甘肃省白银市2025年中考模拟（1）语文试卷含解析

1、把词语补充完整，然后选择填空。

细（___）慢（___） （___）心（___）胆 五谷（___）（___）

成（___）结（___） （___）头（___）脑 层林（___）（___）

争（___）夺（___） （___）忙（___）乱 秋风（___）（___）

1．为了早日完成这个工程，工人们在____地工作。

2．我看杂技表演看得____，生怕他们下来。

2、读一读，给加点的字写出拼音。

竺（______）可桢（_____）   习惯（_____）

规（____）律（____）   皱（_____）纹

3、根据语境补充四字词语。

（1）寸土必争卫南海，( )截铁）捍主权。

（2）爬上某高山雷达站，我抬头仰望，顶峰阵地上“山高兵为峰”几个红色大字格外醒目，雷达兵的( ) 壮志）油然而生

（3）网络安全就是国家安全，中国保密事业（任重_________）。

（4）李晓慧可以说是个开心果，有她在地地方，总会充满（欢声__________）。

4、读一读，运用积累填空。

（1）杜牧的《江南春》流传非常广泛，表现了诗人对江南春景的高度赞美与无限神往。其中，有写雨景的诗句是：“____________，_____________。”

（2）中华先贤们有着舍生取义的爱国情怀，李纲曰：______________

（3）阅读时，要注意从从所读的内容想开去，可以_________想开去，还要能_________。这样做，不仅可以深化对课文内容的理解，而且可以活跃思想，激发创造力。

（4）在阅读策略单元，我们知道：阅读目的不同，___________、___________也会有所不同。

（5）《开国大典》中写了不少大场面，主要运用了_____________的写法。

（6）在习作单元，我们知道：围绕中心意思，可以______________或者_____________来写。

（7）我们学的课文《少年闰土》选自鲁迅先生的《故乡》。鲁迅先生的作品里有很多名言，比如他在《答客诮》中写道：____________________

（8）给文章拟题目的方法有很多，可以用________作题目，也可以用________作题目，还可以用________作题目……

（9）中华传统文化中的“五行”指的是________。

（10）杨绛先生说：“读书好比串门儿—隐身的串门儿。”这学期，你在课外读过成长故事《________》。

5、照样子写词语。

一石一水  __________  __________ ______________

6、阅读古诗，完成练习。

【甲】春望

【唐】杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

【乙】闻官军收河南河北

【唐】杜甫

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

【1】两首诗出自同一位诗人之手，且主题相似，都是关于_____的。

【2】两首诗的情感不同：【甲】诗紧扣“_____”字，【乙】诗则紧扣“_____”字

【3】两首诗，用词都非常精准：

①【甲】诗中，一个“______”字使人触目惊心，一个“_____”字令人满目凄然。

②【乙】诗中，“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”中，从“巴峡”到“巫峡”，因为峡险而窄，舟行如梭，故用“______”；从“巫峡”到“襄阳”，顺流疾驶，故用“_____”；从“襄阳”到“洛阳”，改换陆路，故用“_____”。

【4】【甲】诗写于安史之乱开始时【乙】诗写于安史之乱结束时。两首诗都写到了“泪”，下面对这两首诗中的“泪”的说法有误的一项是（ ）

A．【甲】诗中，诗人感于战败的时局，看到花开而潸然泪下，内心充满怅恨

B．【乙】诗中，浩劫过去，诗人可以返回故乡了，自然喜不自胜，高兴地哭了

C．【甲】诗中，原本美好的花儿，却使诗人看到后落泪，更反衬出作者的伤心之情

D．【乙】诗中，诗人回想起自己这些年颠沛流离的生活，痛定思痛，悲从中来

7、课外阅读

小山上的风

没有一个人知道，

没有一个人能告诉我： 风从什么地方来，

风到什么地方去。

它从某个地方飞来， 以它最快最快的速度， 我总是没法儿留住它，

我拼命跑也赶不上它的脚步！

如果我放掉手中

那系在风筝上的绳索， 那么风筝就会随着风飘上一天一夜也难说。

我将去寻找风筝，

看它停落在哪个山坡 ；

我知道那就是

曾经在那儿留下脚步。

因此我就能告诉大家： 风到什么地方去过。 但风是从什么地方来的，

还是没有谁能说个清楚……

【1】给下面加点的字注音。

停落______ 拼命______ 绳索______

【2】风是无形的， 天真的孩子却想追寻它的踪迹。小诗中“我”是怎样来寻找风的踪迹的？

__________________________________

【3】风是大自然中一种有趣的自然现象， 你知道哪些关于“风”的成语呢？ 请写一写。

__________________________________

【4】请以诗歌的形式描写某种天气下景物的样子， 写出你的真情实感。

__________________________________

8、古诗文阅读。

课内古诗文阅读。

登鹳雀楼

（唐） 王之涣

白日依山尽，

黄河入海流。

欲穷千里目，

更上一层楼。

注：鹳雀楼：古名鹳鹊楼，因时有鹳鹊栖其上而得名，其故址在永济市境内古蒲州城外西南的黄河岸边。《蒲州府志》记载：“（鹳雀楼）旧在郡城西南黄河中高阜处，时有鹳雀栖其上，遂名。”

【1】联系古诗文，写出下列字词的意思。

依（   ）   穷（ ）   千里目（   ）   欲（   ）

【2】对这首诗的赏析，不恰当的两项是 （ ）

A.诗人的视角在前后两联发生了转换，前一联写俯视所感，后一联写纵目所望。

B.前一联真实客观地写出了鹳雀楼耸入云天、飞鸟难及的巍巍高度。

C.后一联以天垂四野、黄河奔向远方山谷的壮阔景象，映衬出鹳雀楼的雄伟气势。

D.运用对偶，给人以工整匀称的美感，这是本诗写作上的一个突出特点。

E.全诗主旨是抒发诗人登上鹳雀楼凭高四望时胸中所涌起的壮志豪情。

9、现代文阅读

诚信的价值

从前有对夫妻，开了一个小店，由于他们老实实，卖出的酒价廉物美，颇受顾客称赞，生意十分兴隆。

有一次，丈夫出外采办，妻子忽然灵机一动，偷偷地在酒里掺了点水，多卖了5元钱。

晚上丈夫回来，妻子兴冲冲地晃着多赚的钱，得意地把自己的“秘诀”告诉丈夫，以为会得到丈夫的夸奖。谁知，丈夫一听，急得双脚直跳，痛心地抱头大哭起来。妻子惊奇地问：“你怎么啦?”丈夫捶胸顿足地说：“唉！你把我们最值钱的东西——诚信，只5元钱就卖掉了，叫我怎么不哭！”

果然，他们的生意从此一蹶不振，并且终于彻底破产。

【1】照样子，再写几个结构相同的词语。

表示人物品质的：老老实实 ________  ________  ________

表示人情感动作的：兴冲冲  ________  ________  ________

【2】什么原因使小酒店的生意兴隆？又是什么原因使小酒店彻底破产呢？

_______________________________

【3】诚信的价值到底值多少？

_______________________________

10、阅读短文并作答。（15分）

麻雀唧唧喳喳，遇事爱发表评论，有什么法儿？它历来如此。

这天，麻雀看见地面冒出了一个嫩绿的小点儿，把附近的泥土都拱了起来，便好奇地飞近问道：“你是什么？”

“竹笋。”一个细弱的声音应道：“我想冒出来……”

　　“冒出来？唧喳喳。”麻雀笑得前仰后合，“你有多大能耐？我屙一兜屎就可以盖上你。识趣点，乖乖儿地躺着吧！”

　　麻雀飞到一株桃树枝丫上，见一只蜜蜂“嗡嗡”地在花间飞动，还从花蕊里钻进钻出。“咦，这是干什么？”

　　“我想采集花蜜，和大伙酿成一缸子蜜糖……”

　　“喳喳，唧！小鸭子想生大鹅蛋哩！”麻雀边叫边笑，“这肯定是灯草搭桥白费劲儿，有眼前烂漫的春光，你何不趁机逛一逛，乐一乐，而去干这等蠢事儿？”

　　它评论一番以后，又快快活活地飞走了。飞着飞着，快靠近屋檐边的时候，猛地见一个灰团儿从鸽子笼边掉了下去。“怎么回事，怎么回事？”麻雀扑下去急问。

　　“我想飞上蓝天，”一只羽毛没长满的小鸽子回答，“哎，没想到……”

　　“唧，喳喳，唧唧唧！”麻雀的喉咙里顿时滚出了一阵大笑：“傻小子，慢慢地走着玩好了，喳喳，想飞上蓝天，幸亏没有把屁股摔成两半儿，快死了这条心吧！”……

日子一天天过去了。有一天，麻雀又经过这一带。它见到了什么？——一 “唧喳喳，这难道是事实？”麻雀睁着圆溜溜的小眼睛嚷道：“你们莫不是在玩什么魔术，用来戏弄我这老实巴交的麻雀吧？”

（1）在文前的横线上，给短文加个题目。（2分）

（2）联系上下文理解词语的意思。（2分）

戏弄：    

（3）文中的“麻雀的喉咙里顿时滚出了一阵大笑”中“滚”字用得恰到好处。你怎么看？写出理由。（3分）

（4）能正确概括文中的麻雀特点的一项是（   ）。（3分）

A遇事爱发表议论，喜欢指责别人。

B老实巴交，经常受人欺负。

C自认为了不起，看不起任何人，只会讥笑别人。

（5）根据文章内容，发挥想象，补写文中空缺部分的内容。（50字左右）（5分）

11、阅读短文，回答问题。

为中华之崛起而读书（节选）

新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？”

“为家父而读书。”

“为明理而读书。”

“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。

有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：

“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？

“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”

【1】结合选文内容填空。

（1）“有志者当效此生”中的“此生”指的是______，这句话的意思是_________。

（2）周恩来读书的目的与其他同学读书的目的区别在于其他同学是______，而周恩来则把个人的学习与_____联系起来。

【2】理解下列句子并填空。

（1）有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。

从“一直”和“默默”可以体会到周恩来立下大志是经过了______。这时他可能在想：________。

（2）那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！”

从“清晰而坚定”可以看出他的志向____________。

画线部分的意思是：_____________。

【3】“魏校长听了为之一振”的原因是什么？下列说法不恰当的一项是（     ）。

A．周恩来才十二三岁，竟能有这样远大的志向，让校长吃惊

B．班级里只有周恩来想到了国家，这让校长很感动

C．周恩来回答的声音又清晰又响亮，让校长精神一振

【4】生活在今天，你认为我们应该为什么而读书？

____________________________

12、读句子，完成练习。

一阵风吹过，我看到一朵朵云彩在慢慢飘散，月亮却挂在天空一动不动。

【1】下列加点的字读轻声的一项是（ ）

A．一朵朵

B．吹过

C．云彩

D．天空

【2】下列不是整体认读音节的一项是（ ）

A．一

B．云

C．月

D．飘

【3】在句子中，需要变调的两个字是（ ）

A．一、过

B．不、空

C．空、亮

D．一、不

13、阅读短文，回答问题。

花钟

夏天，天亮得早，我起的也早。

大约五点钟，我去湖边跑步，做早操，我看见牵牛花已经开花了。每天都这样。当我绕湖一圈，又爬到那座小山坡，大约六点钟，我看见蒲公英也展开了它金黄的花冠。远远望去，好像满山坡都是点点阳光在闪烁。每天都这样。我提醒自己，该回家了，吃过早餐，我就去上学。

我知道，当牵牛花开放的时候，我去锻炼身体；当蒲公英开放的时候，就该回家吃早餐了。我从没有迟到过，我知道许许多多的花都能按时开放着。在花的学校里，花是遵守时间的孩子。

1.“我从没有迟到过”的原因是（ ）。

A.“我”按时出去做早操，按时吃饭，按时去上学。

B.“我”本来就是遵守时间的孩子。

C.“我”利用牵牛花、蒲公英定时开放的特点，按时做该做的事。

2.用“   ”画出第三自然段中的比喻句。

14、阅读文章，按要求作答。

森林——地球绿色的肺

①森林是地球生态系统的主体，是大自然的总调度室，是地球的绿色之肺。森林维护地球生态环境的这种“能吞能吐”的特殊功能是任何物体都不能取代的。我们要保护森林。

②森林涵养水源，保持水土，防止干旱的作用非常大。据专家测算，一片约10万亩面积的森林，相当于一个约200万立方米的水库。这正如农谚所说的：“山上多栽树，等于修水库。雨多它能吞，雨少它能吐。”森林因这种特殊的“吞吐”功能而被科学家称之为“吞水吐雨器。”

③森林另一种“吞吐”功能，就是它能吸收大气中的二氧化碳，同时吐出新鲜氧气，调节气温，为我们创造良好的生态环境。据林业专家统计，全世界森林总体上每年净吸收大约15亿吨的氧化碳。一公顷阔叶林可吸收1千克的二氧化碳，释放730千克的氧气。所以科学家称森林是“吞碳吐氧机”，是天然韵绿色氧吧。

④当前，值得关注的是地球的绿色之肺在日益萎缩。近200年间，地球上的森林大约有1/3被砍伐和毀掉。而另一方面，地球上的燃料热能增多，二氧化碳的排放量急剧增加。这使得地球生态环境急剧恶化，从而引发热浪、飓（jù）风、暴雨、洪水、暴风雪及干旱，严重威胁人类的生存。

⑤总之，我们要保护森林。为了使地球这个“能吞能吐”的绿色之肺恢复健康，以改善生态环境，抑制全球气候变暖，减少旱涝等多种自然灾害，我们应该大力植树造林，使每座荒山都绿起来。

【1】下面的叙述，符合文章意思的一项是（   ）

A．森林涵养水源，保持水土，防止干旱的作用非常大。

B．森林被称为“吞碳吐氧机”是因为“雨多它能吞，雨少它能吐”。

C．全世界森林总体上每年净吸收远远超过15吨的二氧化碳。

D．大力植树造林，可以使地球的绿色之肺恢复健康。

【2】请为下列的句子选择正确的说明方法。

A．引用       B．列数字       C．打比方        D．作比较

（1）森林是地球生态系统的主体，是大自然的总调度室，是地球的绿色之肺。（______）

（2）一公顷阔叶林可吸收1千克的二氧化碳，释放730千克的氧气。（______）

（3）这正如农谚所说的：“山上多栽树，等于修水库。雨多它能吞，雨少它能吐。”（______）

【3】选择。短文的表达顺序是（   ）

A．先总述再分述

B．先分述再总述

C．先总述后分述再总述

D．事情发展顺序

【4】结合短文内容，请你写一条保护森林资源的宣传语。（结合文章中有关词语）

______________________________

15、把两句话合并成一句话

(1)柿子成熟了。

柿子像________一样。

________

(2)椰子树长出长长的叶子。

椰子树像撑开了一把大伞。

(3)树叶黄了。

树叶像________一样飘落下来。

________

16、战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（换一种说法，意思不变）

_______________________________________。

17、陈述句改为反问句

（1）人民不会忘记为祖国捐躯的英雄。

_______________________________

（2）这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。

______________________________

（3）四周围黑洞洞的，很容易碰壁。

______________________________

（4）我们应该把自己培养成全面发展的人才。

______________________________

18、按要求写句子：（5分）

（1）给下面两句话加上标点，使句子意思不同。

我  赞  成  他  也  赞  成  你  怎  样

我  赞  成  他  也  赞  成  你  怎  样

腊梅在三味书屋的后院开得正盛。（先改写为比喻句，再改写为拟人句。）

____________________________________________________________

(3)我知道自己做错了事，心情很繁重。（改病句）。

19、按要求写句子。

1.在我的请求下，总算留住了一片洁白的雪地。（改为“被”字句）  

___________________________

2.一个妇女搬了把椅子放在我面前说：“这是我们专门准备的残疾人椅，你快坐吧！”（改为转述句）  

___________________________

3.闰土心里的稀奇事，让我很羡慕。（改为双重否定句）

___________________________

4.这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？（改为陈述句） 

___________________________

5.伯父就是这样一个为自己想得少，为别人想得多的人。（改为反问句）

___________________________

20、仿照例句改写句子。

例：难道它的味道很特别吗？

它的味道不特别。

①难道地球不是圆的吗？

__________________________________

②难道我们不应该学习他的精神吗？

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21、看图写话。