山西省晋城市2025年中考模拟（一）语文试卷（含解析）

1、比一比，组成词语。

刀（______）　　已（______）　　入（______）　　午（______）

力（______）　　己（______）　　人（______）　　牛（______）

2、借助工具，找出与下面词语意思相近的词语。

许多——（ ）   奇怪——（   ）

鲜艳——（ ）   每天——（   ）

格外——（ ）   自言自语——（   ）

3、写读音是“shi”的字组词。

战（ 士 ） 故（______） 城（______）

不（______）   （______）界   教（______）

4、读拼音，写词语。

xún  zhǎo   jū  rán gōng  jī

（____） （____） （____）

kùn  jìng jiān  lì yì  bēi

（____） （____） （____）

5、课文回放。

1．草芽尖尖，他对______说：“我是春天。”荷叶______，他对青蛙说：“我是______。”

2．我在小小的船里坐，只看见______。

3．鱼戏莲叶______。鱼戏莲叶______，鱼戏莲叶______，鱼戏莲叶______，鱼戏莲叶______。

6、阅读。

山居秋暝        [唐]王维

空山新雨后， 。

，清泉石上流。

竹喧归浣女， 。

随意春芳歇， 。

【1】把诗句补充完整。

【2】用自己的话说说下面诗句的意思。

（1）明月松间照，清泉石上流。

___________________________________________

（2）竹喧归浣女，莲动下渔舟。

___________________________________________

【3】诗中以动衬静、声色相间的句子是：________________________

对其中的动静、声色略作分析。

作者用清新自然的笔调勾画出一幅有声( )、有色( )、有动( )、

有静( )的幽静雅致的山间月夜图。

【4】“竹喧归浣女，莲动下渔舟”两句的句序是倒置的，请写出正常的句序。

____________________________________________

【5】下列对古诗理解不恰当的一项是（            ）

A．“晚来秋”紧扣诗题，点明时间。

B．“春芳歇”指春*宜人，适于观赏。

C．诗歌所绘景色如画，清新自然。

D．诗歌寄托了诗人高洁的情怀。

7、课内阅读。

“啊，你在推究哲理？”

河流回答道，

“水要流动才能保持清洁，

这个自然规律，

难道你已经忘掉？

“我是一条伟大的河流，

那是因为我遵循着这条规律，

不顾自身的安逸。

我用源源不断的清洁的水，

年年给人们带来利益。

这就使我受到尊敬，光荣无比。

也许，我将永远奔流不息；

可你早被遗忘，不再有人提起。”

【1】“奔流不息”是形容河流的，你还知道哪些词语也是描写河流的？（写出三个）

____________________

【2】“我遵循这条规律”，“这条规律”是什么？

____________

【3】河流为什么受到人们的尊敬？用“——”画出。

8、阅读短文，回答问题。

江上渔者

范仲淹

江上往来人，但爱鲈鱼美。

君看一叶舟，出没风波里。

【1】“江上渔者”的意思是____________。

【2】读到这波涛滚滚的江水，你想到的是______________。

【3】这首诗后两句使用了____________的修辞手法。

【4】这首诗主要用了什么表现手法？有什么表达效果？

__________________________________

【5】联系《岳阳楼记》的名句，说说这首诗表现了诗人什么样的思想感情？

__________________________________________

9、狮子和报恩的老鼠

狮子睡着了，有只老鼠（跳 跃）到了他身上。狮子猛然站起来，把他抓住，准备吃掉。老鼠请求饶命，并说如果保住性命，（必将 一定）报恩，狮子轻蔑地笑了笑，便把他放走了。不久，狮子真的被老鼠救了性命。原来狮子被一个猎人抓获，并用绳索把他捆在一棵树上。老鼠听到了他的（哀嚎 哭泣），走过去咬断绳索，放走了狮子，并说：“你当时嘲笑我，不相信能得到我的报答，现在可清楚了，老鼠也能报恩。”

【1】找出括号内相比之下更恰当的词语。（再选中的词语下打“√”）

【2】在文中找出下列词语的近义词。

饶恕( ) 放出(   ) 笑话( )

【3】这个故事阐释了什么道理？选正确的答案画“√”。（答案数量不定）

看到别人有困难要尽自己所能出手相救。(   )

好人有好报，要广结善缘。(   )

时运交替变更，强者也会有需要弱者的时候。(   )

10、阅读短文《牵着母亲过马路》，完成练习。

①周末带妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点好菜招待我们。我说：“妈，我陪你去吧！”母亲乐呵呵和我出发了

②到菜市场需要横穿一条马路。正是下班时间大街上车来车往。母亲年龄大了，双腿很不灵便。她提着菜篮，挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事。

③横穿过马路，就是菜市场了。母亲突然停了下来，______________。

④一刹那间，我的心灵震颤起来。这是一个我多么熟悉的动作呀！

⑤上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校母亲那时在包装厂上班。学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事，每天都要送我，把我的小手握在她的掌心，牵着手走到马路对面，然后低下身子，一遍遍地叮嘱：“过马路要跟着别人一起过……”

⑥二十多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的年轻母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她像掠头发一样一一掠开，但永远也掠不去爱子的情肠。

⑦我没有把手递过去，而是伸出一只手从她的臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻地握住她的手，对她说：“小时候，每逢过马路都是您牵我，今天过马路，让我牵您吧！”母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来。

【1】文章写了不同时间不同地点的两次牵手，这两次牵手分别是（1）_____；（2）_____。

【2】请联系上下文，将第③自然段补充完整，填在文中的横线上。

【3】读文中画“______”线的句子，这句话是对母亲的______描写，“母亲眼里闪过惊喜”是因为______________。

【4】读文中第⑤自然段，母亲送作者上学的情景一定勾起你的回忆，请用一段文字描述一下你的母亲送你上学的情景。

_____________________________

【5】小朋友，学习了这篇文章后，你从中受到了什么启发和教育？

________________________________

【6】下列叙述，与原文意思不相符合的一项是（ ）

A．文中的母亲，不仅仅是“我”的母亲，也是包括读者在内的大家的母亲，同时也是我们伟大祖国的象征。

B．这篇文章以叙事为主，精选了生活中的一个片段，将炽热的感情寓于字里行间。

C．“慈母手中线，游子身上衣。”母亲真是太伟大了，正是这样伟大的母爱培养了一代又一代优秀的中华儿女。

11、阅读欣赏。

三兽渡河

黑熊、青牛、白象在河边研究学问。河水哗哗地liú   tǎng（ ）激起一层层的浪花，卷起一个个的漩涡。河水有多深呢？它们想（侧 测）量一下。

黑熊先下水，游了一（断 段），爬上岸来 说：“咱有多高，水有多深，因为水面齐咱的鼻子。”

青牛摇摇头，下水游了一圈（quān   jüàn），爬上岸来说：“俺有多高，水有多深，因为水面齐咱的眼睛。”

黑熊看了目瞪口呆，直挠头。

白象甩甩鼻子，下到水里，脚踏河底走了一个来回。因为河水很深，淹没（mò  méi）了白象魁梧的身躯，它只好把鼻子翘起来，让鼻尖露在水面上hū  xī（ ）。白象上岸后说：“我的鼻子能翘多高，水就有多深。”

黑熊和青牛都看呆了，不断地挠头。

白象问：“看清了吧？”“看清了！”黑熊和青牛一齐说。“浮在水中不行，不脚踏河底就不知道水的深浅。”

1．把注拼音的词语写在括号中。

2．用“√”标出括号里恰当的字。

3．把画线字不正确的读音划掉。

4．黑熊、青牛和白象它们认为河水到底有多深呢？

黑熊认为：___________________________，因为 _________________________________

青牛认为：___________________________，因为 _________________________________

白象认为：___________________________，因为 _________________________________

5．这则寓言告诉我们一个什么道理呢？在你认为正确的答案前的序号上打“√”。

①黑熊和青牛能很快认识到自己的错误。（ ）

②要脚踏河底才能测量河水的深浅。（ ）

③白象能认真研究学问。（ ）

④做任何事情都要脚踏实地。（ ）

12、课内阅读。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇（shān shàn）走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿（shì sì）子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频（pín bīn）频点头。

【1】请给加点的字选择正确的读音，打“√”。

【2】文中有些句子是把植物当作人来写的，请用“ ”画出一个这样的句子。

【3】文中列举了秋天的好多种颜色，这些颜色用文中的一个词来概括就是______________。

【4】选文是围绕哪句话来写的？请用“﹏﹏﹏”画出来。

13、课外阅读。

材料一：由中国空间技术研究院研制的嫦娥五号，是中国探月工程三期发射的月球探测器，也是中国首个实施无人月面取样返回的月球探测器。嫦娥五号的任务是“探月工程”的第六次任务，也是截至2020年12月中国航天最复杂、难度最大的任务之一。这次任务实现了中国首次月球无人采样返回，并助力深化月球成因和演化历史等科学研究。

材料二：据北京日报2020年12月19日报道，月球样品接收活动在中国科学院国家天文台举行。月球样品到达天文台后，科研人员如何处理这些珍贵的样品呢？装有月球样品的转运箱首先被送至样品制备室，然后科研人员操作开始。他们打开安全箱，取出转运箱，然后对转运箱称重，摆放氮气真空置换装置……每一个步骤完成后，操作者都要大声报告“操作完毕”，确保高标准完成，无疏漏。最后样品被送入“地外样品存储和解封室”妥善保存。

材料三：中科院月球与深空探测总体部主任邹永廖介绍。利用返月样品的意义有多种可能。对了解采样区的成分特征（岩石类型、矿物成分、化学成分等），月面物质与太阳风相互作用，月壤的成壤机理等的研究具有重要意义。根据实际成分特征，若所采集的样品是产生于古老的斜长岩物质，则对研究月球早期历史具有重要的科学价值。若所采集到的样品来源于月海玄武岩，则对研究月球火山作用乃至热历史具有重要价值。若所采集到的样品有撞击角砾岩成分，则对研究月球的撞击作用及其效应具有重要价值……有一点必须清醒地认识到，样品应该在与历史数据、成果的综合研究基础上，才能有更深刻、更可靠的科学价值……

【1】判断下面说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。

（1）嫦娥五号的任务是“探月工程”的第六次任务。_____

（2）嫦娥五号是中国探月工程三期发射的月球探测器。_____

（3）嫦娥五号是中国首个实施无人月面取样返回的月球探测器。_____

（4）样品应该在与历史数据、成果的综合研究基础上，才能有更深刻、更可靠的科学价值……_____

（5）科研人员打开安全箱，然后对转运箱称重，取出转运箱，摆放氮气真空置换装置……_____

【2】请阅读“材料二”，用简洁的语言概括主要内容。

_____________________

【3】请阅读“材料三”，选取关键词填空下图。

14、课内阅读

《蟋蟀的住宅》节选

在朝着阳光的堤(dī tí)岸上，青草丛中隐藏着一条倾（qīn   qīng）斜的隧道，（即使  如果）有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲(qū   qǔ)，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩(nèn nèng)草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙(bǎ   pá)扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 

屋子的内部没什么布置(zì zhì)，但是墙壁很（光溜 光滑）。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥(cào zào)，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘（jué juè）的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

【1】在文中括号内选择正确的读音或词语，并打“√”。

【2】《蟋蟀的住宅》这篇课文的作者是______（国家）的____________，他的代表作是____________。

【3】写出下列词语的反义词。

隐藏——（             ） 平坦——（             ）   

光滑——（             ）   简朴——（             ）

【4】用“~~~~~”画出这段话中的拟人句，并能造出一句拟人句来。

____________________________________

【5】这座住宅真可以算是伟大的工程了。（改为反问句）

____________________________________

15、我的“丑鸭蛋”撞翻了大陀螺。

改为“把”字句：___________________

改为“被”字句：___________________

16、按要求改写句子。

1．教练被小男孩儿的真诚感动了。(改成“把”字句)

________________________________________________________________________

2．他就是后来被人们誉为“球王”的贝利。(调换语序，使句子的意思不变)

________________________________________________________________________

3．小男孩对教练说：“我没有礼物送给您，就让我给您的圣诞树挖一个坑吧。”(改成转述句)

________________________________________________________________________

17、把下面句子改写成“被”字句或“把”字句。

1．我在蜜蜂身上做了白色的记号。

“被”字句：_____________________

“把”字句：_____________________

2．小毛驴惊扰了桥上看风景的人们。

“把”字句：______________________

“被”字句：______________________

3．我将用剩的碎肥皂放在一只小木碗里。

“被”字句：___________________

“把”字句：___________________

4．衙役一棍子打掉了县官的牙。

“把”字句：______________

“被”字句：_______________

5．树枝挂住了鹿的角。

“把”字句：___________________

“被”字句：___________________

18、起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。（依照这句话中加点的词语和相同的修辞手法写句话）

____________________

19、读一读，照样子补充动作和神态，把人物是怎么说的写清楚。

例：鹿噘起嘴，皱着眉头说：“这四条细腿怎么配得上我美丽的角呢！”

他__________说：“我终于把玩具修好啦！”

20、按要求写句子。（10分）

（1）我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！

缩句：  

改为反问句：

（2）拉骆驼的说，它们从门头沟来，他们和骆驼，是一步一步走来的。

改为语言描写的句子：

（3）爸爸想了想，笑着说：“也许你的想法要美些。”

改为转述句：

（4）《牧童》这首诗的作者是吕岩写的。

修改病句：  

（5）春天的早晨时最美好的季节。

修改病句：  

（6）小宁整天好吃懒做，虚度光阴，我会用   劝他。（写《偶成》中的名句）

（7）与“积少成多”“积沙成塔”“积流成河”相关的名句是  

。

（8）花园   像   我们 美丽的   大   一个 的 校园

  把上面的词语合并成一句通顺的话：

（9）用“骄傲”的不同词义造句。

①（指不谦虚）

②（指很自豪）

21、习作百花园

题目：我的同学

要求：班级里有那么多同学，你对谁的印象最深呢？写写他（她）的样子和难忘的事。