福建省南平市2025年中考模拟（2）语文试卷含解析

1、补充词语，并选择合适的词语填空。

突（ ）森（ ）  水平如（ ） 如（ ）如醉  美妙绝（ ）

神（ ）气（ ）  塞外边（ ） 银（ ）素裹 （ ）大无朋

1.昨天夜里下了一场大雪，早晨起来，屋外成了一个   的世界。

2.我们可以把整个地球想象为一块   的磁石。

2、选词填空。（7分）

珍贵 宝贵   昂贵 贵重

（1）这种照相机虽然价格（   ），但质量却是世界一流的。

（2）张爷爷和我的爷爷相识五十多年，互相关心，互相帮助，这种友谊是多么（   ）啊！

（3）董存瑞为了人民的解放，为了新中国的诞生，献出了（   ）的生命。

（4）一个外地人送来一份（ ）的礼品，托爸爸办事，结果被爸爸拒绝。

庄重 隆重   郑重

（1）我在一棵树下站好，（ ）地架起小提琴，像举行一个（ ）的仪式，拉响了第一支曲子。

（2）我中华人民共和国外交部（ ）声明，台独是分裂祖国的可耻行径。

3、照样子填一填。

（1）雪白（雪白雪白） 碧绿_________ 火红___________

（2）亮晶晶（ABB式） _________ ________

（3）荡来荡去 __来__去 __来___去

（4）又香又甜 又__又__ 又__又__

（5）左-（右） 古一____ 关-____ 高一____

4、找规律写词：

A.虚实、动静、______________、________________

B.千里迢迢、大名鼎鼎、________________、________________

C.曲曲折折、支支吾吾、______________、_________________

5、数笔画填空。

“湖”共____画，第5画是____，组词____。　 　

“穷”共____画，第5画是____，组词____。 　　

“吴”共____画，第3画是____，组词____。 　　

“含”共____画，最后1画是____，组词____。

6、课外阅读。

四时田园杂兴

[宋]范成大

土膏欲动雨频催，万草千花一晌开。

舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙来。

【1】再下面加点字的正确解释后面画“√”，

（1）土膏：A．膏药。（ ） B．泥土滋润状。（ ）

（2）晌：A．晌午。（ ） B．不多时。（ ）

【2】这首诗描写的是____季的景色，根据诗中的词语_____可以看出。描写的景物有____________。

【3】用自己的话写出后两句诗的意思。

______________________________________________

【4】本课所学的《四时田园杂兴》和本诗都描写的是什么季节的景色？两首诗的共同特点是什么？

______________________________________________

【5】你还知道哪些范成大的古诗，写一写吧。

______________________________________________

7、阅读古诗，回答问题。

绝句

两个黄鹂鸣翠柳，

一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，

门泊东吴万里船。

【1】本诗的作者是________代诗人___________。

【2】理解下面词语的意思。

泊：   东吴：     万里船：_________

【3】古诗前两句的意思是：

___________________________________________________________________________________

【4】这首诗描写的是什么时节的景象？（ ）

A. 春天。

B. 夏天。

8、

十一月四日风雨大作

[宋]陆游

僵卧①孤村②不自哀，

尚③思为国戍④轮台⑤。

夜阑⑥卧听风吹雨，

铁马⑦冰河入梦来。

【注释】①僵卧：直挺挺躺着，这里形容自己穷居孤村，无所作为。②孤村：弧寂荒凉的村庄。③尚：还，仍然。④戍（shù）：守卫。⑤轮台：现在的新疆轮台县，汉代曾在这里驻兵屯守。这里泛指北方的边防据点。⑤夜阑：夜深。阑，残尽。⑦铁马；披着铁甲的战马。

【创作背景】陆游自南宋孝宗淳熙十六年（1189）被县官后，闲居家乡山阴农村。此诗作于南宋光宗绍熙三年（1192）十一月四日。当时诗人已经68岁，虽然年迈，收复国土的愿望依然强烈，但在现实中已不可能实现，于是，在一个“风雨大作”的夜里，诗人触景生情，由情生思，在梦中实现了自己金戈铁马驰聘中原的愿望。

【1】从诗歌的题目中可以（ ）（多选）

A．知道这首诗写作的时间。

B．感受到环境的凄凉。

C．体会出诗人的爱国情怀。

D．体现出诗人生活的凄苦。

【2】第一句诗中“______”与“______”两个字，写出了诗人卧病在床、孤苦无助的处境。

【3】结合注释，写出前两句诗的意思。

____________________________________________

【4】读了前两句，我想到了《示儿》中的两句诗：_____________________，_____________________。这几句诗都表现了作者在艰难、悲苦的处境下，仍然想着收复国土，表达了诗人对祖国的一片赤胆忠心。

【5】下列对本诗的理解不正确的一项是（ ）

A．全诗由表达理想和记录梦境两部分组成，两者之间是因果关系。

B．诗中“尚”字表现了诗人强烈而至死不渝的爱国之情和报国之志。

C．诗中“风吹雨”仅仅是指自然界的风雨。

D．“铁马冰河入梦来”正是诗人日思夜想的结果，淋漓尽致地表达了诗人的英雄气概。

【6】结合诗歌的创作背景，说说诗歌表达了作者怎样的思想感情。

_____________________________________________________

9、阅读课文片段，完成练习。

乡村的孩子从小就知道母亲怀胎九个月才生下婴儿。“为什么是九个月呢？”我绞尽脑汁思考这个问题的答案。想啊想啊，嘿！终于想出了眉目：“哈！这就跟画地图差不多。地上的距离很远很远，在地图上画出来只不过几厘米。人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼，经过了很长时间。现在，这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间，又折合成一个月。这样推算下来，到变化成人，正好是九个月。”我的发现竟是如此简单明了，我为此感到格外高兴。我想，大概还没有人发现这个道理。

又过了三四年，我上了六年级。老师开始给我们上生物课。有一次，年轻的女教师板着面孔本正经讲人的起源，讲人的发育和进化。这时候，我清清楚楚听见老师说，有的科学家认为，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。当时教室里安静得出奇，大家都默不作声。我忽然想起了自己的发现情不自禁地笑出了声音。老师狠狠地瞪了我一眼。

“费奥多罗夫！……你笑什么？再笑就从教室里出去！”

“奥尔加·伊万诺夫娜，我……我想起了自己的发现……”

教室里一阵笑声。奥尔加·伊万诺夫娜气得脸色苍白，大步朝我走来。

“费奥多罗夫！……你立刻从教室里出去！……”

我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。这时候我才意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”，还不笑塌房顶！不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了……世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。

【1】在文中找出下列词语的近义词。

窘迫——（____）     羞耻——（____）  

幸好——（____）     误会——（____）

【2】读句子，选择省略号表达的意思。（填序号）

①表示省略的语句；     ②表示说话断断续续；     ③表示想说的话被打断了

奥尔加·伊万诺夫娜，我……（____）

我想起了自己的发现……（____）

【3】“我”童年的发现是什么？

___________________________________

【4】为什么“我”的笑声被年轻的女教师认为是不怀好意？你能解答吗？

____________________________________________

【5】读文段最后一句话，请你解释它的含义。

___________________________________________

10、阅读

适者生存

别看我们的个子小，其实我们在地球上的年龄比人类还要长。我们的祖先在1亿年前的白垩纪就开始了活动。

我们对于地面的变化非常熟悉，也已经完全适应。我们的堡垒通常从岩石下或者裸露的地面，垂直地挖进泥土里，或者从朽木茎皮下的空间进入树木的中心，以及在环绕着木头正对泥土部分的表面周围。这种几何形状的巢有助于我们工蚁姐妹在其中迅速地将卵□幼虫和蛹搬运到更适宜它们成长的小室里去□

地穴帮我们抵御炎热环境里的高温。酷暑的烈日下，只要被迫待在地面上两三个小时，连沙漠专家也会毙命。然而，在我们的地穴里，即使是最炎热的日子，温度都可以保持在舒适的范围。

在炎热的旱季，栖息在干旱环境里的群体经常面临脱水的危险。姐妹们会成群结队地穿梭在草木间,采集附近植物上的露水。在巢穴附近找不到水的时候，我们就爬过一座座小土丘，越过一道道沟沟坎坎，到离巢穴很远的地方衔运能找到的水滴。

或者衔运其它能找到的水滴。我们把小滴，含在敞开着的上颚间，运回巢去。在巢里，我们让口渴的姐妹分享自己的收获，并将剩下的水喂给幼虫，涂抹在卵袋上，或者直接洒在地面上。

地球上的，我们的姐妹们有7000多种，总量在数万亿以上。我们在地球上任何一处适合居住的地方都可以生存。到目前为止，只剩终年积雪不化的山峰和南北极地区还没有去。

——选自王剑锋《蚂蚁的精神——只要我做就能成功》，有删改

【1】给文中的加点字选择正确的拼音。

熟悉（xī xīn） 堡垒（liě lěi） 抵御（dǐ yù zhǐ xiè）

穿梭（shuō suō） 分享（xiǎnɡ hēnɡ） 待在地面（dài dāi）

【2】读下面句子，在□里加上合适的标点符号。

这种几何形状的巢有助于我们工蚁姐妹在其中迅速地将卵___幼虫和蛹搬运到更适宜它们成长的小室里去___

【3】比较例句中“活动”意思的不同，根据要求用上“活动”，再写两个句子。

我们的祖先在1亿年前的白垩纪就开始了活动。

你们学校在放学后会组织哪些活动？

活动（肢体动弹、运动）：_______________

活动（动摇、不稳定）：_______________

【4】读第1段，写出主要意思。

_______________

【5】读一读，照样子把“成群结队”的意思用具体情境表现出来。

长途跋涉：我们就爬过一座座小土丘，越过一道道沟沟坎坎，到离巢穴很远的地方衔运能找到的水滴。

成群结队：_______________

【6】文中的“我们”能生存下来的关键是什么？结合文章内容写一写。

_______________

11、阅读短文，回答短文。

阳光下的守望

邱萍

①我见过一个母亲， 一个阳光下守望的母亲。母亲就站在七月炙热的阳光下 翘首望着百米外的考场，神色（凝重   庄重）。A.母亲脸上早已流淌着豆大的汗珠， 汗水将她的衣衫浸得水洗一样，她的略带些白的头发（杂乱   凌乱）地贴在前额上。母亲就这样半张着嘴，一动不动地盯着考场，站成一尊雕像。

②树荫下说笑的家长停止了说笑，他们惊讶地望着阳光下的母亲。有人劝母 亲挪到树荫下，B.母亲神情（漠然   肃然）的脸上挤出浅浅的微笑，说道：“站在这里能清清楚楚地看到考场，能清清楚楚地看到孩子。”

③没人笑她痴，没人笑她傻，也没有人再劝她。

④烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊，就又目 不转睛地盯着考场了。C.不知过了多久，也许半个小时，也许一个小时，母亲像摊软泥一样瘫在了地上。 众人一声惊呼后都围了上去，看千呼万唤后仍是昏迷不醒，便将她抬到学校大门口的医务室里。

⑤听了心跳，量了血压，挂了吊针，母亲仍然紧闭着双眼，经验丰富的医生 微笑着告诉众人：“看我怎样弄醒她。”

⑥医生附在母亲耳边，轻轻地说了句：“学生下考场了。”

⑦D.母亲猛地从床上坐起来，拔掉针头，下了病床：“我得赶快问问儿子考得怎么样。”

⑧我常常将这个真实的故事讲给学生听，学生说，这个故事抵得上一千句枯燥无味的说教。

【1】选择括号内合适的词语，用横线画出来。

【2】联系上下文理解词语。

守望：____________________

炙热：   ____________________

【3】读一读，文中画横线的句子，指出它们运用了什么描写方法。（填字母）

外貌描写：( ) 语言描写：( )

动作描写： ( )神态描写：( )

【4】文中哪一处描写最让你感动？用“        ”画出来，并说明为什么感动。

【5】你觉得母亲在阳光下守望的是什么？把你的想法写下来。（不少于 30 字）

______________________________________

12、阅读短文，回答问题。

一碗鸡汤

大龙山区有个叫桂花尖的山峰。1928年秋天，国民党军队企图进犯红五军驻地??桂花尖下的毛湾村。彭德怀军长得到了情报，立刻帮助乡亲们转移到山坳后面，然后在周围上的山上布下了埋伏，摆了口袋阵，又亲自事了一个连扼守在桂花尖山顶上，准备全歼来犯的敌人。

桂花尖的山顶上有棵大桂花树，树下有个棚子。从棚边往西望，毛湾村庄尽收眼底；棚子原来是姓范的老人守野猪的，这时老人就住在棚子里。彭军长带了一个连就守在这棚边。

头一天，敌人没有来。炊事员每次送饭来，彭军长总是先给范老爹添好送去，老人十分感动。开晚饭时，炊事员送来了一碗鸡汤，那鸡汤真是香味四溢，闻到都使人要掉口水。彭军长首先拿起搪瓷碗满满舀了一碗。战士们感到很奇怪：平时有什么好菜，彭军长从来不先吃，今天怎么先舀鸡汤呢？正当战士们迷惑时，彭军长把一碗鸡汤端到范老爹面前。

老人见军长先给他端来一碗鸡汤，眼眶湿润了。他活了几十年，见过多少兵：扎长辫子穿马褂的清兵 给过他鞭子 扎宽皮带 穿皮鞋的国民党兵 给过他枪托 戴歪帽子 叼烟枪的土匪兵 给过他脚尖 如今，红军的军长，却亲手端鸡汤给他。想到这里，老人情不自禁流下了热泪，他感动地说：“彭军长，这，这？？还？？要？？得？你们为我们老百姓打匪军，我们没有什么慰劳你们，还要你端鸡汤，这怎么过意得去啊！”

彭军长一手端碗，一手拿起老人的手来接碗，说道：“老人家，红军同老百姓就是一家人，有盐同咸，没盐同淡，一碗鸡汤一样香，一样甜哩！”

老人听着彭军长讲话，一不小心，鸡汤泼了一些出来。在彭军长再三说服下，老人喝下了这碗鸡汤。

后来，白军知道红军部队作好了准备，没敢来进犯。红军和乡亲们又回到了毛湾村。下山后，范老爹逢人就讲彭军长给他端鸡汤的事。以后，有人到桂花尖山都说那里还有鸡汤的香味呢！

【1】把文中第四自然段所缺的标点符号补充完整。

【2】写出这篇文章的时间、地点、人物、事件。

时间：___________________

地点：___________________

人物：___________________

事件：___________________

【3】给下面句子中带点的字选择正确的解释。

守：①防守 ②守候 ③看护 ④遵守 ⑤靠近

A：彭德怀军长亲自带了一个连扼守（______）在桂花尖山上。

B：这个棚子原来是一个姓范的老爹守（______）野猪的。

【4】摘录点明中心思想的语句。

________________________________

【5】文中画“ ~~~~”句子的作用是(   )

A.说明老爹见多识广。

B.想起他们，老爹就恨。

C.那些兵和红军对比，反衬红军与老百姓亲如一家。

【6】文中加“______”的句子有什么含义？(   )

A.说明鸡汤味浓，还没消失。

B.说明人们一来到桂花尖山顶，就想起与老百姓亲如一家的彭德怀军长。

C.人们总想起彭德怀军长，想起他给老爹送鸡汤的事。

13、阅读

临窗看柳

①今年春天，虽然春寒料峭，但柳枝仍早早返绿，一夜之间，新绿满枝，煞是可爱。但我因为竞选课代表失败了，心情很不好，坐在椅子上，呆呆地望着窗外。

②风乍起，柳枝欢快地笑着、跳着，展示着自己，眼角、眉间洋溢着无限欢乐。我似乎听到一曲柳哨的歌。歌声中片片柳絮随风飞舞。

③一会儿，风停了，柳枝恢复了它的平静，垂了下，它不能载歌载舞了，心中一定有着淡淡的忧伤，虽是这样，柳枝依然保留着那象征活力的绿色，希望能再把绿色写在天空。

④就这样，柳枝周而复始起飘起、落下；年复一年地返青、枯黄，永恒不变如一条真理。我看了许久，也明白了许多；如果你有空，就看看窗外，看看柳树，用心去体会，你也会明白许多。

【1】“料峭”的含义是_________________文章开头写“春寒料峭”是为_______________________。

【2】从全文看，柳枝的突出特点是______________和________________。

【3】首段中的“窗外”和结尾一段中的“窗外”含义一样吗？说明理由。

____________________________________

【4】从写作意图看，“心中一定有着淡淡的忧伤”一句从表面上看写的是______________实际要写的是_____________这是一种_______________的写法。

【5】结尾说“我”“明白了许多”。据你看，他明白了什么？

__________________________________________

14、阅读短文，回答问题。

桥

弯弯的拱桥像彩虹一样横跨江面，坚实的桥墩像巨人一样稳稳地屹立在江心。桥下是终年流不尽的江水，桥上从早到晚是过不完的行人。过桥的人啊，成千上万，有谁注意过这普通的拱桥？然而，桥是值得赞美的，我要赞美这平凡的桥。  

我赞美桥的朴实。比起那几十层的高楼大厦，也许它算不上雄伟；比起那玲珑的建筑物，也许它算不上精致。然而，它朴素、庄重。它虽然没有华丽的外衣，但它有充实的内心。你看，不管人们把它安置在哪里，它总是默默地在那里承担着自己的义务，尽自己的职责。它把为人们开辟一条伸向彼岸的通道，当做最大的快乐。  

我赞美桥的勤劳。清晨，拱桥迎来了第一辆早班的汽车。深夜，桥上闪烁的灯光送走了最后一批夜班工人。每日里，无数车辆从它身上驶过，成千上万的人们从它身上走过，脚下的流水也一刻不停地冲击着它。然而，它从未有过一点倦怠，也从未有过半句怨言，它只是埋头在自己的岗位上，履行着自己的职责。  我赞美桥的无私。桥，是通向目的地的必由之路。人们在到达终点而欢欣的时候，往往忘记了这曾经走过的桥，而桥却无私地把自己贡献给人们，甘当人们的垫脚石。  

我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师，老师像桥一样朴实。他既不像著名科学家那样驰名中外，也不像电影明星那样引人注目。他们普通而平凡，但他们担负着培育下一代的重任。教师像桥一样辛勤。多少静静的深夜啊，老师不辞辛苦还在灯下备课，批改作业。我们作业本上的条条批语，个个红钩，不全都凝聚着老师的心血吗？老师把一批批学生送到各个工作岗位上，而在培养学生的过程中，却像火炬一样燃烧着自己。老师像桥一样无私。如果将来我能取得一些成就，那我要说，是老师用身躯为我架起了通往成功之路的桥梁。老师啊，您为我们无私地贡献了一切。

【1】从文中找出含有下列意思的成语。

（1）形容数量极多。（_____________）

（2）不怕辛劳，艰苦。（____________）

（3）高大的楼房。（_____________） 

（4）必须经过的道路。（____________） 

（5）名声广为传播，各地都知道。（____________）

（6）引起人们的注意。（____________）

【2】从文中找出下列词语的反义词。

伟大（__________）朴素（__________）

外表（__________）自私（___________）

【3】作者赞美桥是因为桥具有：______、______、______的品质。

【4】第五自然段中“我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师”是全段的_________句，这一段是按照____________方法写的。

【5】画出文中的一个反问句，并把它改为陈述句。

【6】概括文章的主要内容。  

__________________________________

【7】这篇文章给你留下最深的印象是什么？  

__________________________________

15、按要求写句子。

1．谭老师讲课妙语连珠。谭老师很有幽默感。(用关联词语连成一句话)

_____________________________________________________________________

2．谭老师的姿势震撼了抢险人员。

改成“把”字句：__________________________________________________

改成“被”字句：___________________________________________________

16、按要求，写句子。

（1）例：这岩石一层一层的，就像一册厚厚的书。

____________，就像__________________。

（2）例：闪电越来越亮。

①雨越_______越_______            ②小明越_______越_______

（3）你见过哪种雨呢？是夏天的暴雨，或是阵雨，还是春天的毛毛雨？请你选择自己了解的一种雨,写一写它的样子。

___________________

17、例：他跑得像兔子一样快。

________得______________。

18、按要求写句子。

（1）许多小鱼被困在浅水洼里。（请改写成把字句。）

（2）浅水洼里的水会被沙粒吸干。（请改写成把字句。）

（3）小男孩用力地把小鱼扔回大海。（请改写成被字句。）

（4）尽管大海近在咫尺，小鱼们却回不去了。（请用加点字写一句话。）

（5）小男孩一边回答，一边捡起一条小鱼扔进大海。（请用加点字写一句话。）

19、组词连句我能行。

（1）那糕       平时       什么       看上去       跟       没有       两样       吃的       糕

________________________________________

（2）的确       千人糕       应该       啊       这糕       叫

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20、照样子，写句子。

例：妈妈端饭来了。          妈妈把饭端来了。

（1）叔叔带小狗回家了。

____

（2）我做完今天的作业了。

____

21、妙笔生花。

《大作家的小老师》中第一自然段中，采用了外貌描写的方法，描写了小姑娘。请你也采用这种方法描写你身边的同学。

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