江西省赣州市2025年中考模拟(一)语文试卷含解析

一、填空题(共5题,共 25分)

1、按要求写一写。

例:见——觉(觉得)

——______)(______  米——______)(______——______)(______

2、按要求写词语。

(1)AABC式:源源不断 _______________   ______________   ________________ 

(2)无×无×式:无忧无虑 _______________   ______________   _________________

3、词语训练。

1.课文中的一些词语比较陌生,我们可以借助注释和联系上下文来理解。如,借助注释可以知道“石油”的意思是_______;联系上下文可以猜出“膝髁”的意思是________,“伽蓝”是指_______

2.下列句子中,加点的词语使用不恰当的一项是____

A.妈妈凝视着手中的照片,脸上露出微笑。   B.同学们审视着国旗冉冉升起。

C.他注视着试管中的液体慢慢地改变颜色。   D.老师上课前扫视了一圈教室。

4、比一比,再组词。

晴(______   平(______   吹(______   远(______

清(______   半(______   次(______   进(______

下(______     古(______    白(______    羊(______

吓(______     咕(______    怕(______     丰(______

5、组词练习

爸(   )(   )(  

全(   )(   )(  

关(   )(   )(  

 

二、古诗阅读(共3题,共 15分)

6、课内阅读

示儿

死去元知万事空,但悲不见九州同。

   

1将古诗内容补充完整。

2解释下列字词的意思。

元:_______ 九州:_______

3这首诗的作者是______代爱国诗人_______,这首诗是他在临终前写给_______,交代的事情是__________,表达作者________的感情。

4写出两句爱国的诗句。

_______________________________________

7、阅读下面的诗歌,完成下列小题。

西江月·夜行黄沙道中

明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年,听取蛙声一片。

七八个星天外,两三点雨山前。

旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。

1本词的作者是____________(朝代)词人。

2解释下列加点词的意思。

(1)明月别枝惊鹊______

(2)路转溪桥忽______

3对本词内容理解不恰当的一项是( )

A.《西江月》是辛弃疾中年在江西闲居期间,夜行经过黄沙道,看到月夜乡村景色时写下的一首小令。

B.词人描摹了一幅江南山村初秋月夜图。

C.上阕中,夜间的“鸣蝉”反而更衬托出乡村的幽静。

D.下阕中的“星”“雨”,与上阕中恬淡清幽的氛围相得益彰。

8、阅读古诗,完成练习。

滁州西涧

独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。

______________,野渡无人舟自横。

【1】补全古诗。

【2】第一句中“怜”的意思是( )。

A.可怜、怜悯

B.喜爱

【3】“诗中有画”,请你发挥想象,试着把后两句诗所表现的画面用自己的话描述出来。

________________________________________________________

三、现代文阅读(共6题,共 30分)

9、阅读

最古老的树——银杏

银杏是世界上最古老的树种之一。远在二亿七千万年前,银杏的祖先就开始出现了。和当时遍布世界的蕨类植物相比,它还是高等植物呢。到了一亿七千多万年前,银杏已和当时称霸世界的恐龙一样遍布世界各地。在冰川运动时期,绝大部分银杏像恐龙一样灭绝了,只在我国部分地区保存下来一点点,流传到现在,成为稀世珍宝

银杏是落叶乔木,常见于名山古刹中。它的树干高大典雅,叶子十分奇特,像一把把小纸扇,迎风抖动。有的树上还结着圆圆的种子,俗称白果。由于它生长缓慢,所以又称“公孙树”,形容祖辈种树到孙子辈才结果。

银杏在形态上有许多独特之处。它的叶子无腹背面,叶面上有许多平行而分叉的叶脉。雌雄异株,雄花的花粉呈螺旋状,能自己运动。种子呈球形,成熟时外种皮呈杏黄色,肉质含有油脂和芳香物质及氰酸等有毒物质;中种皮白色骨质,有两三条脊;内种皮红色,胚乳肉质。这些特征都充分证明了它的古老。

银杏每年4月发叶、开花,10月种熟。银杏全身都是宝,种仁含有蛋白质、脂肪等多种营养物质,但也含有少量青工甙和白果酚甲等有毒物质,多吃会中毒。银杏的木质是优良的建筑材料;种子还可作药用,治疗气喘病和肺病;叶子和种皮是很好的土农药,可防治害虫。用叶片做书签,可驱除书蛀虫。春季,银杏开花,蜜蜂云集,是很好的蜜源植物。

栽培的银杏寿命也很长,在我国有许多千年古银杏树。在山东莒县西9千米处的定林寺中,有一株粗大的银杏树,相传为商代所植,距今已3千多年,是已知最古老的银杏树。

【1】联系上下文理解“稀世之宝”的意思,再写出两个带“之”字的成语。

稀世之宝:________________________________

成语:_____________________________

【2】把文章1、3、4自然段的中心句,用“____”画出来。

【3】请写出下面语句的说明方法。

(1)和当时遍布世界的蕨类植物相比,它属于高等植物。__________

(2)叶子十分奇特,像一把把小纸扇。__________

(3)银杏每年4月发叶、开花,10月种熟。__________

(4)叶子和种皮是很好的土农药,可防治害虫。__________

【4】哪些特征能充分证明银杏的古老,用波浪线画出来。

【5】分类说明银杏有哪些作用?

种仁:_________________________________________________

银杏的木质:_________________________ 种子:_________________________

叶子和种皮:_________________________ 银杏花:_______________________

【6】当你面对银杏树时,你想说什么?

__________________________________________________________________

10、非连续性文本阅读。

材料一 植树节是每年的3月12日,目的是保护树木,动员群众参加植树造林的活动。

材料二 关于植树的谚语:①榆要稠,槐要稀。②楠木是金子,樟柏是银子。③柳树不怕淹,松树不怕干。

【1】植树节是每年的______日。

【2】用“○”圈出两则材料中带有木字旁的字,不重复圈。

【3】根据材料内容判断对错,对的画“√”,错的画“×”。

(1)榆树种的时候要稠一些,槐树种的时候要稀一些。______

(2)楠木上能长出金子,樟树柏树上能长出银子。______

(3)柳树喜欢水,松树不怕干旱。______

【4】我们应该怎样保护树木?

_________

11、阅读

中国“天眼”

【材料一】中国“天眼”的大名叫500米口径球面射电望远镜。它是具有中国自主知识产权,世界最大口径、最灵敏的射电望远镜。从1994 年提出设想到2016年建成,总共历时22年。它由上万根钢索和4450个球形反射面组成,形成了一口直径约为500米的“大锅,相当于30个标准足球场,接收面积约25万平方米。“天眼”与德国埃菲尔斯伯格100米口径望远镜相比,其灵敏度能提高10倍;与美国阿雷西博350米口径射电望远镜相比,灵敏度是其2.25倍。

【材料二】经多次考察,“天眼”最终建在贵州省平塘县的大窝凼。那里不仅具有可以架设望远镜的天然洼地,而且,雨水可以快速向地下渗透,不会在表面淤积和腐蚀望远镜的设备。此外,大窝凼周围5千米范围内,地理环境安静,没有汽车通行,没有电磁波的干扰,满足了“天眼”对周边环境的苛刻要求。

【材料三】“天眼”的主要任务是研究脉冲星、黑洞吞噬小天体、星体演化、外星文明搜寻等,能收到137亿光年外的信号,接近宇宙边缘。有了“天眼”,载人航天器即使飞至太阳系外缘的行星上,仍可以给地球打来“超级长途电话”;有了“天眼”,还可能监听到太空发出的独特电磁波——如果宇宙中真的存在外星人,他们的信息就可能会被“天眼”探测到呢!2020年1月11日,中国“天眼”顺利通过国家验收,正式投入运行,未来将着力确保装置高效、稳定、可靠运行,加强国内外开放共享。

【1】材料一中划线的句子采用了________________的说明方法,具体准确地说明了中国“天眼”_____________________________________的特点。

【2】阅读材料二,“天眼”最终建在贵州平塘县大窝凼的原因是:①______________;②_______________;③___________________

【3】阅读材料三,下列关于“天眼”描述错误的一项是(          

A.“天眼”能收到137亿光年外的信号,接近宇宙边缘。

B.太阳系外缘的行星上的载人航天器仍能通过“天眼”可以给地球打来“超级长途电话”。

C.如果真的存在外星人,“天眼”就可能侦测到他们的信息。

D.2020年1月,“天眼”通过国家验收,正式投入运行,正式开始联系地外文明。

【4】除了“天眼”,你知道我国近年在科技方面还取得了哪些重大成果?

_________________

12、课内阅读。

  比起整天被人众星捧月般的顶礼膜拜,他宁愿一个人静静地思考宇宙的命运。他的办公室门口通常会挂上一块木牌,上面写着:

  “请保持安静,主人正在睡觉。”

  那多半不是真的,霍金只是不愿被外人打扰。此时他一定坐在这间有着高高天花板的舒适小屋里,会安静地在电脑前工作上好几个小时。周围两三盆植物当中摆放的是他三个孩子的照片。每天下午4点,他会在护士的帮助下与研究生们交谈。他们喝着午茶,交流着对宇宙的看法。如果有学生对他的理论提出质疑,他立即会给一个咧嘴笑容。

1从选文中找出两个成语写在下面的横线上。

______________________________________________________

2明明霍金就在屋内工作,可他为什么却挂出请保持安静,主人正在睡觉的木牌?

______________________________________________________

3当学生对他的理论提出质疑时,霍金是如何做的?这体现了他怎样的品格?

________________________________________________________

4试结合选文说说霍金是一个怎样的人。

______________________________________________________

13、课内阅读

我还没弄清楚是怎么回事,树上那个家伙就噗的一声掉了下来。听得出,摔得还挺重呢!

我恍然大悟:这不是刺猬吗?

很快,它又慢慢地活动起来了,看样子,劲头比上树的时候足多了。它匆匆地爬来爬去,把散落的红枣逐个归拢到一起,然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着,归拢的那堆红枣,全都扎在它的背上了。立刻,它的身子大了一圈。也许是怕被人发现吧,它驮着满背的红枣,向着墙角的水沟眼儿,急火火地跑去了……

我暗暗钦佩:聪明的小东西,偷枣的本事可真高明啊!

【1】选文第三段写了刺猬偷枣的过程,请从中找出描写刺猬偷枣动作的词语,写在下面。

________________________________

【2】选文中,作者一开始称刺猬是“那个家伙”,后来变成“小东西”,从中作者对刺猬的情感变化是怎样的?

_________________________________

【3】试着用简洁的语言概括选文的内容。

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14、读短文,完成练习。

夏夜静悄悄

夏夜,月色照进了小院里。

大树下,有一位老爷爷在乘凉。离老人不远处,有一只小花猫。过了一会儿,老爷爷抬手扶着树干,慢慢地站了起来,伸伸懒腰,走进房间。

房间里一个孩子睡着了,在孩子的身边,有一张已经画完了的画:中间是一个池塘;池塘里有几枝荷花,还没有开放;一只蜻蜓蹲在荷花上面,透明的翅膀平展着;远处,禾苗在风中点头。画旁还写了一首古诗:小荷才露尖尖角……

1在括号里填上恰当的量词。

一( )老爷爷 一( )孩子 一( )画

一( )蜻蜓 一( )荷花 一( )古诗

2短文共( )个自然段,第二自然段有( )句话,第( )自然段具体讲了画的内容。

3孩子画了哪些景物?画“√”

老爷爷□   大树□   池塘□   荷花

小花猫□   蜻蜓□   禾苗□   古诗

四、句型转换(共6题,共 30分)

15、照样子,仿写句子。

王老师急直跺脚。

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16、句子训练。

1.漂灯点缀河面。(改为比喻句和拟人句)

比喻句:

________________________________________________________

拟人句:

________________________________________________________

2.龙备受中国人崇敬。 在中国人的心目中,龙是威力无比、变幻万千、无所不能的。 (用恰当的关联词把两句话合为一句话)

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3.列车在京九线上呼啸而过,那是龙的身影;西昌基地火箭直冲云霄,那是龙在飞腾。(用你知道的事实,续写两个句子)

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4.龙变幻万千,有时显露于云端,有时隐形入深渊。(用加点词造句)

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17、按要求改写句子。

老人诗一般的语言打动了我。

改为“把”字句:_______________________________________

改为“被”字句:_______________________________________

 

 

18、北京的夜,很明亮,很辉煌。(改成感叹句)

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19、诸葛亮说:“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状,三天造不好,甘受重罚。”(改为不带引号的句子)

_______________________

20、照样子,仿写句子。

例:他跑像兔子一样快。

下雪了,看着纷纷扬扬飘落的雪花,同学们高兴_____________________

五、书面表达(共1题,共 5分)

21、看图写话。

   

图中画的是 在为 治病。

观察四幅图,把图意连起来,看一看讲了一个什么故事?然后写下来。

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