新疆维吾尔自治区和田地区2025年中考模拟（二）语文试卷含解析

1、根据课文内容填空。

（1）《翻越远方的大山》一文中，刘翔把_____________看成了远方的大山。

（2）《雪儿》一文中的“雪儿”是一只_________，能为人们_____________，被誉为“____________”。

（3）《花瓣飘香》一文，通过讲述_______________________________________的故事，让我们看到一个_______________________________的孩子。

（4）__________________，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，___________________。（〔唐〕杜牧《清明》）

2、辨字组词。

堤_____ 暮_____ 犹_____ 峰_____

提_____ 墓_____ 优_____ 锋_____

级_____ 娟_____ 狠_____ 绳_____

极_____ 捐_____ 恨_____ 蝇_____

3、读句子，根据要求完成练习。

cí jiù（____）迎新之际，爸爸fēn fù（____）小明把小巧líng lóng（____）的灯笼挂在门前。________小明身材ǎi xiǎo（____），________他毫不犹豫地答应了。他按爸爸dīng zhǔ（____）那样，tuō xié（____），站上高凳子，扶着门框，才miǎn qiǎng（____）把灯笼挂好。

（1）读拼音，在（  ）里写词语。

（2）在“____”里填上恰当的关联词。

（3）文中加点字在字典中的解释：A．努力；B鼓励；C．力量不够而尽力做。加点字在文中的意思应选（____）。（填序号）

4、我能把下列词语补充完整。

眉______________笑 一 望______ _______无云

梳______________扮 _______发________强 恋恋_______

5、结合所给的意思写词语或写出所给词语的意思。

（1）独创一格，与众不同。别________

（2）自作自受：_____________

6、《花的学校》想象丰富而奇特，“雷云”“东风”“花朵”在作者的笔下，会“拍着大手”“吹着口笛”“跳舞”“扬起双臂”……这样“把事物当作人来写”使描写充满了情趣。下面这首《桃花》也运用了同样的表达方法，先读一读，再完成后面的练习。

桃花

每当我推开窗

四处张望

你都会张开嘴巴

大声歌唱

只见吹出一首动听的歌曲

好像在开心地诉说着什么

我想了好一会儿

哦

原来你在告诉人们春天的到来

【1】诗歌中的“你”指的是________________。

【2】这首《桃花》中哪些描写桃花的词句也运用了“把事物当作人来写”的方法呢？请你选择最喜欢的一处抄写下来，并说说你喜欢的理由吧。

摘抄：_____________________________

理由：_____________________________

7、完成练习。

题西林壁

__________________，

__________________。

___ ______________，

______ _________。

【1】默写诗句。

【2】这首诗的作者是____代诗人_____。

【3】前两句写了诗人从_____、_____不同的角度，站在____、____、____、____不同位置观看庐山。

【4】与成语“当局者迷，旁观者清”阐述道理相同的诗句是：___________，____________。

8、课外阅读。

我爱这土地

艾青

假如我是一只鸟，

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：

这被暴风雨所打击着的土地，

这永远汹涌着我们的悲愤的河流，

这无止息地吹刮着的激怒的风，

和那来自林间的无比温柔的黎明……

——然后我死了，

连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水？

因为我对这土地爱得深沉……

【1】结合诗句理解下列词语的意思。

汹涌：__________________________

深沉：_________________________

【2】作者把自己假设成一只鸟的原因是________________________。

【3】对文中画线部分理解正确的是(　　)

A．“我”爱这片土地，是因为这片土地能给“我”提供生活的必需品，所以“我”感动哭了。

B．“我”对这片土地的爱，也就是对祖国的爱，除了满眼含泪的方式，没有其他的方式表达“我”的爱。

C．“我”的眼里常含泪水，是因为“我”对这土地爱得深沉，对祖国爱得很深，当看到祖国有难的时候，心中的痛苦就十分强烈。

【4】本诗表达了诗人怎样的思想感情？

_______________________

9、课内阅读。

十二次微笑（节选）

起飞后，飞机渐渐地进入了平稳飞行状态。突然，乘客服务铃急促地响了起来，空姐猛然意识到：糟了，由于太忙，忘记给那位乘客倒水了！她急忙来到客舱，见按响服务铃的果然是刚才那位乘客。她小心翼翼地把水送到那位乘客跟前，面带微笑地说（   ）先生（   ）实在对不起（   ）由于我的疏忽（   ）延误了您吃药的时间（   ）非常抱歉（   ）

那位乘客抬起右手，指着手表说：“怎么回事？有你这样服务的吗？你看看，都过去了多久了？”无论空姐怎么解释，这位乘客都不原谅她的疏忽。

【1】在文中的括号内加上恰当的标点符号。

【2】听到服务铃响起，空姐心里说：___________________。

【3】从空姐“小心翼翼”的动作、“面带微笑”的表情、“非常抱歉”的语言，说明空姐_________________________________。

10、右下图是我国民众对垃圾分类的认知与实践情况的有关数据。认真分析数据，你从中获取了哪些信息？有什么建议呢？

信息：__________________________

建议：__________________________

11、读一读，完成练习。（5星）

地球妈妈

地球妈妈真好，她让每一个孩子都有一个小小的家。

半空中的树权上，有小鸟和松鼠的家。池塘里的荷叶下面有小鱼和小虾的家。地底下的泥洞里，有鼹鼠和兔子的家。地上的小房子里，有我和小狗的家……

地球妈妈真好，她让所有的孩子共有一个大大的家。

【1】短文共有______个自然段。

【2】地球妈妈让每一个孩子都有一个“小小的家”，都有谁的家呢？在文中用“______”画出来

【3】读一读，连一连。

半空中的树杈上 有我和小狗的家

地上的小房子里 有小鸟和松鼠的家

12、请阅读材料，完成下列各题，选择题为单项选择。

流感来势汹汹，你准备好了吗

流感治疗方法轻症感染者可自行居家隔离，保持房间通风。充分休息，多饮水，饮食应当易于消化和富有营养。同时密切观察病情变化，一旦出现（       ）高热并伴有剧烈咳嗽、呼吸困难、神志改变、严重呕吐与腹泻等重症倾向，应及时到医院就诊。

【1】下列词语中的“率”与“传染率”的“率”读音不同的一项是（        ）。

A．功率

B．概率

C．轻率

【2】下列词语中的“流”与“流感”的“流”意思相同的一项是（        ）。

A．河流

B．流星

C．流传

【3】“出现（       ）高热”，括号中不合适填入的词语是（        ）。

A．持续

B．陆续

C．连续

【4】关于流感与普通感冒的区别，下列说法有误的一项是（   ）

A．流感的传染性强于普通感冒。

B．流感和普通感冒都有明显的发病季节。

C．两者的流感病原学检测结果不同。

【5】小明患上了流感，下列不建议他做的一项是（    ）

A．吃药治疗的同时，坚持到校上课。

B．多饮水，勤通风，保证充足的睡眠时间。

C．饮食清淡，便于消化，保证营养的摄入。

13、古诗我知道

用菜作诗

有位厨师精通诗词，每做一道菜，都能对出一句优美的诗句来。一位秀才故意出难题，给厨师两个鸡蛋，要他做几道菜，并且每道菜要表示一句古诗。厨师欣然接受，做了四道菜。第一道菜是两个纯蛋黄，几根青菜丝；第二道菜，把熟鸡蛋白切成小块，排成一字型，下面铺了一张青菜叶子；第三道菜是清炒蛋白一撮；第四道菜，一碗清汤，上面飘着四只蛋壳。秀才见了，深表佩服。

你知道这四道菜表示哪四句诗吗？默写下来。

14、阅读课文选段，完成练习。

一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。

①皮鞋匠静静地听着。②他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。③微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。④月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。⑤忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。⑥被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……⑦皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。⑧她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。

兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们醒过神来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。

【1】第2自然段向我们展现了哪三幅画面？

______

【2】第2自然段中，哪些语句是描写实实在在的事物的，哪些是描写由事物引起的联想的，请你写下来。（填序号）

实实在在的事物：_____

事物引起的联想：_____

【3】第2自然段中，第②③句描写表现了音乐节奏__，第④句描写表现了乐声____，第⑤⑥句描写表现了乐声_____。

A．气势逐渐增强       B．轻柔舒缓       C．高昂激越

【4】贝多芬弹奏的音乐，带给了兄妹俩无穷无尽的想象，我们可以感受到______。

15、小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。（观察加点词语，你有什么发现？将下面的句子补充完整）

高山上有一片茂密的树林，树林里有一棵特别高大的树，树上__________________________，____________________________。

16、师傅的这手绝活的诀窍，曹小三哪里看得出来？（改为陈述句）

_____________________________________________________________

17、把两句话合并成一句话

(1)柿子成熟了。

柿子像________一样。

________

(2)椰子树长出长长的叶子。

椰子树像撑开了一把大伞。

(3)树叶黄了。

树叶像________一样飘落下来。

________

18、句型转换

1．那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（改成陈述句）

____________________

2．这次活动会很成功。（改成双重否定句）

____________________

3．星期天，我们不得不去看排球赛。（改成肯定句）

____________________

19、九、按要求写句子。

1、叶片闪着光。（将句子写具体）

  （ ）叶片（   ）闪着（   ）光。

2、雪花在空中飞舞。（把句子写具体）

  （ ）雪花（ ）（   ）飞舞。

3、动物是我们的朋友。（改成反问句）

4、树叶飘落下来。（改成比喻句）

5、写一句勉励人们努力进取的格言。

20、把直接引语改为间接引语。

1．老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。”

________________________

2．我对伙伴说：“我爸爸说手表里住着很多小动物。”

________________________

3．爸爸对我说：“今天我有事，你自己在家写作业。”

________________________

4．小明对我说：“今天晚上我要排练节目，您就别等我吃饭了。”

________________________

5．父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”

________________________

21、看图写话

仔细观察下面的图片，说说图中画了谁？他看到了什么？想到了什么？试着用上“要是……就，……”的句式写话。不会写的字可以用拼音代替，注意正确使用标点符号哦。