生日常行为规范（2016年修订）（节选）
一、爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，崇敬英雄模范。热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。尊敬国旗、国徽。升降国旗脱帽、肃立，行注目礼，少先队员行队礼。会唱国歌，声音洪亮。传承中华优秀传统文化，理解民族传统节目的含义。
二、勤奋学习。学习态度端正，有适合的学习方法，专心听讲，学会独立思考，乐于科学探索。有良好的阅读习惯，在文艺、体育、科技等方面培养自己的兴趣、爱好。
三、健康身心。培养运动兴趣，养成锻炼习惯。按时作息，合理饮食，讲究卫生。读、写、坐、立、行姿势正确。乐观向上，了解自我，有学习、生活目标。善于和他人沟通合作，遇到困难和挫折积极面对。
四、勤俭自立。热爱劳动，珍惜劳动成果，生活不攀比。自己事情自己做，学会管理个人生活，掌握基本的劳动、生活技能。
【1】为记住本规范（节选）的内容，可以先简约记住哪些话，以方便记忆？
____________________________
【2】我们要“爱党爱国爱人民”。我知道，“党”的全称是中国共产党，“国”的全称是__________。
【3】要珍惜劳动成果，你想怎么做？
____________________________
10、快乐阅读。
致孩子们的一封信
亲爱的孩子们：
也许我不是一个有智慧的人，也许我不是一个成功的人，但我想用我的一点点生活和人生经历告诉你们，应该用怎样的心态去面对自己的生活和人生。
亲爱的孩子们，天真和善良是你们的本性，也是人性中最美丽的一面。不要丢掉这些美好的东西，即使当你们长大后，遇到了很残酷的生存竞争的时候，你们依然要保存这种美好的本性，把天真与善良的人性永远保存在自己的身上。这是世界最伟大的最美好的东西，有时候，天真与善良能给你无限的力量，让你充满信心地迎接任何挑战。
亲爱的孩子们，不要畏惧任何失败，失败是成功的基础，畏惧失败的人是永远都不能成功的，相信我，失败也是财富，比成功更珍贵的财富，拥有失败的财富，你才会享受成功。不要畏惧失败，当然也不要骄傲成功，一旦被成功的骄傲虚伪了自己，那就太不值得了。要始终保持头脑的清醒，不畏惧失败，也不骄傲成功，这才是一个真正的人。
2017年2月11日
一个喜欢孩子的人
【1】从画线句子，我们可以体会到作者怎样的品质？
____________________________________
【2】为什么说不要丢掉“天真和善良”的本性？
______________________________
【3】联系本文第三自然段的内容，说说怎样才称得上是一个“真正的人”。
_____________________________
【4】本文有一处书信格式上的错误，请你改正过来。
__________________________________
11、阅读课文片段，完成练习。
这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在源自的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草从里翻看一本画报，那是基本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草从里看她们，想象他们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。
【1】“挨”在文中应该读作_____,通过这个字形象地说明了_______________。
【2】用“ ”画出选段是围绕哪句话写的。“我”在这段时间内没有做的事情是（ ）。
A．玩跳房子 B．看着天上的云彩走
C．看画报 D．和一群比“我”大的女孩玩
【3】文中画“﹏﹏”的句子中,“我”焦急是因为____________,“兴奋”是因为____________________________________。
【4】对文中画“═”的句子,分析不正确的一项是 （ ）。
A．写出了“我”独自等待时的寂寞。
B．写出了等待过程非常漫长而又孤独。
C．“我”选择了放弃,因为母亲不可能带“我”出去。
D．写出了“我”一直耐心执着地等待着。
12、课内阅读
只有一个地球
据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。
但是,同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁(biǎn piān)舟。它只有这么大,不会再长大。
【1】给加点的字选择正确的读音,画“ ”。
【2】在宇航员的眼中,地球是什么样子的?
________________________________________
【3】选文中画“ ”的句子运用了 、 、 的说明方法,说明了 。
【4】读了选文,你想对地球母亲说些什么?
_____________________________
13、读下面的故事，回答问题。
一碗水
我们村后是密密的树林。阳光透过树阴，照亮了爬满石壁的过山藤，照亮了石壁上潮湿的苔藓。石壁下有一眼很小的泉水，叫“一碗水”。
这眼从石缝里浸出的泉水虽然小到只有一碗，可是一年到头都不会干涸。有趣的是，它总是满满的一碗，既不浅下去，也不浸出来。你可以一口气把它喝干，它呢，又会不紧不慢的浸得满满的。
我们上山割草或者采蘑菇，一定到这里歇息、喝水。有时候，我们会看见小松鼠来喝水，看见喜鹊来喝水，看见一群竹鸡来喝水……你信不信，就连蝴蝶、蜜蜂也会来喝水！我们躲的远远的，不惊动这些树林里的小主人。
你看，小松鼠竖着尾巴，小眼睛那么亮！它喝一口水，很快地用脚爪擦擦嘴，“吱吱，吱吱！”好像说：“好甜，好甜！”
山喜鹊飞来的时候，爱在那棵青松上停一停。有一只先飞下来，“鹊，鹊鹊鹊！”它在招呼同伴：“快，快来呀！”大家都飞下来，在泉水边跳着，潮湿的沙地上，留下了它们的爪印。
哟，潮湿的沙地上，有很多的爪印，有的像竹叶，有的像梅花……
这“一碗水”啊，是大山的乳汁！
【1】引号一般有两种用法：①表示引用；②表示特别强调或特殊的含义。下面的句子中，引号的作用分别是：
（1）石壁下有一眼很小的泉水，叫“一碗水”。（_______）
（2）小松鼠竖着尾巴，小眼睛那么亮！它喝一口水，很快地用脚爪擦擦嘴，“吱吱，吱吱！”好像说：“好甜，好甜！” （_______）
【2】用横线在文中划出具体描写“一碗水”的样子的相关语句。
【3】你喜欢这“一碗水”吗？为什么？
_________________________
【4】你能概出括这个故事的主要内容吗？
__________________________
【5】文中写道：“潮湿的沙地上，有很多的爪印，有的像竹叶，有的像梅花……”想象一下，这些爪印可能是哪些动物的？
________________________________
【6】结合短文内容，谈谈你对最后一句话的理解和体会。
______________________________________
14、阅读短文，完成练习。
香甜莫过槐花饼
故乡的槐树极多，一簇一簇的，一片一片的，弥漫了村庄四野。槐花开放的时节，远远地，阵阵香气扑鼻而来，小村就浸在槐花的清香里。
每当这时候，母亲就在长竿一头绑住一小铁钩，钩住一束槐花，一拧，很清脆的一声响，那束槐花就落在我篮子里了。很快，小篮子就装不下了。我便从中挑选那开得茂盛的、齐整的几束，盘成辫子，缠在脖子上。哪怕被浓郁的香气熏得头疼，每年我还是乐此不疲。
母亲先把那些新鲜的槐花小心地捋（lǚ）下来，在清水中洗净，再用笊（zhào）篱捞出来，平铺在木板上晾干，收到菜板上稍剁几下，然后收到盆里开始加面、加鸡蛋和盐，我就绕在母亲身边打下手，槐花饼的香味已经忍不住在心里升起来。母亲把这几样搅拌均匀了用力揉，然后分成拳头大的块，擀成薄饼。锅里的油已烧至八成熟，母亲把饼放进去，“嗞嗞”的响声带着香味弥漫到屋子的每个角落，我的口水禁不住流了下来。起锅装盘，咬一口，外酥里嫩，鸡蛋和面的香味，槐花的香味，杂糅在一起，沁人心脾。这时候，母亲经常站在我身旁，笑盈盈地看着我狼吞虎咽。
那时，每天放学后，我回到家里，总是先拿上母亲做好的槐花饼，爬上枝干遒劲的老槐树，让美丽素洁的槐花拥抱着我，面对着恬静的故乡原野，一边吃美味的槐花饼，一边浮想联翩。点点洁白的槐花散发着清香，槐花饼的香甜让我不再饥饿，也让我感到无比幸福。
如今，只要春天一来，我总会想起故乡的槐花，想起母亲用槐花做的清爽可口的槐花饼。如今栖居于城市一隅的我，对它们的印象，随时间的流逝反倒更清晰了。也许，这便是所谓的“情结”吧。就像先民们用来记事的绳疙瘩，它让我时时记取着自己生命的初源和根本。
【1】槐花为“我”带来了哪些美好的回忆？下面是对文中作者描述得最详细的回忆内容的概括，请按文章描写的顺序给下面的回忆内容排序。（填序号）
（____）槐花开放的时节，小村就浸在槐花的清香里。
（____）每天放学后，“我”拿着香甜的槐花饼，爬上老槐树，感到无比幸福。
（____）母亲钩槐花，“我”就捡槐花。
（____）母亲做槐花饼，“我”来帮忙打下手，然后狼吞虎咽起来。
【2】选文第1自然段“小村就浸在槐花的清香里”，句中的“浸”字表现了（ ）
A.槐花的香气四溢，无处不在。
B.槐花浸泡在雨水里散发芬芳。
C.槐花开得茂盛，到处都是。
D.槐树特别多，遍及村庄四野。
【3】下面的动词是从第3自然段画横线的句子中摘录出来的，联系短文内容，理解填空。
捋、洗、捞、晾、剁、揉、擀
这些词语描写出了母亲的____________，也表现了槐花饼对“我”的巨大__________。
【4】将本文抒发感情的方法和单元课文对比，下列说法最准确的一项是（ ）
A.像课文《桂花雨》那样，描写童年的快乐回忆，寄托深情。
B.像课文《落花生》那样，根据事物的特点引发我们思考：做人要勤奋，不要忘记生命的初源和根本。
C.像课文《白鹭》那样，寓情于物，表达喜爱与赞美之情。
D.像课文《珍珠鸟》那样，写自己对槐花和槐花饼的情感变化过程，表达自己对生命的思考。
【5】联系下面的“阅读链接”，说说你是如何理解作者最后所说的“它让我时时记取着自己生命的初源和根本”这句话的。
不管游子的旅程走得多远，也是从乡村的小路走出来的，生命的根本永远植在故乡。 ——选自《又恋乡村》
恋乡的人，终于忍不住喊出：“故乡，我们哪一天回去？家乡味，我们哪一天能再尝呢？” ——选自琦君《家乡味》
_______________________________
15、按要求写句子。
（1）如果刑法这样没常规，岂不是让天下百姓手足无措吗？（改为陈述句）
__________________________________
（2）这就是臣不敢奉陛下的命令杀权善才的原因，臣不能陷陛下于无道啊！（改为反问句）
__________________________________
（3）高宗生气了，板着脸说：“权善才砍了昭陵上的树，是陷我于不 孝，必须杀他！”（改为第三人称转述句）
___________________________________
16、看图，连词成句，组成一句通顺的话。（填序号）
(1)
①唱歌 ②小鸟 ③树上 ④在
__________
(2)
①树上 ②黄黄的 ③从 ④落下来 ⑤树叶
___________
(3)
①图书馆里 ②在 ③小朋友们 ④看书
__________
17、按要求写句子。
(1)书法是在汉字字体基础上形成的独特艺术门类。
缩句:
(2)这真是一点值万金哪!
改为反问句:
18、按要求写句子。
（1）那鲜艳的服装把学校打扮得绚丽多彩。（改为“被”字句）
______________________________________
（2）同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。（用加点的词语造句）
______________________________________
（3）我爱大青树下的小学。我爱大青树下的小学里的学生。（用关联词连成一句话）
_______________________________________
（4）孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）
________________________________________
19、宙斯没有想到普罗米修斯会为了人类忍受各种痛苦。（改为反问句）
_________________________
20、按要求写句子。
1.从中国的奥运健儿身上我看到了中华民族的复兴，心情怎能不激动？
改为陈述句：
2.对有意破坏公物的行为，我们不能不管不问。
改为反问句：
3.我们要努力学习。我们要练好身体。
加上关联词，合成一句话：
4.我们必须认真改变学习中的不足。
修改病句：
21、写话乐园。
请仔细看图，图上都有谁？发生了什么事？他们会说什么？怎么做呢？请你写一写吧！
注意书写工整，把句子写通顺。（不会写的字用拼音代替）
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