1、按课文填空并体会所填词语的表达作用。
1.他怎么也没想到,一个十二三岁的孩子,________如此抱负和胸怀。
体会:________
2.他在舞台上唱旦角,为了演出的需要,________把胡须剃得干干净净的。
体会:________
2、课本直通车
1.《三黑和土地》一文表现了以三黑为代表的农民对_______的喜悦之情,抒发了__________的思想感情。
2.《只有一个地球》这篇文章让我们明白了______________________的重要性。
3.《青山不老》一文赞扬了老人_______________________的高尚情怀。
4.______________________,水村山郭酒旗风。
5.一水护田将绿绕,______________________。
3、读下面这段话,根据拼音提示写出相应的词语。
抗美援朝时期,面对xiōnɡ yǒnɡ pénɡ pài______的河水,面对敌军的狂轰乱炸,志愿军们没有bào yuàn________,没有jīnɡ huānɡ ______,更没有tuì suō _______,他们用shòu xuē_______ 的身躯筑起金刚川上的水路通道,保障了前线物资的输送,为战争的胜利作出了巨大的ɡònɡ xiàn_______,受到了人民的yōnɡ dài________。
4、补充完整词语,再按提示填空。
争奇(____)艳 双(_____)戏珠 光(_____)夺目 (____)心丧气
和睦相(____) 没精打(_____) 准确无(_____) 学(____)五车
刻舟(____)剑 画蛇添(_____) 井底(____)蛙 (____)弓蛇影
上面的词语中,“和睦相(______)”中所填字的读音是(______);“画蛇添(______)”中所填字的意思是(______);形容“一个人学问高”的是______;描写人物神态的是______和______。
5、巧填关联词。
我爱花,( )也爱养花。
6、古诗对比阅读。
元日
[宋]王安石
爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。
除夜雪
[宋]陆游
北风吹雪四更初,嘉瑞天教及岁除。
半盏屠苏犹未举,灯前小草写桃符。
【1】两首诗描写的节日不同,《元日》描写______,《除夜雪》描写______
A.除夕 B.元宵节 C.春节 D.重阳节
【2】两首诗描写的景象不同,《元日》描写了______的景象,《除夜雪》描写了______的景象。
A.热闹欢快、万象更新 B.宁静祥和、喜盼丰收
【3】两首诗描写的天气不同,《元日》中的天气是________,《除夜雪》中的中的天气是________。
【4】两首诗描写的习俗相同,都描写了________、________的节日习俗,除此之外,《元日》还描写了________的节日习俗。
【5】用“/”给下列诗句标上恰当的朗读停顿。
春风送暖入屠苏 灯前小草写桃符。
【6】请你根据《元日》中描写的习俗,发挥想象,用自己的话说说后两句所描写的节日情景。
____________________________
7、阅读。
山居秋暝 [唐]王维
空山新雨后, 。
,清泉石上流。
竹喧归浣女, 。
随意春芳歇, 。
【1】把诗句补充完整。
【2】用自己的话说说下面诗句的意思。
(1)明月松间照,清泉石上流。
___________________________________________
(2)竹喧归浣女,莲动下渔舟。
___________________________________________
【3】诗中以动衬静、声色相间的句子是:________________________
对其中的动静、声色略作分析。
作者用清新自然的笔调勾画出一幅有声( )、有色( )、有动( )、
有静( )的幽静雅致的山间月夜图。
【4】“竹喧归浣女,莲动下渔舟”两句的句序是倒置的,请写出正常的句序。
____________________________________________
【5】下列对古诗理解不恰当的一项是( )
A.“晚来秋”紧扣诗题,点明时间。
B.“春芳歇”指春*宜人,适于观赏。
C.诗歌所绘景色如画,清新自然。
D.诗歌寄托了诗人高洁的情怀。
8、阅读理解。
滁州西涧
【唐】韦应物
独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣,
春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
【1】解释下列诗句中加点词的意思。
(1)独怜幽草涧边生 ______________________
(2)野渡无人舟自横 ______________________
【2】作者在诗中写到的景物有________、_______、_______、_______、_______,前两句中,作者运用动静结合的手法,描绘了______________的春天。
【3】从这首诗中我们可以体会到诗人________________的心情。
9、课外阅读。
坚固的棍子
有一天,父亲把三个孩子叫到自己的跟前,说:“你们各自把棍子折断吧!”
“这很容易嘛!”
三个孩子立刻“啪”的一声,将棍子折断了。
“那么现在来折这个!”
父亲将三根棍子捆起来,交给大儿子。
“折折看!”
大儿子用尽力气,就是折不断这捆棍子。第二个儿子也来试,最小的儿子也试了,但都折不断。
父亲说:“孩子们,你们看,一根棍子是很脆弱的,但把三根棍子捆在一起会变得坚固。也就是说,只要你们同心协力,就没有办不到的事。”
【1】从文中找出下列词语的反义词。
困难——(_____) 脆弱——(_____)
【2】根据短文内容填空。
父亲让孩子们折棍子,孩子们发现折一根棍子很__________,折三根棍子很_________,父亲这样做是为了告诉孩子们:___________。
【3】读了这篇短文,你想说些什么?
____________________________________________
10、向一棵树鞠躬
我突然被一棵榆树惊呆了。说突然,是因为我在这条小巷的尽头住了十年,天天从它跟前走过,竟没有注意到它的存在。那天早晨,我无意识地朝路边的砖垛上扫了一眼,一下子就看到了这棵树。
这是一棵不同寻常的树。
它长在一堆码起来的砖垛上。周围是林林总总的大树小树。砖垛有两米多高,我不知道它在那里堆了多少年,表层的砖被一层青苔覆盖着。砖们不规则地排列在一起,好像训练累了的老兵,歪歪斜斜地站在那里,勉强保持着一种队形。
它其实只有一米来高。稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展着,形不成高大伟岸的姿态,却展示了固执顽强的生命。它站在高高的砖垛上作俯视状,鸟瞰着这个喧闹的世界。它小心地经营着自己。它当然喜欢玉树临风般的躯体,哪怕是小家碧玉的亭亭玉立也可以呀!但命运却把它交付给一堆砖。当初,它选择了砖垛前面的那一片阳光地带,准备唱着歌儿向老榆树告别。可是就在瞬间,一阵微微的风,把它吹到砖垛上,它的命运因此而改变。它知道:躲避现实只能毁灭自己,安于命运,顺势而长,才是生命的根本。它只能压抑着蓬勃向上的内驱力,让饱满的激情化作一段朴实——它长成了灌木丛。
即便如此,它也肯定受过不尽的苦痛。雷电轰击过它,狂风摧残过它,风雪侵蚀过它。最难耐的还是干旱和贫瘠。它有时想拦住匆匆而过的雨水,雨水却不屑一顾;也曾经挽留过晶莹的露珠,露珠只轻轻吻了它一下,就再也寻觅不着。脚下那座高原似的砖垛,却贫瘠得难以供应它起码的养料。它只得打自己的主意。让主干变粗变矮,让枝叶变小变多,尽量节衣缩食,减少消耗。尽可能挽留住雨露,拼命把根往下扎,这是它生存的策略。厄运使得它青筋突暴,浑身疤痂,身体佝偻,它没有屈服。无论生活怎样艰难,总得面对,总得应付,总得一步一步走过。我久久地站在那里,为一棵榆树而感动。
一天傍晚,我下班回来,发现那砖垛已经不见了。一个老人默默地站在那棵树旁。老人告诉我,这垛砖堆了十八年。当初准备盖房子用,儿子突然得病死了。媳妇改嫁,他领着孙子孙女度日,房子就耽搁了。现在孙子孙女已长大成人,会挣钱了,政府又补贴了一部分钱,房子终于可以翻修了。在老人平静的叙述中,丝毫不见其悲凉,仿佛生活就是如此。
我怔在那里。十八年,我不知老人是如何艰辛度过的。老人走了,他边走边自言自语道:“你看这棵树,咋就恁耐活呢?缺水少土的,竟活了十八年,真要活成精了!”蓦地,我仿佛觉得眼前的这棵榆树,就是老人的翻版。蓬蓬松松的枝叶,是老人稀疏的乱发;褶褶皱皱的干,是老人饱经风霜的脸;还有那地下柔柔细细的根,是老人冉冉飘飞的胡须。
望着老人步履艰辛地走了,走在那条弯弯曲曲的小路上。于是,那条被晚霞映红了的小巷,行走着一个永恒的雕塑。眼泪模糊了我的双眼。我默默地伫立,向老人、向那棵榆树深深地鞠了一躬。
【1】第二自然段说:“这是一棵不同寻常的树。”这棵树的“不同寻常”表现在哪些方面?请根据文意简要回答。
____________________________________________________
【2】下列句子形象生动,富有表现力,请加以赏析。
①它有时想拦住匆匆而过的雨水,雨水却不屑一顾;也曾经挽留过晶莹的露珠,露珠只轻轻吻了它一下,就再也寻觅不着。
_____________________________________________________
②于是,那条被晚霞映红了的小巷,行走着一个永恒的雕塑。
___________________________________________________
【3】文章写榆树,却为什么要花较多笔墨去写“老人”?请简要分析。
_____________________________________________________
11、名著阅读。
每年的四月间,新生的蟋蟀也开始在草间练习唱歌了。开始还是单调略带羞涩的独唱,没过几天就变成了大合唱。我毫不犹豫地把它们排在自然界歌唱家的首位。
春末夏初,百灵鸟穿梭在林间高声鸣叫着,但在我眼里,它们的叫声依旧不如伏在地上的蟋蟀更吸引我的耳朵。蟋蟀的歌声音质淳朴干净、清亮圆润,而且它们是一群团结的好伙伴,总是一起将歌声向天空展示。百灵鸟与其比起来,显然有些逊色,它是一个孤独的歌者,总有一天会失去自己优美的声音,变得如同一只普通的麻雀。而蟋蟀的歌声将一直回荡下去,直到死亡来临。这所有的功劳都来源于它们特殊的发声器。
蟋蟀的演奏乐器其实与大多数昆虫的基本一致:利用鞘翅上面的“台阶”和下面的锯齿。这无异于是琴弓和振动点。
蟋蟀与其他昆虫类的同胞相比是唯一的右撇子。与诸如蝈蝈、蝗虫之类昆虫的演奏方式完全相反,蝈蝈、蝗虫等都是用左翅盖住右翅,蟋蟀却是右鞘翅几乎把左鞘翅全都覆盖住了。不过,蟋蟀的两片翼鞘的形状结构完全相同,知道一个什么样也就知道另一个什么样了,它们分别平铺在蟋蟀的脊背上,在体侧处突然以直角弯下去,紧紧地裹在肚子上,上面布满细长的脉络。在脊背处的薄翅上则是一些较粗的黑色脉络,纵横交错,如一张奇异的画。
【1】本文选自①______________(作者)写的《昆虫记》,本学期学过一篇出自《昆虫记》的文章②《______________》,让我们知道了蟋蟀是一种不肯③______________(成语)的昆虫。
【2】请从文中找出下列词语的近义词。
害羞——(______) 穿越——(______)
【3】蟋蟀歌声的特点是__________________。
【4】“它是一个孤独的歌者”中“它”指的是______________。
【5】“蟋蟀的演奏乐器其实与大多数昆虫的基本一致:利用鞘翅上面的‘台阶’和下面的锯齿。这无异于是琴弓和振动点。”蟋蟀演奏乐器的“琴弓”指的是________,“振动点”指的是________。
【6】作者写蟋蟀唱歌,为什么又要写百灵鸟的歌声?
________________________
【7】读短文,试着从文章的内容、写法、启示、联系生活实际等不同角度提出两个问题。
________________________
12、课文回顾站。
1.天行健, 。
路曼曼 ,吾将 。
2. 《牧童》的作者是 诗人 。这首诗向我们展示了一幅鲜活的 。诗中有 有 ,有 有 ,这生动的一幕是由远及近出现在我们视野里的。
3. 《冬阳•童年•骆驼队》是小说 的序言,作者 。作者围绕童年生活,写了四个片段:① ;② ;③ ;④ 。
4. 《祖父的园子》重点写了作者自由自在的 。祖父的园子是一幅明丽的、富有童话色彩的图画,这里的一切都是 的,这自由是 。
13、 有一种爱,带我们走远
①在2008年北京奥运会上,有一位运动员,她并没有获得金牌,却让世人为之动容,她就是体操赛场年龄最大的选手,33岁的丘索维金娜。
②丘索维金娜出生于1975年6月,1991年至2008年6次参加世锦赛,赢得7枚奖牌,5次参加奥运会,1992年夺得团体金牌,3次参加亚运会,2002年夺得跳马和自由体操冠军、平衡木亚军……这一切不能不说是个奇迹,而奇迹背后是一位伟大的母亲,用她最柔软而又最坚强的心,为爱无悔付出的感人故事:一切的一切,都是为了得白血病的儿子阿廖沙。
③1996年,丘索维金娜参加完亚特兰大奥运会后退役,组建了一个幸福美满的家庭。三年后,活泼可爱的儿子阿廖沙出生。然而,2002年,一纸诊断书几乎摧毁了这个原本幸福的家庭——阿廖沙被诊断患上白血病。为了支付儿子昂贵的医药费,丘索维金娜毅然决然地选择复出,并尽可能多地参加比赛,争取赢得奖金的机会。这位本来专攻跳马项目的选手,从26岁起努力使自己变成了全能形运动员,每次都参加能够上的所有比赛项目。她只是一名身高1.53米体重44公斤的女子,为了儿子,却引爆了自己所有的能量。再苦再累,只要一想到正在与病魔抗争的儿子,她就会激情饱满地在赛场上拼博。她为儿子倾注了所有的爱,儿子就是她生命的全部。丘索维金娜说:“对我来说,儿子就是我全部的生命。只要他还生病,我就一直坚持下去。他就是我的动力。”
④母爱,千丝万缕,牵动着我们每一处神经。母爱能让一个人走多远?33岁的丘索维金娜会告诉你。
【1】文章结尾划横线处是( )
A.反问句 B.设问句
【2】联系上下文解释词语。
毅然决然:_________________________
千丝万缕:_________________________
【3】第3自然段加点的字为错别字,请你在横线上改正。
______________
【4】这一切不能不说是奇迹。(改为肯定句)
_______________________________
【5】仔细读第2自然段,你会发现这段中用了许多数据,从这些数据中你读出了什么?
_______________________________
【6】丘索维金娜没有获得金牌却让世界为之动容,是什么原因?在你认为最合理的解释前面打“√”。
( )A.她很爱国,这么大的岁数还为国争光。
( )B.她爱儿子,为儿子付出一切的精神打动了人们。
( )C.她在每一个项目上表现都非常出色,让人们为之动容。
( )D.她33岁的“高龄”仍然驰骋赛场,为荣誉而战的精神值得钦佩。
【7】你能写一句有关母爱的名言或者诗句吗?
_________________________________
14、阅读下面的《匆匆》选段,完成练习。
①燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们吧:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了吧:现在又到了哪里呢?
②我不知道他们给了我们多少日子,但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
③去的尽管去了,来的尽管来着,去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去;我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞走了;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日;我掩面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
【1】请概括文章开头写的自然现象,并写出这些自然现象的作用和表达的情感。
自然现象:______________________________________
作用:___________________________________________
情感:___________________________________
【2】从第②段看,“我不禁头涔涔而泪潸潸”的原因是什么?
___________________________
【3】说说你对文中画“ ”语句的理解。
________________________
【4】文中句子画波浪线的句子形象地写出了时间的流逝,你能仿照这个句子另写一个句子吗?
____________________________________
15、王老师急得直跺脚。(仿照例句把句子补充完整)
________得__________
16、照样子,用加点的词造句。
(1)八十多年后,这句话依然适用。
依然:
(2)科学在改变着人类的精神文化生活,也在改变着人类的物质生活。
在……也在……
(3)科学的确是在创造着一个又一个神话。
的确:
(4)人类在上百万年的历史中,一直生活在一个依赖自然的农耕社会。
依赖:
17、我能按要求写句子。
(1)大家都讲卫生,我们的健康和疾病就有了保障。(用修改符号修改病句)
___________________
(2)妈妈说:“我今晚要加班,回家要迟一点,你先睡觉。(改为转述句)
___________________
(3)太阳好像负重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霄,完全跳出了海面。(注意加点的部分,仿照例句写一写太阳下山。)
___________________
18、句子乐园。
1.侦察员老王被敌人抓住了。
改成把字句:_______________________________________________________________
2.您为我们付出了这样高的代价,难道还不足以表达您对中国人民的友谊?
改成陈述句:___________________________________________________________________
3.瑞恩说:“我一定要为他们挖一口井。”
改成转述句:__________________________________________________________
19、连词成句。(填序号)
(1)①在 ②工作 ③妈妈 ④认真地
________________
(2)①小鸟 ②树上 ③欢快地 ④可爱的 ⑤在 ⑥唱歌
_________________
20、尽管普罗米修斯遭遇了各种痛苦,他还是不向宙斯屈服。(仿写句子)
____________________
21、文学文化常识。
1.写一句抒写思念故乡、怀念亲友的诗: 。
2.写一句借月抒怀的诗: 。
3.时间对每个人来说都是极其珍贵的,可是,王强就不这么认为,每当看到他沉迷于各种游乐中的时候,你真想对他说: 。(格言警句)
4.你认为教室里应张贴什么样的名言警句或千古佳句,请写两句。
5.“白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡”这句诗出自古诗 _,作者是 朝诗人 。全诗表达了 _的思想感情。
6.《将相和》一文记叙了 _、 _、