1、给下列句中加点的词语找一个近义词,填到句后的括号里。
1.乐呵呵地捉回了一只绿色的蝈蝈儿。( )
2.她的那顶帽子显得平平常常。 ( )
3.我乐意为每一位朋友送信传消息。 ( )
4.睡梦中的妈妈真美丽。( )
2、把下面的诗句或名言补充完整。
1.___________________________,也傍桑阴学种瓜。
2.___________________________,才了蚕桑又插田。
3.黄沙百战穿金甲,___________________________。
4.君子坦荡荡,_______________________________。
3、填写合适的修饰词。
(_______)的声音 (_______)的对话 (_______)的灵魂 (_______)的利己主义
(_______)的众人 (_______)的薄雾 (_______)的壮举 (_______)的任务
(_______)的阵地战 (_______)地射击 (_______)地爬 (_______)地驾驶
(_______)地注视 (_______)地说 (_______)地享受 (_______)得井然有序
4、按查字典的要求填空。
“绝”字按音序查字法,应先查音序______,再查音节______;按部首查字法,应先查______部,再查______画。
5、照样子,写一写。
1.讲故事 _________电视 _________办法 _________京戏
2.巴:把、吧 皮:______、______ 平:______、______
3.一串串(淡绿)的葡萄 一朵朵( )的棉花
一粒粒( )的稻谷 一支支( )的玫瑰
6、阅读古诗,完成练习。
别董大①
[唐] 高适
千里黄云②白日曛③,
北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己⑤,
天下谁人⑥回不识君?
【注释】①别董大:选自《高常侍集》。董大,董庭兰,当时著名的音乐家。②黄云:在阳光下,乌云是暗黄色,所以叫黄云。③曛:昏暗。白日曛,即太阳黯淡无光。④莫愁:不要愁,不要担心。⑤知已:知心的朋友。⑥谁人:哪个人。
【1】这首诗是唐代诗人________送别________时写的诗,诗中写景的句子是“_______”,诗人用“___________”来宽慰友人不要为离别而哀愁。假如是你,你会怎样劝说你的朋友呢?
_____________________________________________
【2】你还知道哪些有名的送别诗句呢?请把它们写在下面的横线上。
__________________________________________
7、先默写古诗《静夜思》,再答题。
,疑是地上霜。
举头望 , 头思 。
【1】补全古诗。
【2】找出诗中的反义词:(____)——(____)
【3】在这首诗里,诗人将_____比作_______。
8、阅读诗歌,回答问题
夜书所见
(宋)叶绍翁
萧萧梧叶送寒声,________________。
________________,夜深篱落一灯明。
【1】默写古诗。
萧萧梧叶送寒声,________。________,夜深篱落一灯明。
【2】“萧萧”是指________;“促织”是指________。
【3】这首诗描述了诗人________(时间)的所见所闻,表达了诗人________的情感。
9、按要求回答问题
只见各种鸟儿从远处飞来,自由地进进出出,啄食饮水,打闹嬉戏。其中许多鸟都是我从未见过的,有的小得像只大蝴蝶,有的红的像火,有的带着花冠,有的拖着长尾……令人不能不赞叹大自然的神奇。
(1)用“ ”画出文中的比喻句。
(2)最后一句是 句,请你换种说法,不改变原意:
(3)用“……有的……有的……有的……有的……”写一句话。
10、读了这篇课文,你明白了什么?
11、课内精彩阅读。
有一天,蔺相如坐车出去,远远看见廉颇骑着高头大马过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了,他们说,蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢?蔺相如对他们说诸位请想一想,廉将军和秦王比,谁厉害?”他们说:“当然秦王厉害!”蔺相如说:“秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?大家知道,秦王不敢进攻我们赵国,就因为武有廉颇,文有蔺相如。如果我们俩闹不和,就会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军,为的是我们赵国啊!”
【1】将“秦王我都不怕,还会怕廉将军吗”这句话改为陈述句是_____________。
【2】下列对这段话的主要意思概括最合适的是( )
A.蔺相如害怕廉颇。
B.蔺相如为了国家的利益,不和廉颇起冲突。
C.蔺相如不怕廉颇。
D.蔺相如的手下不理解他的作风。
【3】通过蔺相如的动作和语言,可以看出他是一个____________的人。
12、一天早晨,父亲做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋。端上桌,父亲问儿子:“吃哪一碗?”
“有蛋的那碗!”儿子指着卧蛋的那碗。“让爸吃那碗有蛋的吧!”父亲说,“孔融7岁能让梨,你10岁啦,该让蛋吧!”
“孔融是孔融,我是我——不让!”儿子态度坚决。“真不让?”“真不让!”儿子一口就把蛋给咬了一半。“别后悔?”“不后悔!”儿子又一口,把蛋吞了下去。待儿子吃完,父亲开始吃。当然,父亲碗里藏了两个荷包蛋,儿子看得分明。
“记住:想占便宜的人,往往占不到便宜!”父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子。
儿子显出一脸的无奈。
第二次,那是个星期天的上午,父亲又做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋。端上桌,问儿子:“吃哪碗?”
“孔融让梨,我让蛋!”儿子笑着端起了无蛋的那碗。“不后悔?”“不后悔!”儿子说得坚决。可儿子吃到底,也不见一个蛋。父亲的碗里,上卧一个,下藏一个,儿子看得分明。
“记住,想占便宜的人,可能要吃亏!”父亲指着蛋教训儿子说。
第三次,父亲又做了两碗荷包蛋面条,还是一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋。” 父亲问儿子:“吃哪碗?”
“孔融让梨,儿子让面——爸爸您是大人,您先吃!”儿子诚恳地说。
“那就不客气啦!”父亲端过上边卧蛋的那碗,儿子发现了自己碗里面也藏着一个荷包蛋。
“不想占便宜的人,生活也不会让他吃亏!”父亲意味深长地对儿子说。
【1】根据短文内容,完成表格及下面的题目。
人物 | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
儿子 | 选上面有蛋的那碗 吃了______个蛋 | 选上面_______的那碗 吃了______个蛋 | 选上面______的那碗 吃了______个蛋 |
父亲 | 选上面没蛋的那碗 吃了______个蛋 | 选上面_______的那碗 吃了______个蛋 | 选上面______的那碗 吃了______个蛋 |
看来真像文中父亲所说的:_____________________________________
【2】小说的几次情节中有共同的步骤内容,请简要概括,然后填空。
做面条→( )→( )→总结
【3】儿子三次借用“孔融让梨”典故的意图分别是什么?选择合适的答案(填序号)。
第一次( ) 第二次( ) 第三次( )
①故作姿态,试探父亲,还怕上当 ②巧言善辩,还想占便宜
③强词夺理,为自己占便宜找借口
【4】父亲借用“孔融让梨”这个典故的用意是( )。
A.教育儿子像孔融一样学会让“面”。
B.教育儿子学习孔融的谦让精神,把蛋让给爸爸吃。
C.教育儿子要有宽广的胸怀和谦让精神,不要目光短浅,只看到眼前的一点儿小利。
【5】给短文加个合适的题目:________________________
13、课内阅读
《春夏秋冬》片段
池草___ 山花___ 鱼( )水 鸟( )林
【1】按原文在___线上填上描写颜色的词,在( )里填上一对反义词。
【2】请你分别写出自己喜欢的描写四季的词语(各写一个)
春天:___ 夏天:___ 秋天:___ 冬天:___
14、阅读
火烈鸟
①火烈鸟的名字来源于它们火焰般的羽毛。鲜艳的羽毛颜色来源于它们食物中的类胡萝卜素。刚出生的小火烈鸟羽毛是白色的,之后逐渐变为灰白,要经过三年的累积才能吃出一身粉红。如果食物中的类胡萝卜素不够,火烈鸟可能会变成灰白色或者橘色。
②尽管火烈鸟游泳水平不错,但它们似乎更喜欢涉(shè)水,从不轻易沾湿自己漂亮的羽毛,好在它们有涉水的条件,长长的腿可以让它们轻易地在深水处觅食,而腿上没有羽毛,这样就不用担心涉水时会被打湿。火烈鸟独特的下弯喙(huì) ,可帮助它们稀(shāi)出食物;用餐前,将弯弯的喙浸泡在水里,用强有力的舌头将食物和泥水一并吸入,再用嘴边的滤(lǜ)瓣筛(shāi)由食物,将多余的水排出。它连吃饭都身姿优雅。③火烈鸟虽然风姿绰约,却不孤芳自赏,它们喜欢集体生活,一个鸟群的规模可达近两万个成员。这样的生活方式有哪些好处呢?
④它们聚集在一起,可以提升防御(yù)力。成千上万只眼睛可以高效地发现捕食者,有了同伴帮忙“站岗”,就可以低头安心就餐,大大提升了取食效率。
⑤它们聚集在一起,更有利于幼鸟的成长。小火烈鸟一两周大的时候,就离开父母加入“幼儿园”。几只成鸟会负责一同看管幼鸟,让其他的父母有机会去猎食。它们的幼儿因会逐渐合并成为拥有数千只幼鸟的巨型幼儿园,开始集体生活。成年后,火烈鸟们还会集体跳舞求偶,合力展现鸟界颜值担当的华美气场。
【1】这篇文章第①自然段写了火烈鸟名称由来及羽毛颜色的变化;第②自然段写火烈鸟喜欢涉水______时的身姿;第③④⑤自然段写火烈鸟喜欢_____生活。
【2】第①自然段共有4句话,第2句话写火烈鸟的羽毛颜色来源于食物中的类胡萝卜素,第3句话写__________________________________,第4句话写_____________________________________。这三句话写出了火烈鸟羽毛颜色的变化。
【3】第④自然段是围绕______________________这句话来写的;第⑤自然是围绕______________________这句话来写的。第④⑤自然段的内容都是回答了______________________的问题。
【4】如果你得到了一个到动物园做实习饲养员的机会,可以实地近距离地长期观察一种动物,你会观察什么动物,会比较关注它的哪些方面?想好后,完成下表。
动物名称 | ______ | |||
哪些方面 | ______ | ______ | ______ | ______ |
15、照样子,选一种情况,写一组连续的动作。
例:他勇敢地抓住窗框,两只脚有力地蹬着车厢,攀上了窗口。
青蛙捉害虫 同桌写作业 爸爸开车
_________________________________________________
16、按要求写句子。
①种树人语重心长地说:“如果我每天都来浇水,一旦停止浇水,树苗会枯萎得更多。”
改为第三人称转述:
________________________________________________________
②你看,所有人都喜欢看这部动画片,不是吗?
改为双重否定句:
____________________________________________________
17、读一读,用其中你喜欢的词语写几句话。
(1)_____________________。
(2)_____________________。
(3)_____________________。
18、照样子写句子。
例:我能每天早晨做你的听众吗?
我能做你的听众吗,每天早晨?
(1)你能永远永远为我守住这个秘密吗?
(2)你能为一位耳聋的老人尽心尽力地演奏吗?
19、照样子,填写句子。
例:江水和河水都流进海洋里。
(1)( ) 和( )都是水果。
(2)( )和 ( )都是 ( )
20、我无法排除自己的忧伤。(改“把”字句)
_________________________________
21、表达与交流。
烈日炎炎。在车来车往的马路上,一个身体佝偻的老大爷,颤颤巍巍,拄着拐杖正要穿过马路。忽然……
根据以上的情境提示,展开合理的想象,续写故事,要求把事情经过写具体,字数450以上。