云南省昭通市2025年中考模拟（3）语文试卷含解析

1、根据课文内容把句子补充完整。

1．早上我起来的时候，小屋里射进两三方_________。太阳他有脚啊，________地挪移了，我也________跟着旋转。

2．我想我再不________，再不_________。我想衣服一洗完我马上________，决不许她再耽搁。

2、给下面的句子加上标点。

当世界年纪还小的时候___每样东西都必须学习怎么生活___

3、先比一比，再组词。

娇________     辨________     厉________     密________

骄________     辩________     历________     蜜________

4、照样子写词语

（宽宽）的门  （   ）的山（   ）的河

（可爱）的兔子  （   ）的花（   ）的老师

5、把下列句子补充完整。    

（1）读书破万卷，________。  

（2）________，行人临发又开封。  

（3）________，年年相见在他乡。  

（4）世上无难事，________。  

（5）金沙水拍________，大渡桥横________。  

（6）已是悬崖百丈冰，________。

6、阅读古诗，完成练习。

四时田园杂兴（其三十一）

[宋]范成大

昼出耘田夜绩麻，

村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，

也傍桑阴学种瓜。

【1】辨字组词。

旁________ 阴_________

傍______ 荫_________

【2】写出古诗中加点词的意思。

（1）绩麻：________________

（2）供：_________________

【3】理解诗句。

“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”的意思是：_____________________

7、将诗词补充完整，并完成练习。

忆江南

江南好，风景旧曾谙。__________________，

春来江水绿如蓝。________________？

【1】补全古诗。

【2】这词的作者是__________。

【3】《忆江南》描绘了江南________（季节）美好的风光，表达作者对江南风光的无比怀念的句子是“___________”

8、再读《墨竹图题诗》，完成后面的练习。

衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。

些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。

【1】这首诗的作者是  ，字  ，  朝人，他是      之一。这首诗是他在    的情况下写的。和“竹”并称为“岁寒三友”的是   和   。

【2】联系上下文，解释这几个字的意思。

萧萧：_____________ 

总：_______________

【3】理解下面两句诗的意思。

些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。

____________________

【4】这首诗以“      ”为依托，运用象征手法，表现出作者        ，以      为己任的胸襟，以及“             ”的气概。

9、阅读练习。

天空中的文字

天空中也有一套文字，你知道吗？

船只驶过水面不会留下痕迹，大海也没有写着“由此往北”的指路牌。水手们朝天望望。在许多的星座中找到了小熊星座，在小熊星座中又找到了北极星。有北极星的方向就是北方。

云也是天空中的字。在蔚蓝的天空上，延伸着一片白色丝缕，好像有人把一绺白发投向天空，这就是卷云。有了卷云，十有八九就是阴雨天要来了。在炎热的夏季，远远耸立着一座白色的云山，像铁匠铺里的铁砧（zhēn）。飞行员知道，砧状云是雷雨的预兆，应该离它远点才好。

天空的使者——鸟儿也会教给那些留心观察它们的人许多知识。燕子在空中飞得很高，看上去很小很小，明天准会是好天气。鹤排着整齐的队形向着太阳飞行，它们告诉人们，热天已经过去，秋天即将来临。

阅读天空这本书，可以了解许多新奇的东西。其实，大自然就是一本百科全书，（　　　）你仔细观察，（　　　）一定会有你想要的答案。

【1】根据意思，在短文中找出相应的词语。

（1）指绝大多数，大致不差，差不离。_______

（2）预示将要发生的事情。_______

【2】文中写的三种“天空的文字”分别是________、________、________。

【3】选择恰当的关联词填在短文的最后一段。

只有……才……　只要……就……　因为……所以……

【4】卷云是什么样子？砧云是什么样子？请在文中分别用“____”和“﹏﹏”划出来。

【5】读了《天空中的文字》这篇短文后，你明白了什么道理？请写在下面的横线上。

________________________________________________________________________

10、课内阅读。

是不是还要问问我家里有没有一些财产？请等一下，让我想一想，啊，记起来了，有的有的，但不算多。去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜，已交给我的妻放在深山坞里保藏着——怕国军进攻时，被人抢了去，准备今年暑天拿出来再穿;那些就算是我唯一的财产了。但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？

清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！

【1】画线句子使用的修辞方法是___________，告诉我们_______________。

【2】“传世宝”指什么？方志敏把这些说成“传世宝”，反映了他怎样的品质？

_____________________________________________________________

【3】最后一句话有什么作用？

_________________________________

【4】结合课文内容，说说方志敏是一个怎样的人？

___________________________________________

【5】有时候，“清贫”和“富有”是可以结伴而行的。以方志敏为代表的革命者的“富有”又是什么呢？

_____________________________________________________

11、大自然的文字(片段)

云，也是天空这本大书上的文字。炎热的夏季，远远耸立着一座白色的云山，从这座云山向左右伸出两个尖头，山变得就像铁匠的铁砧了。飞行员知道，砧状云是雷雨的yù zhào(   )，应该离它远些才好。如果在它里面飞行，它会把飞机毁掉。

1．用“____”画出本段文字的中心句。

2．用“  ”画出本段文字中的比喻句，这句话把________比喻成________。

3．根据拼音写出文中的一个词语。

4．“砧状云”告诉我们的信息是________________________________________。

5．大自然的文字很多，除了砧状云以外，你知道的大自然的文字还有____________，它告诉我们的信息是________________________________。

6．大自然不缺少文字，缺少的是发现大自然文字的眼睛。要想认识大自然的文字就要______________________________。

12、阅读语段，回答问题。

在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋率就在这平台上弹琴。

【1】给加点字选择正确读音（用“√”表示）。

堤岸（dī tí） 倾斜（qīng qǐng） 即使（jí jì） 耙扫（bà pá）

【2】语段先写了通往蟋蟀住宅的隧道，接着写住宅，然后写____和____，最后写蟋蟀弹琴。

13、阅读短文，完成练习。

丰碑

红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。

将军早把他的马让给了重伤员。他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后续部队开辟一条通路。队伍忽然放慢了速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。将军边走边喊：“不要停下来，快速前进！”将军的警卫员回来告诉他：“前面有一个人被冻死了！”

将军愣了一下，什么话也没说，朝那边走去。

一个冻僵的老战士，倚靠一颗光秃秃的树干坐着，一动也不动，好似一尊塑像。他浑身都落满了雪，可以看出镇定、自然的神情，却一时无法辨认面目，丰截纸卷的旱烟还夹在右手的中指和食指间，烟火已被风雪打熄。他微微向前伸出手来，好像要向战友借火，单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。

将军的脸色顿时阴云密布，嘴角边的肌肉明显地抽动了一下，转过头向身边的人吼道：“叫军需处长来，为什么不给他发棉衣？”一阵风雪吞没了他的话。他红着眼睛，像一头发怒的狮子，样子十分可怕。

没有人回答他，也没有人走开……

“听见没有？警卫员！快叫军需处长跑步过来！”将军两腮的肌肉大幅度地抖动着。不知是由于冷，还是由于愤怒。

这时候，有人小声告诉将军：“他就是军需处长……”

将军愣住了。雪花无声地落在他的脸上，溶化成闪烁的泪珠……他深深地呼出了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位与云中山化为一体的军需处长敬了一个庄严的军礼……

雪更大了，风更狂了。大雪很快覆盖了军需处长的身体，他变成了一座晶莹的丰碑。

【1】短文主要写了_____________________。

【2】从文中摘抄一处写将军神态的句子，并写出自己的感受。

写将军神态的句子：________________________

感受：____________________

【3】读一读文中描写环境的句子，写出这些描写对表现人物的作用。

___________________________

【4】短文最后才点明冻僵的老战士就是军需处长，这样写有什么好处？

___________________________

【5】短文为什么以“丰碑”为题？联系短文相关内容，写出你的理解。

___________________________

14、课外阅读。

土壤——地球的皮肤

土壤,是地球陆地表面具有一定肥力、能够生长植物的疏松表层。在很多人看来，土壤司空见惯。然而，就像空气、水和阳光一样，土壤在维系人类生存方面发挥着至关重要的作用。

它是岩石的风化物在生物、气候、地形等因素的综合作用下形成和发展的。

土壤的组成包括矿物质、有机质、水分和空气四种物质。

土壤的主要特征是具有不断地供给和调节植物生活中所需要的水分、养分、空气和热量的能力，即土壤肥力。肥沃的土壤能够使水、肥、气、热条件达到稳、均、足、适的程度，并且能在一定程度上抵抗恶劣自然条件的影响，适应植物生长的需要。

土壤学家常常将土壤比作“地球的皮肤”，皮肤是人体的最大器官，更是抵御外来伤害的首要屏障。作为覆盖在地球表面的一层松散物质，土壤也像皮肤一样维持着陆地生命的存续。

除了能生长农作物、提供食物之外，土壤还有许多“特异功能”。它可以调蓄洪水，“兵来将挡，水来土掩”，化解危机；可以将产生温室气体的碳封存于体内，成为陆地生态系统中最大的“碳富豪”；可以为土壤动物、微生物甚至人类提供栖身之所；还可以保存珍贵的文化遗产。另外，有些土壤还是珍贵的旅游资源，如云南土林、甘肃彩丘等，“吸睛”无数。

【1】第4自然段中“恶劣自然条件”不包括（     ）

A．发洪水

B．气温高

C．阳光不足

【2】本文将土壤比作“________”，表明其主要功能是________。

【3】本文从定义、形成、____、____以及功能等方面来介绍土壤，重点介绍了土壤的“__”。

【4】对于文中画线句子中“至关重要的作用”，你是怎样理解的？

________________。

15、按要求改写句子。

（1）这首歌真难唱。（改为感叹句）

（2）柳条摆动。（改写成拟人句）

（3）他的意见基本上是完全正确的。(修改病句)

（4）首次迎接自己国家的元首，怎能不欣喜若狂、激动万分呢？(改为陈述句)

16、麻纸比较粗糙，不好书写。用麻来造纸的方法没有普及。（用关联词连成一句话）

___________

17、要求改写句子。

(1) 王华说：“明天妈妈带我去图书馆借书。”（改为转述句）

____________________________________________________

(2) 他的事迹表明，人是可以向命运挑战的。（改为反问句）

   _____________________________________________________

(3) 我们在水边快乐地欣赏着绒丝线似的青苔随着水波柔柔地摇摆。（缩句）

  _______________________________________________________

18、完成下列句子。

1、我替爸爸_______________。2、我给妈妈_________________。

3、我帮老师_______________。4、我为大家_________________。

19、按要求写句子。

（1）我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？ （改为陈述句）

_____________________________________________________________________

（2）我发现了草丛中小虫子的快乐天地。（改为被字句）

_____________________________________________________________________

（3）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。（缩句）

_____________________________________________________________________

（4）他轻声说：“我知道你希望真的有那么一匹马。”（改为转述句）

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20、品读句子，完成仿写。

是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。

这句话运用了_______的修辞手法，这样的句子我也能写：____________________。

21、百字练笔。

根据《书湖阴先生壁》这首诗的意思，把脑海中想象的美丽画面用一段话写下来。