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1、比一比，再组词。
极_____ 坡_____ 升_____ 现_____ 挂_____ 晴_____
及_____ 披_____ 开_____ 观_____ 桂_____ 睛_____
2、比一比，再组词。
3、眼前________，可是还能感觉________。我又感觉要是________，准会________，________。这段话运用了________描写。
4、把下列字的音节补充完整。
____án严 ____ù酷 ____ǔ署 ___én晨 ___ì细
5、填个合适的词，把句子写具体。
1、（ ）比（ ）跑得快。
2、春天，公园里开满了（ ）的花儿。
3、妈妈睡着了，小明（ ）地走进房间。
6、阅读古诗词。
浣溪沙
[宋]苏轼
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
【1】解释下列词语。
（1）无再少：____________________
（2）唱黄鸡：______________________
【2】画横线的部分是这首词的小序，点出了词人所观所感的地点是________，其中的主要景物是__________。小序中的“溪水西流”与词中的“______________”相照应。
【3】上阕描绘的景物有兰芽、________、________、________、________子规等。
【4】下列诗句所表达的思想与本词下阕相近的一项是（ ）
A．百川东到海，何时复西归？
B．花有重开日，人无再少年。
C．老当益壮，宁移白首之心。
D．常将有日思无日，莫把无时当有时。
7、快乐阅读。
敕勒川，（ ）。
天似穹庐，笼盖（ ）。
（ ），（ ）
风吹草低见牛羊。
1.按课文内容填空。
2.这首诗写的是（ ）的景色。
3.用自己的话说一说最后两行的意思：
（ ）
8、解释加点的字词并写出诗意。
(1)草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。
铺: 弄:
诗意:
(2)怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。
怪生: 使:
诗意:
9、丑小鸭在这段故事里经历了那些苦难
10、阅读理解
金色花
泰戈尔
假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？
你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。
我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。
当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。
当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。
但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？
当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。
“你到哪里去了，你这坏孩子？”
“我不告诉你，妈妈。” 这就是你同我那时所要说的话了。
（选自《泰戈尔诗文彩图馆》，中国华侨出版社）
【1】从选文中找出下列词语的近义词。
摇晃——（ ） 偷笑——（ ） 忽然——（ ）
【2】写出像“笑嘻嘻”这样形容笑的ABB式词语，看谁写得多。
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【3】选文写了“我”幻想的与妈妈的三次嬉戏，请找一找，再用自己的话概括出来。
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【4】你觉得文中的“我”是一个怎样的孩子？ “我”对妈妈有着怎样的感情？
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11、综合学习。
看尘埃飞舞
在非洲大陆 ，动物一旦被舌蝇叮咬 ，就可能传染上“昏睡病”而死亡。科学家发现 ，舌蝇的视觉 ，一般只会被颜色一致的大块面积所吸引 ，舌蝇从不叮斑马 ，因为斑马一身黑白相间的斑纹 ，对舌蝇而言 ，往往视而不见。然而 ，斑马身上色彩对比强烈的斑纹 ，却使它很容易受到狮子之类捕食性动物的攻击。
又如我们熟悉又陌生的尘埃 ，它污染空气 ，但它又把我们的天空渲染得更蓝。我们都有这样的经历 ，阳光照进室内 ，会有许许多多细小的尘埃在反射和散射着阳光 ，使阳光变得柔和、舒适。尘埃还有过滤光的作用 ，它滤去太阳的红、橙、黄、绿等较强颜色的光 ，留下的是较弱的蓝光 ，于是 ，天空变得蔚蓝、温柔。
存在就是合理 ，天空容纳尘埃 ，原来是美丽的智慧 ，而不仅仅是因为有博大胸襟。这个世界上没有一无是处的东西 ，当然也没有完美无缺的人。
【1】舌蝇不叮咬斑马是因为___________ ，而斑马容易受到狮子之类捕食性动物的攻击是因为_____________。
【2】空气中的尘埃有什么作用？在文章中用“ ”画出来。
【3】本文告诉我们一个什么道理？
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12、中年闰土（节选）
这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
我这时很兴奋，但又不知道怎么说才好，只是说：
“阿！闰土哥，——你来了？……”
我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明地叫道：
“老爷！……”
我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。
【1】用“_____”画出描写中年闰土外貌的句子。
【2】“老爷”这一称呼写出了闰土心中两人之间关系的变化，其原因是（ ）
A. 礼节的需要。 B. 精神变麻木了。 C. 社会地位悬殊。
【3】最后一个自然段中的“厚障壁”比喻什么？
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13、莱茵河（13分）
①莱茵河发源于瑞士阿尔卑斯山中，穿过德国东部，流入北海。长约二千五百里。分上中下三部分。从马恩斯到哥龙算是“中莱茵”，游莱茵河的都走这一段。天然风景并不异乎寻常地好，古迹可异乎寻常地多。尤其是马恩斯与考勃伦兹之间，两岸山上布满了旧时的堡垒，高高下下的，错错落落的，斑斑驳驳的；有些已经残破，有些还完好无恙。这中间住过英雄，住过盗贼，或据险自豪，或纵横驰骋，也曾热闹过一番。现在却无精打采，任凭日晒风吹，一声儿不响。坐在轮船上两边看，那些古色古香各种各样的保垒历历的从眼前过去；仿佛自己已经跳出了这个时代而在那些堡垒里过着无拘无束的日子。游这一段儿，火车却不如轮船，朝日不如残阳，晴天不如阴天，阴天不如月夜——月夜，再加上几点萤火，一闪一闪的像在寻觅荒草里的幽灵似的。最好还得爬上山去，在堡垒内外徘徊徘徊。
②这一带不但史迹多，传说也多。最凄艳的自然是脍炙人口的声闻岩头的仙女子。声闻岩在河东岸，高四百三十英尺，一大片暗淡的悬岩，嶙嶙峋峋的；河到岩南，向东拐个小弯，这里有顶大的回声，岩因此得名。相传往日岩头有个仙女美极，终日歌唱不绝。一个船夫傍晚行船，走过岩下。听见她的歌声，仰头一看，不觉忘其所以，连船带人都撞碎在岩上。后来又死了一位伯爵的儿子。这可闯下大祸来了。伯爵派兵遣将，给儿子报仇。他们打算捉住她，锁起来，从岩顶直摔下河去。但是她不愿死在他们手里，她呼唤莱茵母亲来接她；河里果然白浪翻腾，她便跳到浪里。从此声闻岩下听不见歌声，看不见倩影，只剩晚霞在岩头明灭。德国大诗人海涅有诗咏此事；此事传播之广，同这篇诗也有关系的。这座岩现在是已穿了隧道通火车了。
③哥龙从甲板上看教堂的钟楼与尖塔，这儿那儿都是的。虽然多么繁华一座商业城，却不大有俗尘扑到脸上。英国诗人柯勒列治说：“人知莱茵河，洗净哥龙市；水仙你告我，今有何神力，洗净莱茵水？”
④那些楼与塔镇压着尘土，不让飞扬起来，与莱茵河的洗刷是异曲同工的。哥龙的大教堂是哥龙的荣耀；单凭这个，哥龙便不死了。这是世界上最宏大的哥特式教堂之一。建筑在一二四八年，到一八八零年才全部落成。欧洲教堂往往如此，大约总的钱不够之故。教堂门墙伟丽，尖拱和直棱，特意繁密，又雕了些小花，小动物，和《圣经》人物，零星点缀着。近前细看，其精工真令人惊叹。门墙上两尖塔，高五百一十五英尺，直入云霄。哥特式要的高而灵巧，让灵魂容易上通于天。这也是月光里好看，淡蓝的天干干净净的，只有两条尖尖的影子映在上面，像是人天仅有的通路，又像是人类祈祷的一双胳膊，森严肃穆，不说一字，抵得千言万语。
（1）根据下面的意思，从文中找出恰当的词语填在括号里。（3分）
①不高兴，不振作，本文指古堡没有了旧时的兴盛热闹。 （ ）
②没有损坏，没有残缺。 （ ）
③比喻好的诗文或事物，人人都称赞。 （ ）
（2）把第1段中写作者乘船观看古堡时的感受的句子画上横线。（1分）
（3）用“ ”画出文中过渡句。（1分）
（4）第三自然段作者引用柯勒列治的诗句的用意是（ ）（1分）
A、表现莱茵河水清澈 B、突出莱茵河的古老传说
（5）“哥龙大教堂是哥龙的荣耀，单凭这个，哥龙便不死了。”这句话表现了（ ）（1分）
A、哥龙在莱茵河畔的显著地位 B、哥龙大教堂在哥龙的重要地位
（6）“虽然多么繁华一座商业城，却不大有俗尘扑到脸上”这句话写出了哥龙 的特点。（1分）
（7）第一自然段主要描述了 。（2分）
（8）第四自然段写莱茵河畔的建筑，主要写了什么？其特点怎样？（3分）
14、阅读下面的语段，按要求答题。
①_______是雨夜和冬夜，烟笼寒水，冰封千里，我会坐在火炉前。②炉上煮一壶茶，炉火红红地烧，烧暖了我的心，也送来了上下五千年炎黄子孙、英雄豪杰胸中的滚滚热浪。③这时低吟岳飞的“满江红”最有味道：“三十功名尘与土，八千里路云和月。”④心中的爱与恨便随歌吟千年。
【1】请在第①句的横线处填上一个恰当的关联词。
【2】第③句有一处标点错误，请修改：_______________。
【3】第④句中有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。
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15、围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘，谁也不敢怎样。（改写为反问句）
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16、句子练习。
1．有一次，我把一只蜗牛放在墙壁上。(改成“被”字句)
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2．于是我们就把它们放在平整的石块上，一边唱着歌谣，一边观察着它们的动静。(用加点的词语造句)
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17、照样子写句子。
例：托米说：“我爸爸就和我的机器老师知道得一样多。”
托米说，他爸爸就和他的机器老师知道得一样多。
1．苏小明对班长说：“我要像你一样团结同学，热爱集体。”
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2．她深有感触地说：“我小时候总是羞羞答答的。”
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18、用自己的话把下面这句话转述给别人。
枣核的娘说：“枣核呀，你一点儿不见长，我真为你愁得慌！”
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19、用设问的方式，写出自己读书的目的。
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20、按要求写句子。
（1）詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
缩句：_______________________________________________________________
（2）这山中的一切，哪个不是我的朋友？
改为陈述句：_________________________________________________________
（3）泉水唱着歌儿，欢快地向前流去。
仿写：_______________________________________________________________
（4）雨后的六盘山空气清新，漫山遍野的树木一片碧绿，景色真美。
改为感叹句：_________________________________________________________
（5）教室里响起了热烈的掌声。
改为比喻句：_________________________________________________________
（6）春风吹绿了江南大地。
改为“被”字句：_____________________________________________________
改为“把”字句：_____________________________________________________
（7）开展“手拉手”活动可以增强友谊。
修改病句：___________________________________________________________
21、习作。（任选一题）
（1）一件小事、一篇短文、一部著作……常常使人受到启发。请你选择其中一个，写出自己的感悟、受到的启发。题目自拟，感情真实，内容具体，表达清楚，书写整洁。450字左右。
（2）毕业前，你和同学们开展了哪些“难忘的小学生活”活动？请你写一篇习作，写一写你印象深刻的活动。题目自拟，感情真实，内容具体，表达清楚，书写整洁。450字左右。
