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1、比一比，再组词
些（_____） 巨（_____） 位（_____） 每（_____）
此（_____） 区（_____） 拉（_____） 莓（_____）
闪（_____） 狗（_____） 名（_____） 胜（_____）
间（_____） 拘（_____） 各（_____） 肚（_____）
2、回顾课文内容，用表示“说”的词语填空。
1．母亲把花生做成好几样食品，还（______）我们就在茅亭里过收获节。
2．小白蛇再三（______）海力布不要把秘密告诉别人。
3．我用买书的一元五角钱给母亲买了水果罐头，母亲（______）了我。
4．蔺相如不辱使命完璧归赵，大家都（______）他智勇双全。
5．他正在深山里打猎，忽然听见一群鸟在（______）着什么。
3、写出和下面的词意思相反的词。
升—________ 轻—________ 弯—________ 细—________
4、在扩号里填上合适的词。
一（ ）鲜花 一（ ）骑手 一（ ）松树 一（ ）白兔
参加（ ） 练习（ ） 提着（ ）
5、读拼音，写同音字。
1．yuán_______来，这位叔叔是个警犬训练_______啊！
2．xìng_______花开了，桃花开了，他们在这世外桃源，过着_______ 福的生活。
3．chōng敌人即将_______上来了，我们做好了_______分的准备。
6、阅读《墨梅》，完成练习。
墨梅
［元］王冕
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
【1】这首诗中写墨梅色彩的诗句是：___________；诗人通过“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”两句诗赞美梅花____________。
【2】写出“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”这两句诗的意思。
________________________
【3】这首诗抒发了诗人怎样的志向？
_______________________
7、阅读。
宿建德江
孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
【1】从体裁上看；这是一首五言__________。
【2】诗中点明标题的句子是“_______________”。
【3】诗人“愁”是因为：时间上此刻已“__________”，空间上“__________”。诗人孑然一身，面对着这四野茫茫、江水悠悠、明月孤舟的景色，那羁旅的惆怅、对故乡的思念、仕途的失意、理想的幻灭、人生的坎坷……千愁万绪，不禁纷至沓来，涌上心头。
【4】“_______________，_______________”，诗人怀着愁心，在这广袤而宁静的大地之上，经过一番上下求索，终于发现了此刻还有一轮孤月和他是那么亲近，寂寞的愁心似乎得到了些许慰藉。
【5】判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）本诗先写羁旅夜泊，再叙日暮添愁，然后写到天地广袤宁静，明月伴人更亲。( )
（2）因为“野旷”所以天低于树，因为“江清”所以月能靠近人，天和树、人和月的关系，写得恰当、逼真。( )
8、课内阅读。
秋晚的江上
归巢的鸟儿，
尽管是倦了，
还驮着斜阳回去。
双翅一翻，
把斜阳掉在江上；
头白的芦苇，
也妆成一瞬的红颜了。
【1】写出下列词语的近义词。
归巢_______ 斜阳_______
妆成_______ 尽管_______
【2】诗中写了________、________、________等景物。
【3】写出句子意思。
（1）还驮着斜阳回去。
___________________________
（2）头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
___________________________
【4】这首现代诗写的是诗人在__________________
9、阅读短文，完成练习。
桥（节选）
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头吞没了他。
一片白茫茫的世界。
五天以后，洪水退了。
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
【1】“木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟”所表达的意思是__________。这样写的好处是________________________________。
【2】“一片白茫茫的世界”是怎样的景象？联系上下文，在文中横线上填写合适的话，使其与上下文意思连贯。
【3】“老汉似乎要喊什么”，如果浪头没有把他吞没，他有可能会说什么？
____________________________________________
【4】文章以“桥”为题目，说说你对文题的理解。
__________________________________
【5】小说最后才点明老支书和小伙子的关系，写一写这样写有什么好处。
__________________________________
10、阅读下面短文，然后按要求做题。
故宫
①紫禁城位于北京城的中心，现在人们叫它故宫，也叫故宫博物馆。这是明清两代的皇宫，已有近六百年的历史了。
②走进天安门，沿着一条笔直的大道一路向北，很快就会来到紫禁城的中心——三大殿。三大殿是由太和殿、中和殿、保和殿构成的建筑群。每座宫殿都有朱红的宫墙和大门。屋顶上覆盖着黄色的琉（liú）璃瓦。整座建筑群（ ），气势雄伟。其中太和殿是皇帝举行重大典礼的地方。每逢皇帝即位、生日以及元旦、冬至等都会在这里举行隆重的仪式。三座大殿由南向北依次矗（chù）立在七米多高的白石台基上。台基有三层，四周伸出一千多个造型精美的石雕鳌（áo）头。这些鳌头不但装点着环境，而且具有重要的功能。每个鳌头的嘴里都有一个小圆洞，这是台基的排水管道。
③过了保和殿往东走不多久，就会看到九龙壁。九龙壁上刻着九条龙，它们的颜色各异，姿态不同，但都（ ），仿佛随时都会腾上云霄。
④经过九龙壁，转向西北而行就来到钟表馆。馆内陈列的古钟表琳琅（láng）满目。红木人物风扇钟、铜镀（dù）金绿鲨（shā）鱼皮天文钟、铜壶滴漏等，让人（ ）。这里简直就是钟表的王国，钟表的海洋。
⑤走出钟表馆继续向前，很快就会步入御花园。御花园虽面积不大，但景色优美。来到这里，仿佛置身于苏州园林。
⑥故宫到处都有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏。
【1】结合短文内容，选择恰当的词语，将序号填写在短文中的括号里。
A．目不暇接 B．金碧辉煌 C．栩栩如生
【2】填空。
（1）短文先后介绍了故宫中三大殿、________、_________和_______四处景点。
（2）短文第④自然段中画线的句子形象地写出了_________。
【3】在短文中用“ ”画出太和殿的作用。
【4】根据短文内容作出判断。在正确的说法后面画“√”，错误的后面画“×”。
（1）三大殿指的是由太和殿、中和殿、保和殿构成的建筑群。（_____）
（2）台基四周的鳌头只是起到了装点环境的作用。（_____）
（3）作为皇家园林，故宫中的御花园面积很大。（_____）
11、 肥皂泡（节选）
那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地（ ）明月，（ ）天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地（ ）大海，（ ）山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。
【1】选择合适的词语，填写在选文中的括号里。
飘过 挨着 渡过 飞越
【2】写出下列词语的反义词和近义词
骄傲——（________）（________） 希望——（________）（________）
美丽——（________）（________） 快乐——（________）（________）
【3】找出选文中的一句比喻句，说说你从这句话中体会到了什么。
____________________________________________________________________
【4】用“ ”画出描写小球去处的语句。
【5】这些轻清脆丽的小球，还有哪些美丽的去处呢，请你发挥想象写一写。
_______________________________________________________________________
12、课外阅读。
长在岩缝里的小草
岩石长年累月地经受风侵雨蚀，裂开了一道缝。一棵草的种子落到岩缝里来。
岩石说：“孩子，你怎么到这里来了？我们太贫（pín píng）瘠了，养不活你啊！”
种子说：“老妈妈，别担心，我会长得很好的。”
经过阵阵春雨的滋润，种子从岩缝里冒出了嫩芽。
阳光爱抚地照耀着它，春风柔和地轻拂（fú fó）着它，雨露更不断地给予这不平凡的幼芽以最慈爱的关注和哺（pǔ bǔ）育。
小草渐渐生长了，长得很健康，很结实。
岩石高兴地说：“孩子，不错，你是倔强（qiáng jiàng）的，值得我们骄傲！”她用自己风化了的尘泥，把小草的根拥抱得更紧。
一个诗人走过，看见了从岩缝里长出的小草，不禁欣喜地吟咏道：“呵！小草的生命力多么顽强，我要千百遍地赞美它！”
小草谦逊地说：“值得赞美的不是我，是阳光和雨露，还有紧抱着我的根的岩石妈妈。”
【1】给文中加点的字选择正确的读音。
【2】从文中找出下列词语的近义词。
照射——( ) 欢喜——( )
吟诵——( ) 谦虚——( )
【3】诗人赞美小草是因为________________________________________________。
【4】小草要感谢的是________、________、________。从这里我们感受到小草________________的品质。
【5】读了这篇文章，你有什么感受？
_____________________________________________________________
13、阅读短文，回答问题。
章鱼的“七十二变”
①最近国外的科学家发现了一种会变成其它动物的章鱼，觉得它们很神奇。这种章鱼生活在印度尼西亚苏拉威西岛和巴厘岛的河流入海处，身长约60厘米，触角很长，全身呈棕色。
②这种章鱼可以随便改变身体的形状和颜色，模（mó mú）仿许多海洋有毒动物的外形，使自己的天敌不敢轻易靠近。它们经常模仿的动物是鞋底鱼、狮鱼和海蛇。它先通过喷气使自己达到一定速度，然后收紧全部触角让身体变得像一片树叶一样，这样它就立刻变成了一条随波逐流的鞋底鱼：它伸直所有触角模仿狮鱼和它有毒的鳍（qí），然后颜色也会发生变化，变成的狮鱼模样能做到以假乱真；它通过改变身体的颜色，来模仿海蛇身上的黄黑条纹，同时收紧六条触角，只留剩下的两条触角在水中挥舞，看上去就像两条海蛇在游泳一样。你瞧，当它被小热带鱼袭击时，就会模仿成它们最大的天敌——海蛇来吓走攻击者。这种章鱼最为有趣的，是它可以根据逼近的敌人迅速决定要模仿哪种动物。
③科学家研究发现是恶劣的环境锻炼出章鱼这种奇特的本领。它们最初可能是因为捕（bǔ pǔ）食而从珊瑚礁搬到河流入海口处的泥滩上。这里地形单调，缺少多样性，因此章鱼无处藏身，稍（shāo shào）不注意，很容易遭到梭鱼、鲨鱼和绘鱼的捕食，而那些长得像鞋底鱼、狮鱼或海蛇的章鱼则得以生存，于是章鱼这种特性经过自然选择被保留了下来。
【1】选择带点字的正确读音画“√”。
【2】第②自然段是围绕哪句话写的，在文中用“__________”画出来。
【3】判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
①这种章鱼经常模仿鞋底鱼、海狮和海蛇。（______）
②它先通过喷气使自己达到一定速度，然后收紧全部触角让身体变得像一片树叶一样，模仿成鞋底鱼。（______）
③当它被小热带鱼袭击时，它会模仿它们最大的天敌——鲨鱼来吓走攻击者。（______）
④科学家研究发现是恶劣的环境锻炼出章鱼这种奇特的本领。（______）
【4】第②自然段中加点词语“以假乱真”的意思是________________________________。
14、阅读下面材料，做题。
（材料一）习近平总书记提出的“中国梦”总体理念，恰逢其时，意义深远。中国梦这一高度凝练的象征性理念，有利于激励全国人民团结一心、发愤图强、和衷共济。我们比历史上任何时期都更有信心、有能力实现伟大的中国梦。
（材料二）中国梦与个人梦唇齿相依，做好本职工作就是为实现中国梦做出贡献。中国人民解放军特级航天员景海鹏，当了多年飞行员，后来又如愿成为首批航天员，“飞天”便是他的梦想；中国运动员武大靖在2018年冬奥会上顶住重压，在男子500米短道速滑决赛中打破世界纪录并夺冠，为国争光便是他的梦想……他们在实现个人梦的同时，为中国梦的实现贡献了自己的力量。
【1】联系上下文理解下面词语的意思。
和衷共济：______唇齿相依：_________
【2】（提取信息）读材料一，完成填空。
中国梦这一高度凝练的象征性理念，有利于激励全国人民 ______、_____、____。
【3】（整体感知）请你分别写出上面两则材料的主要内容。
材料一：________
材料二：________
【4】请你仿照材料二中的事例，选择一个人物，说说他的梦想是什么。
我要介绍的是________，他（她）的梦想是__________
15、句子广场。（按要求改写句子）
1．孩子们把鞭炮点燃了。（改成 “被”字句）
___________________________
2．除夕真热闹。（改为反问句）
__________________________
3．姥姥对小红说：“春节放假， 来我家住几天吧。”（改为转述句）
__________________________
4．北京是城市。 北京也跟着农村一齐过年。（用合适的关联词把两句话合并成一句话）
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16、 改写句子
我是不能轻易离开北京的。（改成反问句）
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老班长摸摸嘴说:“我早就吃过了。”（改成转述句）
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17、按要求完成句子。
（1）他向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个标准的军礼。（仿照例句的修辞手法写一个句子）
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（2）牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？（给句子换个说法，意思不变）
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（3）圆明园中，有各式各样的建筑。（将这句话写得更具体些）
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（4）松鼠好像似乎很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉。（修改病句）
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（5）请用一段话描写自己“兴高采烈”的情景。
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18、改成间接引语
蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”
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19、这么远，箭哪能射得到呢？（改陈述句）
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20、周恩来耳闻目睹了中华不振的状况。周恩来立志为中华之崛起而读书。
用恰当的关联词合成一句话：_____________________。
21、习作表达。
题目：美丽的________
要求：把题目补充完整。可以写自己看到的美丽景色，可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。注意按照一定的顺序写，可以运用比喻、拟人等修辞手法，也可以加上自己的想象。450字左右。
