福建省南平市2025年中考模拟（二）语文试卷（含解析）

1、写出加点词语的近义词和反义词。

（1）要是能坐下休息一会儿，一定很舒服。       （_______）（_______）

（2）木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上。   （_______）（_______）

2、我们一起参加叠词大聚会。

1.ABB式的词语，如：白花花

喜（_____） 毛（_____）慢（_______） 赤（_____）

乐（________） 脏（________） 光（________）

2.AABB式词语   如： 密密麻麻

平平（_____）  马马（_____）

兢兢（_____）

3.AABC式词语     哈哈大笑

熊熊（_____）  彬彬（_____）  栩栩（_____）  亭亭（_____） 心心（_____）

4.ABAC式词语    如：一五一十 

无（_____）无（_____） 无（____）无（____）

5.ABCC式词语   如：白雪皑皑         

得意（_____） 风尘（_____）  人才（_____）  果实（_____）  千里（_____）

气喘（_____） 小心（_____）  生机（_____）  文质（_____）  含情（_____）

3、按要求，填一填。

1．“水”的第1笔是_________。“去”的第3笔是_________。“里”的第5笔是_________。

2．我会拼拼音写笔画：nà——，带有这个笔画的字有。

3．我会加一笔变新字：口——   白——

4、注音并组词

裳 ______（_______）（_______）

5、补充诗句并回答问题。

（1）孩子们不会耕也不会织，却也不闲着，在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。这句话对应的诗句是________________，________________。

（2）“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。”这两句诗运用了比喻的修辞手法，把______比作______。这种写法在古诗中很常见，请再写出两句带有这种修辞的诗：________________，________________。

（3）“谁言寸草心，报得三春晖”的意思是：______________________。

（4）《从军行》的作者是_____代诗人_____，这首诗通过对边塞战事场景的描绘，赞扬了戍边战士_____________的精神。

（5）“白日放歌须纵酒，_________。_________，便下裹阳向洛阳”中的__________________两个词语正是诗人欣喜若狂的心情的具体写照。__________________两个词语写出了时间之迅疾。

6、课外阅读。

墨梅

吾家洗砚池头树，

朵朵花开淡墨痕。

不要人夸颜色好，

只留清气满乾坤。

注释：①墨梅：用水墨画的梅花。②清气：清香的气味。③乾坤：天地。

【1】判断对错。

（1）“不要人夸好颜色”中的“人”指的是王冕。（____）

（2）吾家洗砚／池头树，朵朵花开／淡墨痕。这两句诗标示的节奏是正确的。（____）

【2】这首诗中写墨梅色彩的诗句是“___________”。突出墨梅气味的诗句是“_________”。

【3】写出“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。”这两句诗的意思。

__________________

【4】这首诗运用了哪种写作手法，抒发了诗人誓做一个高尚正直的人的坚定志向？（ ）

A.托物言志 B.借景抒情

7、阅读古诗，完成练习。

九月九日忆山东兄弟

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

【1】这首诗的作者是___代____。诗中流传千古的名句是：____________。

【2】农历九月九日是______节。“遍插茱萸少一人”，少的这个人是_______。

【3】这首诗表达了诗人_________________的思想感情。

8、阅读短文，回答问题。

在我的窗前，

有一棵白桦，

仿佛涂上银霜，

披了一身雪花。

毛茸茸的枝头，

雪绣的花边潇洒，

串串花穗齐绽，

洁白的流苏如画。

在朦胧的寂静中

玉立着这棵白桦，

在灿灿的金晖里

闪着晶亮的雪花。

白桦四周徜徉着

姗姗来迟的朝霞，

它向白雪皑皑的树枝

又抹一层银色的光华。

【1】这首诗歌表现了白桦的什么特点？

___________________________________

【2】作者是通过哪些事物打比方来写白桦树的“白”的？

___________________________________

【3】作者眼前的白桦非常高直，你是从哪句知道的？用“____________”画出。

【4】这首诗歌表达了诗人怎样的思想感情？

___________________________________

9、青　　蛙

青蛙喜欢吃昆虫,苍蝇　蚊子　白蛉　蚱蜢　飞蛾等它都爱吃。它鼓着一双大眼睛,蹲在池塘边上,只要有虫子飞过,它就噌地跳起来,舌头一伸,就把虫子卷进嘴里去了。

有人把青蛙养在笼子里,拿许多死苍蝇放在笼子里来喂它。很奇怪,青蛙一只也不吃,竟活活饿死了。是不是因为苍蝇是死的,青蛙不爱吃呢?不是。

只要把死苍蝇拴在线上,在青蛙眼前掠(lüè luè)过,青蛙跳起来就把它吞了,跟吃活的苍蝇一个样。

青蛙的眼睛非常特殊,看动的东西很敏锐(luì　ruì),看静的东西却很迟钝(dùn　dèng)。只要虫子在飞,(　　　)飞得多快,往哪个方向飞,它(　　　)能分辨(biàn　piàn)清楚,还能判断什么时候跳起来准能把虫子逮住。可是虫子(　　　)停住不飞,它(　　　)看不见了。所以拿死苍蝇来喂青蛙,青蛙不知道眼前放着可吃的东西,只能活活饿死。

1.在短文第1自然段的空白处加上标点符号。

2.用“√”给加点的字选择正确的读音。

3.仔细读短文,找出两对反义词。

(　　　)—(　　　)　(　　　)—(　　　)

4.选择合适的关联词填在文中的括号里。  

如果……就……　不管……都……

5.青蛙平时怎样捕捉虫子呢?请用“　　”在文中画出来。

6.青蛙为什么不吃放在眼前的东西呢?请你来判断,对的画“√”,错的画“×”。

(1)死的东西不好吃,所以青蛙不吃放在眼前的东西。   (　　)

(2)因为青蛙想通过自己的劳动来获取食物。   (　　)

(3)因为青蛙看不见放在眼前的东西,它只能看见动的东西,所以它才不吃。   (　　)

7.如果你的身边有人捕捉青蛙,你会怎么劝说?

10、课外阅读。

燕子

燕子善飞，还具有高超的飞行特技：它们一会儿像箭一样贴墙飞行，一会儿又垂直地冲向云天；它们能够倏忽间来个180度大转弯，或者翼不振，翅不摇，干脆在空中滑翔几分钟。

燕子有两只很小很小的脚，瘦小的脚难以支撑身躯，因此它们在地上站立时不能灵活地保持平衡。因此，它们学会了在飞行中解决一切的本领：在飞行中吞食猎获物，在飞行中饮水，甚至在喂自己的孩子吃饭时，也不是蹲在巢沿上，而是扑棱着翅膀，像直升机那样停留在巢前的空中，将食物一一喂给孩子们。

燕子为什么会有如此高强的飞行本领呢？原来，燕子的身躯呈流线型，两只翅膀既窄又长，每秒钟可以振动20次，它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一，这些特征十分利于飞行。而且燕子的身躯特别轻巧，平均重量仅为20克，堪称是最轻量级的飞行员。

【1】燕子“善飞”体现在哪些方面？

________________________

【2】文中说“燕子学会了在飞行中解决一切的本领”。请用“___”在文中画出它的“本领”。

【3】要是有人问你，燕子为什么会有如此高强的飞行本领，你准备怎样回答他？

_____________________________________________

11、阅读理解

粽子

每年端午节，住在怡保的家婆便大忙特忙。

白天，她抹粽叶、洗糯米、腌猪肉、剥栗子、切鱿鱼丝、浸冬菇。忙到子夜，桌上堆起像山一样高的粽子。粽子不是传统的三角形，而是厚实的椭圆形，每个足足一斤重。

凌晨一时,她正式生起炭火把粽子放入巨型的大锅里煮，彻夜地煮。她自己也

彻夜不眠，守在炭炉边，不断地往火地里添柴，在大锅里加水。垂在耳旁的裂(bin)发被汗湿透，火光一照，银亮银亮的。

此刻，锅里的粽子在她眼里不是食物，而是“艺术品”。她脸上那专注的神情，让我想起烧陶的艺人。

天泛鱼肚白了，粽子还在锅里滚，足足嘶叫了十个小时后，终于喷出了异香。她把粽子从锅里提出来，摆凉，然后平均分成几份，搁进竹篮里,让她几个远道而来的儿子携回家去，给媳妇、孩子们吃。

别人问她秘诀，她说:“我的糯米不浸水，煮它十个小时,让它自然熟、自然香。”别人学她，总学不成。因为别人买不到她独有的两种“材料”——耐心 与爱心。

【1】联系上下文，解释下面的词语。

（1）彻夜不眠：_____________________________

（2）专注：_________________________________

【2】根据短文内容 ，写出怡保的家婆做粽子的过程。

备料、包粽子—— _________—— __________

【3】短文描写的包粽子是传统节日_________的习俗，这个节日的日期是_________。在本册课文中，我们了解到的中国传统节日还有 ________等。

【4】短文中提到了很多表示时间的词语，如，“凌晨一时”“天泛鱼肚白”“十个小时后”等，从这些词语中，你体会到了什么？

_______________________________

12、阅读平台。

《赵州桥》节选

这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。

【1】联系上下文，给加点的字选择正确的解释。

（1）回首遥望( )   （ ①第一。　　②头。　　③首领。 ）

（2）双龙戏珠( )   （①玩耍，游戏。 ②开玩笑，嘲笑。）

【2】画“——”的句子在《赵州桥》整篇课文中的作用是（　　）

A．引出下文

B．承上启下

C．点明中心

【3】这段话主要是围绕赵州桥的__________ 这一特点来写的。

【4】选文中画“            ”的句子具体描写出了龙的形态___________。

13、训练4

贪吃的小妹

那是一个风和日丽的上午，爸爸、妈妈都上班去了，只有我和妹妹在家。

我们玩了一会，妹妹又想吃东西了。“我去找点好吃的吧！”妹妹说。于是我和妹妹来到橱柜旁，翻好吃的。忽然她被搁在橱柜上的一碗饭吸引住了，原来那碗饭里有妹妹最爱吃的瘦肉香肠。她一见，顿时垂涎三尺，巴不得一下子就把它吃完。她伸手去端那碗饭，可人太矮了，够不着。“怎么办呢？姐姐。”妹妹向我发问了。我故意气她说：“不知道，你自己想办法吧！”“哼！你不说算了！”妹妹撇撇嘴。忽然，她搔了搔后脑勺说：“有了！”她跑出门去搬来一张方凳，踩在上面，把那碗饭端下来。“还是热的呢！”妹妹抬起头来说，就狼吞虎咽地大吃起来，弄得我也有些嘴馋了。

正在这时，妈妈回来了，妹妹连忙把碗藏到身后，可还是被妈妈看见了。妈妈板起脸孔说：“小馋猫，你又偷吃什么东西啊？”妹妹含着一口饭，支支吾吾地说：“没，没……”话还没说完，就打了一个喷嚏，嘴里的饭一下子喷了出来。妈妈见了，气得脸都涨红了。她走上前，给了妹妹一巴掌，妹妹“哇”的一声哭了起来。妈妈见妹妹哭了，走上前对她说：“这饭是小猫吃过的，你不能吃。”“不嘛，这饭不是小猫的，是我的。”妹妹撒娇说。“好，这饭是小华的，不是小猫的。”听了妈妈的话，妹妹这才破涕为笑。

【1】联系上下文理解词语。

垂涎三尺：_____________

狼吞虎咽：_____________

破涕为笑：_____________

【2】妹妹见到那碗饭时是什么样的？请把句子摘抄下来。

____________________________________________________

【3】请把描写妹妹从橱柜上取下那碗饭时的动词用“· ”标出来。

【4】文章通过描写妹妹的贪吃，表达了我对妹妹什么样的感情？

_____________

14、阅读下文，回答问题。 

郑板桥巧劝舅父

清代著名画家郑板桥，小时候住在舅父家里。舅父家境贫寒，常常唉声叹气。

一天，舅父看着院子里的一棵古树，忽然想到：四合院，中间一棵树，不就构成个“困”字吗?难怪家里富不起来呢！于是，舅父打算把这棵树砍掉。

这棵经历了几百年风风雨雨的古树，枝繁叶茂，郁郁葱葱，郑板桥非常喜爱它。现在舅父讨厌这棵树，要把它砍掉，郑板桥心里很着急。

他知道舅父迷信，于是说：“舅父，这棵树不能砍，砍了要坐牢的！”舅父不信，郑板桥不慌不忙地说：“四合院，没了树，人住在里边．不就成了一个‘囚’字吗？”舅父想了想，觉得郑板桥说得对，决定不砍树了。

【1】短文中描写古树的四字词语是________和________。第三自然段中的一对反义词是________和________。

【2】舅父认为家里富不起来的原因是什么？找出相关句子。________从中可以体会到舅父是一个________（①细心观察；②迷信）的人。

【3】用自己的话说说郑板桥是怎样劝说舅父的。  

____________________

【4】照样子，写一写。 

例：四合院，中间一棵树，就成了“困”。

①三棵树在一起，就成了“________”。

②人在树下坐，就是“________”。

③田里长草，就是“________”。

15、按要求写句子。

1．山溪平静。(改成比喻句)

_______________________________________________________________________

2．人影给溪水染绿了。

改成“把”字句：_______________________________________________________

改成“被”字句：_______________________________________________________

3．嘴角漾着笑。(扩写句子)

________________________________________________________________________

16、缩写下面句子。

（1）紧跟在后边的象群惊恐地望着在淤泥里挣扎的老象。

（2）一个小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀在太阳光里快乐地飞舞。

17、按要求改写句子。（7分）

（1）我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。（缩句）

（2）钱塘江口的秋潮比其他地方的秋潮更壮观。钱塘江口地形特殊。

（用关联词语合并一句话） 

（3）见到同学有难，我们一定要帮忙。（改写成反问句）

（4）自古以来，人们把钱塘江大潮称为天下奇观。

（改写成“被”字句） 

（5）画眉鸟站在树枝上叫。（改写成拟人句）

（6）同学们回答问题。（扩句，至少两处）

（7）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。（修改病句）

18、按要求写句子。

（1）读句子，注意加点的部分，再仿照写一写。

例：春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。

春天的田野，怎样的美妙呢！碧绿的稻田，________， ________。

（2）照样子，选一种事物进行介绍。

例：有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。

学校的操场               门前的旗杆

___________

（3）仿照例句，选一件事情，用一组连续的动作写具体。

例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力蹬着车厢，攀上了窗口。

他够到了柜子上的糖果。   妈妈炒菜。

_______

19、组词连句我能行。

（1）那糕       平时       什么       看上去       跟       没有       两样       吃的       糕

________________________________________

（2）的确       千人糕       应该       啊       这糕       叫

_____________________________________________

20、判断修辞方法，并仿写句子。

这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

修辞方法：________________________________________________________________

仿写：____________________________________________________________________

21、习作展示。（请另附纸）(30分)

大事小事，随着时光的流失在我们身边绽放出它奇异的光彩。在每个人的身边都有令人难忘的事情，请选择其中最令你难忘的把它写下来，题目自拟。