福建省龙岩市2025年中考模拟（1）语文试卷含解析

1、根据拼音，结合语境写字词。

秋天来了，凉爽的秋风sònɡ lái（______）了yā lí（______）那hǎo wén（______）的香味。落叶随风piāo wǔ（______），凌luàn（____）地铺在小yuàn（____）的水泥道上，乍一看，这条道路就像一块yìn（____）着图案的地毯。

2、看拼音写词语。

zuì  chū   bù  xíng   bǐ  jiào   lún  chuán   mèng xiǎng chéng zhēn

（   ）   （   ） （   ）  （   ） （     ）

3、填空题。

1．_____是个电脑迷。爸爸在她的电脑里灌了一个“______大自然”的程序，妈妈另外买了一顶“_____帽”给她。

2．这一年夏天，红森林到处缺水，校花豹劝大家搬到绿森林去，它们花了_____天的时间到了绿森林，只有_____还留在红森林。

3．小乌鸦飞到一棵大树上，发现一个秘密﹐秘密就是树洞里全是_____

4．洞里的秘蜜最后全都被_____吃了。

5．老鼠______看着眼前的饭菜皱着眉头，吃不下。

4、积累。

(1)人们常用“________________，顶个诸葛亮”来比喻人多力量大。类似的句子还有：________________，泰山移；________________，其利断金。

(2)我认识了许多童话人物，有__________________的鸟儿，有________________________的胡萝卜先生，还有____________________________的红头蟋蟀。

(3)________________，理不辩不明；有理走遍天下，________________。

(4)停车坐爱枫林晚，__________________________。

(5)__________________________，最是橙黄橘绿时。

5、给下列加点的多音字注音。

（1）小姑娘咽( )了一口唾沫，把水罐递给了这个过路人。

（2）过了一会儿，阮恒又开始呜咽( )。

（3）秋天到了，树上结出了累( )累硕果。

（4）由于长年累( )月的辛劳，妈妈的头发白了许多。

（5）小姑娘累( )得倒在沙地上睡着了。

（6）那七颗钻( )石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。

（7）蕾蕾是个善于钻( )研的好孩子。

6、课文理解。

出塞

[唐]王昌龄

秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

【1】诗的第一句以______的手法，勾勒出一幅千古边关月夜图，暗写___________________。

【2】第二句紧承上句，表达了诗人何种思想情感？请简要概括。

____________________________

【3】第三四句，由______转入______，既含蓄委婉地____________，又侧面烘托了_______________，抒发了________________________。

7、读诗歌，完成练习。

公路边的大杨树，是小喜鹊的伞；

水塘里的大荷叶，是小青蛙的伞；

山坡上的大蘑菇，是小蚂蚁的伞；

下雨了，大家都有一把伞。

【1】连一连。

公路边   大荷叶   小蚂蚁的伞

水塘里   大蘑菇   小青蛙的伞

山坡上   大杨树   小喜鹊的伞

【2】仿照诗歌写一写。

（__________）的（__________），是（__________）的伞。

8、读一读，回答问题。

山坡上，真热闹，大家在做广播操：

一二三四伸伸腰，二二三四踢踢脚。

天天锻炼身体好。

【1】找出一个学过的三拼音节抄写在下面。

______

【2】找出两个学过的整体认读音节抄写在下面

______  ______

【3】大家在_____做_____。(填序号)

①广播操    ②山坡上    ③草地上

9、课内语段阅读。

哦，既然注定了我们得迈出双脚，

既然注定了我们只能往前挪动，

哪怕只是短短的几寸，甚至更少，

只要是在行进，那我们就不会脸红。

没有退路，人生的车站不售返程车票，

没有退路，出了山的溪水不会往回流动。

走下去，前面有相思鸟，有金孔雀，

走下去，前面有橄榄树，有曼陀铃。

风来吧，雨来吧，雷鸣电闪都来吧，

那一条条被我们用脚踏出来的路，

才是我们每个人留在这世上的真正姓名。

【1】查字典填空。

“售”按部首查字法，应先查______部，再查______画。

按音序查字法，应先查音序______，再查音节______。

【2】“风来吧，雨来吧，雷鸣电闪都来吧”暗喻什么？

___________________________________________________________________

【3】把下列事物和它的象征含义连起来。

相思鸟　　　　　　和平的生活

金孔雀　　　　　　高雅的情趣

橄榄树　　　　　　美好的事物

曼陀铃　　　　　　美丽的爱情

【4】从诗歌中截取一段接着仿写下去。

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________

10、非连续文本阅读

“听书”（有声阅读）

【数据调查】（摘自第十五次全国国民2017年阅读调查报告）

【观点一】近年来，随着数字化生活的到来，“听书”（有声阅读）逐渐成为一种新型阅读方式。“听书”的好处很多，它不仅解放了双眼，还能满足大众随时随地利用碎片化时间阅读的需要，而且朗读者有声有色的读诵还能有效放松心情，缓解压力。“听书”是用耳朵读书，只要让书中的内容入耳入脑入心，为思想和精神动力，就值得提倡。

【观点二】专家提醒，“听书”时，听者会被声音裹挟前进，软件读到哪里，只能听到哪里，不像看书，可以停顿、想象，意犹未尽时可翻回去细读。“听书”不适合深度阅读、反复精读，不利于培养思考能力，有声读物难以替代传统纸质读物。建议将“听书”和纸质读书相结合。

【1】概括【观点一】中画线部分的内容。

______

【2】下列说法正确的一项是（       ）

A．数据调查表明，人群中，选择纸质阅读的明显高于有声阅读的。

B．“听书”是一种极好的阅读方式，可以替代纸质阅读。

【3】小宇自从痴迷于“听书”，就极少静下心来认真阅读纸质图书。请你试着利用上面材料中提供的信息劝劝他。

______

11、课外阅读，能力提升。

四季的色彩

一年有四季，分别是春、夏、秋、冬。每个季节我都喜欢，因为春季是绿色的，夏季是五颜六色的，秋季是金色的，冬季是银白色的。

我爱绿色的春季。那刚刚出土的小芽儿是嫩绿色的，甚至连天上会眨眼睛的星星也隐隐约约显出淡淡的绿色。我也爱夏天，夏天的色彩是最丰富的了！那春天出土的小芽儿变成了深绿色，柳树结着白色的柳绒儿，草地上的鲜花五颜六色，引来了许多五彩缤纷的蝴蝶和金色的小蜜蜂。金色的秋天也美，象征着成熟，象征着收获。农民伯伯从地里取出一捆捆橙黄的稻子，露出满脸的笑容。银白色的冬天也特别美，雪花像鹅毛，像棉絮，纷纷扬扬地从天空中飘落下来。大地银装素裹，分外妖娆。

  我爱春的绿，夏的多彩，秋的金黄，冬的银白。

【1】从文中找出下列词语的近义词。

模模糊糊——（____________） 五彩缤纷——（_____________）

【2】作者眼中一年四季有不同的色彩：春季是 的，夏季是 的，秋季是   的，冬季是银白色的。

【3】细读短文，用“   ”划出一句比喻句。

【4】根据短文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。

①短文第二自然段是按照四季顺序描写的。 （ ）

②我爱秋天，因为秋天是五彩缤纷的。 （ ）

③一年四季都是美丽的，文中的小作者都喜欢。 （ ）

12、阅读短文，完成后面的练习。

上课

董老师扶着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室，她将书放在讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课，一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：“董老师，我们多么惦念您啊！”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象。她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的董老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑……

【1】根据意思在文中找词语。

（1）形容善于有步骤地引导别人学习。（___________）

（2）形容精神饱满的样子。（___________）

【2】选择答案。

（1）“笑眯眯”是对老师（_____）的描写。

A．动作   B．语言   C．神态   D．心理

（2）文中作者把老师比做（_____），把自己比做（_____）

A．园丁   B．红烛   C．花朵   D．小树苗

（3）文章的最后一句话是（_____）

A．比喻句   B．拟人句   C．排比句

【3】请把你喜欢的句子用“﹏﹏﹏”在文中画出来。

【4】请描述一下你的老师上课时的样子。

________________________________

13、阅读短文，完成练习。

乡村柳琴戏

①苏北家乡人爱看戏。戏，多来自乡间，唱给乡下人听，因而最受乡下人欢迎。家乡唱得最多的是柳琴戏。柳琴戏是苏北、鲁南这片地方风土、文化、人情等孕育出的宠儿。

②儿时只知和大人去看戏，却不知看的就是柳琴戏。随着年龄的增长，才知柳琴戏是苏北地界的地方戏剧种之一，由山东滕州的老艺人带来，又因苏北、鲁南地处南北交会之地，这剧便自然有了南音的柔美低回，又有了北音的粗犷旷然。

③逢年过节或农闲时，家乡村头的戏台上便挂起了层层幕布。戏台前没有专门座位，许多人都是从自家带了凳子或席子来的。几声锣响后，柳琴戏便开场了。一片空地，一座略高的戏台，就成了古今真乐府，天地大梨园。柳琴戏的唱腔非常别致，地方特色极为鲜明。男唱腔粗犷、爽朗、嘹亮；女唱腔婉转悠扬、丰富多彩、余味无穷。演唱者还可以随心所欲地发挥、创造，自由地变化。

④每一村，每一地，都有自己的柳琴名角儿。名角儿一出场，整个戏场立即鸦雀无声。吹、拉、弹、唱，翻、打、做、念，提袍甩袖，吹胡子瞪眼晴，一套功夫，十分娴熟。唱到精彩处，整个戏台上，或水袖飘飘，锦衣纷纷，令人眼花缭乱，目不暇接；或声圆玉润，泪随声下，让人凝神静思，连大气也不敢喘一口，生怕稍不留神漏掉每一丝摄人魂魄的音律。

⑤每唱一次戏，便是庄稼人的一次享受、精神世界里的一次交流。看戏的人，经常穿戴一新，亲戚朋友间，互相招呼着坐了，看着戏，聊着戏里戏外的话题。年老的抽着金黄的烟丝，年轻的啜着泛沫的啤酒，孩童们一手捏着糖果，一手提了圆滚滚的气球。一阵风吹来，柳琴悠扬的旋律中便弥漫了老烟叶、新煎饼、啤酒、瓜果及饱嗝儿等混在一起的质朴的乡土气息。戏近尾声时，场上便开始人声嘈杂，人们谈论着戏中事的是与非，争辩着戏中人的对与错。议着争着，就有人借题发挥，父母训导儿女不用功别想中状元，媳妇警告夫婿看你敢学陈世美……

⑥柳琴戏滋养了家乡人，家乡人喜欢柳琴戏。他们看着柳琴戏长大，学着柳琴戏做人，柳琴戏滋润着他们，就像雨露滋润着庄稼。直到各种传媒十分发达的今天，不少家乡人有了红白喜事，仍要请来一台柳琴戏班。结婚，以柳琴迎接；生子，以柳琴庆贺；出殡送葬，以柳琴致哀。我辛勤淳朴的父老乡亲们哪，在婉转悠扬的柳琴乡音里找到了人生喜怒哀乐的寄托。

【1】根据意思在文中找出成语。

（1）随着自己心里想的意思，想要干什么就干什么。现多含贬义。（__________）

（2）形容美妙的诗文、歌曲或可口的食物耐人回味。（__________）

（3）连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常静。（__________）

【2】文中出现了许多描写柳琴戏腔调的词语，请从中摘抄6个。

_______、_______、_______、________、________、________

【3】“柳琴戏是苏北、鲁南这片地方风土、文化、人情等孕育出来的宠儿”，这句话运用了________的修辞手法，写出了柳琴戏诞生的背景。

【4】用“﹏﹏﹏”画出第④自然段中写柳琴戏戏法及演员神态的句子。

【5】概括第⑥自然段的意思。

____________________________

14、阅读

____________

很小的时候，我便十分喜欢下雨。

每逢“淅沥”声从窗外响起，外公便会走到门口，打开那把墨绿色的大伞，向我招招手。我就一蹦一跳地跑向外公，钻进伞下，挽住外公的胳膊。于是，我们便走进了这片雨的世界。

抬起头，我惊讶地发现头顶的天空不知何时已变成一片墨绿色的，绿得那样深。望望外公，外公头顶原应是墨绿色的天空已经破了，一半是墨绿色，一半却是灰蒙蒙的。“外公，伞歪了。”外公抬头望了望，笑眯眯地说：“没歪呀。”我困惑了：“怎么搞的，明明是歪向我这边了呀！”外公笑而不语。

回到家里，我发现外公一边肩膀都湿透了。“外公，你肩膀都被淋湿了，快擦干呀！”  你有没有被淋到呀  外公问  没有啊  那把大伞把我整个都包住了  外公开心地笑了起来  就这样，每次我们从雨中回来，外公的身子总是一半干的，一半湿的。

不知从何时起，撑伞的人已不是外公，而是我，是我为外公撑伞。仍然是那片雨的世界，仍然是我和外公，仍然是那把墨绿色的大伞，一切都和以前一样。“亮亮，伞歪了。”传来外公微颤的声音。我抬起头，这才发现我头顶上的天空一半是墨绿色的，一半却是灰蒙蒙的。我的心热了起来，不知不觉中，我正做着与外公所做的相同的事。这仍然是把倾斜着的伞。回到家中，接过外公递来的毛巾，看见外公嘴角微微一颤，双眼已开始浑浊，泪光点点。

那是把倾斜的伞，是把充满了温情的伞，我会永远珍惜它，爱护它。从此，我总盼着下雨。

【1】在文前的横线上给短文加个合适的题目。

【2】照样子，写词语。（每组两个）

笑眯眯_______________________________

一蹦一跳________________________

不知不觉_________________________

【3】给第4自然段缺少标点的部分加上标点。

【4】用“____”画出最能体现祖孙情深的一句话。

【5】为什么“从此，我总盼着下雨”？（   ）

A.外公可以为“我”打伞。

B.“我”可以为外公打伞。

C.使“我”有机会表达对外公的爱，回报外公的爱，同时也赞颂了人间亲情。

15、句子花园

扩句，至少扩两处：妈妈、奶奶带着科利亚到喀山去了。

_________________________________________________________

用加点的词语造句：谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。

_________________________________________________________

改为陈述句：周围的一切，不是都在起变化吗？

_________________________________________________________

仿写比喻句：对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。

_________________________________________________________

修改病句：谁都会有缺点，完整的事物是不存在的。

_________________________________________________________

16、用简洁的语言概括句意。

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。

___________________________________________________________________

17、按要求改写句子。

【1】那蓝天白云，那绿树红花，真叫人陶醉。（改为反问句）

【2】妈妈的呼唤声感动了我。（改为“把”字句）

【3】金老师掏出五角钱，对袁鹰说：“你到外面买些杨梅。”（改为转述句））

【4】下大雨了，我赶紧穿上雨衣和帽子。（修改病句）

18、用关联词语把两句话合并成一句话。

⑴谢彬学习成绩很好。谢彬一点也不骄傲。

⑵这碗鱼汤没有加作料。我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。

⑶狼装出一副憨厚的模样。狼装出一副可怜的模样。

⑷雷锋不富裕。雷锋把节省下来的钱支援灾区人民。

⑸他经常看课外书。他的阅读写作水不平提髙较快。

19、照样子，把句子补充完整。

他在田边焦急地转来转去。

（1）快迟到了！小明_________________________________穿上衣服。

（2）小鸟在天空中__________________ 飞来飞去。

20、句子乐园。

1.小熊围上洁净的围巾。（改成“把”字句）

2.世界上还有比这更糟糕的小板凳吗？（换个说法，意思不变）

3.惊奇地看着爱因斯坦。（修改病句）

4.小马听了老牛的话，立刻马上跑到河边，准备过去。（修改病句）

5.这道数学题，我基本完全会做了。（修改病句）

6.我们去河边。

21、表达与交流。

“光阴似箭，日月如梭”，不知不觉已经过了二十年，那时的你回到母校，那是你曾经学习与成长的地方。走进校园，你一定会发现母校发生了巨变。请以“二十年后回母校”为题写一篇作文。

要求：1．大胆想象，写出母校某一方面或几个方面的巨变；2．内容具体，感情真挚