福建省泉州市2025年中考模拟（三）语文试卷含解析

1、拼一拼，写一写。

一只小鸟拍了拍翅膀，从草cóng shēn chù（_____）飞了出来，把正在吃竹子的xióng māo（_____）吓了一跳。小鸟飞到树上唱起了gē（_____），那声音真好听！从此，他俩成了好péng you（_____）。

2、请把词语补充完整。

(   )假(   )威   七( )八(  ) 亡(   )补( )

(   )(   )磊落   废寝(  )(  )   表里(   )( )

(   )(   )为命   (  )重其(  )   名列(   )(   )

3、“鸡肋”的故事源自《三国演义》，故事中涉及两个人物是___________和

____________。

4、我能比一比，再组词。

喝（_____）   纸（_____）   秤（_____）   铜（_____）

渴（_____）   低（_____）   评（_____）   桐（_____）

5、在括号里填上恰当的关联词语。

（1）(    )闰土是闰月生的，（ ）他的父亲叫他闰土。

（2）(    )闰土回家去了，（   ）我还深深地念着闰土。

（3）闰土(    )会刺猹，（ ）会捕鸟。

（4）(    )父母对我的评价是那么的不同，(    )他们的出发点是共同的，那就是对我的爱。

6、把诗句补充完整，并完成练习。

我是大自然的话语，大自然_____出来，又____回去，____在心间，然后又_____一遍……

我是星星，从苍穹坠落在_____中。

我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我_____，夏让我_____秋令我_____。

【1】把诗句补充完整。

【2】这三句话都运用了_____的修辞手法，依次把“我”比作______、______、_______。

【3】对第一、二句话的理解，正确的一项是（    ）

A．花开花谢，就像大自然在说话、沉默；绿茵中花朵点点，就像星星从苍穹坠落在这里。

B．花的样子很美，像大自然在说话，像星星一样闪闪发光。

【4】将花比作“大自然的话语”和“诸元素之女”，共同暗示了（    ）的自然现象。

A．花的纯洁神圣

B．花在自然界里完成一个循环，然后再开始下一个循环

7、日积月累。

蜂

______________，

______________。

采得百花成蜜后，

为谁辛苦为谁甜？

【1】这首诗的作者是______代诗人___________________________。

【2】把这首诗补充完整，并说说所补充的诗句的意思。

______________________________

【3】体会这首诗表达的思想感情。

这首诗通过吟咏__________采花酿蜜，供人享用这一自然现象，赞美了____________的劳动人民，鞭挞了_____________的人。

8、请认真阅读下列古诗，然后完成下面小题。

元日

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

【1】《元日》的作者是________代诗人________。

【2】“元日”指的是________月初________。

【3】这首诗描写了这个节日的哪些习俗？

____________________________

9、阅读短文，完成练习。

众猴听得，个个欢喜。都道：“你还先走，带我们进去，进去！”石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！进来！”那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会儿，也都进去了。跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可。’你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。

【1】这段文字选自课文《__》，节选自__的小说《__》。

【2】解释下列词语。

（1）拖男挈女：_______________________

（2）拱伏无违：______________________

（3）序齿：_________________________

【3】从石猴的话中可以看出石猴的_______（特性）；看出他做事________。

10、阅读。

书本里的蚂蚁

①墙角边开着一朵小花，一只小蚂蚁趴在花里睡觉。小姑娘经过这儿，采下这朵花，夹进了一本陈旧的书里，小蚂蚁也进了书本，成了一只扁扁的蚂蚁。

②“喂，你好，你也是一个字吗？”书本里传来了很整齐的细微的声音。

③“是谁？”黑蚂蚁奇怪极了。

④“我们是字。”细微的声音回答着，“我们小得像蚂蚁。”

⑤“我就是蚂蚁，噢，我变得这么扁，也像一个字了。”黑蚂蚁挺乐意做一个字。第一天，黑蚂蚁住在第一百页，第二天就跑到了第五十页，第三天又跑到第二百页。

⑥所有字都感到很新奇，它们从没想过还可以走一走，跳一跳。现在，它们都学着黑蚂蚁在书里串门，这有多快乐呀！

⑦有一天，小姑娘想起了那朵花，就打开书来看。啊！这本她原来看厌的旧书，写着她从来没有看过的新故事，她一口气读完了这个新故事。

⑧第二天，小姑娘忍不住又打开书来看，她更加惊奇了，她看到的又是一个和昨天不一样的新故事。

⑨这时候，小姑娘突然看到了住在书里的小蚂蚁……

(1)故事是怎样发展的？根据先后顺序填一填。（填序号）

①小姑娘看到新故事     ②字找蚂蚁说话     ③小蚂蚁被夹扁

④蚂蚁在书里到处跑     ⑤字也学着串门

_____→_____→_____→⑤→_____

(2)联系上下文，我知道“串门”在文中指 _____________。

(3)为什么“第二天，小姑娘忍不住又打开书来看”？理解最恰当的是

A．想起那朵夹在书里的花。

B．在旧书里读到了新故事。

C．要找夹在书里的小蚂蚁。

D．听到书本里的字在说话。

(4)童话充满神奇的想象，请你也来分享——处印象深刻的地方。

甲：故事里蚂蚁和字都会说话，真神奇！

乙：____________________

(5)小姑娘看到了蚂蚁，之后会怎样呢？把你的预测写在第⑨段的横线上。

11、课外阅读。

坐过站

那天，刚上公交车，突然有人冲着我喊了一声：“嗨！陈老师，做什么去啊？”我抬头一看，是个二十几岁的姑娘，我打量了她好久，也想不起来她是谁。再说我也不是老师，她肯定认错人了。车上的人很多，我不想让那姑娘太尴尬，就冲她礼貌地笑了笑：“去办点事。”那姑娘说：“时间过得真快。”我也笑着应付她说：“是呀，是呀，岁月不饶人啊。”姑娘从人堆里要给我让座，我不好意思，可她硬是拉拉扯扯地让我坐下了。她站在我身边，还是不停地跟我念叨一些学校的事儿，我感到越来越招架不住了。这时，公交车正好到了一站，我说：“我到站了。”那姑娘马上说：“真巧，我也在这儿下。”

刚下车门儿，那姑娘就急着往大街对面走，一面走还一面跟我说：“再见了，大叔。”我更加迷惑了，就问：“姑娘，你怎么又喊我大叔了？”那姑娘说：“车上有个小偷，他一直盯着你的包，所以，我就认你做老师了。”我恍然大悟，赶忙问她：“你去哪儿？”她已走到马路对面，大声地笑着说：“我坐过站了。”

【1】结合语境理解词语“恍然大悟”的意思。

“我”听了姑娘的话才知道_________________，原来姑娘___________________。

【2】对文中画线句子的深层含义理解正确的一项是(   )。

①姑娘真热心，坚持要给“我”让座，她是尊敬长辈、有礼貌的人。

②姑娘“硬是拉拉扯扯地让我坐下了”，表明“我”是不情愿的。

③姑娘是为了让“我”摆脱小偷，才执意让座，并和“我”交谈的。

【3】姑娘的言行让你体会到她的哪些优点？(   )(多选)

①心地善良   ②富有爱心   ③见义勇为

④聪明机智   ⑤健谈油滑   ⑥乐于助人

【4】人间不能没有爱与正义，只有人人献出一份爱，世界才会变得更加美好。请你做一个爱的天使，写一句话，呼吁人们献出自己的爱心吧！

__________________________________

12、阅读课内片段。完成练习。

①同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自己！

②书看多了，从中也得到了一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。

③因此，某年的“六一”国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：

④读书好，多读书，读好书。

【1】第①段中有一句话可以帮我们把握本段内容要点。

________________

【2】根据第①段的内容梳理信息，填写表格。

【3】作者在第②段中用俗语简单、明晰地写出了读书时“________”的重要性。

【4】第④段是冰心对少年儿童寄予的期望，包含了三层意思，选一选。

读书好______ 多读书______ 读好书______

A．博览群书 B．择善而读 C．开卷有益

13、读一读《中国国际救援队，真棒！》，做一做。

他们一下车，就迅速投入救援工作。有的队员用声波探测仪仔细地搜（sōu）索着每一条缝隙（xì），细心地捕捉着废墟里发出的声音；有的队员操作液压钳，剪断纵（zòng）横交错的一根根钢筋，搜寻着压在废（fèi）墟（xū）下的幸存者……当时气温高达34摄氏度，队员们穿着厚厚的防护服，汗水把衣服浸透了，队员们仍然坚持战斗。

【1】请从上文中找出几个表示动作的词语。  

__________________

【2】写出下列词语的近义词。

迅速—________　            细心—________

【3】找出队员们进行救援工作的具体表现。  

__________________

14、课外阅读。

给奶奶送阳光

奶奶的腿不好，不能出门晒太阳。

有一天我出去玩，(　 　)阳光洒满天地间。

我赶紧兜(dōu)起裙子，把阳光兜在里面。

“奶奶，我给您送阳光来了！”

我(　 　)喊叫着，跑到奶奶的身边，(　 　)展开裙子，可是阳光不见了……

奶奶抚摸着我的头说：

“小宝贝，我晒到阳光了！你不就是我家的一颗小太阳吗？”

【1】把下面的词语填到文中合适的地方。

轻轻地 金色的 高兴地

【2】奶奶不能出门晒太阳，是因为____________________。

【3】“我”给奶奶送阳光的办法是（ ）

A．用手捧着阳光。

B．用裙子兜起阳光。

【4】文中画“——”的句子正确的意思是（ ）

A．你的爱心就像太阳一样使我感到温暖。

B．你像太阳一样漂亮。

15、例：天空飘着气球。（晴朗的 彩色的）

晴朗的天空飘着彩色的气球。

校园里传来笑声。（美丽的 欢快的）

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16、句子百花洲。

（1）改拟人句。（1分）

小鸟在枝头鸣叫。

（2）改陈述句。（1分）

难道这不是真理吗？

（3）改感叹句。（1分）

这难道不是伟大的奇观吗？

（4）扩句。（1分）

小朋友来到公园。

17、按要求写句子。

1.妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。”（改为转述句）

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2.你应该知道这件事。（改为双重否定句）

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3.我们不能辜负老师对我们的殷切希望。（改为反问句）

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4.六一”节那天，同学们穿着鲜艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。(修改病句)

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5.敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。(缩句)

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6.   湖面很平静。（改为比喻句）

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18、句子训练营。

1. 但桑娜坐着一动不动。(用加点词语造句)

2. 我替你担心。（扩句）

19、动物是大自然的歌手。（改为反问句）

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20、用关联词语把两句话合成一个句子。

（1）没有一个人将小草叫做“大力士”。小草的力量之大，的确是世界无比。

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（2）小苍蝇和蜘蛛都没有注意到松脂滴下来。他们淹没在老松树黄色的泪珠里。

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21、我是小作家。 

小朋友们，图中都有哪些有物，发生了什么事？他们在干什么？想一想，写一写。