河北省石家庄市2025年中考模拟（2）语文试卷含解析

1、根据课文内容填空。

（1）20世纪，人类靠_______呼风唤雨。

（2）我们所学的课文中《蟋蟀的住宅》选自《_____》，读来饶有趣味。

（3）《暮江吟》一诗中，“_______，_______”这两句诗描写的是日落前的景色。

（4）《鹿柴》一诗中，用斜辉返照来表现山的寂静清幽的诗句是______，_______。

（5）盘古完成______的伟大业绩，并用________演化出生机勃勃的大千世界。

（6）我们每个人并不是一生下来就什么都知道，正所谓：“________，______？”

2、按原文内容填空。

（1）鞠躬尽瘁，__________。（诸葛亮）

（2）黑云翻墨未遮山，__________。（苏轼）

（3）锺子期死，__________，__________，以为世无足复为鼓琴者。（《伯牙鼓琴》）

（4）微波粼粼的海面上，__________。月亮越升越高，__________微云。（《月光曲》）

3、在括号中填上恰当的词语。

（______）的诗篇  （______）的景象  （______）的珍珠  （______）的大海 

（______）的色彩  （______）的庐山  （______）的大海  （______）的天幕

4、根据课文内容填空。

1．“日长篱落无人过，_______”为我们描绘了一幅夏天日长，篱落边无人过往，只有蜻蜓和蝴蝶在款款飞舞的画面；“欲将轻骑逐，______”为我们展示了将军雪夜率兵追敌的画面；“不要人夸好颜色，______”表达了诗人鄙薄流俗、孤芳自赏的品格。

2．在课文的丛林里漫步，我们与众多的人物相遇，有____的雨来，有____的哈尔威船长……他们的形象将永远激励我们前进。

5、理解课文，回答问题。

1． 《浪淘沙》的作者是______朝的________，寄托了诗人心底对宁静的田园牧歌生活憧憬的诗句是： ___________。

2． __________的《江南春》，采用了__________相衬、________结合、视觉与听觉多角度描写(或声色结合)等多种方法。

3． ________的《书湖阴先生壁》暗用的典故是________和________，采用______________的修辞方法，生动地表达了湖阴先生的爱美的情趣。

6、课外阅读。

四季的风

春天的风是花神，

它一来

生机盎然

树木发芽到处盛开鲜花。

夏天的风是魔术师,

它一来

风云变幻

霎时炎热立即变成了清凉。

秋天的风是画家,

它一来

色彩斑斓

大地上有花有果一派丰收景象。

冬天的风是怪兽，

它一来

万籁俱寂

小动物们就怯生生地躲起来了。

【1】作者把四季之中的风说成了什么？

春天的风是______

夏天的风是______

秋天的风是______

冬天的风是______

【2】写出下列词语的反义词。

来——_______   热 ——_______

【3】比一比、组一组。

上（______）  们（______）云（______）

土（______）  门（______）去（______）

7、阅读。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

【1】诗句中的“白银盘”指的是 _____________；“青螺”指的是 ____________ 。

【2】这两句诗生动地勾画出了洞庭湖宁静、祥和的朦胧美，表达了诗人 ________ 之情。

8、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

送元二使安西

王维

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

（1）王维的这首诗中由于写出了人们深情惜别的普遍感受，后来被编入乐府，成为离筵席上反复吟唱的歌曲《阳关三叠》。有评论者认为，这首诗中的“朝雨”扮演了一个重要的角色。为什么这样说？

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

（2）“劝君更尽一杯酒”一句内涵丰富，请简要分析。

_______________________________________________________________________________

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9、阅读下文，回答问题

桥（节选）

  水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。

  老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗?排到后面去！”老汉凶得像只豹子。

  小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。

  木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

  水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。

  小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”

  老汉吼道：“少废话。快走。”他用力把小伙子推上木桥。

  突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。

  老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。

  一片白茫茫的世界。

  五天以后，洪水退了。

  一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。

  她来祭奠两个人。

  她丈夫和她儿子。

【1】写出下列划线字词的正确读音

________   ________   ________   ________

窜上来   放肆   搀扶   祭奠

【2】找出描写当时的情况非常危急的句子。

__________________________________________

【3】“老汉似乎要喊什么”，他会喊什么呢？

_________________________________________________

【4】“木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。”这句话运用了________的修辞手法，不仅形象地写出了木桥________的危急情景，也为下文写木桥________埋下了伏笔。

【5】选文最后五个自然段每句话都是独立成段的，你认为这样写的好处是什么？

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10、阅读材料，完成练习。

从2003年起，杭州市图书馆对所有读者免费开放，包括乞丐和拾荒者。图书馆对这些特殊读者的唯一要求，就是把手洗干净再阅读。十几年过去了，杭州市图书馆的全面开放从未停止。这一举措自实施起，便引起一些读者的不满。对此，图书馆馆长表示：我无权拒绝他们入内读书，但您有选择离开的权利。

【1】对于杭州市图书馆的做法，我的意见是：_____________

理由是：________________________________

【2】你想对那些对杭州市图书馆的举措表示不满的读者说些什么？

_________________________

11、课内阅读。

花钟（节选）

不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。

【1】用波浪线画出选文的关键句，根据关键句，我能概括本段的段意：______________________。

【2】读完选文，我们可以知道不同植物开花时间不同的原因有两个：

一是____________，二是_______________。

【3】根据选文内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）昙花一般选择在晚上九点左右开花，是因为它适应了那个时间的温度和湿度。( )

（2）“它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合”中“往往”是往常的意思。( )

【4】选文中画“ ”的句子运用了______的修辞手法，写出了昙花的________，句中“左右”一词能去掉吗？为什么？

___________________。

12、课内阅读。

真理诞生于一百个问号之后（节选）

有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。

纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。

波义耳是17世纪英国著名的化学家。一天，他急匆匆地向自己的实验室走去，路过花圃时，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现花圃里的花已经开了。他摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到了紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了。波义耳立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。那么，这种物质到底是什么？别的植物会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。从那以后，这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。

【1】波义耳是怎样得出结论的？请用简洁的语言完成图示。

【2】片段中，作者的观点是________，作者用__________事例来说明这个观点。我还能举出其他具体事例来说明这个观点，比如_________。

13、   握住母亲的脚

（1）一位名牌大学的毕业生到一家颇具实力的公司应聘面试，主考官只对这位才华横溢的大学生提了一个问题：“你抱过你母亲的脚吗？”

（2）年轻大学生被主考官的提问弄愣了，满脸绯红。主考官接着又说：“明天这个时候，请你再来一次，不过有一个条件，你必须抱抱你母亲的脚。”

（3）青年红着脸走了。他闹不明白主考官的用意，但无论如何，自己也要按照主考官的要求抱抱母亲的脚。

（4）青年大学生早年丧父，贫寒的家里只有他与母亲相依为命。母亲靠替人做佣人才供他读完大学。青年大学生其实是理解母亲的，也很爱他的母亲。但他压根儿没艳过母亲的脚，他不知抱母亲脚时心头会是有种什么样的滋味。

（5）青年回到家里，母亲还没有归来。他想，母亲长年在外奔波，那双脚一定很疲乏，今晚，我一定要替她洗洗脚，然后轻轻按摩一番。

（6）母亲很晚了才回来。青年请母亲坐下，然后端来一盆热水，右手拿毛巾，左手握母亲的脚。陡然间，他发现母亲的脚竟然像木棒一样坚硬。青年大学生顿时潸然泪下，紧紧将那双脚拥在怀里，久久地不肯松开。

（7）那晚，青年大学生终于理解了母亲。

（8）第二天，青年如约去那家公司，   对主考官说：“我现在才真正明白，做人是那么不容易，成才又是何等的艰难，您让我明白了一个极其简单的道理，一个人只有理解了母亲，他才可能善待自己!”

（9）主考官这时笑了，点点头说：“你明天来公司上班吧!”

（10）主考官旨在考验年轻大学生的悟性，岂料却让一个人的灵魂获得了升华。

（11）年轻大学生从此铭记着母亲的艰辛，也一刻不忘自己肩负的责任。没几年，他便成长起来，而且做了一家大公司的老板。

（12）许多年以来，当他坐在偌大的教室里给那些虔诚地崇拜者谈成功之道的时候，他就告诉他们：一个人要想读懂人生真谛，不妨回去握握母亲的脚，那是一部比任何经典教材都具震撼力的巨著，读懂了它，你就读懂了整个人生。

（13）握母亲的脚在手，其实握着的是自己一生的命运。

【1】为下列加点字注音。

  绯（______）红   按摩（______）

【2】联系上下文，解释词语。

  潸然泪下：___________________________   相依为命：___________________________

【3】在第八自然段空格处填入一个适当的词。

【4】从记叙的顺序来看，第四段的第一个句子属于   ，其作用是交代青年人的 为下文给母亲洗脚而终于真正地理解母爱 。

【5】体会句中加点词语的含义。

青年大学生顿时潸然泪下，紧紧将那双脚拥在怀里，久久也不肯松开。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【6】“一个人只有理解了母亲，他才可能理解生活，明白自己的责任！”你怎么理解这句话的含义。

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【7】写一写。

母亲的脚， 踩出了儿女的前程， 却送走了自己的青春；

母亲的脚， 站立成一棵大树  ，   ；

母亲的脚，   ，   ……。

14、课外阅读。

扁鹊的传奇故事

扁鹊医术精湛，诊断准确，即使遇到疑难病症也能（   ）手回春，最终成为流（   ）千古的中华医圣。

有一次，扁鹊路过虢（guó）国，见到那里的百姓都在进行祈福消灾的仪式，就问是谁病了。宫中术士说，太子死了已有半日了。扁鹊问明了详细情况，认为太子患的只是一种突然昏倒不省人事的“尸厥（jué）症”，鼻息微弱，像死去一样，便亲自去察看诊治。他让弟子磨研针石，刺百会穴，又做了药力能入体五分的受药，用八减方的药混合使用之后，太子竟然坐了起来，和常人无异。扁鹊继续为其调补阴阳，两天以后，太子就完全恢复了健康。从此，天下人都传言扁鹊有“起死回生”之力，但扁鹊自己却否认，说他并不能救活死人，只不过能把应当活的人治愈罢了。

有一回，秦武王患病，召请扁鹊前来医治。秦国太医令李醯（xī）是一个不学（   ）术的庸医，他和一班文武大臣赶忙出来劝阻，说大王的病处在耳朵之前，眼睛之下，这样的病状扁鹊未必能除，万一出了差错，将使耳不聪，目不明。扁鹊听了气得把治病用的砭石一摔，对秦式王说：“大王同我商量好了除病，却又允许一班蠢人从中捣乱；如果你也这样来治国理政，国家怎么能昌盛呢？”秦式王听了，只好让扁鹊治病。结果太医令李醯长期治不好的病，被扁鹊治好了，秦式王从而化（   ）为夷。

扁鹊一生行万里路，医万人病，起沉疴（kē），拯危急，为后世医生树立了杰出的榜样。

【1】把短文中的成语补充完整。

【2】短文讲了扁鹊的哪两件事？

第一________________________________________

第二________________________________________

【3】从短文画波浪线的句子中，你体会到了扁鹊怎样的精神品质？

_____________________________________

【4】把下面的句子换一种说法，保持意思不变。如果你也这样来治国理政，国家怎么能昌盛呢？

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【5】在历史的长河中，像扁鹊这样医术精湛、医德高尚的医生还有谁？请写出一个。

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15、天不过井口那么大，还用飞那么远吗？（改变句式，使句子意思不变。）

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16、按要求写句子。

（1）过了一会儿，月亮从村东口的那个榆树丫子里升上来了。（缩句）

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（2）这是比华美的衣服、漂亮的项链更珍贵的礼物。（改为反问句）

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17、扩缩句练习。

几个戴着脚镣的同志，在往常放风的地坝中间扭起秧歌。（缩句）

18、按要求写句子。

蒙娜丽莎美丽动人。

(1)疑问句________？

(2)反问句________？

(3)双重否定句________。

19、照样子改写句子。

例：老虎把狐狸逮住了。   狐狸被老虎逮住了。

（1）狐狸把奶酪掰成了两半。

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（2）松鼠把一只只小船放到了小溪里。

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20、句子训练营。

1. 书，被人们称为人类文明的“长生果”。（改变句子说法，意思不变）

2．少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页。（缩句）

3．只要手中一有书，我就忘了吃忘了睡。（仿写）

21、看图写话。

图中画的是谁？他们正在干什么？先看图想一想，然后编一个小故事写一写。