1、给下列词语注音
2、读拼音写词语。
lǎn duò méi tàn jūn liè yì jìnɡ suǒ suì xiū zhù
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
3、(构字组词)加偏旁变成新字并组词。
良____________ 交____________
少____________ 爪____________
4、看拼音,写词语。
xiàn chéng hē jiǔ shǒu cè yì shù
(___________) (___________) (___________) (___________)
jīng yàn wěi dà jiā jié dà yuē
(___________) (___________) (___________) (___________)
5、说说下列词语的近义词。
惊愕( ) 诡秘( ) 本事( ) 清楚( )
兴许( ) 径直( ) 朦胧( ) 钦佩( )
6、阅读王维的《使至塞上》,完成下列各题。
使至塞上
王维
单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。
(注)开元二十五年(737 年),唐玄宗命王维以监察御史身份出使西北边塞,慰问战胜吐蕃的河西副大使崔希逸,实际上是被排挤出朝廷。这首诗写的就是这次出使的情景。
【1】从景物描写和表达的思想感情两个方面,说说你对“征蓬出汉塞,归雁入胡天”的理解。
答:这两句诗写 ________________________
【2】用自己的话,描写“大漠孤烟直,长河落日圆”展示的“千古壮观”。
________________________________
7、古诗阅读
示儿
(宋)陆游
死去元知万事空,_____________。
_____________,家祭无忘告乃翁。
【1】补全诗句。
【2】此诗是陆游的一首______诗,他以_____的口吻,表达了自己对_________的担忧和对______无限渴望。
【3】判断对错。
(1)诗中“家祭无忘告乃翁”的“乃翁”的解释是我的父亲。(_____)
(2)“死去元知万事空”,“元知”,本来就知道,是一个通假字。(_____)
(3)陆游是北宋爱国诗人,此诗是陆游爱国诗中的一首名篇。(_____)
(4)此诗传达出诗人临终时复杂的思想情绪和忧国忧民的爱国情怀,表现了诗人一生的心愿,倾注了诗人满腔的悲慨。(_____)
【4】陆游既然知道人死后万事皆空,为什么还叮嘱儿子“家祭无忘告乃翁呢?
_____________________________________。
8、阅读短文,完成练习。
秋歌
郭小川
秋天来了,大雁叫了;
睛空里的太阳更红、更娇了!
谷穗热了,蝉声消了;
大地上的生活更甜、更好了!
海岸的青松啊,风卷波涛;
江南的桂花啊,香满大道。
草原的骏马啊,长了肥膘;
东北的青山啊,戴了雪帽。
啊,秋云、秋水、秋天的明月,
哪一样不曾印上我们的心血!
啊,秋花、秋实、秋天的红叶,
哪一样不曾浸透我们的汗液!
【1】作者从多个角度来描写秋天,从声音的角度,选取了____________和___________来写;从嗅觉的角度,作者重点写了___________。
【2】从视觉的角度,作者重点介绍了__________、__________、__________、__________、___________等景物。
【3】从诗歌中,你体会到作者怎样的感情呢?
________________________________
9、阅读
黄山“四绝”
黄山是驰名中外的旅游胜地,它凭“四绝"号称天下第一名山。
一绝是奇峰。黄山奇峰罗列,怪石嶙峋。莲花峰是最高的山峰,远看,它像一朵盛开的莲花;近看,又似一座玲珑的宝塔。天都峰是最险的山峰,它拔地而起,四面悬空,从峰顶向下看,真让人头晕目眩,战战兢兢。罗汉峰更是奇特,从左边看,它像一个罗汉捧着大肚子,咧着嘴大笑;从右边看,它又像七个罗汉盘腿坐下,双手合十,正在念经呢。
二绝是怪松。黄山松柏四季常青,姿态奇特。它们的枝干大都向一边生长,矮矮的,壮壮的看上去像一把翠绿的伞。奇妙的是,它们的根长在悬崖峭壁的石里,紧紧地抓住崖缝,顽强地生活着,任凭风吹雨打,它岿然不动!其中,最有名的是迎客松,它粗壮挺拔,像一位慈祥的老人,它有一股又长又粗的树枝伸出来,仿佛是一只巨大的手臂在热情地欢迎客人的到来。
三绝是云海。上黄山的人,差不多都以目睹“云海日出”为快。“云海日出”的景致大致相同,到处彩云翻滚,美妙无穷,宛如到了人间仙境。黄山云海还有一大特点,那就是来得快,去得也快。来时铺天盖地,群峰隐没,一片云的世界。眨眼间,流云退尽,群峰重现,真是变化莫测,气象万千。
四绝是温泉。对于辛苦了一天的人来说,泡在黄山温泉里,在里面洗个澡,别提有多美了,人们会感到浑身轻松,疲劳全无。
这就是黄山,这就是四绝。
【1】联系上下文推想词语的意思。
头晕目弦:__________________
大致相同:__________________
【2】读短文填空。
短文介绍的黄山“四绝”分别是指________、________、________和________。短文第2自然段用细腻的笔触,分别描写了黄山的________峰、________峰、________峰,其中________峰最险。
【3】用“ ”勾出第3自然段中写迎客松的句子。这句话用了 的修辞手法。请你按照这样的修辞手法仿写一句:
【4】短文表达了作者怎样的感情?
________
10、篮球运动员指了指前面的两棵树;跳高运动员顺手捡起一根木棍,放在一个土堆旁;武术运动员拿过教练的书,放在剑的旁边;围棋运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。猜一猜,这几位运动员分别姓什么?
1.这几位运动员分别姓什么?
篮球运动员( )
跳高运动员( )
武术运动员( )
围棋运动员( )
2.武术运动员拿过教练的书,放在剑的旁边代表自己的姓氏时因为书是 的象征,“剑”是带 (偏旁)的字。
3.围棋运动员为什么把棋子放在瓷盆上代表自己的姓氏?
11、阅读智慧园。
精通兵法的曹刿
春秋时期,有一次齐国攻打鲁国。当时,齐国强大,鲁国弱小,鲁国的国君鲁庄公动员全国的军队准备抵抗,鲁国有一个精通兵法、很有谋略的人叫曹刿(guì),他自告奋勇,请求跟鲁庄公同参战。
鲁庄公和曹刿同坐一辆战车,率领军队在鲁国的长勺与齐军作战。双方刚摆好了阵势,鲁庄公就要击鼓进攻。曹刿说:“时机未到,不能进攻。”齐国击了三次鼓,发了三次进攻的命令,曹刿才对鲁庄公说:“好了.现在可以进攻了。”于是,鲁军鼓声震天,士兵们像潮水一样冲向齐军,把他们打得落花流水,抱头逃命。鲁庄公正想下令追击,曹刿却又阻止,并下车细看地面上的齐军兵车的轨迹,又攀上车前横木,注意观察敌军退走的情形,然后说:“现在可以追击了!”鲁庄公当即下令追击。鲁军乘胜前进,把齐军全部赶出国境。战后,鲁庄公问曹刿:“为什么要等齐军击鼓三次以后,你才让我下令出兵呢?”曹刿答道:“打仗时主要是靠勇气。第一次击鼓时,士兵们的斗志最旺盛:第二次击鼓的时候,大家的士气就会有些低落了;到了第三次击鼓的时候士兵的勇气就全消失了。等齐军的三通鼓击完,我们才击鼓冲锋,这时齐兵的勇气已经衰竭,而我方的士气正是最旺盛的时候。因此,一鼓作气,打败了齐军。”
成语“一鼓作气” 出自《左传·庄公十年》。后来用“一鼓作气”指趁劲头大的时候抓紧做,一下子就把事情完成。
【1】词语对对碰。在文中找出下列词语的反义词。
强大——(______) 旺盛——(______)
【2】锦上添花,把成语补充完整。
一鼓(______) (______) 落(______)流(______)
乘胜(______) (______) 斗志(______) (______)
【3】经典勾画。曹刿为什么要等齐军击鼓三次以后,才下令出兵呢?用横线在文中画出来。
【4】成语集结号。
一鼓作气 一衣带水 一字之师 ________ _______
_______ _______ _______ _______ _______
【5】“一鼓作气”是什么意思?
__________________________________________
12、阅读。
捅马蜂窝
爷爷的后院是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土,也是我儿时的乐园。这里,最壮观的要数爷爷窗檐下的马蜂窝了,好像倒垂的一只大莲蓬,无数金黄色的马蜂飞来飞去,不知忙些什么。爷爷不敢开窗,怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。
“真该死,屋子连透透气儿也不能,哪天请人来把这马蜂窝捅下来!”奶奶总为这个马蜂窝生气。
“不行,要蜇死人的!”爷爷说。
“怎么不行?头上蒙块布,拿竹竿一捅就下来。” 奶奶反驳道。
“捅不得,捅不得。”爷爷说。
我站在一旁,心里涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。那多有趣!当我被这个淘气的欲望鼓动得难以抑制时,就找来妹妹,趁着爷爷午睡的当儿,悄悄溜到从走廊通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶,用上衣的前襟遮盖下半张脸,只露一双眼,又把两根竹竿接绑起来,作为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定,她躲在门里,把住关口,待我捅下马蜂窝,赶紧开门放我进来,然后把门关住。
妹妹躲在门缝后边,眼瞧我这非凡而冒险的行动。我开始有些迟疑,最后还是好奇战胜了胆怯。当我的竿头触到蜂窝的一刹那,好像听到爷爷在屋内呼叫,但我已经顾不得别的。一些受惊的马蜂轰地飞起来,我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲儿地摇撼两下,只听“嗵”,一个沉甸甸的东西掉下来,跟着一团黄色的飞虫腾空而起,我扔掉竿子往小门那边跑。谁料到妹妹害怕,把门在里边插上就跑了,将我关在门外。我一回头,只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来,好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一切而拼死的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸,只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼,挨蜇了!我吓得大叫,不知道谁开门把我拖到屋里。
当夜,我发了高烧。眉心处肿起一个枣大的疙瘩,自己都能用眼瞧见。打针吃药,七八天后才渐渐痊愈。消肿后的几天里我都不敢到那通向后院的小走廊上去,生怕那些马蜂还守在小门口等着我。
后来爷爷告诉我:“马蜂就是这样,你不惹它,它不蜇你。它要是蜇了你,自己也就死了。”“那它为什么还要蜇我呢,这样它自己不也完了吗?”“你毁了它的家——那是多大一个家呀!它当然要跟你拼命的!”爷爷说。
我听了心里暗暗吃惊,一只小虫竟有这样的激情和勇气。我不禁想起那天马蜂朝我猛扑过来时那副视死如归的架势,与毁坏它们生活的人拼死一搏,真像一个英雄……我看着被捅下的蜂窝和马蜂的尸体,似乎有种罪孽(niè)感沉重地压在我的心上。
那一群无家可归的马蜂呢?它们还会不会回来重建家园?我甚至想用胶水把那个空空的蜂窝粘上去。
(有删改)
【1】爷爷后院最壮观的是什么?( )
A.鸟儿
B.蝶儿
C.虫儿们
D.马蜂窝
【2】文中捅马蜂窝的人是谁?( )
A.“我”
B.妹妹
C.奶奶
D.爷爷
【3】“我脱下褂子蒙住头顶,用上衣的前襟遮盖下半张脸,只露一双眼,又把两根竹竿接绑起来,作为捣毁马蜂窝的武器。”这句话采用的描写方法是什么?( )
A.外貌描写
B.动作描写
C.侧面描写
D.心理描写
【4】“我不禁想起那天马蜂朝我猛扑过来时那副视死如归的架势,与毁坏它们生活的人拼死一搏,真像一个英雄……”这句话表现了“我”怎样的情感?( )
A.这句话表现了“我”对马蜂拼死一搏行为的敬佩。
B.这句话表现了“我”对马蜂拼死一搏行为的不解。
C.这句话表现了“我”对马蜂拼死蜇“我”心有余悸。
D.这句话表现了“我”对马蜂拼死蜇“我”心存仇恨。
【5】仔细阅读最后一个自然段,说说你读出了作者怎样的内心感受。
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【6】你会怎么评价文中的“我”?请联系文章至少说出两个方面。
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13、课外阅读。
我爬过上海长风公园的铁臂山,可还没见过黄山这样奇异的景色!
黄山的石真奇!有的像仙人背篓,有的像猴子观海,有的像猪八戒吃西瓜,还有的像武松打虎……奇峰罗列,形态万千。
黄山的峰真险!上“天都”的路几(jī jǐ)乎是直上直下,与地面成90度直角。“鲫(jǐ jì)鱼背”是在两个山顶间架起的一座天桥,它高达1800多米,两面悬空(kòng kōng),底下是万丈深渊,低头一望,不禁(jìn jīn)叫人胆战心惊。
黄山的云海真美!近看云海,像一层浓雾,把那些奇峰异景遮得无影无踪。大风一吹,雾气飘走,一个一个的奇妙景象又都展现在眼前;远看,朵朵白云又像对对白色的蝴蝶围绕着山峦翩翩起舞;登高看,十里间,就像一片望不到边的海洋,把一座座峻山淹没,只露出一个个山尖,仿佛是大海里的小岛在云里时隐时现,漂浮变幻,使人感到如入仙境。
【1】给短文选择一个合适的题目。( )
A.黄山奇石
B.美丽的铁臂山
C.险峻的“天都”峰
D.黄山奇景
【2】找出文中括号里不正确的字音。
【3】解释词语。
时隐时现: __________
胆战心惊:__________
【4】文中画“ ”的句子使用了______修辞方法。
【5】读完短文你会发现,这篇短文的结构很有特点。它是______式的结构。通过对黄山的______、______、______这三方面景物的描写,体现出了黄山景色的奇异。
14、阅读短文,完成练习。
每年端午节,妈妈总要给我包粽子。粽子的形状很特别,既不是方的,也不是圆的。你知道它包含几个顶角,几条棱,几个平面,几个三角形吗?
粽子用( )的箬竹叶包裹着( )的糯米和( )的枣子,煮熟后,剥开箬竹叶,只见米团里仿佛嵌着几颗深红油亮的玛瑙,很好看。
粽子的味道美极了,箬竹叶散发着清香,咬一口粽子,甜而不腻。它既是驱邪消暑的开胃美食,又是营养丰富的滋补佳品。
所以大人小孩都喜欢吃。
【1】在文中的括号里填上表示颜色的词语。
【2】短文第一自然段介绍了粽子的________,第二自然段介绍了粽子的________。(填序号)
① 颜色 ②形状
15、改为反问句:它们最大的共同点是冷。
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16、战士们没有离开他们的阵地,我也不能离开自己的阵地。
改为反问句:_______________________________
17、读词语,想画面,选择一两个词语写句子。
齐刷刷 笑呵呵 静悄悄 金灿灿
______________________________
18、我是模仿秀(仿写句子)。
(1)荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国。
是 ,也是 。
(2)只有到了傍晚,才看见有人驾着小船过来。
只有 ,才
19、要求改写句子。
(1) 王华说:“明天妈妈带我去图书馆借书。”(改为转述句)
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(2) 他的事迹表明,人是可以向命运挑战的。(改为反问句)
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(3) 我们在水边快乐地欣赏着绒丝线似的青苔随着水波柔柔地摇摆。(缩句)
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20、按要求写句子。
1.梁国杨氏子九岁,甚聪惠。(写出这句话的意思)
2.难道齐国没有人了吗?(改为陈述句)
3.上课是否专心听讲是取得好成绩的关键。(修改病句)
21、习作
这次题目不限制内容范围,请你自由地写。想写千姿百态的事物,各种各样的人。想写自己的快乐和烦恼,想写自己的幻想、梦想、理想都可以。请把你想写的写具体、清楚、通顺。注意不写错别字。 字数不少于400。