湖北省鄂州市2025年中考模拟（2）语文试卷带答案

1、中国四大古典名著中有许多人物，请填写与之相关的故事名称。

诸葛亮——________     武松——________        刘姥姥——________

鲁智深——________      孙悟空——________    林黛玉——________

2、加偏旁成新字，再组词语。

令  ________   ________       ________    ________

良  ________   ________       ________    ________

旁  ________   ________       ________    ________

3、用“然”字组词，并分别填入下面的句子。

（1）岁月悠悠，唯有你___________如旧。

（2）爷爷今年八十岁了，他___________能爬上五指山顶峰。

（3）这种说法__________错了，所以大家都摇头。

（4）这事发生得太________了，所以大家很难接受。

4、比一比，再组词。

峻（______）  伦（______）   拌（______）  浆（______）  弊（______） 慨（______）

俊（______）  抡（______）   绊（______）  桨（______）  蔽（______） 概（______）

5、组词练习

才（   ）（   ）（   ）

级（   ）（   ）（   ）

队（   ）（   ）（   ）

6、阅读下面一首诗，然后回答问题。

春夜洛城闺笛

李白

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情!

【1】前人在评论这首诗时曾说：“折柳”二字是全诗的关键。诗中“折柳”的寓意是什么？你是否同意“关键”之说？为什么？

___________________

7、敕勒歌

敕勒(chì lè)川，

阴山下。

天似穹(qióng)庐，笼盖四野。

天苍苍，野茫茫。

风吹草低见牛羊。

[注释]

敕勒川：敕勒，是曾经生活在我国北方的一个游牧民族，后迁入新疆地区。敕勒川是指敕勒人生活的那块平坦的地带。

阴山：我国北方的一座大山，在今内蒙古自治区境内。

穹庐：穹，中间拱起，四周下垂的样子。

庐：简单的房屋。穹庐，即现在的蒙古包。

野：原野。

见：同“现”，显现。

鉴赏感悟：

  这是一首敕勒人唱的民歌，是由鲜卑语译成汉语的。它歌唱了大草原的景色和游牧民族的生活。

开头两句“敕勒川，阴山下”，交代敕勒川位于高耸云霄的阴山脚下，将草原的背景衬托得十分雄伟。接着两句“天似穹庐，笼盖四野”，敕勒族人用自己生活中的“穹庐”作比喻，说天空如毡制的圆顶大帐篷，盖住了草原的四面八方，以此来形容极目远望，天野相接，无比壮阔的景象。这种景象只在大草原或大海上才能见到。最后三句“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”是一幅壮阔无比、生机勃勃的草原全景图。“风吹草低见牛羊”，一阵风儿吹弯了牧草，显露出成群的牛羊，多么形象生动地写出了这里水草丰盛、牛羊肥壮的景象。

【1】读诗句，解释画线的字。

敕勒川，阴山下。 川：_________________________

天似穹庐，笼盖四野。 似：____________________________

【2】联系诗句，你能用自己的话说说后两句诗的意思吗？

_________________________________________________________________________

8、再读《墨竹图题诗》，完成后面的练习。

衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。

些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。

【1】这首诗的作者是        ，字        ，        朝人，他是            之一。这首诗是他在          的情况下写的。和“竹”并称为“岁寒三友”的是         和         。

【2】联系上下文，解释这几个字的意思。

萧萧：_____________ 

总：_______________

【3】理解下面两句诗的意思。

些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。

________________________________________________________________

【4】这首诗以“      ”为依托，运用象征手法，表现出作者        ，以      为己任的胸襟，以及“             ”的气概。

9、课内阅读。

哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在在-50～150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。——《宇宙生命之谜》（节选）

【1】读短文，完成下面的思维导图。

【2】想要完成上面的思维导图，应该采用的阅读方法是（       ）

A．查相关资料

B．寻找中心句

C．画出关键词

D．提取首尾关键信息

【3】读短文，注意加点的部分，想一想这样表达有什么好处？

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【4】未来，我们能否在太空建立一个更大的空间站，人类都到空间站去生活呢？请说说你的看法和理由。

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10、阅读

诚实和信任比金钱更重要

一天深夜，爸爸驱车从外地赶回布鲁塞尔。天很黑，又有点雾，尽管有路灯，能见度仍很差。

快到家时，只听“咔嚓”一声，爸爸的车把停靠在路边的一辆小红车的反光镜给撞碎了。我和爸爸环顾四周，不见一人。爸爸便在路灯下写了一张纸条，压在小红车的雨刷下。纸条上写明了爸爸的姓名、电话、希望车主与我们联系。

事隔三天，一位陌生的男子打来电话，他就是小红车的主人。

“啊，是你！很对不起，我不小心把你的车给撞坏了。”爸爸很不好意思地说。“没关系，我已经换上了。我打电话是要表示感谢的。”“不，应该是我向你道歉才对，请你把帐单寄来，我把钱寄给你。”爸爸显得更不好意思了。

“不用了，没几个钱。你在无人知晓的情况下主动给我留了条儿，这使我深受感动，使我明白，人和人之间有比金钱更重要的东西——那就是你对我的诚实和信任。我再一次谢谢你！”说完他搁下了电话。

从此，“诚实和信任比金钱更重要”这句话一直印在我内心的深处。

【1】写出反义词

陌生________    诚实________

【2】从这篇短文中，你体会到了什么？

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11、阅读短文。

昆虫的“鼻子”——触角

古代流传过这样一个有趣的故事：秦朝灭亡后，楚汉相争，刘邦节节胜利，项羽步步败退，一直被逼到乌江边，项羽在江边看到由无数蚂蚁聚集而成的六个大字：“霸王自刎乌江”，以为蚂蚁代表了天意，于是拔剑自刎身亡。

其实哪有什么天意啊，这只不过是刘邦手下足智多谋的军师张良所施的小计！张良算计着项羽必定要退到乌江，便事先派人用蜜糖水在江边写了六个大字，引来了无数的蚂蚁在字迹上吃糖，鲁莽的项羽果然上了当。

蚂蚁怎么会知道江边有蜜糖吃呢？这全凭着它头上长的两个小“犄角”——触角！我们知道，昆虫头上都长着触角，只是不同种类的昆虫有着不同形态的触角而已。就拿我们常见的昆虫触角的形态来说吧：蟋蟀的触角像一簇小胡子；蝴蝶的触角像两个鼓槌；白蚁的触角像念珠；苍蝇的触角像多芒的小麦穗；而蛾子的触角则像一片小小的羽毛。

形形色色的昆虫触角虽然很不起眼，但是在昆虫的生活中起着相当重要的作用。例如，蝴蝶聚会、蜜蜂采蜜、蚂蚁聚集等，都离不开触角。触角就是昆虫的“鼻子”。

触角为什么能闻到气味呢？原来触角上分布着许许多多能辨别气味的嗅觉器。据动物学家研究，蜂王的每个触角上有2000多个嗅觉器，工蜂有6000多个、雄蜂有3000多个；雄金龟子的每个触角上有40000多个嗅觉器……昆虫的嗅觉器如此之多，难怪昆虫的触角要比人的鼻子灵敏亿万倍啊！

触角除了有嗅觉功能外，有的还具有触觉、听觉等功能。像蟑螂，如果你在它探头探脑觅食时，轻轻地碰一下它那细长的触角，它便会立即逃掉；雄蚊子凭着触角，能听到雌蚊子发出的声音，找到雌蚊子；水中生活的仰泳蜻蜓用触角来平衡身体；水龟虫则用触角来帮助呼吸……

仿生学家们也因此受到启迪。他们模拟触角的特点，制造出现代化的精密仪器。如宇宙飞船座舱里的一种仪器，能及时发出警报，以避免事故的发生。看来，昆虫小小的触角里大有学问啊！

【1】第3段主要运用了_________、_________的说明方法；第5段主要运用了_________、_________的说明方法。

【2】第4—6段主要介绍了什么？用一句话概括出来。

___________________________

【3】根据短文内容判断下列说法的正“√”误“×”。

①短文开头讲述“霸王自刎乌江”的故事，增添了趣味性，激发了读者的阅读兴趣。_____

②根据短文可知，所有昆虫的触角都同时具有嗅觉、触觉、听觉等功能。_____

③第7段的“启迪”具体表现在仿生学家们模拟触角特点，制造出现代化的精密仪器。_____

12、课内阅读。

二三月的春天里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。

【1】写出下列词语近义词。

光彩夺目——（______）   烂漫——（_____）

生趣——（______） 伶俐——（_____）

【2】写出文中表示颜色的词语：

__________________________________

【3】文中“都像赶集似的聚拢来”，说明了

_______________________________________

【4】用“……像……似的……”写一句话。

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13、阅读短文，回答问题。

传递快乐的人

▲日本有个叫清水龟之助的邮差（chà　chāi）。每天他都一大早就出门，用自行车驮着报刊和邮件穿梭于大街小巷。

邮差是一份很辛苦的工作，而且收入微薄（bó  báo），很少有人将其作为一生的职业。但清水龟之助一干就是25年，成为日本屈指可数的老邮差。

凡是接受过清水龟之助服务的居民都十分喜欢他，因为他每天都很快乐，居民们从他手中拿到信件和报刊的时候，也得到一份他带来的由（中　忠　衷　终）的快乐。

日本有一项国家级的奖项，叫“终身成就奖”，以前得到这个奖项的大都是“社会精英”，这一年政府却将其颁给了清水龟之助。开始，有人对一个邮差获此大奖感到不解。但是，在得知清水龟之助的事迹后，他们改变了看法。很多人认为：经济界人士给民众带来了富裕，清水龟之助则给民众带来了快乐，而快乐是无法用金钱购买的。

▲在一次访谈中，记者问清水龟之助为什么会这样快乐地干一份枯（躁　燥　噪）的工作。清水龟之助讲了一个故事：一个孩子随母亲到寺庙去进香，看到老和尚在洗鲜桃，孩子站住了不想走。老和尚便把洗好的桃子递给孩子，但母亲不让孩子伸手接，并对老和尚说：“师父还是自己留着吧，这桃子若是给了他，您就少了一个！”老和尚听后便笑了：“我少吃一个挑子。但多了一个人拥有吃桃子的快乐。”老和尚把鲜桃塞到孩子的手中，飘然而去。

清水龟之助说，那个孩子就是他自己。从此以后，他就知道快乐是可以互相传递的。他做邮差时，最初很苦恼，但他不想把自己的苦恼传染给别人，因此，始终在工作时露出笑脸。他看到那么多人在接到信件时露出了微笑，那一份份快乐又传递给了自己，他觉得自己的工作是很有意义的。

访谈播出后，人们对那段精彩的对话好评如潮。后来，人们就把清水龟之助称做“传递快乐的人”。

【1】在文中括号内选择正确的读音或汉字。

邮差________（chà　chāi）

微薄________（bó　báo）

由________（中　忠　衷　终）

枯________（躁　燥　噪）

【2】文中用哪个成语形容清水龟之助这样的老邮差在日本很少见？____________

【3】画线这句话对清水龟之助启发很大，从此，他知道了：________。

【4】短文已经用“▲”分成两段，请写出第一段段意。

___________________________

【5】作为一篇写人的文章，第一段已经向我们介绍了清水龟之助这个人物，文章为什么还要写第二段？（   ）

A.因为这次访谈很重要，很成功。

B.因为第二段揭示了清水龟之助成为“传递快乐的人”的原因。

C.因为看一个人，不仅要看他怎么做，更重要的是看他怎么想。

D.因为清水龟之助讲的故事很有趣。

【6】在学习或生活中，你一定给他人带来过快乐，你一定享受过他人给你带来的快乐。请选择其中的一次经历写一段话。

___________________________________

14、课外阅读。

捉迷藏

小妹妹跟风捉迷藏，

小妹妹问风：藏好了没有？

待了好一会儿，没有听见风说话儿。

小妹妹就从墙角后，跳出来找风，

找来找去找不到。

忽然“嘻"的一声，

风在一棵树上笑起来了。

有一片树叶子没站稳，

给风一笑，掉下来了。

小妹妹连忙跑过去，

把叶子捉住，问它：风呢？

叶子红着脸孔说：我也不知道！

【1】小妹妹和谁捉迷藏？（   ）

A.太阳。 B.树叶。 C.风。 D.墙。

【2】风藏在了哪里？（   ）

A.墙角后。 B.大树上。 C.屋子里。 D.大门后。

【3】诗中的“小妹妹”找风，为什么“找来找去找不到”呢？因为（   ）

A.风回家了。 B.小妹妹动作太慢了。 C.小妹妹找错地方了。 D.风是看不见的。

15、按要求改写下面的句子。

(1)她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢?(将疑问句改成肯定句。)

  ______________________________________________________________

(2)肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。(缩句)

  ______________________________________________________________

16、按要求写句子。

（1）读了《凿壁偷光》的故事，我立志好好读书的好孩子。（用修改符号修改病句。）

_____

（2）请用一个比喻句来描写校园里的树。_______

（3）“领斗羊”“老黄牛”分别特指一类人，请选择一个词语写一个句子，写出这类人的特点。______

17、我会照样子，写一写。

（1）AABB式：开开心心   ____________   ____________

（2）要是早一分钟就好了。

要是____________就_______________。

（3）荷叶是小鱼儿的凉伞。

____________是______________。

（4）小鸭子游到小公鸡身边。小鸭子（飞快地）游到小公鸡身边。

小公鸡跟在小鸭子后面。

小公鸡( )跟在小鸭子后面。

（5）小白兔一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！”

____________一边____________一边_____________。

18、照样子，将句子补充完整。

大自然的语言丰富多彩：从归雁的行列中，我读出了集体的力量；从穿石的滴水中，我读出了_________________；从______________中，我读出了__________________。

19、课文传真机。

对于读书之乐、爱书之情，作者的表达很独特，你领悟到了哪些表达方法？请你把作者所用的方法列举出来，并用文中的句子举例。（至少列出四种）

方法： 例句：

方法： 例句：

方法： 例句：

方法： 例句：

20、按要求改写句子。

1．我们祖国的土地宽广、美丽。

  改写成感叹句：____________________________________________

2．他的动人事迹令人难忘。

改写成反问句：____________________________________________

21、看图写话。

小朋友们，仔细观察图画，想一想：图中画的是什么时候？谁在什么地方干什么？请你用一两句话写一写，不会写的字用拼音代替。