- 作文
- 诗词
- 范文
- 语文
- 英语作文
- 古诗文
- 素材
- 教案
- 试题
- 课件
- 实用文
- 谜语大全
- 句子
- 考试
- 全部
1、完成形近字组词我能行。（5分）
输（ ） 捂（ ） 酒（ ） 咽（ ） 喝（ ）
愉（ ） 语（ ） 洒（ ） 烟（ ） 渴（ ）
2、读拼音，写词语。
jié shěng zhì huì chuàng jǔ liú shuǐ
____ ___ _____ _____
jīng yàn ōu zhōu jì lù bǎo cún
____ ___ _____ _____
3、把词语补充完整，再按要求分类。
①（ ）口无言 ②（ ）首阔步
③全神（ ）注 ④唉声（ ）气
⑤得（ ）忘形 ⑥目光（ ）（ ）
1.褒义词：_________________________________________
2.贬义词：___________________________________________
4、比一比，再组词。
访 僧 佛 扮 悦 .
仿 憎 拂 份 说 .
5、默写《如梦令》。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6、美文选读
清明
杜牧
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，
牧童遥指杏花村。
九月九日忆山东兄弟
王维
独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。
【1】《清明》这首诗描写的是____________节，主要习俗是__________________________________________。
【2】《九月九日忆山东兄弟》这首诗描写的是 节，时间是 ，主要习俗是 。
7、课内阅读。
长相思
山一程，水一程，身向榆关那畔行，________________________。
风一更，雪一更，____________________________，故园无此声。
【1】把词补充完整。
【2】这首词的作者是______代的__________。“长相思”是这首词的__________。
【3】连一连。
【4】这首词表达了词人行军在外时强烈的思乡之情。你还知道哪些表达思乡之情的名句？请写出连续的两句。
___________________________________________
8、读儿歌,回答问题。
数 星 星
天上星星亮晶晶,
颗颗对我眨眼睛。
一二三四五六七,
数来数去数不清。
【1】天上的_____亮晶晶,数来数去____。
①月儿 ②星星 ③数不清 ④数得清
【2】用“ ”画出儿歌中的数字。
9、课内阅读。
元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚上灯中都点上烛，观者就更多。
【1】用“ ”划出一个夸张句，这样写是为了说明（ ）。
【2】说明彩灯喜庆的词语是( )，说明灯的种类多的词语是( )。
【3】根据你的课外阅读理解，把下面人物分类。
林冲、贾宝玉、宋江、武松、林黛玉、薛宝钗
属于《水浒传》的有( )，属于《红楼梦》的有( )。
10、阅读。
我和祖父的故事
①祖母死了，我就跟祖父学诗。因为祖父的屋子空着，我就闹着一定要睡在祖父那屋。
②早晨念诗，晚上念诗，半夜醒了也是念诗，念了一阵，念困了再睡去。
③祖父教我的有《千家诗》，并没有课本，全凭口头传诵，祖父念一句，我就念一句。
④祖父说：“少小离家老大回……”
⑤我也说：“少小离家老大回……”
⑥都是些什么字，什么意思，我不知道，只觉得念起来那声音很好听。所以很高兴地跟着喊。我喊的声音，比祖父的声音更大。
⑦我一念起诗来，我家的五间房都可以听见，祖父怕我喊坏了喉咙，常常警告着我说：“房盖被你抬走了。”
⑧听了这笑话，我略微笑了一会工夫，过不了多久，就又喊起来了。
⑨夜里也是照样地喊，母亲吓唬我，说再喊她要打我。
⑩祖父也说：“没有你这样念诗的，你这不叫念诗，你这叫乱叫。”
⑪但我觉得这乱叫的习惯不能改，若不让我叫，我念它干什么，每当祖父教我一首新诗，一开头我若听了不好听，我就说：“不学这首。”
⑫祖父于是就换一首，换一首不好，我还是不要。
⑬“春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。”
⑭这首诗，我很喜欢，我一念到第二句，“处处闻啼鸟”那“处处”两字，我就高兴起来了。觉得这首诗，实在是好，真好听，“处处”该多好听。
⑮还有一首我更喜欢的：“重重叠叠上楼台，几度呼童扫不开。刚被太阳收拾去，又为明月送将来。”就这“几度呼童扫不开”，我根本不知道什么意思，就念成“西沥忽通扫不开”。
⑯越念越觉得好听，越念越有趣味。
⑰当客人来了，祖父总是呼我念诗，我就总喜欢念这一首。
⑱那客人不知听懂了与否，只是点头说好。
⑲就这样瞎念，到底不是久计。念了几十首之后，祖父开讲了。
⑳“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”
㉑祖父说：“这是说小的时候离开了家到外边去，老了回来了。乡音无改鬓毛衰，这是说家乡的口音还没有改变，胡子可白了。”
㉒我问祖父：“为什么小的时候离家？离家到哪里去？”
㉓祖父说：“好比爷爷像你那么大离家，现在老了回来了，谁还认识呢？‘儿童相见不相识，笑问客从何处来。’小孩子见了就招呼着说：‘你这个老头，是从哪儿来的？’”
㉔我一听觉得不大好，赶快就问祖父：“我也要离家的吗？等我头发白了回来，爷爷你也不认识我了吗？”
㉕心里很恐惧。
㉖祖父一听就笑了：“等你老了还有爷爷吗？”
㉗祖父说完了，看我还是不很高兴，他又赶快说：“你不离家的，你哪里能够离家……快再念一首诗吧！念‘春眠不觉晓……’”
（作者是萧红 选自《呼兰河传》）
【1】阅读短文，填空。
祖父______，我就______。因为不懂意思，我把__________________念成“西沥忽通扫不开”。
【2】联系上下文和自己的积累，推想词语的意思。
久计：_____________________________________
口头传诵：____________________________________
【3】祖父怎么教“我”学诗的呢？默读短文，从“祖父怎么教”和“我怎么学”两个角度归纳文章的主要内容。
_______________________________________
【4】品读句子，回答下列问题。
（1）用“ ”勾出“我”心里很恐惧的原因。
（2）祖父说完了，看我还是不很高兴，他又赶快说：“你不离家的，你哪里能够离家……快再念一首诗吧！念‘春眠不觉晓……’”（从这句话中，你体会到了怎样的思想感情？）
________________________________________
【5】“祖父怕我喊坏了喉咙，常常警告着我说：“房盖被你抬走了。”（体会带点词表情达意的效果。）
_______________________________________
【6】读完这篇课文，你想起了自己和谁的故事呢？用几句话简单写一写。
________________________________________
11、读短文，按要求回答问题。
亿万年前，一种带羽毛的恐龙(离开 脱离)同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族。科学家们(希望__愿望)能够重现这一历史进程。随着越来越多(精细 精美)化石的发现，他们离这一(希望 愿望)的实现已越来越近了。
（1）用“/”画去括号中不恰当的词语。
（2）短文中“这一历史进程”是指_________________________________。
（3）短文中画“____”的句子的意思是( )
A．能够有机会见到恐龙生活的足迹。
B．能够找到更多的化石，更丰富的资料，通过先进的科学技术手段直观演示其演变的全过程。
12、阅读下文，回答问题
我家门前有一丛月季，上面开满了红艳艳的花朵。
一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘了一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。
几天后的一个清晨，我又见到了那个小女孩在摘花瓣，就叫住了她。她拿着花瓣，有些不知所措，惶恐地望着我。
“为什么只摘花瓣呢 ？” 我轻轻地问。
她低着头不好意思地说 ：“ 我舍不得把整朵花都摘了。”
“ 摘花瓣做什么呀？”
小女孩说 ：“ 妈妈生病了 ， 我摘片花瓣送给她。
花瓣摸上去像绒布一 样， 闻起来有淡淡的清香， 妈妈会高兴的。”
“你爸爸呢？”
“爸爸在南沙当解放军。他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。”小女孩眼眶里闪动着泪花。
真是个懂事的好孩子。
第二天早晨，我从集市上买了两盆带着露水的月季花，一盆送给了小女孩，另一盆放在我母亲的阳台上。
【1】把本文分成三部分，并写出每一部分的段落大意。
______________________________________________
【2】从哪里可以看出小女孩是个“懂事的孩子”？简要写在下面。
__________________________________________________________
13、读课文片段，完成练习。
翻过来。
唉——
睡不着。
那地方的海，
真的像老师说的，
那么多种颜色吗？
【1】写出加点字的反义词：来——___。
【2】课文写出了即将远足的孩子___的心情。
①痛苦、难眠
②快乐、期盼
③着急、烦恼
【3】即将远足的孩子还会想些什么？写一写。
那地方的___，真的像___说的，那么___吗？
14、课外阅读。
孩子考科学家(节选)
有一天，爸爸告诉他们，过些日子，达尔文爷爷要来家里做客。
兄弟俩高兴极了。调皮的弟弟眨巴着眼睛，在哥哥耳边说了几句悄悄话。哥哥点着头，连声说：“好！好！”
第二天清早，兄弟俩拿着竹竿和网兜(dōu)，来到树林里，东奔西跑，忙了整整一天，捉了许多虫子。回到家里，他俩悄悄关上房门，忙开了。他们剪下知了的翅膀和脚，留下了光光的身体，用花花绿绿的蝴蝶翅膀和带着小钩(ɡōu)子的蚱蜢(zhà měng)大腿，还有天牛的长角须，拿胶(jiāo)水粘(zhān)成一只怪模怪样的虫子标(biāo)本。他们想考考达尔文，看他是不是真的像爸爸说的那样有学问。
过了几天，达尔文真的来了。弟弟向哥哥挤挤眼睛，然后对达尔文说：“爷爷，前几天我们从树上抓到一只虫子，样子怪极了，可就是不知道它叫什么名字。”
哥哥赶忙接着说：“真的，我们翻了好些书，也没有查出它的名字。”
达尔文一听这两个孩子逮到了怪虫子，可来劲儿了，马上要看看。
兄弟俩互相做了个鬼(guǐ)脸，拿出一只匣(xiá)子，递给达尔文。
达尔文揭(jiē)开盖子，看到那条怪模怪样的“虫子”，差点儿笑起来。可是，他马上装出惊奇的样子说：“哎(āi)呀，这条虫子真怪，我也没见过呀！”
兄弟俩可得意啦！心里说：达尔文爷爷让我们考住了。
“你们留意没有，”达尔文问，“在捕捉的时候，它会不会叫哇？”
“会叫，会叫，
(qū)，叫得可好听呢！”
这时候，达尔文再也忍(rěn)不住了，笑了起来，说：“那就把它称做‘叫虫’吧。”接着，达尔文指指他俩的鼻子，笑着说：“你们这两只有趣的小‘叫虫’！”
这下子，全家人都笑了起来。兄弟俩对达尔文爷爷更尊敬了。
1．给选文中加点的多音字“模”先注音再组词。
________ ( ) ________ ( )
2．选文中“叫虫”的叫声是( )，请写出你所知道的其他两种动物名称及叫声：________( )________( )
3．分析选文中画波浪线的部分。
(1)达尔文“装出惊奇的样子”是因为________________________________。
(2)达尔文把兄弟俩称做“小‘叫虫’”是因为_____________________________________。
4．分析人物的特点。
(1)兄弟俩：________________________________________________
(2)达尔文：_________________________________________________
15、按要求写句子。
1.电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊。(改成反问句)
2.柳树的枝条长长的。(改成比喻句)
16、小白蛇说：“如果说了，您马上就会变成石头，永远不能复活了！”（改为转述句）
____________________
17、句型转换。
（1）广场上那千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。（缩写句子）
__________________________
（2）河水向前流着。（改为拟人句）
__________________________
（3）老人笑着对我说：“30年后，我请你到海底世界喝茶。”(改为转述句）
_________________________
（4）种树人的一番话，使我非常感动。（改为反问句）
_________________________
18、我们应该把自己培养成全面发展的人才。
改成反问句：_______________________________________
19、①树叶 ②秋天 ③变 ④黄了（连词成句）（填序号）
_____________________________________________________
20、句子转换和仿写。
1．我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（换一种说法，意思不变。）
___________________________________________________________
2．你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？（仿照句式，学习作者的写法，你也来跟山里的“朋友”打打招呼。）
___________________________________________________________
21、作文。
要求：写生活中最感人的一件事
