贵州省铜仁市2025年中考模拟（三）语文试卷含解析

1、你所在班级准备开展“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你参与并按要求完成后面的题目。

1．请你为这次活动写一句标语(不超过14个字)。

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2．请你为这次活动确定一个主题。

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3．有个同学把一首古诗画成了一幅画(下图)，请根据画意写出这首古诗中相关的两句。

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2、在括号中填入适当的词。 

  （  ）地打扫卫生 （  ）地玩耍 （  ）地思考

  （  ）的腊八粥 （  ）的房间 （  ）的馒头

3、像“一如既往”这样含有数字的成语,我还可以再写两个:________、________。“一如既往”指态度或做法没有任何变化,还是像从前一样。有这种意思的四字词语还有________、________。

4、查字典填空。 

（1）“熟”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________  

（2）“摆”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________

5、我国的二十四节气是一种特殊的历法。你能根据下面的这些征兆，在横线上填出每一个节气的名称吗？

1．春天来了，绵绵的细雨下个不停，在地下冬眠的昆虫被春雷惊醒了。

__________       __________     __________

2．天气渐渐暖和，昼夜平分，接着微风拂至。

__________       __________

6、阅读古诗，完成练习。

大林寺桃花

人间四月芳菲尽， 。

长恨春归无觅处， 。

【注】

①这首诗作于元和十二年四月，白居易时被贬任江州司马。大林寺，在庐山香炉峰顶。②芳菲：盛开的花，泛指花。

【1】把诗句补充完整。

【2】《大林寺桃花》的作者是___________，全诗表达出作者由_____到___的感情。

【3】写出下列词语在诗句中的意思。

觅： ___________。                                     芳菲：____________。

【4】这首诗中前两句蕴含了物候现象，这是因为_____引起的。李白的《塞下曲六首》中也有两句与此原因相同，这两句是：________，_________。

【5】请简要分析诗人登山前后心情所发生的变化。

_____________________________

【6】指出诗中所运用的一种表现手法，结合相关诗句做赏析。

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7、背一背，填一填，选一选。

悯农（其二）

[唐]李绅

锄（ ）（ ）当午，汗滴（ ）（ ）（ ）。

谁知盘（ ）餐，粒粒皆辛苦。

【1】把古诗补充完整。

【2】读了这首诗，我懂得了（   ）。（填序号）

A. 粮食来之不易，要好好珍惜，不能浪费。

B. 粮食得来很容易，不用珍惜。

8、阅读下面的诗歌，完成后面练习。

斗笠

孩子，戴上这顶斗笠吧，

你便把故乡戴在头顶。

走到哪里，你都是故乡的一朵蘑菇，

娘在梦里也能看见你不斜的身影。

孩子，戴上这顶斗笠吧，

斗笠里有我编进的鸟鸣。

走到哪里，你都能听到来自故乡的声音，

静静的夜晚，鸟鸣会滑进你的梦境。

孩子，戴上这顶斗笠吧， 

让这片故乡的热土靠近你的心胸。

走到哪里，你都能采到来自故乡的温暖，

即使寒流侵袭的冬夜，你也会感到春意融融。

孩子，戴上这顶斗笠吧，

让这朵故乡的花儿伴你在闹市穿行。

走到哪里，你都能闻到故乡的芬芳，

让这泥土的芳香拍打城里的每扇窗棂。

孩子，戴上这顶斗笠吧，

你便把一轮月亮戴在头顶。

孩子，它可是娘心尖的一点亮呀，

让它亮在你的头顶，成为一盏不息的灯。

【1】为什么说“戴上这顶斗笠吧，你便把故乡戴在头顶”?

__________________________________

【2】你怎样理解“让它亮在你的头顶，成为一盏不息的灯”?

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【3】这首诗歌表达了一位母亲对即将离家的孩子的_________。

【4】读完这首诗歌，你会想起哪首诗或哪首歌?写下几句。

________________________________

【5】你来试着写一小节诗吧!

孩子，戴上这顶斗笠吧，_________________________________。

走到哪里，你都_____________，________________。

9、课内阅读。

又过了十天，扁鹊老远望见蔡桓侯，只看了几眼，就掉头跑了。蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了蔡桓侯，为什么一声不响就跑掉了？”扁鹊解释道：“病在皮肤上，用热敷就能够治好；发展到皮肉之间，用扎（zhā　zā ）针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓（suǐ　suí），只能等死，医生再也无能为力了。现在蔡桓侯的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治！”

【1】给加点的字选择正确的读音，打“√”。

【2】阅读选段，请写出蔡桓侯的病在体内的发展变化过程。

皮肤上→( )→( )→( )

【3】联系全文，蔡桓侯三次拒绝了扁鹊给他治病。有人说，扁鹊也有责任，因为他不太会说话，见面就说蔡桓侯有病，使得蔡桓侯不高兴，不听劝告。扁鹊应该先赞扬蔡桓侯，再委婉劝告。

如果你是扁鹊，你会怎么劝说，使蔡桓侯接受你的医治呢？

我会这样说：____________________________________________________________

【4】读了这则故事你明白了什么道理？

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【5】这样寓意深刻的故事你一定读过不少，请在横线上再写两个。

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10、实用类文本阅读。

读下面有关“抗疫”的材料，回答后面的问题。

（材料一）截至5月31日，全国各级财政共安排疫情防控资金1624亿元。对新冠肺炎患者发生的医疗费用，个人负担部分由财政给予补助。全国确诊住院患者人均治疗费用超过15万元，一些危重症患者治疗费用几十万元甚至上百万元，全部由国家承担。

（材料二）抗疫期间，城乡居民、企业、社会组织等纷纷捐款捐物，献出爱心。各级慈善组织、红十字会加强捐赠资金和物资的调配和拨付，将捐赠款物重点投向湖北省和武汉市等疫情严重地区。截至5月31日，累计接受社会捐赠资金约389.3亿元，物资约9.9亿件。

（材料三）自1月24日除夕至3月8日，全国共调集346支国家医疗队，4.2万名医务人员，900多名公共卫生人员驰援湖北。各医疗队从接受指令到组建2小时内完成，24小时内抵达，并自带7天防护物资，抵达后迅速开展救治。

【1】从（材料一）中，你获取了哪些信息？请用简洁的语言概括两条信息。

（1）________________________________

（2）________________________________

【2】根据你对以上材料的理解，说说我国抗疫取得初步胜利的主要原因是什么？（至少写出2点原因）

（1）_____________________________

（2）_____________________________

【3】全球抗击新冠病毒疫情仍然严峻。我国虽已取得抗疫的初步胜利，但进入秋冬季节，做好常态防疫防控工作不容忽视。为此，我们可以发出以下倡议（写出两条）：

（1）_______________________________

（2）_______________________________

11、课外阅读。

鸽 子

端木蕻良

鸽子，在天空飞着。人们把哨子拴在它们的腿上，天空中，便传来悠扬的哨声。

天是晴朗的，只有一两片白云。鸽子在空中盘旋。鸽子的翻腾，从哨子发声的高低变化中，也可以听出来。

鸽子的翅膀色彩很多，有黑色的，有纯白的，还有带芝麻点儿的。但，翅膀都同样的矫健。

鸽子的眼睛，透着爱的光。它们会用嘴把食物吐出来喂养小鸽子。把小鸽子喂养大后，自己的一身羽毛就脱落了。这时，小鸽子会反过来给母亲喂食，直到母亲的羽毛再次丰满能飞。

鸽子的翅膀没有海鸥那么长，也没有鹞子那么大，更不能像鹰那样在高空中滑翔。但它们的翅膀却能让它们飞得更远。

鸽子是喜欢群居的，但也能单独飞行，它们在完成最远的行程的时候，常常是在单独的情况下做到的。

在这种远程飞行里，它们几乎没有东西吃，也没有水喝，就是不停地飞，不到达目的地不停止。鸽子横渡海洋，白天和黑夜都不停地飞行。在海面上没有食物，海水也是不能喝的，中途也没有地方歇息。

鸽子是最忠诚的，它们能把军事机密准确无误地带到指挥员手中。

鸽哨声又在我的头上响起来了，我听着哨声，看着鸽子飞翔的身影，觉得整个天空都在声音里变小了……   (有删改)

【1】在括号里填入合适的词语。

(   )的天空 (   )的鸽子 (   )的哨声

【2】“鸽子的翅膀色彩很多，有黑色的，有纯白的，还有带芝麻点儿的。”这句话运用的修辞手法是____________。请照样子写一个句子：_________________________

【3】判断对错。

(1)鸽子总是独来独往。(  )

(2)“但，翅膀都同样的矫健”，“矫健”指的是健康。(  )

(3)作者写这篇文章是为了赞美鸽子的优秀品质。(  )

【4】鸽子的翅膀有什么特点？

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【5】写一句话来赞美鸽子。

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12、阅读理解

再见，太阳

晚上，小姑娘与太阳告别。太阳坐在地平线上。

“再见，太阳。”小姑娘说。

“再见，小姑娘。”太阳回答，“睡觉吧，我也要休息了。明天一清早我在那扇小窗户里等你！”

第二天，太阳升起来了，用温柔的光芒抚摸着小姑娘的脸蛋。小姑娘醒来，说：“早上好，太阳！看到你，我好高兴！”

【1】这篇短文主要讲了_________和_________的故事。

【2】第二天早晨，小姑娘对太阳说了些什么？请用“____”在短文中画出来。

13、我会猜谜语。

嘴巴尖尖像把刀，

捉起害虫本领高，

大树公公有了病，

只要它到病就好。

【1】我能猜到这是可爱的_____。

【2】我会根据儿歌内容填空。

①嘴巴尖尖像把 _____。

②捉起害_____本领高。

③只要 _____到病就好。

【3】从文中找出三拼音节，写下来。 _____

14、课外阅读

红红的太阳快要落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和。鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是技艺再高的画家也难以描绘。

太阳的身影消失了，只剩下一片神奇、美丽的晚霞，令人想到仙境，想到梦幻的世界。

我出神地望着，眼睛腺陵起来了。天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下蹿，吞云吐雾，喷吐出鲜艳美丽的水花。随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片森林，看不见了。

森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮，胡子洁白的老头儿，他还拄着拐杖哩。这不是动画片《哪吒闹海》中的师傅——太乙真人吗？那么哪吃一呢，他在哪里？哦，看到了，这不！一个结实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。

我从幻境中欣赏到了一个又一个神奇的故事，一幅又一幅如画的是景。

当我回到现实中来时，晚霞已经消失了。

1.“我”在幻境里看到了哪些东酉？

2.判断下列说法是否正确，在正确的说法后面打“√”。

（1）“飞龙仿佛进人一片森林”中的“仿佛”一词改为“好像”句意不变。（   ）

（2）“神奇”就是“奇怪”的意思。（   ）

3.“这不是动画片《哪吒闹海》中的师傅——太乙真人吗？”把这个句子改为陈述句。

15、按要求写句子。

(1)圆圆望着筐里鲜嫩的龙眼。(缩写句子)

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(2)那慈祥的目光，那慈祥的微笑，那文明的举止，使人难以忘怀。(用带点的词语仿写句子)

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(3)我把书发给了同学们。(改为“被”字句)

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(4)我做梦都想吃龙眼。(改为感叹句)

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16、按要求写句子

1、小猴和小兔是好朋友。（改成反问句）

2、爸爸，请您给我们摘几个桃子，好吗？（仿写句子）

（   ）请您（   ）！”

17、按要求写句子。

1．既然已经“绝迹”了，我怎么可能那么详尽地描述它的夜间视力呢？(改为陈述句)

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2．你们笔记里记的都是错的。错的当然就不能得分了。(用恰当的关联词语连成一句话)

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3．同学们把这种学习方法称为“新怀疑主义”。(改为“被”字句)

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4．并不是所有的人都能认识到这里面的价值。(换个说法意思不变)

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18、改为转述句。

1.“我想起来了，二十六年前，我们就是在这里把嘎羧抬上岸的。”波农丁说。

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2.老师对小强说：“下课后，你帮我把作业本拿到教导处。”

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19、“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。（ 改成提示语在前的句子）

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20、按要求改写句子。

海上日出是伟大的奇观。

1. _____________________（改成感叹句）

2. _______________________（改成疑问句）

3. ________________________（改成反问句）

21、习作表达

马良用他的神笔为天下的穷人画画。假如你有一枝神笔，你会用它来做什么？展开想象的翅膀，把你想到的写下来吧！写的时候注意把语句写通顺，不要写错别字，字数在150字左右就行了，记得写题目哟。