陕西省安康市2025年中考模拟（1）语文试卷含解析

1、读写能手。（读拼音，写词语）

（1）谁都有生活的quán lì( )，谁都可以有一个属于自己的bīn fēn( )世界。

（2）爸爸在执行wéi hù( )和平行动中壮烈xī shēng( )了。

（3）青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有fēng qù( )的zhuāng shì( )。

（4）众神的lǐng xiù( )宙斯决定给普罗米修斯以最严厉的chéng fá( )。

2、按要求完成下面练习。

“兜”字用部首查字法先查_____部，再查_____画，共_____画，第七画名称是_____。“兜”字在字典里的解释有：①口袋一类的东西；②绕；③承担或包下来。请选择正确的解释填在下列括号里。

1．吃不了兜着走。______

2．爸爸带着全家在世博园兜了几天。______

3、查字典。

“魁”字按音序查字法，先查音序______，再查音节_____；按部首查字法应先查____部，再查_____画，这个字的第七笔的名称是_____，“魁”在字典中有三种解释：A.为首的；B.高大；C.第一位；“魁梧”中的“魁”应选（______）解释。

4、对号入坐。选字填空。

鹅　娥　蛾　白(　　　)　　飞(　　　)　　嫦(　　　)　　天(　　　)

娄　类　篓　(　　　)山　　竹(　　　)　　分(　　　)　　(　　　)别

蹄　啼　帝　皇(　　　)　　牛(　　　)　　(　　　)哭　　(　　　)叫

咽　烟　姻　呜(　　　)　　轻(　　　)　　婚(　　　)　　(　　　)雾

5、指出下列句子使用的修辞手法。（每个句子至少写出一种修辞手法）

1．梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。（_______）

2．这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……（_______）

3．那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。（______）

4．那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……（_______）

6、延伸阅读。

己亥杂诗

[清]龚自珍

浩荡①离愁白日斜，吟鞭东②指即天涯。

落红③不是无情物，化作春泥更护花④。

[注释]①浩荡：无限。　　　②东：向东。　　　③落红：落花。　　　④花：比喻国家。

【1】关于最后两句诗，下列理解最正确的一项是（ ）

A．我辞官归乡，犹如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化作了春天的泥土，还要报效国家，为国家尽自己的一份心力。

B．落花不是无情的，化作了泥土还要保护花。

【2】对这首诗的分析有误的一项是（ ）

A．前两句诗叙事抒情，在辞官离京时的无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。

B．后两句诗以落花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中，融人议论。

C．诗人说“落红”实际上是自吐心声，诗人辞官归隐，是为了给年轻的更有才华的人提供更多的升迁机会。

D．这首诗反映了诗人辞官后不甘消沉，决心继续关心国家大事的积极向上的人生态度。

【3】这首诗抒发了诗人怎样的情感？

_______________________________________

7、鸟鸣涧

（唐）王维

人闲桂花落，_____________。

__________，_____________。

【1】把古诗补充完整

【2】“鸟鸣涧”的意思是________________

【3】作者通过描写________、________、_________等动景，衬托夜晚山林的寂静。

8、综合实践练。

《飞越大渡河》是大型声乐套曲《长征组歌——红军不怕远征难》中的歌曲，叙述了红军在长征途中在党中央、毛主席的领导指挥下，勇渡大渡河的事迹。请阅读歌词，并回答问题。

【1】“水湍急，山峭耸，雄关险，豺狼凶”写出了红军长征中自然环境的恶劣和敌人的凶残。请仿照这种结构写一句话。

_____________________

【2】歌词中反映了长征中_________、___________和___________这三次战斗。

【3】用两个成语形容长征精神：_________、_________。

9、养花

①我爱花，所以也爱养花。我可还没成为养花专家，因为没有工夫去研究和试验。我只把养花当作生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。在我的小院子里，一到夏天满是花草，小猫只好上房去玩，地上没有它们的运动场。

②花虽然多，但没有奇花异草。珍贵的花草不易养活，看着一棵好花生病要死是件难过的事。北京的气候，对养花来说，不算很好。冬天冷，春天多风，夏天不是干旱就是大雨倾盆；秋天最好，可是忽然会闹霜冻。在这种气候里，想把南方的好花养活，我还没有那么大的本事。因此，我只养些好种易活、自己会奋斗的花草。

③不过，尽管花草自己会奋斗，我若置之不理，任其自生自灭，它们多数还是会死了的。我得天天照管它们，像好朋友似的关切它们。一来二去，我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里；有的喜干，就别多浇水。这是个乐趣，摸住门道，花草养活了，而且三年五载老活着、开花，多么有意思啊！不是乱吹，这就是知识啊！多得些知识，一定不是坏事。

④我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草们受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们。在我工作的时候，我总是写几十个字，就到院中去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋中再写一点，然后再出去，如此循环，让脑力劳动和体力劳动结合到一起，有益身心，胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或天气突变，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好了，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。可是，这多么有意思呀！不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

⑤送牛奶的同志进门就夸“好香”！这使我们全家都感到骄傲。赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看，更有秉烛夜游的味道——昙花总在夜里开放。花分根了，一棵分为几棵，就赠给朋友们一些；看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然特别欢喜。

⑥当然，也有伤心的时候，今年夏天就有这么一回。三百棵菊秧还在地上（没到移入盆中的时候），下了暴雨，邻家的墙倒了，菊秧被砸死三十多种，一百多棵。全家几天都没有笑容。

⑦有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。

【1】作者在开头写到：“我爱花，所以也爱养花。”这个句子的作用是（       ）

A．开门见山，引出下文。

B．总结全文，抒发情感。

C．过渡文段，承上启下。

D．提出疑问，激发兴趣。

【2】与第③自然段“摸着门道”的“门道”意思相近的一项是（     ）

A．大门

B．方法

C．道路

D．门框

【3】第④自然段老舍说自己得“感谢花草们”的原因是（       ）

A．花草们受到老舍的照顾。

B．老舍工作间隙会去照顾花草，脑力活动和体力活动相结合，有益身心。

C．老舍家里的花朵很香，让他在写作过程中放松身心。

D．花草们会自己奋斗，完全自生自灭，不需要人管。

【4】下列说法正确的一项是（     ）

A．作者觉得养花很麻烦，下雨天常常为了抢救花草而累得腰酸背痛，非常烦人。

B．作者喜欢赏花，尤其昙花开放的时候，最喜欢独自秉烛夜游，欣赏昙花。

C．作者爱花，而且喜欢研究和试验如何养花，立志成为养花专家。

D．作者养花的过程中，有开心、快乐的时刻，也有伤心的时刻。

10、石 头 做 汤（15分）

  许多年以前,有三个士兵从战场上归来。他们又累又饿,来到了一个村庄。由于连续的战争,村民们的收成很不好,他们赶紧把自己仅有的一点食物藏了起来，然后,到广场上去看那三个士兵。他们哀叹缺衣少食,不能招待士兵们饱餐一顿。

  士兵们窃窃私语了一会儿 一个士兵说 你们没有东西给我们吃 不过我们却有让大家共同分享的东西 我们有一个诀窍 能用石头做汤

  村民们感到非常好奇。不久他们就点起一堆火,架上了一口全村最大的锅。士兵们往锅里放上了三块光滑的石头。“这个,一会儿就能煮成美味的汤。”第二个士兵说,“不过,要是放上点盐,再来点芹菜,它的味道就会更加鲜美。”一听这话,一位村妇说:“太巧了!我正好想起来什么地方还剩下了一点芹菜呢。”村民们一个个想起了什么东西。不一会儿,萝卜、牛肉、奶酪纷纷添到了大锅里。在大家坐下来准备喝汤的时候,有人推来了一桶酒。

  村民欢聚在广场上,他们一边吃一边跳舞、唱歌,直到深夜。第二天早晨,当三个士兵醒来时,发现村民们全都站在他们周围,还有一背包面包和奶酪。“你们给了我们最宝贵的礼物:用石头做汤的诀窍,”一位长者说,“我们会永远牢记在心间的。”

  第三个士兵对众人说:“其实也没有什么诀窍。不过有一点是肯定的,只要人人都拿出一点东西来,就可以办成让大家分享的宴会。”

（1）按要求写词语。（4分）

近义词：珍贵（   ） 诀窍（   ）

 反义词：肯定（   ）   缺衣少食（ ）

（2）给短文第二自然段加上适当的标点。（2分）

（3）村民对待三个士兵的态度前后有什么不同？（2分）

（4）引起村民态度变化的原因是什么？（2分）

（5）村民们给三个士兵吃的、喝的，为什么还要感谢他们？（2分）

（6）你从短文得到什么启示？（3分）

11、   想做橡树的比尔•盖茨

比尔•盖茨是美国微软电脑公司的总裁。他之所以能取得非常大的成就，是因为他从小就立下了一个志愿——要做昂首天穹的橡树。 

比尔•盖茨上小学时，一本《世界百科全书》已经远远不能满足他的求知欲了。他钻到爸爸的书房里，看不懂法律方面的书，就看起名人传记来，大名鼎鼎的科学家富兰克林、政治家罗斯福、军事家拿破仑以及大发明家爱迪生等人的传记，他都看。

“我的孩子，你为什么喜欢这些人物的传记呢？”老盖茨抚摸着儿子的头，非常和蔼地问。 

“为了思考。” 

“为了思考？”

“对，为了思考。这些伟大人物和普通人是不一样的。我要好好揣摩他们是如何思考的，这样就能找出这些人取得伟大成就的原因。”

见儿子小小年纪就表现出非凡的想像力，思想已经走在年龄的前头，老盖茨是既吃惊又高兴。一有机会，老盖茨就给孩子买书，买回各种书籍。比尔•盖茨高兴极了，他在自己的小房间里建立了一个小书架，把书分门别类地放好，还编上了序号。日子一天天过去了，小书架上的书越来越多，有历史人物传记，有法律、商贸方面的书，还有文学作品等等。 

一天，比尔•盖茨的同学来他家做客，发现比尔•盖茨在看这些书。禁不住好奇地问：“你怎么买这么多书？” “在书中可以学到好多好多新的东西。只有多读书，才能使自己变得与众不同。” “干吗要与众不同？和别人一样生活不好吗？就像草原上的小草一样。” “与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵荒丘上的橡树，因为小草千篇一律，毫无个性，而橡树高大挺拔，昂首天穹。” 比尔•盖茨坚定地说。

【1】根据下面句子的意思，在文中找到相应的词语。

(1)形容名气很大。（   ）

(2)跟大家不一样。（   ）

(3)一千篇文章都一样，比喻办事按一个格式，非常机械。（ ）

【2】请你说说“因为他从小就立下了一个志愿——要做昂首天穹的橡树。”这句话中，破折号的作用。 _____________________________________________________________________

【3】用自己的话说说“思想已经走在年龄的前头”这句话的意思。 _____________________________________________________________________

【4】认真读文章，想一想这篇短文想告诉我们什么道理？ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________

【5】比尔•盖茨小时候的志向是做一棵昂首天穹的橡树，你的志向呢？写一写

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12、阅读短文回答问题。

①鲜血染红了白色的衣衫，嘴巴被石头堵住，已伤痕累累的向向警予步履蹒跚地走向刑场。年仅33岁的面对死亡毫不惧怕，始终高昂着头望向远方，眼神中没有悲伤只有希望，只因那是红日的方向……

1928年3月一个黢（qū）黑的夜晚，国民党反动派把一双魔掌伸向了中国共产党向警予。

向警予被逮捕后，国民党如获至宝。为了从这位中央委员会成员的身上获取中国共产党的重要信息，国民党反动派把她关入密室，严刑逼供，无论如何逼问，丝毫不能动摇这位钢铁娘子对共产党的忠贞，这位党的女儿始终咬紧牙关，一个字都不肯吐露，施暴的恶魔没有获得重要机密，他们仍然不甘心，又拿起长鞭抽，挥向躺在血泊里奄奄一息的向警予。

向警予终于开口了，但由于受到重伤，只能发出微弱的声音。施暴恶魔，欣喜若狂，以为向警予在给他们透露重要机密，赶快把耳朵贴近，想听清楚他在说什么，可是令他们无比绝望的是，他们竟然听到了一下这几个字：中﹣国﹣共﹣产﹣党﹣万﹣岁，恶魔像泄了气的皮球，一下子瘫在旁边的凳子上，无奈地看着这位钢铁女战士。

第二天，第三天，那些恶魔对向警予进行了一次次更严酷的折磨，遍体鳞伤的向警予始终对党的机密一字不漏，毫不屈服，向警予下定了慨然赴死的决心，她曾对狱友说：“人都应该珍惜自己的生命，然而到了不能珍惜的时候，只有勇敢的牺牲自己。”

没有从向警予口中获得到重要信息的国民党决定枪毙这位无比重要的共产党员，同年5月1日，走向刑场的向警予抬头挺胸，威风凛凛，没有丝毫的畏惧，仍不停呼喊中国共产党万岁，沿途群众无不为之动容，惊慌的国民党反动派军警用石头堵住她的嘴巴，用皮带绑住她的双颊。

到了刑场后，这位中国共产党的伟大女儿面对国民党反动派举起的长步枪，没有一丝的怯场和惧怕，她眼睛盯着要喷发子弹的长枪，平静的像一尊大佛，枪声响了，向警予壮烈牺牲，年仅33岁！

资料一

向警予，原名向俊贤，1895年出生于湖南溆浦县，她从小就以花木兰似的人物为榜样，当时年仅八岁的她面对“女子无才便是德”，“男女七岁不同席”的封建观念不愿低头，敢于违抗，成为了溆浦当地第一个女学生，15岁时于常德读书，后来她为了表示对封建势力的高度警惕和反抗，于是就改名为向警予。

资料二

在同敌人斗争的同时，向警予也常想起自己的孩子，总把两个孩子的照片拿出来或贴在脸上，或放在唇边亲吻，她对着照片喃喃自语：“妮妮、博博，妈妈叫你们呢，你们听见了吗？”

向警予曾向给女儿留下的诗句：希望你像小鸟一样，在自由的天空飞翔，将来在没有剥削的社会中成长……

【1】请你仔细阅读文章，给文章加上合适的题目。

【2】文章使用了多种描写手法来刻画人物，例如句①运用了 _______和 _______描写，表现出国民党的残忍向警予的坚强。请你在文章再找出一处运用人物描写的句子，写在下面横线上，这一描写手法是_______描写 。

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【3】读了向警予的故事我想用下面的诗句来赞美她的品格和志向。

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【4】借助资料可以帮助我们从不同的角度认识革命英雄，学习他们的崇高品质，请你阅读资料一、资料二，说说你对向警予又有了哪些新的认识？

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13、读儿歌，完成练习。

两个名字

青蛙告诉竹子，他有两个名字：小时候叫蝌蚪，上学了叫青蛙。

竹子告诉青蛙，他也有两个名字：小时候叫笋儿，上学了叫竹子。

青蛙哈哈哈，竹子嘻嘻嘻，去问问还有谁，也有两个名字。

【1】儿歌共有___句话。

【2】儿歌告诉我们___和___都有两个名字，因为他们小时候和长大了的样子___。

【3】蝌蚪是___小时候的名字，笋儿是___小时候的名字。

【4】你还知道谁有两个名字吗？两个名字分别是什么？写一写。

小时候叫___，上学了叫___。

14、认真读下面的短文，并回答问题。

草地夜行

  茫茫的草海，一眼望不到边。大队人马已经过去了，留下一条踩的稀烂的路，一直伸向远方。

干粮早就吃完了，皮带也煮着吃了。我空着肚子，拖着两条僵硬的腿，一步一步地向前走着。背上的枪和子弹就像一座山似的压的我喘不过气来。唉！就是在这稀泥地上躺一会也好啊！

迎面走来一个同志，冲着我大声嚷：“小鬼，你这算什么行军啊 ！照这样三年也走不到陕北！”

  他这样小看人，真把我气坏了。我粗声粗气地回答：“别把人看扁了！从大别山走到这，少说也走了万儿八千里路。瞧，枪不是还在我肩膀上吗？”

他看了看我，笑了起来，和我并肩朝前走。我就问他：“同志，你在哪一部分工作？我怎么从来没有见过你啊？”

“我吗？在军部。现在出来找你们这些掉队的小鬼。”他一边说，一边摘下我的枪，连空干粮袋也摘了去，“咱们得快点走呀！你看，太阳快落了。天黑以前咱们必须赶上部队。这草地到处是深潭，掉下去可就不能再革命了。”

听了他的话，我快走几步，紧紧跟着他，但是不一会儿，我又落下一大段。

他焦急地看看天，又看看我，说：“来吧，我背你走！”

我说什么也不同意，这一下他可火了：“别磨蹭了！你想叫咱们俩都丧命吗？”他不容分说，背起我就往前走。

天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。满天堆起了乌云，不一会儿下起了大雨。我一再请求他放下我，怎么说他也不肯，仍旧一步一滑地背着我向前走。

突然，他的身子猛地往下一沉。“小鬼，快离开我！”他急忙说，“我掉进泥潭里了。”

我心里一惊，不知怎么办好，只觉得自己也随着他往下陷。这时候他用力把我往上一顶，一下子把我甩在一边，大声说：“快离开我，咱们两个人不能都牺牲！……要……要住革命……”

我使劲伸手去拉他，可是什么也没有拉住。他陷下去了，已经没顶了。

我的心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。多么坚强的同志！为了我这样的小鬼，为了革命，他被这可恶的草地夺去了生命！

风呼呼地刮着，雨哗哗得下着。黑暗笼罩着大地。“要记住革命！”——我想起他牺牲前说过的话。对，要记住革命！我抬走头，透过无边的风雨，透过无边的黑暗，仿佛看见了一条光明大路，这条大路一直通向遥远的陕北。我鼓起勇气，迈开大步，向着部队前进宾方向走去。

【1】“小鬼”是在什么情况下碰到老同志的？

【2】老同志是在什么情况下陷进泥潭的？“小鬼”怀着怎样的心情向前赶路？

【3】“他仿佛看到了一条光明大路”，“光明大路”是什么？

15、按要求改写句子。

（1）说出来的话必须算数。（改为反问句）

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（2）爸爸对东东说：“我把你送给妈妈的礼物藏好了。”（改为转述句）

_________________________________

16、请你把大家写的心里话补充完整，并加上合适的标点。

（1）我想画_________送给_________□

（2）春天，____________________________________□

（3）我最期待__________________了□

（4）我多想__________________呀□

17、按要求改写句子。

1.沿着这条小路走，能到图书馆。

改成反问句： 。

2.海上日出很壮观。

改成感叹句：   。

18、句型转换。）

1、少先队员怎么能怕困难呢？（改为陈述句）

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2、我们不能影响老师的工作。（改为反问句）

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3、一色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。（缩句）

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4、两个新旧社会，真是鲜明的对比。（修改病句）

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19、句子训练营。

（1）小手  浪花 一双双 拨动着（连词成句，并加标点）

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（2）我把头发修了修。（改为“被”字句）

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（3）我们的庆龄是个守信用的孩子。（改为反问句）

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（4）小沙只得规规矩矩由老头摆弄。（修改病句）

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（5）她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹钢琴。（用加点词造句）

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20、我会反问句与陈述句的变形计。

（一）我会把反问句变为陈述句。

1.钱塘江大潮难道不是伟大的奇观吗？

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2.20世纪怎能不是一个呼风唤雨的世纪？

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3.它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？

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4.花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？

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5.梅兰芳的民族气节难道不令人敬佩吗？

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（二）我会把下面句子变为反问句。 

1.秋天的田野像金色的海洋。

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2.少先队员不该向困难低头。  

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3.这样的天气是不会下雨的。

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4.我们不能辜负老师对我们的殷切希望。

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5.其它的江潮不能与钱塘江大潮一较高下。

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21、习作表达

 我们每个人的成长，都会受到某些人或事的影响：也许是父母老师，也许是同窗好友，也许是一句话，也许是一本书，也许是一件小事……只要他（或她、它）在你的心灵深处留下烙印，让你的思想情感发生了变化，就值得你把它记录下来。请以“在的影响下”为题，写一篇记叙文。

要求：①选材真实，叙事具体，情感真挚。

②文中不出现真实的班名、人名。