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1、根据语境写出相应的诗句。
（1）孟浩然的《宿建德江》一诗描写日暮时分诗人在舟中所见的景色的诗句是：___________，___________。
（2）家乡的儿童们看见我，没有一个认识我。有一句诗句可以表达此刻情景：___________，___________。
（3）毛泽东《七律·长征》一诗中总写了红军英雄气概的诗句是：______________，______________。
2、将下列古诗文名句和课文原文补充完整。
1．美哉，我少年中国，___________！壮哉，我中国少年，___________！——梁启超《少年中国说》
2．风一更，雪一更，_________________，故园无此声。——纳兰性德《长相思》
3．一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，___________________。——朱用纯
4．知之为知之，不知为不知， _____________________。——《论语》
5．____________________，由奢入俭难。——司马光
6．暖风熏得游人醉，___________________。——林升《题临安邸》
3、用字组词填空，组成合适的短语。
简： ______的生活 ______的住房 ______的问题
增： ______光彩 ______见识 ______友谊
4、日积月累。
1．对于“牺牲小我，成就大我”精神的人，我不禁想起诗句：___________________。
2．朋友失约，我会用名言对他说：“_____________________。”
3．看到大量的土地被征用，我会想起这样的宣传口号：“_____________________。”
4．从你积累的古诗中选两句含有“花”的写下来。
（1）____________________________
（2）___________________________
5、根据原文填空。
（1）_______________亲友如相问，一片冰心在________________。
（2）书山有路勤________________，学海无涯苦________________。
（3）突然一阵风，好像舞蹈教练在_______________，所有的绿就________________按着_______________飘动在一起……（《绿》）
（4）胤恭勤________________，博学________________。_______________不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以________________，_______________焉。（《囊萤夜读》）
6、阅读古诗，完成练习。
示儿
死去元知万事空，
但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
【1】这首诗的作者是_____朝诗人______。这首诗是他_______所做，相当于遗嘱，我还知道他的另外一首诗____________________。
【2】先解释带点的词语，再写出诗句的意思。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
北定：_______________
乃翁：_______________
诗句意思：___________________
【3】诗人“悲”的什么？要儿孙们家祭时告诉他什么？
_________________________________-
【4】这首诗表达了诗人什么样的思想感情？
__________________________________
7、阅读古诗，完成练习。
江上渔者
江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
【1】解释下列字词。
爱：_________________ 出没：___________
风波：________________
品读诗句，完成练习。
江上往来人，但爱鲈鱼美。
【2】“往来”的意思是________________，这个词写出了江岸上________________的景象。
【3】下列加点的“但”字与诗句中的“但”的意思相同的一项是（ ）。
A.小明说再也不会撒谎了，但愿如此
B.戍守边防的工作虽然辛苦，但战士们没有一个叫苦的
君看一叶舟，出没风波里。
【4】展开想象，描绘诗句所表现的画面。
____________________________________
【5】诗人希望通过诗句唤起人们对民生疾苦的注意，使其明白_________的道理，表达了诗人对“___________”的规劝。
【6】课文综合回顾
《江上渔者》是____代诗人_____所写，这首诗通过反映_____，表现了诗人_____之情，这正如《岳阳楼记》里所写的“_______，________”一样。
8、《题西林壁》这首诗是________在游________时题写在西林寺墙壁上的一首诗。诗人从________、________、________、________、________、________这几个角度观察，最后告诉我们：要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上。诗中反映这意思的诗句是“________，________。”
9、阅读《夏天里的成长》片段，完成练习。
草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“不热不长，不热不大。”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。
一过夏天□小学生有的成了中学生□中学生有的成了大学生 □升级□ 跳班□快点儿□慢点儿□ 总是要长□北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
【1】在文中“□”里加上合适的标点符号。
【2】“柏油路也软绵绵的，像是高起来。”这句话的意思是（ ）
A．柏油路像植物那样，真的长高了。
B．柏油路受热变得膨胀。
C．柏油路变软了，就高了。
D．一眼看不到柏油路的尽头，目力所及处是天地相接的地方，看起来就高了。
【3】下列对画线句子的理解正确的有（ ）（多选）
A．这里的“赶时候”“赶热天”不是指季节，而是说在青少年时期要充分利用学习的时间和学习的环境。
B．这句话告诉我们要珍惜时间，积极争取知识的增长、能力的提高、经验的积累，不能错过时机，否则会一事无成。
C．这句话是说人要在热天的时候努力生长，这样才能长得快，长得高。
D．在夏天努力会起到事半功倍的效果。
10、课外阅读。
聪明的韩愈
我国唐代有个著名的文学家叫韩愈。
他小时候，在家乡读书。一天，老师给每个学生一个铜钱，让他们各自去买一样东西，看谁买的东西能把一间屋子装满。放学以后，学生们便到集市上去了。
第二天，有的买来树苗，有的买来竹子……可谁的东西都不能把一间屋子装满。老师很失望。过了一会儿，韩愈来了。只见他从袖子里取出一支蜡烛，然后用火柴把蜡烛点燃。烛光照亮了整间屋子。老师见了，高兴得连连说：“好！好！韩愈真聪明！”
【1】填上合适的量词。
一( )竹子 一( )屋子 一( )蜡烛
【2】把文中描写老师让学生买东西的要求的句子用“﹏﹏﹏”画出来。
【3】韩愈买了什么东西？他是怎么做的？
__________________
【4】老师夸奖韩愈是因为( )
A．别人买了一样东西，韩愈买了两样。
B．别人买的东西贵，韩愈买的东西便宜。
C．烛光照亮了整间屋子，韩愈达到了老师的要求。
11、阅读小长廊。
边疆小夜曲
星星,
闪耀在 里;
蓝天,
映照在 里;
星星,蓝天,江水,
全都浸透在花香里。
婴儿,
睡在 里;
母亲,
睡在 里;
婴儿,母亲,祖国,
全都睡在 里。
(1)把诗句补充完整。
(2)选一选,填序号。
①诗题“边疆小夜曲”可理解为( )
A.边疆战士心中的歌,一支爱国爱民之歌
B.婴儿、母亲、祖国一同唱的夜歌
②阅读小诗,我感悟到战士( )
A.喜欢吟唱小夜曲
B.心里装着祖国和人民
12、阅读《春的林野》，回答问题
春光在万山环抱里，更是泄露得迟。那里的桃花还是开着；漫游的薄云从这峰飞过那峰，有时稍停一会，为的是挡住太阳，教地面的花草在它的荫下避避光焰底威吓。岩下的荫处和山溪的旁边满长了薇蕨和其他凤尾草。红、黄、蓝、紫的小草花点缀在绿茵上头。
天中的云雀，林中的金莺，都鼓起它们的舌簧。轻风把它们的声音挤成一片，分送给山中各样有耳无耳的生物。桃花听得入神，禁不住落了几点粉泪，一片一片凝在地上。小草花听得大醉，也和着声音的节拍一会倒，一会起，没有镇定的时候。
林下一班孩子正在那里捡桃花的落瓣哪。他们捡着，清儿忽嚷起来，道：“嗄，邕邕来了！”众孩子住了手，都向桃林的尽头盼望。果然邕邕也在那里摘草花。清儿道：“我们今天可要试试阿桐的本领了。若是他能办得到，我们都把花瓣穿成一串璎珞围在他身上，封他为大哥如何？”众人都答应了。阿桐走到邕邕面前，道：“我们正等着你来呢。”阿桐的左手盘在邕邕的脖上，一面走一面说：“今天他们要替你办嫁妆，教你做我的妻子。你能做我的妻子么？”邕邕狠视了阿桐一下，回头用手推开他，不许他的手再搭在自己脖上。孩子们都笑得支持不住了。众孩子嚷道：“我们见过邕邕用手推人了！阿桐赢了！”邕邕从来不会拒绝人，阿桐怎能知道一说那话，就能使她动手呢？是春光的荡漾，把他这种心思泛出来呢？或者，天地之心就是这样呢？
你且看：漫游的薄云还是从这峰飞过那峰。你且听：云雀和金莺的歌声还布满了空中和林中。在这万山环抱的桃林中，除那班爱闹的孩子以外，万物把春光领略得心眼都迷蒙了。
【1】这篇散文描写了____________的景象。表达了作者_________________的情感，主要从_________和________两个方面描写的。
【2】读第一自然段，请用“ ”画出其动态描写的语句，用“﹏﹏”画出其静态描写的语句。
【3】“桃花听得入神，禁不住落了几点粉泪，一片一片凝在地上。”这个句子其实是描写了________________________________景象，运用了拟人手法写的更美。我也能仿写一个这样的句子：__________________________________
13、精彩赏析阁。
摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了， 叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人 着桂花树， 地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”
（1）在横线上填上合适的词语。
（2）读文中画“ ”的句子，这句话写出了“我” 的心情。
（3）短文运用了 、 的修辞方法。
（4）如果你是作者，你将如何帮忙摇桂花？
14、阅读理解
喜欢泡在水里的河马
在动物园里，我们看到河马总是在水池里泡着，那样子看上去非常悠闲自得。在电视上和电影里看到的河马，也都是泡在水里的。那么，为什么河马喜欢呆在水里呢？
河马虽然身体庞大，但是它没有对付敌害的武器，所以白天它便呆在危险很少的水里舒舒服服地休息，等晚上危险减少了才爬上岸来吃草，到了天亮又回到水中去歇息。另外，河马生活的热带非洲，气候相当炎热。所以它在水里也是为了适应环境躲避酷热。这就是动物为了适应生存的环境所养成的习惯。
【1】短文一共有( )自然段，第2自然段有( )句话。
【2】从文中找出意思相近的词语。
喜爱( ) 巨大( ) 休息( ) 酷热( )
【3】这段话主要写了什么？正确的答案打“√”，错误的答案打“×”。
（1）河马喜欢泡在水里。( )
（2）河马喜欢泡在水里的原因。( )
【4】为什么河马喜欢呆在水里呢？根据你的理解从文中选择词语填空。
河马喜欢呆在水里有两个原因，一是为了躲避________，二是为了适应________。
15、围绕加点词，用动作描写把句子写具体。（至少运用两个动词）
奶奶非常着急，____________________
16、冬天到了，梅花又开放了。（改为拟人句）
____________
17、按要求将下列句子改变句式。
(1)老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。
改为“被”字句：_______________________
(2)爱迪生做实验的东西被车长全扔了出去。
改为“把”字句：___________________________
18、改为直接引述句。
1.有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。
___________________________________________________________
2.父亲说，这是他对我们的希望。（改为直接引用句）
___________________________________________________________
19、词句段运用。
明天就是小丽的生日，她邀请我们一起参加她的生日聚会，同时提出要我们认真完成以下间关任务。同学们，让我们一起来闯关吧。
（1）填空。
来到小丽的书房，只见桌面上摆放着文房四宝：笔、_____、_____砚。
（2）修改病句。
在大家的要求下，小丽现场为大家书写了书法作品一个。
____________________________
（3）把句子补充完整。
到了才艺表演时间，我们都争相展示了自己的才艺，有的讲笑话，有的 _______还有的 _________。
（4）照样子，写句子。
小丽能歌善舞，唱了一首又一首的歌，还跳起舞来。
雨下得真大，____________，_____________________。
20、照例子，补充句子。
例：田野，葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。
（1）云朵，___________，像_________________________。
（2）湖水，___________，像__________________________。
21、我会写话。
小朋友们，春天到了，你喜欢春天吗？请写出你眼里最美丽的春天。
要求：1．注意格式；2．语句通顺。
