福建省南平市2025年中考模拟（1）语文试卷（含解析）

1、补充下列词语，然后选词填空。

足智( )                    气急( )                    兵强( )

( )忘形                    ( )不讳                    ( )半解

（1）他能______，说明没把我当外人，因此我感到很欣慰。

（2）当我们取得成绩时，应当再接再厉，可不要______。

（3）“她恼羞成怒，鼻子都气歪了。”这句话描述的情境，和成语“______”表达的意思相近。

2、根据语境，补充日积月累的名言。

（1）老师总是告诉我们，无论走到哪儿、做些什么，都要讲道理，因为：“___________，无理寸步难行。”

（2）生活中，有些道理需经过辩论才能说清楚，让人信服，这就叫：“_________不亮，_________不明。”

（3）有的人总喜欢争一时的输赢胜负，他们不明白：“一时强弱在于力，___________。”

3、根据意思写词语，并选择合适的词语把句子补充完整。

1.形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。（______________）

2.力求在一定范围内达到最大限度。（______________）

3.理由充分，说话有气势。（_______）

她做事很认真，很仔细，总是______________的，生怕出了什么差错。（选填词语）

4、读拼音，写词语。

xī shū     wèi jiè     wú lài     shǎn shuò

( ) ( ) ( ) ( )

nù hǒu     qīng tíng     chí dùn     zhēng zhá

( ) ( ) ( ) ( )

5、按原文写词语。

（____）吟吟   （____）莹莹

（____）洋洋   （____）溜溜

6、阅读诗歌，回答问题。

美丽的愿望

金色的小花，

明亮的小河，

有个金色的愿望：

有个明亮的愿望：

春天来了，我要送给人们

秋天来了，我要为丰收的大地

淡淡的清香……

快乐地歌唱……

绿色的小树，

洁白的雪花，

有个绿色的愿望：

有个洁白的愿望：

夏天来了，我要送给世界

冬天来了，我要给小学生们

一片片阴凉……

送去惊喜和欢畅……

【1】第三小节和第四小节中有一对近义词，是________和________。

【2】每个季节，都会收到不同的愿望。春天，能收到________送出的愿望：________；夏天，能收到________送出的愿望：________。

【3】我知道题目“美丽的愿望”中“美丽”的意思是（   ）

A．好看，漂亮

B．使人感到美好

【4】我要送给自己的美丽的愿望是________。

7、阅读古诗，完成练习。

晓出净慈寺送林子方

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

注释：①晓：早晨。②净慈寺：杭州西湖南面的一座寺院。③林子方：作者的一位朋友。

1.联系注释说说题目的意思。

2.诗中“ ，   ”直接写出了诗人的感受。

3.这首诗表达了诗人什么样的思想感情？从哪些词语可以看出？

8、现代诗阅读。

纸船—寄母亲

冰心

我从不肯妄弃了一张纸，

总是留着—留着，

叠成一只一只很小的船儿，

从舟上抛下在海里。

有的被天风吹卷到舟中的窗里，

有的被海浪打湿，沾在船头上。

我仍是不灰心地每天地叠着，

总希望有一只能流到我要它到的地方去。

母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，

不要惊讶它无端入梦。

这是你至爱的女儿含着泪叠的，

万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。

【1】写出下列词语的近义词。

倘若—____________ 无端—____________

【2】全诗托物言情，诗中的“白船儿”寄托着诗人对____________________的思念与热爱，“我要它到的地方”指____________________。

【3】朗读这首诗时，语调要____________________，语速要____________________，如果把这首诗编入你积累的小诗集，你会把它分到____________________类。

9、阅读欣赏

竹炭包说明书

【产品功能】

本品能有效净化空气，防霉除臭，调节湿度等。

【使用方法及用量】

拆开外包装将本品置于汽车内、居室、柜子、冰箱等处。每个独立空间（1平方米以内）用200克竹炭包一包。

【注意事项】

①本品无须洗涤，使用一两个月后，放在阳光下晾晒几个小时，以保持竹炭包功效。②一般开封使用一年的竹炭包最好处理掉，这样更健康。处理方法：可以烧掉或回收到垃圾站，还可以埋入泥土，改善土壤活性。

【1】一个3平方米的空间建议放几包200克的竹炭包？（　　）

A．1包

B．2包

C．3包

D．4包

【2】竹炭包的有效使用时间一般是多久？（　　）

A．一两个月

B．一两年

C．一年

D．两年

【3】下列说法正确的是哪一项？（　　）

A．竹炭包的功能单一。

B．竹炭包用久了可以洗涤晾晒。

C．在有效期内竹炭包可以重复使用。

D．竹炭包不适合放置在比较大的空间里。

【4】废弃竹炭包的处理方法有哪些？

___________________________

【5】奶奶觉得冰箱有异味，便把未拆开外包装的竹炭包直接放进冰箱里，请问她这样做对吗？为什么？

__________________________

【6】妈妈在家里的新车里放入了3包竹炭包，一个月后，竹炭包有异味，妈妈认为竹炭包已失效，要把竹炭包扔掉，你会怎样劝说妈妈？

__________________________

10、阅读下面的短文，完成练习题。

有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家，毛驴向他要10斤山芋做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。

过了一会，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：“牛哥，他出多少山芋请你背他？”

“千斤”。

毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢？千斤！你可别做梦了！”

牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了，十斤山芋算得了什么？友谊的分量才重千金呀！”毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头，不好意思地走了。

【1】给下面词中加点字，选择正确的读音，在下面划“ ”。

毛驴（lǘ lú） 山芋（yù hú） 友谊（yì yí）

分量（fèn fēn） 耳朵（duō duo） 垂下（chuí shuí）

【2】文中的“千斤”，这句话是谁说的？请在括号里打“√”。

①毛驴说的（ ） ②牛大哥说的（ ） ③老山羊说的（ ）

【3】下面哪个可以做这个故事的题目，请你选择一个在（ ）里打“√”。

①毛驴和老山羊（ ） ②老山羊和牛大哥（ ） ③毛驴和牛大哥（ ）

【4】毛驴听了牛大哥的话后“垂下头不好意思地走了”说明了什么？

___________________

【5】读了这篇寓言故事，你最喜欢谁？为什么？

___________________

11、认真听录音朗读儿歌两遍，然后回答问题。

【1】下列垃圾分别放哪里呢？请根据录音内容连一连。 

可回收垃圾      绿桶

厨余垃圾        红桶

有害垃圾        蓝桶

【2】根据录音内容判断下列说法的对错。 

①玻璃金属可乐瓶，纸盒塑料属于厨余垃圾。（____）

②干湿垃圾要分开，放进专门垃圾桶。（____）

12、阅读下面的一段话，回答问题。

猴山上的猴子真有意思!有的荡秋千，有的捉迷藏，有的晒太阳。小明把一根香蕉递给一只小猴子，它接过去，学着人的样子剥起皮来。突然，一只大猴子从横杆上跳下来，抢过小猴子的香蕉就吃。小猴子先是一愣，接着就不住地叫着、追着。游人被它们逗得哈哈大笑。

(1)这一段一共有    句话，都是写猴山上的猴子(    )的。

(2)找出五个表示小猴子动作的词语写在横线上。

(3)用“有的      有的      有的      ”写一句话。

(4)把下面的句子改写成“把”字句。

同学们被小猴子逗得哈哈大笑。

13、读课文，回答问题。

雷雨

满天的乌云，黑沉沉地（   ）下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。

忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上（   ）下来，（   ）走了。

闪电越来越亮，雷声越来越响。

哗，哔，哗，雨下起来了。

雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。

渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。

天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面（   ）来。

雨停了。太阳出来了。一条彩虹（   ）在天空。蝉叫了。蜘蛛又（   ）在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。

【1】请把下列词语填到文中合适的位置（只填序号）。

①挂   ②逃   ③坐   ④压   ⑤垂   ⑥扑

【2】短文按照（______）、（______）、（______）的顺序写出了夏季时节的雷雨景象。

【3】读读最后一自然段，用“○”圈出雷雨后所描写的景物。

14、课内阅读。

白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长。减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

【1】选文从哪些方面写了白鹭的颜色和身段都很适宜？在正确的选项后面打“√”，错误的画“×”。

①雪白的蓑毛______ ②流线型的身体结构______ ③铁色的长喙______

④青色的脚______ ⑤它的常见______

【2】下列选项中与画“ ”的句子意思不同的一项是（ ）

A．恰到好处

B．恰如其分

C．不温不火

【3】结合课文内容，下列哪些词语能形容白鹭呢？（ ）

①朴素 ②高贵 ③华丽 ④平凡 ⑤高洁

A．①④⑤

B．②③⑤

C．①②④⑤

D．②③④

【4】选文要赞扬的是白鹭，为什么要在文中插入对白鹤、朱鹭、苍鹭的描述？

______________________

15、读下面两组句子，体会加点部分表达的不同感情，再照样了改写后两个句子。

例句一：雨来像小鸭子一样抖着头上的水，嘴里吹着气，望着妈妈笑。

句子一：春天来了，温暖的东风吹在脸上。

春天来了，温暖的东风像____________________。

例句二：那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。

句子二：三九时节，寒冷的北风吹在脸上。

三九时节，寒冷的北风像____________________。

16、把下列句子改成陈述句。

（1）文章难道不是在人物动作、语言、神态的强烈对比中彰显人物品质吗？

（2）难道你看不出我是这里的下士吗？

（3）真正的伟人怎能强迫别人尊重自己呢？

17、把下面两个反问句改为陈述句。

(1)如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？

(2)我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？

18、改为陈述句。

父亲年老多病，怎么能够去从军打仗呢？

19、按要求写句子。

(1)一只大熊猫正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。(用带点的词语写一个句子)

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(2)九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！(改成反问句)

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(3)李时珍采集到了草药。(扩句)

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(4)我把这对鸟儿放在一个用竹条编成的笼子里。(改成被字句)

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(5)你可知道，通往理想的桥梁是什么？是勤奋。(仿写一个设问句)

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20、照样子，写句子。

例：野牛拦住了他。   野牛把他拦住了

1．山羊叫住了他。   ________________

2．我找到了你。   ____________

例：我把作业写完了。  我写完了作业。

1．弟弟把苹果吃了。   ___________

2．我把这本书读完了。______________

21、修改下面的通知。

该通知是学校大队部通知各班班长于2015年5月9日到小会议室开会的内容。 

通知：

请全校各班班长拿好笔记本和会议记录到小会议室开会。

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