陕西省商洛市2025年中考模拟（三）语文试卷含解析

1、给下列生字组词。 

胆________、________     勇________、________

原________、________     微________、________

2、默写。

（1）今春看又过，________________。（《绝句》（其二））

（2）________________，两山排闼送青来。（《书湖阴先生壁》（其一））

（3）晚泊孤舟古祠下，________________。（《淮中晚泊犊头》）

（4）________________，路转溪桥忽见。（《西江月·夜行黄沙道中》）

3、填空。

小明用“找近义词”的方法理解了“缓缓”的意思是_______。他用查字典的方法理解“盛典”这个词：“盛”的意思有①兴旺；②炽烈；③丰富，华美；④热烈，规模大。“典”的意思有： ①可以作为标准的书籍；②标准，法则；③指典礼。由此可以判断“盛典”的意思是：___________。

4、照样子写词语。（4分）

A B B   密茸茸   

含反义词  异口同声   

5、多音字注音并组词。

假____( )____( )   挨____( )____( )

相____( )____( )   背____( )____( )

6、阅读。

六月二十七日望湖楼醉书

宋 苏轼

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

【1】简述诗人是按照怎样的顺序描写乍雨还晴、风云变幻的西湖景象的。

____________________

【2】请说说“白雨跳珠乱入船”一句中“跳珠”的妙处。

______________________

【3】试从该诗色彩角度简要赏析。

________________

【4】这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？

______________________________

7、阅读《早春呈水部张十八员外》，完成习题。

早春呈水部张十八员外

[唐]韩愈

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

【1】诗的第一句用了什么修辞手法？请你也用相同的手法，以“春雨”为描写对象，写一句话。

___________________________________________________________

【2】韩愈在这首诗中，抓住了哪些景物描摹出早春特有的景致？全诗表达了诗人怎样的思想感情？

________________________________________________________

【3】请你谈一谈“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”所揭示的深刻道理。

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8、古诗文阅读

题西林壁

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

【1】这首诗是___代诗人____题写在西林寺墙壁上的诗。

【2】诗的前两句，诗人从   _____ 、 侧、_____、___、高、____这几个角度看庐山，所见的姿态各不相同。

【3】全诗蕴含着人生的哲理：要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说：“______，______。”

9、课外阅读。

汉字与中国心

在纽约时，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”

我戏答：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”

汉字，的确是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉语又整齐灵动，特别适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴。例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“眷眷”“依依”……都能使受到过中华文化教育的人，浮想联翩，心潮难已，这是从翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。

最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词。一个中国孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能背诵许多古典诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”；春雨时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更尽一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了、铸造了中国人的心理结构和表达方式。

我曾经对文字改革持强烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的了。以我国古典诗词为例，全部改成拼音文字以后，还能体会原汁原味的诗词的存在吗？

【1】短文中画横线的句子运用了_________的修辞手法，列举了用汉字书写的古典诗词的美；画波浪线的句子是__________句，表达了作者强烈的情感。

【2】短文中提到了汉字的哪些特点？

______________________

【3】短文中两处省略号的作用是（        ）

A．表示列举内容的省略。

B．表示语意未尽或话未说完。

C．表示声音断断续续不连贯。

D．表示话题转换或语意转折。

【4】“现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的了”，理由是什么？（至少写出两点）

________________________

10、给我一个承诺

故事发生在美国的得克萨斯州。

一个风雪交加的夜晚,一位名叫克雷斯的年轻人因为汽车“抛锚”被困在郊外。正当他万分焦急的时候,有一位骑马的男子正巧(走过

路过)这里。见此情景,这位男子二话没说,用马帮助克雷斯把汽车拉到了小镇上。

事后,当感激不尽的克雷斯拿出一沓美钞对他表示酬谢时,这位男子说:“我不需要回报,但我要你给我一个承诺,当别人有困难的时候,你也要尽力帮助他。”

于是,在后来的日子里,克雷斯主动帮助了许许多多的人,并且每次都没有忘记(转述 叙述)那句同样的话给所有被他帮助过的人。

几年后的一天,克雷斯被突然暴发的洪水困在了一个孤岛上,一位勇敢的少年冒着被洪水吞没的危险救了他。

当他感谢少年的时候,少年(竟然 突然)也说出了那句克雷斯曾说过无数次的话:“我不需要回报,但我要你给我一个承诺……”克雷斯的胸中顿时涌起了一股暖流。

1.画去短文中括号里不恰当的词语。

2.在文中,“给我一个承诺”中的“承诺”是指什么?

3.在骑马的男子帮助克雷斯后,克雷斯是怎样实现他的承诺的?

4.当少年也说出克雷斯说过的话后,克雷斯的胸中为什么会涌起一股暖流?

5.读了这篇文章,你有什么感想?

11、课外阅读。

我爱小白鹅

我家的小白鹅可漂亮哩。红红的小嘴巴又扁又宽，微微向上翘起；高高的额头上突起一个淡黄色的小包包；一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧，总爱东瞧瞧西望望；一身雪白的衣裳，在阳光的照耀下，还闪闪发光哩；两只翅膀像两把大扇子，一扇起来，呼呼作响；一双扁扁的小脚支撑着肥胖的身子，闲时摇摇摆摆踱着方步。

小白鹅生气的时候很可爱。它扇起大翅膀，瞪起双眼，伸长脖子怪叫，连跑带飞狠狠地向你扑来，看那架势，非拧你几口不可。可是，你只要拍拍手、跺跺脚，就能把它吓住。

小白鹅戏水最有意思，它像小帆船似的浮在碧绿的河面上，一双橘红色的小脚掌轻轻地拔着水。顿时，一圈圈粼粼的波纹徐徐向外扩散。你瞧，它玩得多开心呀。有时它仰着脖颈对着天歌唱；有时它把脖子伸入水中觅食，嘟、嘟、嘟……水面上泛起一串串晶莹的小泡泡；有时它一边游一边甩头摆尾，向后背洒水，还不时地翻着跟头哩！

小白鹅吃饱了，玩够了，到了中午就回家生下一个沉甸甸、热乎乎的大鹅蛋，足有三四个鸡蛋那么重。奶奶收鹅蛋的时候，总是笑眯眯地说：“瞧，小白鹅多能干！”

【1】第1自然段先总写小白鹅很漂亮，然后从__________、额头、_________、_________、________和小脚这些方面具体介绍了它的外形。

【2】第2、3自然段分别是围绕哪句话写的？请用“ ”画出来。

【3】第3自然段把小白鹅生气的样子描写得很生动，请你用“○”圈出描写小白鹅生气时动作的词语，从这些词语中，可以感受到小白鹅的（ ）（填序号）

A．蛮横、无礼 B．勇猛、可爱 C．令人讨厌

【4】短文中画波浪线的句子描写得很有画面感，其中没有写到的画面是（ ）

A．仰天长歌图

B．水中觅食图

C．低空飞行图

D．游水嬉戏图

【5】根据全文说说作者喜爱小白鹅的原因。

①小白鹅很漂亮；②__________；③__________；④___________。

12、课内阅读。

花是种给别人看的(选段)

许多年后,我又来到德国,走在街上,抬头一看,又是家家户户的窗口上都堵满了鲜花。一个朋友问道:“离开德国这样久,你发现这儿有什么变化吗?”我说:“变化是有的,但是美丽并没有改变。”“美丽”的东西很多,其中也包含着美丽的花。

1.照样子,写词语。

例:家家户户(AABB式词语):　　　　　　　　　　　　　　

2.写出下列词语的近义词。

发现——(　　　)　　包含——(　　　)

3.变化的是什么?没有改变的又是什么呢?

4.你从“美丽的花”中感悟到了什么?

13、阅读短文，完成练习。

考试

小河对岸的桃子热了。鲜红嫩白的大小蜜桃引诱着猴儿们，他们一窝蜂地拥到通向对岸的独木桥前，争先恐后要过桥，谁不想先吃上那鲜红的桃?可由于众猴你拽我扯，谁也不能通过独木桥，猴儿们急得吱吱乱叫。

这时候猴王跳出来主持公道:“别争了，别抢了!现在进行考试，优胜者先过桥。”

众猴静了下来，焦急而专注地应(   )对，猴王绞尽脑汁地出着考题。

  一道道考题过去了，优胜者还是没决出，因为无论哪一道题都不止一只猴答对了，而独木桥却只能容一只猴子通过。没法子，只得(   )考下去。

一只猴子终于不耐烦了，眼珠儿一转，瞄准了头顶上的一根藤条，纵身一跃，攀住藤条荡过了河去。

另一只猴子也抱着一跟河上飘来得圆木浮过河去了。

当这两只猴子蹿上桃树大吃特吃时，众猴仍再独木桥前聚精会神地考试呢。

【1】在原文的括号里给加横线的字注音。

【2】文中最后两个自然段中有四个错别字，画出来，并改过来。

(1)_______改________ (2)________改__________

(3) ________改__________  (4) ________改__________

【3】联系文章，理解下列词语。

(1)纹尽脑汁:_____________________________________

(2)聚精会神:_____________________________________

【4】用“_______”画出文中的一个反问句，并把它改为陈述句。

【5】读了这则寓言你明白了什么道理?

_________________________________________

14、阅读选段，回答问题。

那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇（shān shàn）子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨（āi ái）着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟（shú shóu）睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。

【1】用“/”划去文中加点字错误的读音。

【2】本段选自_________，作者__________，原名_________，现代著名的______、诗人。我知道的她的作品还有___________________等。

【3】文中画“ ”的句子运用了_______的修辞手法。我也会仿写这样的句子：__________________________

【4】这些轻清脆丽的小球，还有哪些美丽的去处呢？发挥你的想象写一写吧！

____________________________________

15、我会做 按要求做。（8分）

（1）孩子们讨论话题。（扩句）

（2）他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？。（改陈述句）

（3）这位教育家激动的抱起女孩。（缩句）

（4）我忍不住不禁笑了出来。（修改病句） 

16、按要求改写句子。

(1)我只闻到浓浓的苦味的草木气息。(缩句)

__________________________

(2)刺猬把散落的红枣逐个归拢到一起。(改为“被”字句)

___________________________

(3)动物是大自然的歌手。(改为反问句)

________________________________

(4)那个东西一定没有发明我在监视它。(修改病句)

_______________________________________

17、“我是中国人，我爱中国。”还有什么别的话比这句最简单的话，更能表达我此时的全部感情呢？（反问句改成陈述句，句意不变）

____________________

18、我会按要求写句子

（1）哈默的言行感动了所有读者。

改为“被”字句：___________________

（2）这群逃难的人狼吞虎咽地吃起香味俱佳的食物来。

缩写句子：_________________________

（3）弟弟的年龄虽然小，所以他懂得许多深刻的道理。　

修改病句：_____________________

（4）虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？

改为陈述句：__________________________

19、例：大雁一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。

_______，一会儿_______________，一会儿________________。

20、按要求完成句子练习。

（1）养活你这样的孩子能做什么！（改为陈述句）

__________________________________________

（2）枣核赶着牲口回到了村子。

①改为“把”字句。

__________________________________________

②改为“被”字句。

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21、习作表达

习作。

在你的成长经历中，一定有让你激动、快乐的事情，也有让你害怕、沮丧的事情，请选择一件印象最深刻的写下来，要求把事情写清楚，并写出自己的感受。题目自拟，不少于300字，注意文中不得出现真实的校名和人名。