云南省昆明市2025年中考模拟（一）语文试卷含解析

1、填空。

（1）普罗米修斯送给人类的礼物是_______，他是在_____________那里巧妙地获取了这样东西。

（2）潘多拉的_________可以释放出各种各样的灾难，但是它的底部却深藏着唯一一件美好的东西，那就是__________。

2、给音节加声调。

3、我能仔细辩别，准确组词。

概（ ）   霄（ ）   既（   ）

慨（ ）   屑（ ）   即（   ）

4、我的积累。

1．与其_______________，不如雪中送炭。

2．_______________必寡信。

3．唯德学，唯__________，___________，当自砺。

4．不知细叶谁裁出，_________________________。

5．_________________________，映日荷花别样红。

6．窗含西岭千秋雪，_______________________。

7．微微风簇浪，____________________。

8．野火烧不尽，____________________。

9．学习了课文《要是你在野外迷了路》，我知道辨别方向有许多方法：中午的时候，太阳在______边，树影指着_______。夜晚的时候，北极星高挂在_________。大树枝叶稠的一面是________。

5、补写句子。

①独在异乡为异客，_______________。

②小娃撑小艇，_______________。

③牧童骑黄牛，_______________。

④松下问童子，_______________。

6、阅读词，完成练习。

清平乐·村居

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媼？       大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

【1】在加点字的正确读音下面打“√”，在横线上写出词语的意思。

（1）翁媪（wēn ǎo）：

（2）亡赖（wú wáng）：

【2】判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）《清平乐·村居》中“清平乐”是词牌名，“村居”是词题。( )

（2）《清平乐·村居》的作者是宋代词人李清照。( )

（3）“剥”字最能体现小儿的天真、活泼和顽皮。( )

（4）这首词表现出词人对和谐快乐、闲适恬淡的乡村生活的喜爱和赞美之情。( )

【3】写一写你从下面的词句中读出的画面。

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

______________________________________

7、把古诗补充完整，并回答问题。

静夜思

床前明（   ）光，

疑是地（   ）霜。

举（   ）望明（   ），

低（   ）思故乡。

【1】请在括号中将诗词补充完整。

【2】这首诗是唐代诗人（____________）写的。（李白 杜甫 白居易）

【3】第一行和第三行都是写诗人（_____________） 到的，第二行和第四行都是写诗人 （___________） 到的。（想   看）

8、阅读下面的古诗，结合材料，完成练习。

咏煤炭

[明]于谦

凿开混沌①得乌金，藏蓄阳和②意最深。

爝（jué）火燃回春浩浩③，洪炉照破夜沉沉。

鼎彝（yí）元④赖生成力，铁石犹存死后心⑤。

但愿苍生⑥俱饱暖，不辞辛苦出山林。

（注释）①混沌：指世界还没有开辟以前的状态。这里指大地。②阳和：原指暖和的阳光，这里借指煤炭所蓄藏的热能。③爝火燃回春浩浩：煤炭燃烧给人们带来温暖，就像春回大地一般。爝火：小火把。浩浩：本意是形容水势大，这里引申为广大无际。④元：本来。⑤铁石犹存死后心：铁石虽然变成了煤炭，但它依然造福于人类。⑥苍生：老百姓。

材料：于谦生平

于谦，字廷益，号节庵，汉族，浙江杭州人，明朝名臣。永乐十九年（1421年），于谦登进士第，后先后升为御史、兵部右侍郎。明英宗时因入京觐见时不向权臣王振送礼，遭诬陷下狱，因百姓、官吏乃至藩王力请而复任。而后，英宗兵败被俘，他力排南迁之议，坚请固守，升任兵部尚书。明代宗即位，整饬兵备，部署要害，亲自督战，率师二十二万，列阵北京九门外，抵御瓦剌大军。瓦剌太师也先挟英宗逼和，于谦以“社稷为重，君为轻”，不许。也先无隙可乘，被迫释放英宗。天顺元年（1457年），英宗复辟，大将石亨等诬陷于谦谋立襄王之子，致使其含冤遇害。

于谦忧国忘身，口不言功，平素俭约，居所仅能遮蔽风雨。因个性刚直，招致众人忌恨。有《于忠肃集》传世。《明史》称赞其“忠心义烈，与日月争光”。他与岳飞、张煌言并称“西湖三杰”。

【1】诗中能够体现诗人志向的诗句是“_____________”。

【2】诗句“凿开混沌得乌金，藏蓄阳和意最深”以“_________”称“煤炭”，再以“_________”指煤炭所蓄藏的热能，表达了诗人_____________。

【3】诗中画横线的句子象征意义丰富，寓意为：___________________。

【4】这首诗是咏物诗，所用写法是_________。表面上是咏_________，实际上是明志向，表达了于谦_______________。

9、阅读文章，回答问题。

平江之约

推开那扇雕满花儿的木质大窗，看到苏州平江路特有的宁静世界，它不同现代生活的繁华却又有一种古色古香的清闲。

回想起一天的平江漫步，心里无比惬意。早晨，太阳从东方升起来，一位中年人在阳光明媚的石质板桥边打着行云流水的太极，一切都那么寂静。

突然耳边传来一阵苏州低缓的评弹声，走近一看，一老人躺在藤椅上，边上放着一个老式的收音机悠闲地听着。

继续向前走，看到了一只可爱的小狗，它趴在地上，吐着舌头，歪着脑袋，耷拉着两只黑色的耳朵，眯着小眼。小朋友走来摸摸也不怕，反而友好地摇摇尾巴。

透着一扇窗，看到一位白发苍苍的老人，慢慢地拾起柴，他的孙子看到爷爷累了，便体贴地帮着拾柴煎茶，爷爷欣慰地笑了。

也许这就是平江之美，也许这就是平江范，还也许这就是真正的人间真谛。

【1】请把文中划横线的句子改写为拟人句。

________________

10、阅读《画杨桃》片段，回答问题。

老师的神情变得严肃了。半（晌  响），他又问道：“画杨桃画成了五角星，好笑吗？”

“好——笑！”有几个同学（枪  抢）着答道，同时发出嘻嘻的笑声。

于是，老师请这几个同学（轮 伦）流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说：“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？”

“不……像。”

【1】划去文中括号内不正确的字。

【2】指出标点符号在文中的作用。

（1）“好——笑！”破折号的作用是（____________）

（2）“不……像”省略号的作用是（_____________）

【3】把画线的句子换一种说法，不改变意思。

_________________________________________________________________

【4】为什么会把杨桃画成五角星呢？

（______________________________________________________________________）

11、阅读下面的文章，完成习题。

我爱家乡的小河

我家门前有一条小河。

记得我小时候，妈妈领我到河边去玩。我指着哗哗的流水好奇地问：“妈妈，这么多水往哪里流哇？”妈妈笑着说：“向东流入大海。”从此，我心里一直想着这条小河，一有空，就来到小河边。我就像岸边的小树一样，伴随着小河的流水慢慢地成长。

春天到了，我看到河边的冰雪融化了，河边垂柳的枝条上吐出了数芽：慢慢地，那粉红色的桃花也探出了枝头。小燕子从南方飞来了，在清激的水面上自由飞翔。放了学，我们就来参加这百花争艳的盛会，在铺满新绿的河滩上跳舞、唱歌。

夏天到了，两岸的景色更美了。河堤上绿树成荫，河滩上瓜果满园。放了学，我们常到小河里游泳。游累了，就跑到瓜地里吃瓜，白皮的脆瓜、花皮的甜瓜，可好吃了。有时我们就在岸边的树荫下帮妈妈洗衣服，直到黄昏送走一天的酷热。

秋天到了，河里的鱼虾肥了，岸边的苹果熟了。假期里，我总爱和爷爷去看果园。高兴了，我就又跑到河里捉鱼摸虾。河水映照着笑脸，秋风伴奏着丰收的音乐。

冬天的小河也不寂寞。迎着满天飞舞的雪花，我们又结伴到河上滑冰，可热闹了。我爱家乡的小河，一年四季都爱它。我爱源源不断的流水，我爱两岸美丽的景色，更爱它用涓涓细流滋润了两岸的田地，给人们带来丰收和欢乐。

【1】写出下列词语的近义词。

清澈——（______）   酷热——（______）

【2】联系上下文解释下列词语。

（1）寂寞：__________________________________________________________

（2）源源不断：___________________________________________________________

【3】作者写这篇文章的目的是什么呢？在正确答案后的括号里画“√”。

（1）这篇文章赞美了家乡的河水多、瓜果多、鱼虾多。（   ）

（2）这篇文章描写了美丽的家乡。（   ）

（3）这篇文章描写了家乡美丽的小河，表达了“我”对家乡的喜爱之情。（   ）

【4】用“_____”画出文章的中心句。

【5】文章是按照____顺序写的，我是从“____、____、____、____”等词看出来的。

12、阅读课文片段，回答问题。

看！前面（呼啸 咆哮）而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是（停止  静止）的一样。那是流星体！流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的瞬时速度能达到二十五万千米每小时，是火箭运动速度的六倍多。

　现在,你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。不过,还有比流星体运动速度快得多的东西,而且它就在我们身边。只要我们按下手电筒的开关,立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的,大约是三十万千米每秒,比流星体的速度要快几千倍!如果按照光速运动,我们一秒钟就可以沿着地球赤道转约七圈多!科学家认为光的传播速度是最快的。

【1】划去括号内错误的词语。

【2】下列排列顺序是按速度由快到慢的是（  ）。

A．光  火箭       流星体   喷气式飞机

B．光  流星体     火箭     喷气式飞机

C．光  喷气式飞机 火箭     流星体

【3】“科学家认为光的传播速度是最快的。”这句话改为“光的传播速度是最快的”,行不行?请说说你的观点。

_________________________________

13、非连续性文本阅读

左上图是我国颁布的“中国环境标志”的图形。

“中国环境标志”图形由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。图形的中心结构表示人类赖以生存的环境；外围的十个环紧密结合，环环相扣，表示公众参与，共同保护环境；同时十个环的“环”与环境的“环”同字，其寓意为“全民联合起来，共同保护人类赖以生存的环境”。

【1】“中国环境标志”中包含的图形有（多选）（ ）

A．青山

B．绿水

C．月亮

D．十环

【2】解说文字在介绍“中国环境标志”时未曾介绍的内容是（ ）

A．色彩搭配

B．图形组成

C．造型特点

D．图形寓意

【3】“___________”俗称十环。

【4】当今社会，乡村环境污染问题日益严重，你能写一条适合乡村的环保标语，提醒人们保护环境吗？

______________________

14、孝心无价

毕淑敏

我不喜欢一个苦孩求学的故事。家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血——我以为那是一个自私的学子。求学的路很漫长，一生一世的事业，何必太在意几年蹉跎?况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血灌溉!一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁?把自己的利益放在至高无上位置的人，怎能成为人类的大师?

我也不喜欢父母重病在床，断然离去的游子，无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动，不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最期冀希望斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。

可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世间有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。

父母走了，带着对我们深深的挂念，遗留给我们永无偿还的心情。你就永远无以言孝。

有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。

“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。

赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业本上的一个红五分。也许是一桌山珍海味，也许是一个野果一朵山花。

也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的布鞋。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币——但“孝”的天平上，它们等价。

只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊!趁你父母健在的光阴。

【1】根据意思写出文中词语。

（1）最高的位置，没有能够超过的。 （_________）

（2）指人马上就要死去了。 （_________）

（3）出乎意料，想象不到。（_________）

【2】在第三自然段中找出下列词语的反义词。

坚强——（________） 长久——（________） 善良——（________）

【3】文中有两个破折号，下面的说法哪个正确在其后面的括号里打“√”

（1）这两个破折号的作用相同。 （ ）

（2）这两个破折号的作用不同。 （   ）

（3）这两个破折号的作用是表示转折。 （ ）

（4）第二个破折号的作用是表示解释说明。 （ ）

【4】倒数第二自然段中的哪句话能概括那段的主要内容请用横线画出来。

【5】在第一自然段中找出一个反问句抄写在下面，并把它变成陈述句。

_________________________

【6】读文章，理解文意后填空。

（1）作者认为一味求学的苦孩子是（ ），在父母病床前断然离去的游子是（ ）。

（2）“世上有些东西可以弥补，有些东西无弥补。”就文章的内容而言，无法弥补的是（ ）。

（3）倒数第三自然段采用了（ ）的修辞方法，运用（ ）的写法，表现出“孝”是等价的。

【7】请仿照倒数第二段的写法在下面写几句。

赶快为你的父母尽一份孝心。也许是 ，也许是   ，也许是   ，也许是   。

15、把下面的“把”字句改写成“被”字句。

1.我把教室打扫得干干净净。

_________________________

2.小红把飞机组装起来了。

_________________________

3.小明把书还给了图书室。

_________________________

16、按要求，写句子。

1、例：“真的，一个陶罐！”其他人都高兴地叫起来。

（1）妹妹_____________________：“我等你好久了！”

（2）“我终于解开这道难题了！”小明_______________________________。

2、这不恰好表明有数不尽的食物吗？（改为陈述句）

__________________________________

3、鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面。（改为被字句）

__________________________________

17、把三句话合为一句话。

早上，我走进教室。

我放下书包。

我认真地做值日。

18、把下列句子改为肯定句。

（1）蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？

_____________________________

（2）十万只箭，三天怎么造得成呢？

_______________________________

19、句子乐园。

1.在困难面前，我们怎么能不迎难而上呢？(改成陈述句)

____________________________________________________________________________

2.茂盛的芦苇在岸边四周生长。（缩写句子）

____________________________________________________________________________

3.我在看书。(扩句)

____________________________________________________________________________

4.天上撒满了快活地眨着眼的星星。(仿写句子)

_________________________________________________________________________

5.《凡卡》是法国著名短篇小说大师契诃夫写的。(修改病句)

____________________________________________________________________________

20、按要求完成句子。

（1）屋子的内部没什么布置。屋子十分整洁。（用关联词连成一句话）

______________

（2）照样子，用动作描写来表现下列词语。

例：快乐     我高兴的一蹦三尺高，爸爸终于答应带我去公园玩啦!

伤心_____________

（3）梅兰芳的民族气节难道不令人敬佩吗？（改为陈述句）

________________

（4）我爱看星星。（扩句，至少两处）

________________

（5）蝙蝠一边飞，一边从嘴里发出超声波。（用加点的词造句）

________________

21、写作。