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1、改正下列成语中的错别字。
温文而雅（______） 耳儒目染（______） 大声急呼（______） 不屑置辨（______）
2、先补全成语，再从中选择合适的成语进行填空。
同（____）共济 千帆（_____）发 温文（____）雅 （____）作等身
亲（____）无间 雕（_____）画栋 相得（____）彰 （____）眉冷对
1.既然我们是_______的朋友，那就应当______。
2.鲁迅先生文学成就很高，一生创作了许多优秀作品，真可谓______。同时，他也是一位热血爱国的志土，面对恶势力，他____。
3、我会照样子填空。
例：（轻轻）地说
（ ）地喊 （ ）地回答
4、猜字谜。
1．拿不出手______________
2．打断念头______________
3．一个礼拜______________
4．宝岛姑娘______________
5．上气接下气______________
5、照样子写词
语例：粉红粉红
_________ ___________ ____________ ____________
6、古诗积累。
回乡偶书
少小离家老大回，____________鬓毛衰。
__________________，笑问客从何处来。
【1】补充诗句。
【2】这首诗的作者是唐代诗人__________。
【3】“笑问客从何处来”中的“客”指的是( )。
A. 家乡的亲人 B. 村中的小孩 C. 诗人自己 D. 诗人的朋友
7、课内阅读。
题西林壁
[ ]
, 。
, 。
【1】默写古诗。
【2】从古诗中找出两对反义词写下来。
（________）——（________） （________）——（________）
【3】在本诗中，诗人从______、______、______、______、______、______几个角度来观赏______山，看到山的姿态和形状各不相同，诗中“__________________,__________________”蕴含着深刻的哲理。
8、阅读理解
什么，为什么，怎么样
[匈牙利]拉斯洛·哈尔什
①夏天时，冬天在哪里？
冬天时，夏天在哪里？
天亮时，黑暗在哪里？
是什么时候呀，是谁呢？
②树叶不动的时候，风在哪里？
风从哪儿吹来，又吹向什么地方？
夜里，白天那太阳在哪里？
白天，夜里那月亮在什么地方？
③为什么河水会不停地流动？
湖是站着不动的水吗？
鱼儿也能在空中游吗？
雨只会下，不会飞吗？
④什么？为什么？怎么样？
这些答案都往哪儿找？
大人都这样回答我：
你大起来就什么都会知道！
⑤可是我等不到长大，
就想把什么都弄明白，
为什么，太多的为什么，
一天到晚我都在心里猜。
【1】请选一个你最感兴趣的问题，工整美观地抄写下来。
________________________________________
【2】题目中有三个疑问词，请你再从诗歌中圈出三个不一样的。
【3】联系前后诗句，“弄明白”的意思是：
__________________________________________
【4】从第⑤小节画横线的语句中，你读懂了什么？
__________________________________________
【5】大自然真奇妙啊！你的心里是不是也藏着很多的问号？请仿照第①～③小节的样子，写一写。
_________________________________________
9、课外阅读
勤学好问的伽利略
伽利略17岁那年，考进了比萨大学。他喜欢提问题，不问个水落石出决不罢休。
有一次上课，教授讲天文学。教授讲道：“宇宙中的行星都是在宇宙中进行曲线运动的。”
教授的话音刚落，伽利略就举手说道：“老师，我有疑问。”
教授不高兴地说：“你提的问题太多了！你是个学生，上课时应该认真听老师讲，多记笔记，不要胡思乱想，动不动就提问题，影响同学们学习！”
“这不是胡思乱想，也不是动不动就提问题。我们的行星一定是在做曲线运动的吗？又有什么证据能证明呢？”伽利略没有被教授吓倒，继续反问。
“我是根据古代著名学者的观点讲的，不会错！”教授搬出了理论根据，想用古代学者的话让伽利略相信自己。
伽利略继续说：“难道古代的学者讲的就一定符合事实吗？科学一定要与事实符合，否则就不是真正的科学。”教授被问倒了。
后来，伽利略继续刻苦学习，勤于思考，不断提出问题并自己想办法解答问题。他勇于坚持、好学善问、追求真理的精神丝毫没有改变。正因为这样，他最终才成为一代科学巨匠。
【1】形成解释。
联系上下文解释词语。
（1）水落石出：_________________________________________
（2）胡思乱想：_________________________________________
【2】整体感知。
题目是“勤学好问的伽利略”，这说明本文想要表现的就是伽利略的_________特点。那么本文是通过一件什么事情来表现伽利略这一特点的？
_______________________________________________
【3】形成解释。
对于伽利略爱提问这一行为，教授认为这是伽利略_________，而伽利略则是为了（_____）
A．显示自己与众不同 B．嘲笑教授没讲清楚知识
C．显示自己很聪明，看不起古代的学者 D．探寻真正的科学
【4】评价鉴贯。
读一读文中画线的句子，完成练习。
（1）“难道古代的学者讲的就一定符合事实吗？”这句话的意思是（____）。
A．古代的学者讲的一定符合事实 B．古代的学者讲的不一定符合事实
C．古代的学者讲的一定不符合事实 D．古代的学者讲的就是事实
（2）伽利略认为什么是“真正的科学”？（_____）
A．古代著名学者提出的观点 B．课本中写的、教授讲解的知识。
C．有理论依据的、经过事实验证的知识。 D．自己亲身体验过的事实。
（3）你认同教授的观点还是伽利略的观点？任选一种观点说说你的看法，可以赞同，可以反驳。
__________________________________
【5】获取信息。
伽利略为什么最终能成为一代科学巨匠？用“﹏﹏”画出来。
【6】创意运用。
你在生活中善于提问吗？提出问题后又是怎样找到问题答案的呢？
________________________________________________________________________
10、借镜子
一百多年前，美国有个孩子叫汤姆，他从小就爱动脑筋。
一天晚上，汤姆的妈妈突然肚子疼得厉害，豆大的汗珠一滴一滴地往下淌( )。爸爸赶紧请来了医生，经检查，医生诊断出妈妈患( )了急性阑尾炎，必须马上动手术。
可是小汤姆家只有煤油灯，光线太暗，怎么能动手术呢？爸爸愁得双手抱着头，医生急得在屋里踱来踱去。小汤姆心想：要想方设法让屋里亮一些，可是到哪儿去找那么多灯呢？他忽然想起，白天和小伙伴一起玩时，用块破镜片在阳光下晃来晃去，墙上不就出现了很亮的光斑吗？想到这儿，他跑了出去。
小汤姆飞快地跑到邻居家借来了四块镜子，放在病床四周，然后在每块镜子前面放上一盏煤油灯。这样一来，病床上的光线亮多了，医生顺利地做完了手术。
你知道这个孩子是谁吗？他就是后来的大发明家——爱迪生。
1．把文中加点字换成意思相同的字，写在括号里。
2．从哪些句子可以看出妈妈当时病得厉害，情况十分危急？用“——”在文中画出来。
3．面对因光线暗而无法动手术的困难，爸爸和医生的表现是：__________________________________________________
4．为了让屋里亮一些，小汤姆是怎么做的？这一做法是根据什么想出来的？
_______________________________________________________
_______________________________________________________
5．小汤姆是一个_______________________________的孩子。
11、课内阅读。
□你知道吗□□桑坏说□□咱们的邻居西蒙死了□□
□什么时候□
“我也不知道，大概是昨天。!地死得好惨啊!两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说“嗯，你看怎么办?得把他们抱来，同死人待在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。
但桑娜坐着一动不动。
“你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦，桑娜?”
“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
【1】在“□”里加上恰当的标点。
【2】本文作者是_______国作家___________。
【3】对文中画线句子的理解正确的一项是（ ）
A. “熬”的意思是“煎熬”，因为又抱养了两个孩子，加重了渔夫的负担，他觉得很为难。
B. “熬”的意思是“忍受”，说明渔夫为了抚养邻居的孩子，准备过更艰苦的日子,准备付出更多的辛劳。
C. “熬”的意思是”忍受”，说明渔夫对抚养邻居的孩子很犹豫，但又不得不这样做。
【4】读选段，回答问题。
第四自然段细致地描写了渔夫的_________、_________和__________。“他的脸变得严肃、忧虑”，说明渔夫_____；“搔搔后脑勺”，说明他在_______；“得把他们抱来”，说明渔夫_________。由此可看出渔夫是个__________的人。
【5】“一动不动”这个词表达了桑娜怎样的心情?这样写有什么效果?
______________________________
12、阅读下面的公交站牌信息，完成练习。
【1】这是____________路公交车，本路公交车的票价为____________。
【2】此时乘客所在的车站是______________，下一站是____________。
【3】在冬季，有乘客17：30在始发站候车，__________(填“能”或“不能”)乘坐到此路公交车。
13、阅读短文，回答问题。
春 雨
春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色？
小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！”
小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧！春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了......”
麻雀说：“不不！春雨是红色的，你们瞧！春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花儿红了......”
【1】短文共有( )个自然段。
【2】春天，一群小鸟在争论一个什么有趣的问题？请用“—— ”把句子划下来。
【3】小白鸽认为春雨是( )，小燕子认为春雨是( )，麻雀认为春雨是( )。
14、读课文片段，答题。
听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我非常惊(导 异)，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空( kōng kòng )地。
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们…… 过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白(翼 冀)天使。
当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营(yín yíng)似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。……
在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个布包，撮着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。他的心里，一定是飞翔的鸥群。
【1】划去文中错误的字或读音。
【2】安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”?请在文中用“______________”划出来。
【3】动物和人类之间没有血缘关系，但文中句子直接点出海鸥是老人的亲人。请用“ ”划出来。
【4】文段中出现三处省略号，它们的用法是：( )
A.表示列举的省略 B.表示话未说完 C.语意末尽
【5】“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近”它们想说什么呢?
________________________________________________
【6】在这一段话你感受到了一种什么情感?能用一个词来形容海鸥的心情吗? _______________________________________________________
15、例：松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。
这句话采用了___________的说明方法，请你用这种方法仿写一句话：_______
16、有几个虫子怕什么！（换个说法，使句子意思不变）
________________________________________
17、句子乐园。
1.外祖父递给我一块手绢。
改成“把”字句：_________________________________________________________
2.这清白的梅花，是玷污得的吗？（换个说法，意思不变）
_______________________________________________________
3.父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”
改成转述句：_________________________________________
18、拉车的感激地说：“我家离这不远，这就可以支持着回去了。”（改为转述句）
_____________________________
19、把肯定句改成双重否定句。
1．我只有用劳动来解除饥饿的威胁。
_______________________________
2．同学们都喜欢王老师。
_______________________________
3．下个星期天，妈妈要带我去西湖划船。
_______________________________
20、句子乐园。
【1】小明把桌子擦干净了。（改成“被”字句）
【2】这点小事，难道还要妈妈担心吗？（换个说法，意思不变）
【3】他在雪白的白墙上画了一只鱼。（修改病句）
21、作文。
以“记一次 比赛”为题，写一篇作文。注意作适当的描写，有详有略。字数400字左右。
