陕西省安康市2025年中考模拟（3）语文试卷含解析

1、比一比，再组词。

探（_____） 耸（_____） 璃（_____）  烁（_____）

深（_____） 茸（_____） 篱（_____）  砾（_____）

2、比一比，组词语。

径（_________） 赠（_________） 棕（_________） 票（_________）

经（_________） 增（_________） 综（_________） 要（_________）

3、根据课文内容填空。

当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。太阳学会的是____________________________，

月亮学会的是_____________________________________,水学会的是________________________________，那时候，生活是这么_____________________________。每样东西只要___________________________自己做什么_____________________________就行了。

4、写近、反义词。

（1）近义词。

风靡——______ 俨然——____ 　 前功尽弃——_____　

威风凛凛——______ 叱咤风云——______

（2）反义词。

沮丧——_____ 　呆头呆脑——_____ 前功尽弃——_____　

一无所获——_____ 津津有味——_____

5、按课文内容或古诗、名句填空。

（1）炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，____________，故为精卫，常衔西山之__________，以_________东海。从这个神话故事中，我们认识了一个____________的精卫。从课外读物中，我还读过神话故事______________，认识了一个_______________。

（2）细细的溪水，流着山草和野花的__________，流着_________。_____________的鹅卵石_____________河床。

（3）“___________________，远近高低各不同。”这两句诗出自_________________这首诗，这首诗的作者是__________。这两句诗告诉我们的道理是：_________________。

（4）智能之士，________________，不问不知。

（5）____________，长河渐落晓星沉。

（6）今天虽然已经是十月天了，但阳光依然灿烂温暖，我不禁想起了谚语：“八月暖，九月温，___________。”

6、古文阅读。

出塞   [唐]王昌龄

秦时明月汉时光，__________________。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

【1】把诗填写完整。

【2】说说后两句诗的意思，从中你体会到了什么？

意思：_______________________________________

体会：_______________________________________

7、(一)阅读宋朝杨万里《小池》一诗后回答小题。

　　泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

　　小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

　　（1）这首诗写了_____、树荫、小荷、______四种景物，并用___、爱、___、立四个动词，把四种景物刻画得生动形象，充分赞美了____________的美丽景色。

　　（2）一二两句运用了什么修辞手法，有什么作用?

　　（3）本诗最后两句是脍炙人口的名句，现在多用来指什么?

8、阅读下列古诗，完成练习。

潍县署中画竹呈年伯包大中丞括   墨竹图题诗

【清】郑燮

衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。

些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。

【注释】①衙斋：官衙中供官员居住和休息之所。②吾曹:我等，我辈，我们。③关情:动心，牵动情怀。

【1】下列对诗句“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。”节奏划分正确的一项是（       ）

A．衙斋卧/听/萧萧竹，疑是/民间/疾苦声。

B．衙斋/卧听/萧萧竹，疑/是民间/疾苦声。

C．衙斋卧/听萧萧竹，疑是/民间/疾苦声。

D．衙斋/卧听/萧萧竹，疑是/民间/疾苦声。

【2】给诗句中的加点词语选择正确的解释。

（1）疑是民间疾苦声( )

A．指人民的困难和痛苦。                            B．因为疾病引起的痛苦。

C．对敌人的憎恶厌恨。                                D．指心中的悲伤之情。

（2）些小吾曹州县吏( )

A．稍微                    B．微小                    C．少许                    D．一些

【3】你觉得牵动作者心情的是什么事呢？

_________________________________________

【4】你能从这首题画诗中体会到作者怎样的情感？

________________________________________

【5】诗人写竹的诗很多，你还能再写出1首吗？

________________________________________

9、根据课文内容完成练习。

（1）下面对课文内容表述有误的一项是（ ）

A.父亲的教导给了“我”一把开启心灵的钥匙。

B.在两次身陷困境的情况下，父亲帮“我”找到了出路。

C.顽强的意志可以帮人克服许多困难，找到出路。

D.成功是一种态度，只要带着希望出发，成功就会离你越来越近。

（2）“通往广场的路不止一条”，我还可以用“______________________”这句谚语来表述。这句话对我的启示是：__________________________。

10、课外阅读。

公园的一角

我们踏着石级登上半山腰，迎面是圆形的喷水池，池中有一座假山。

假山上有崎岖小路，有悬崖峭壁，有精致的楼阁和小巧玲珑的凉亭。假山上还有四个小喷水管，欢乐地喷着水花。秋风阵阵，水花随风飘洒而下，迷迷蒙蒙，像是给假山罩上一层薄薄的轻纱，景色迷人，就像仙境一般。

池中各色各样的金鱼鼓着一双双大眼睛，自由自在，有时潜入水草中，有时浮游到水面上，好像在听我们快乐的歌声。池中的水竹倒映水中，和蓝天白云的倒影构成一幅美丽的图画。围绕着喷水池种满了奇花异草，凤尾花扬起脸蛋，它的脸颊似火一样红，像是在热情地欢迎我们；鞭炮花像节目的礼花，在祝贺我们祖国繁荣昌盛，发达兴旺。

在喷水池的四周，有许多高大的树木：榕树、木棉、银槐等。这些绿树、红花映衬着假山喷泉，真是美丽极了。

【1】在文中用“——”画出一个拟人句，用“﹏﹏﹏”画出一个比喻句。

【2】解释词语。 

崎岖：____________________

【3】概括第三自然段的段意。

__________________________

【4】回答问题： 本文详写了什么？略写了什么？

_____________________________

11、阅读短文，完成后面的练习。

向善良的心行礼

朱成玉

一天早晨，坐在的士里，司机一边开车一边收听着本地的一个新闻频道。当时本地发生了一起煤矿透水事故，一共12人被困井下，通过抢救，已经成功救出其中的8人，还有4人生死未卜。忽然，收音机里的音乐骤然停止，紧急播出了一条新闻：被困井下7天7夜的矿工已成功救出，正在送往医院的路上。我看见司机兴奋地自言自语：太棒了，太棒了。看他如此兴奋的样子，我问他，那4个人中是否有他的亲戚。“没有，”他说，“我就是为那几个顽强的生命感到震撼。”那天，我们谈了很多，在关于矿工赔偿金的问题上，我们的看法是一致的，我们都认为不应该仅仅是给死去的人赔偿金，更应该给在井下坚强地活下来的人一笔奖金。因为如果能形成这样一个条文，被困井下的矿工就会更多一些活下去的动力。“但愿有一天，有人大代表可以把我们的想法作为一个提案提交上去。”他说。

经过医院的时候，他问我能否等他一小会儿，他说他要看着那几个生命被抬进医院，然后对他们鸣几声喇叭。“我只能用我自己的方式表达一下我的敬意，就算是向他们行礼了吧。”

我欣然应允，我不停地点着头，看似在默认他的行为，其实这也是我在向他那颗善良的心行礼。

高考的日子，我照例天还不亮就起床，照例打开音响，让音乐引领我快乐的一天。可是妻子悄悄将它关掉了。妻子说：“隔壁的孩子今天高考，让她再多睡一会儿……”

我给了妻一个轻轻的吻，这是我在向她善良细腻的心行礼。

当天，在公共汽车上，我遇到一个学生，看样子是个窘迫人家的孩子，穿着很朴素，或许由于没怎么出过门，她有些紧张。别的孩子高考，有一大帮亲人陪着，而她只有一个人。

她怯怯地问司机：“在哪里下车离五中最近？”

“你是去参加高考的吧？”司机问道。

她点了点头。

“今天破例一次，送你到五中门口吧。”司机爽朗地说道，“祝你考个好成绩!”

我看到她感激地向那个司机鞠躬行礼，满世界的阳光似乎都汇聚到了她的脸上，只因为一个陌生人的一句祝福。

在报纸上看到了关于崔永元的一件让人感动的事，他宴请北京“7·21”特大暴雨中救人的154名农民工吃饭，给他们敬酒，向他们鞠躬，对他们表示敬意，质朴中透着一份大爱和尊重。

我的一个朋友，她把不能穿的衣服洗干净，叠整齐，用袋子装起来再放在垃圾桶旁边，她说如果有人需要它的话还可以再穿，如果直接扔垃圾堆里那它就真的是垃圾了。她说话时是那么漫不经心，却深深触动了我的心灵，我用崇敬的眼光向她善良的心行礼。

周立波说，你的一次微笑、一次宽容，都是在做一次公益慈善。那么，为那些朴实的、善良的心行一次礼，投去一抹赞赏的眼神，一个鼓励的手势，是不是也是一种善良呢？

善良是火种，只有不停地传递，才能照亮世界的每一个角落。

【1】文中写了五位凡人的善举，照样子，各用一句简短的话概括其他四位凡人的善举。

（1）的士司机目送被救矿工抬进医院并鸣笛表示敬意。

（2）___________________________________________

（3）_____________________________________________

（4）________________________________________

（5）_______________________________________

【2】“她说话时是那么漫不经心，却深深触动了我的心灵，我用崇敬的眼光向她善良的心行礼。”从“漫不经心”中，你读出了什么？

_______________________________________________________

【3】向善良的心行礼，其实很简单，就是____________________________________________，就是____________________________________________……

【4】读了这篇文章，你认为怎样才算是拥有一颗善良的心？

______________________________________________

【5】文中凡人的善举给你哪些启示或感想？请仿照最后一段，再写一句。

善良是火种，只有不停地传递，才能照亮世界的每一个角落。

善良是_________________________________________

12、赵州桥（节选）

  这座桥　 　坚固，　 　 美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着（精细、精美）的图案：有的刻着两条相互（围绕  缠绕）的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活的一样。

【1】在文中横线上填上合适的关联词。（可以不照原文填写，合理即可）

【2】从文中的括号里用“√”勾出最恰当的词。

【3】这段话抓住赵州桥_____ 的特点，作了生动的描述。

【4】画横线的句子运用的修辞手法是_____，请展开想象续写一处。

有的_____

【5】“所有的龙似乎都在游动，真像活的一样。”工匠将龙雕刻得_____（填一个合适的四字词）

13、课内阅读。

《月光曲》片段

一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。

【1】本片段主要写了什么？请用一句话概括。

__________________

【2】写三个与“霎时间”意思相同的词语。

__________________

【3】皮鞋匠听着贝多芬的琴声，脑海中浮现出三幅奇丽的画面，请你给这画面写个小标题。要求：每个小标题中必须有月，不计标点不超10个字。

（1）_________________________

（2）_________________________

（3）_________________________

【4】借助皮鞋匠的联想，我们仿佛听到了贝多芬的《月光曲》：时而____________，时而______________，时而________________。

【5】为什么盲姑娘仿佛也“看到了她从来没有看到过的景象”？

________________________

14、阅读下文，回答问题

我是中国人

不管是中国人、朝鲜人、越南人，还是俄罗斯人，一到国外，思乡的感情会变得特别强烈。每当有人问到他们的国家时，他们会变得很兴奋，tāo tāo bù jué地向别人介绍他们的国家，我就是这个典型。我喜欢有人这样问我。我会很高兴地向他们讲述中国的长城，中国的字和上海——我的故乡，还有那繁华的街市，拥挤的人群。

在美国，每节课上，老师总会给同学们一会儿自由活动的时间。那时候，在黑板上写中文字是我最大的乐趣和享受。我和陈婉琴相顾一笑，大摇大摆地来到黑板前，旁若无人地写起来。内容可丰富呢，有古诗，流行歌曲，名言……

有一次，我在黑板上写了几个巨大的字：“我爱你——中国！”老师很有兴致地凑过来问我们在写什么。“I love you——”我很严肃地说，但眼里颇有笑意。“What?”老师瞪大眼睛，显得十分惊奇。“China!”我说完了最后一个词，只觉得肚子里在发笑。“Oh！”老师huǎng rán dà wù，笑了笑，踱走了。我再也忍不住，笑得跌倒在地上。

欢乐之中，往往会发生一些令人不愉快的事。就说我们的地理老师吧，他大腹便便，时常挂着微笑，但他却十分地瞧不起亚洲人。有一件事实在令人气愤。

几个月前，我们进行了一次大测验。快下课时，老师让我们把一张作业——matching（连线题）交上去，那时，我还不知matching是什么意思，我以为他在说map（地图），所以我把整个测验连同一张地图一齐交给了老师。测验成绩在我的tǎn tè bù ān中发下来了。“C－”，这是我第一次得“C－”，都是由于没交那张作业（matching），才得了这么差的成绩。我试图和老师讲一下，但他只是奇怪地笑笑，摇摇头。一次次的解释都是徒然，已经没有一点希望了。老师，为什么你不信任我？为什么不听我的解释，不给我一点儿分数？我很气愤，咬了咬有些干涩的嘴唇，觉得眼睛有些湿润。我下了决心……

这以后，每次小测验我都得满分，第二次大测验我得了“A”。得“A”的人寥寥无几。我为自己超过了美国人而骄傲，并不是为了那个“A”。我觉得很自豪，很扬眉吐气。

【1】根据拼音写出合适的词语。

【2】根据短文填空。

①作者是________国人，________是他的故乡，他现在生活在________。

②短文第________到第________自然段叙述了作者思乡的感情。

③短文第4自然段在文中起着________的作用。

【3】回答问题。

①作者说：“我觉得很自豪，很扬眉吐气”，请你说说是什么使他觉得自豪、扬眉吐气？

___________________________

②“我很气愤”，作者为什么感到气愤？

___________________________

③这篇短文表达了作者什么样的思想感情？

___________________________

【4】联系上下文，解释下列划线词语的意思。

相顾一笑________        旁若无人________       颇________

15、大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。（用带点的词写句子）

_____________

16、有几个虫子怕什么！（换个说法，使句子意思不变）

________________________________________

17、仿照例句“它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头，使人一见就生爱慕之心。”，描写一下小草。

__________________________________________

18、那个打扮好的姑娘被巫婆的徒弟领了来。（改为把字句）

________________

19、把肯定句改成否定句。

①他必须这么做。

____________________

②你应该知道这件事。  

____________________

20、按要求改写句子。

（1）小白菊抬起头。（扩句）

____________________________

（2）溪水哗啦啦流淌。（改成拟人句）

____________________________

（3）说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）

____________________________

21、习作（二选一）。要求：内容具体，语句通顺，写出自己的真实感受，不少于450字。

（1）题目：这堂课，真的不一样

生活处处是课堂。在校园内外，你一定接触过许多“课堂”，它们也许引发了你对某方面兴趣，也许增长了你的见识，也许让你明白了做人的道理……请结合自身经历，以“这堂课，真的不一样”为题，完成一篇习作。

（2）同学们，如果不同时空的人物可以穿越并彼此相遇，会发生什么有趣的事情？碰撞出什么不一样的火花呢？快让想象飞起来，打破常规，创编一个特别的故事吧！题目自拟。