陕西省商洛市2025年中考模拟（3）语文试卷含解析

1、填写恰当的词语。

光彩夺目的（________） 和颜悦色地（________）  荷花开得（_________）

清澈见底的（________） 小心翼翼地（________）  生活得（_________）

2、看拼音写字词，我能把字写得正确又漂亮。

3、我会写声母。

________         ________        ________        ________

________              ________               ________

4、读句子，完成练习。

_________这件工作做完了，我一时还看不出有什么别的事情要做，_________是在岛上各处走走，寻找食物罢了——这是我每天都要做的。

（1）在括号里填上合适的词语。

（2）句子中的破折号的作用是_______________，说明“我”每天要做的事情是_______________。

5、理解句子，回答问题。

1.到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。

这是对________的场面的描写，“海洋”指的是_______，“波浪”指的是________。

2.三十万人的目光一齐投向主席台。

这说明了人民群众_________的心情，表达了人民群众对党、对中华人民共和国、对人民领袖的________之情。

6、开心阅读。

乡村四月

【1】默写古诗。

【2】这首诗是   代诗人   写的，作者以白描手法写了江南农村  

(季节)的景象。前两句着重写 ，后两句写 ，突出了“乡村四月”劳动的紧张繁忙。

【3】关于第三、四句诗，理解正确的一项是 （   ）

A. “才”“又”两个词充分地说明了农民劳动的繁忙紧张，表现了作者对劳动人民不幸遭遇的深深同情。

B. 这两句诗的意思是:四月到了，农民都开始忙农活，没有人闲着，刚结束了蚕桑的事又要插秧了。

【4】这首诗表现了(多项选择)   （ ）

A. 诗人对衣村风光的热爱与欣赏。

B. 诗人对劳动人民的同情和对统治者的不满。

7、一边想象瀑布的壮观情景，一遍试着有感情地把诗读给爸妈听听。

8、读古诗，完成下面的练习。

静夜思   寻隐者不遇

床前， 松童，

疑霜。 言师采药去。

举望， 此

  深知处

1、这首诗的作者是唐朝诗人   1、把古诗补充完整。

（ ），写的是诗人看到 2、古诗中写童子回答“诗

（ ），想起了自己的（   ）。 人”的问话的诗句是：（ 

2、“抬起头看看天上的明月，低下   ）。

头思念起故乡”。这句话可以用第

（ ）句诗来概括。

9、课外阅读

金蝉脱壳

蝉的幼虫，初次出现在地面上时，常常在附近徘徊(ｐáｉ ｈｕáｉ)，寻找适当的地点脱掉身上的皮。一棵小矮树、一丛百里香、一片野草叶或者一枝灌木枝，找到后，它就爬上去，用前足的爪紧紧地握住，丝毫不动。于是它外层的皮开始由背上裂开，里面露出淡绿色的蝉。蝉脱壳时头先出来，接着是吸管和前腿，最后是后腿与翅膀。此时，除掉身体的最后尖端，身体已完全蜕出了。然后，它会表演一种奇怪的体操，身体腾起在空中，只有一点固着在旧皮上，翻转身体，使头向下，花纹满布的翼，向外伸直，竭力张开。于是用一种差不多看不清的动作，又尽力将身体翻上来，并且前爪钩住它的空皮，用这种运动，把身体的尖

端从鞘(ｑｉàｏ)中脱出，全部的过程大约需要半个小时。在短时期内，这个刚被释放的蝉，还不十分强壮。它那柔软的身体，在还没具有足够的力气和漂亮的颜色以前，必须在日光和空气中好好地沐浴。它只用前爪挂在已脱下的壳上，摇摆于微风中，依然很脆弱，依然是绿色的。直到棕色的色彩出现，才同平常的蝉一样。假定它在早晨九点钟取得树枝，大概在十二点半，弃下它的皮飞去。那壳有时挂在枝上有一两月之久。

1.在括号里填上合适的介词。

一(   )酉里香   一(   )野草

一(   )高山   一(   )蝴蝶

一(   )汽车   一(   )轮船

2.蝉蜕皮时一般选择在什么地方，在文中找出来，并写在下面。

3.用自己的话说说是怎样蜕皮的。

10、阅读短文，回答短文。

夏天是炎热的。火辣辣的太阳高高地挂在空中，把热尽情地洒向大地。我们不必穿着厚厚的衣服，显得笨手笨脚；也不必为大风沙烦恼。（   ）下起雨来，（   ）在小雨中奔跑，洗一个痛快的凉水澡。

【1】找出这段的中心句。用“   ”画出。

【2】哪个词语最能突出夏天炎热的这个特点。

【3】在文中的括号内填上恰当的关联词语。并说一句话。

【4】照样子写词语。

火辣辣           

11、课内阅读。

①她从兜里掏出一个小葫芦，又从兜里掏出一张纸，在桌子上展平，然后凝望着那小葫芦的嘴儿，小心翼翼地往外抖。一颗，两颗，三颗……看着她倒出来的树种，不由得心里一动。那种子一般大小，有如饱满的黑豆，每一颗都闪着乌亮的光泽。

②我想她一定是用那双小手挑了又挑，选了又选，树种才能如此一般大小，闪闪发光！我被一颗虔（qián）诚的童心感染了，心里充满温暖。望着她那俊（jùn）秀的脸颊（jiá）、专注的神情，我仿佛看见在茫茫的山川原野上，一棵棵洋槐树正在茁壮成长，为辽阔的大地撑起一柄柄绿色的大伞。

【1】文段①中的省略号的作用是________。

【2】联系上下文理解词语。

（1）虔诚：____________________________

（2）小心翼翼：____________________________

【3】选文加点的词是对小女孩的________描写，从这一连串词的描写表现出小女孩_____________________。

【4】请把文段中描写“我”联想的句子画上“﹏﹏﹏”。

【5】为什么小女孩交的树种很少，“我”却很感动，心里充满了温暖？

______________________________

12、阅读短文，回答问题。

神医华佗

华佗是我国古代杰出的大医学家。他年轻时，看到当时军阀割据，连年战争，人民生活非常痛苦，受伤害病的人很多，就立志做一个民间医生，为人民治病。

经过多年的刻苦学习和钻研，华佗的医术很高明了。于是，他就开始行医，给人民治疗多种疾病。他在医学上有许多革新和创造。他发明了一种麻药叫“麻沸散”。在给病人动手术的时候，他先让病人服下麻沸散，麻醉过后，然后开刀，这就减轻了病人的痛苦。他能剖开病人的腹部，割除有病的肠胃。这在1700年前，是非常惊人的事情。因此当时的人都称华佗为“神医”。

华佗热心地给群众治病，受到群众的欢迎。有一次，他在路上听见有人呻吟，连忙走过去问。那个病人说明了病情，华佗立刻诊断，及时让病人服药。病人很快就好了。

华佗不但给病人治病，而且教健康的人锻炼身体，预防疾病。他曾经对他的学生吴普说过，人应该时常运动，运动可以帮助消化，畅通血液，使身体保持健康。他创造了一套运动的方法，叫作“五禽戏”，跟我们现在打拳、做体操相像，有些人用这套方法锻炼身体，提高了身体素质。

当时统治中国北部的曹操时常害头痛病，听说华佗医术很高，就请华佗给他诊治。华佗用针给他扎了一下，他的头痛病立刻好了。曹操为了自己的方便，硬要把华佗留下，当他的私人医生。可是华佗关心百姓的病痛，说什么也不肯留下。曹操发怒了，就把他关在监狱里。华佗还是不肯答应。后来，华佗竟被曹操杀害了。

【1】在括号里填入合适的词语。

减轻______ 锻炼______ 诊断______

预防______ 提高______ 畅通______

【2】因为华佗___________，所以当时的人都称他为“神医”。

【3】短文的第4自然段主要讲了什么内容？

____________________________

【4】曹操杀害华佗的原因是（ ）

A．曹操嫉妒华佗的医术。

B．华佗不肯为曹操治疗头痛病。

C．华佗不肯留下来做曹操的私人医生，激怒了曹操。

【5】华佗的主要成就有哪些？根据短文内容写一写。

______________________________________________

【6】请你写一段话夸一夸华佗。

______________________________________________

【7】如果让你复述这个故事，你会按照怎样的思路复述？请你列出一个提纲。

___________________________________________

13、阅读

渡河少年

一条清澈的小河，一只渡船（ ）在岸边。

我立在船头，一身蓝色的衣服倒映在水里。船身开始晃动，船老大拿着一根竹篙上来了。一个背着书包的圆脸少年站在河埂上朝老人大声问：”老爹，没钱能上船吗？”

老人正在弯腰解着缆绳，头也不抬：”没钱坐什么船，笑话！”

竹篙一（ ），小船离岸而去。

孩子像当头挨了一棒，孤零零地立在岸上。离得老远，我看见孩子两眼睁得溜圆，牙帮骨在不停地锉动，两道小刷子似的眉毛紧紧地蹙在一起。忽然，他把衣裳一脱，连同书包（ ）在手中，“哧溜”一下滑进了河里。

秋风秋水，他受得了吗？一股同情的潮水从我心上（ ）过，想喊，没喊出声。那孩子举着衣服、书包，踩着水，一摇一摇地向河当中游去，黝黑的脸蛋冻得乌青。撑船的老汉愣愣地望着，忽然大叫：“孩子，上船，快上船！”

孩子好像没听见。船撑到孩子跟前，孩子使劲把头别过去。“上船吧，别冻坏了。”老人似乎在哀求，“钱一分也不要。”

孩子不理他，依然向前划。落满彩霞的河水被孩子的臂膀切割成一块块五彩的锦缎，那手中的花格子衬衫活像五彩花瓣，黄黄的书包真像花瓣中的花蕊。

好一朵开在浪花丛中的奇葩！好一个倔强的少年！

终于到了对岸，泥鳅一般蹿上了堤埂。阳光在他的脊背上滚动，像一条条刚出网的银鱼在蹦跳。他把衣裳一套，捡起书包，飞也似的跑了。河边的沙滩上，写下了一条长长的水线，像一条无限延长的省略号。

后来，我打听到了，那孩子考取了对岸的中学。那天是开学的头一天。

有趣的是，以后我每次过河，只要赶上学生上学放学，总会看到那个圆脸少年在河里游来游去。数年后，少年从这条小河游进了大海，成了一名游泳健将。他给撑船老人来过一封信，称他是他的启蒙教练，要感谢他。

可惜老人已长眠在河边的沙丘里，没看到这封信。

【1】短文括号里依次应填入的最恰当的一组动词是（ ）

A．泊、摆、漫、举

B．漫、停、举、点

C．泊、点、举、漫

D．泊、漫、点、举

【2】第五自然段画线的句子采用哪种描写人物的方法？表现少年怎样的心理？（ ）

A．语言描写；表现了他气恼、迷惘的心理

B．神态描写；表现了他气恼、不服输的心理

C．外貌描写；表现了他倔强、迷惘的心理

D．心理描写；表现了他倔强、不服输的心理

【3】短“好一朵开在浪花丛中的奇葩”中的“奇葩”一词原意是_____________，在文中指___________，从文中看出作者对这位少年的___________之情。

【4】短文主要讲述了一件什么事？用简洁的语言概括。

起因：___________

经过：___________

结果：___________

【5】为什么少年说老人“是自己的启蒙教练”？

________________________________________

14、课外阅读。

鲁迅在我们的印象中，通常是这样的：须发直立、横眉怒目、呆板、严肃、无趣。可现当代作家夏衍说：“鲁迅幽默得要命。”当代画家陈丹青也说：“鲁迅先生是百年来中国第一好玩的人。”

早在三味书屋读书时，鲁迅的成绩特别好，常得到老师的表扬。有一回老师出对子，上联是：“独角兽”。邻桌同学想得到表扬，偷问鲁迅怎么对。鲁迅说：“四眼狗。”不料此同学竟真以此作答，戴眼镜的老师大怒，抬手就打了他一巴掌。鲁迅以书遮脸，憋不住笑出声来。

鲁迅写信也十分有趣。一般情况下，收信人是教师，他在信的结尾就写“并请教安”；收信人是学生，他就用“即颂学安”。1925年，鲁迅给许广平写了一封信，就北京女师大学生反对校长杨荫榆封建家长式的管理跟许广平讨论，信尾用的是“顺颂嚷祉”，祝福她在吵嚷中得到幸福快乐。1935年，作家叶紫给鲁迅写信，信中说“我已经饿了”，“借我十元或十五元钱”。鲁迅回了一封信，给了他一些钱，信尾问候语是：“即颂饿安!”

鲁迅不但跟熟人逗乐，还时常跟陌生人开玩笑。在上海做自由撰稿人时，鲁迅喜欢开着窗子伏案写作，那时，经常有人溜到楼下墙角小便。鲁迅就用橡皮筋和纸团做成弹弓，朝着人家屁股“嗖”的就是一下。人家摸着屁股，龇牙咧嘴四处张望，鲁迅却躲在屋内偷笑不已。

还有一次，鲁迅在上海街头溜达，身后总跟着一个小特务盯梢。走着走着，鲁迅突然转身，故意把特务当成乞丐，掏出一块银圆递过去说：“拿去买饭吧。”特务接也不是，不接也不是，尴尬至极。鲁迅则哈哈大笑，昂首而去。

【1】选文围绕鲁迅的（______）这一特点，主要写了______、______、______、______四件事。

【2】读画线的句子，我看到了一个的______、______鲁迅。

【3】“鲁迅先生是百年来中国第一好玩的人”，对这句话理解错误的一项是（    ）

A.“百年来”说明时间跨度之长，“第一”突出表现了鲁迅的好玩。

B.“百年来”说明这前后百年来没有幽默的人，“第一”写出了鲁迅的好玩排名靠前。

C.“百年来”和“第一”这两个词语写出了鲁迅的幽默好玩，更好地表达了文章的中心。

D.鲁迅先生去世时，孙伏园写了一副挽联，巧妙地嵌入了鲁迅先生的作品名称。

【4】下列选项中与原联相符的一项是（    ）

上联：踏      ，刈野草，热风奔流，一生      ；

下联：痛      ，叹而已，十月噩梦，万众      。

A.毁灭   彷徨   莽原   呐喊 B.莽原   呐喊   毁灭   彷徨

C.莽原   彷徨   毁灭   呐喊 D.毁灭   呐喊   莽原   彷徨

【5】通过本学期的学习，相信你对鲁迅有了很多了解，请你写一句鲁迅的名言。

__________________

15、照样子把两句话合成一句话。

例：蜜蜂采了蜜。蜜蜂飞进了蜂房。

蜜蜂采了蜜飞进了蜂房。

张衡坐在院子里。

张衡指着天空数星星。

16、句子万花筒。

（1）地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前左右。（修改病句）

______________________________________________________

（2）全国人民万众一心，众志成城。全国人民能取得抗击新冠肺炎疫情的阶段性胜利。（用关联词连成一句话）

_____________________________________________________

（3）猫屏息凝视，一连几个钟头，非把老鼠等出来不可。（改为肯定句）

_______________________________________________________

（4）小丽对小月说：“我有点不舒服，请你帮我向王老师请一天假。”（改为转述句）

_______________________________________________________

17、例：这次运动会，我班获得了乒乓球赛团体冠军，难道不值得高兴吗？

这次运动会，我班获得了乒乓球赛团体冠军，我们是多么高兴啊！

神舟十五号载人飞船与空间站顺利完成交会对接，这难道不值得我们骄傲吗？（照样子，改写句子。）

_______

18、改写成感叹句。

小画眉欢快地唱起歌来，歌声挺好听。

19、我会照样子写句子。

（1）例：那么多星星，你怎么能数得清呢？那么多星星，你是数不清的。

我怎么能要你的桃子呢？

________________________

（2）例：他在田边转来转去。（焦急地）他在田边焦急地转来转去。

种子睡在泥土里。（松软的）

_______________________________

（3）例：大象的耳朵像扇子似的耷拉着。

________像___________________。

20、照样子写句子，注意加点的部分。

（1）例：燕子叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。

_____________________。

（2）例：“这不是我的洋娃娃！”妹妹皱着眉头叫起来。

“我得了一等奖！”姐姐___________。

（3）例：他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。（围绕一个意思写）

风刮得真大，______________。

21、习作。

小明说:“我的爸爸胖胖的，很憨厚，像一只熊。”小红说:“我的爷爷很威严，就像一只大老。”想一想，你的家人和哪种动物比较像?什么地方像?每天生活在这个“动物园”里，你感觉怎么样?请你写一篇习作，给大家介绍一下你的家人。(作文纸自备)