贵州省遵义市2025年中考模拟（二）语文试卷（含解析）

1、填空。

（1）本学期的语文学习中，我的收获特别多！我知道了“终”字按音序查字法应先查音序（ ），再查音节（ ），按部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画，“终”字在字典里的解释有：①最后；末了。②终归；到底。③自始至终的整段时间。“蜘蛛用了一整天的功夫，终于织完了。”中的“终”应取第（ ）种解释。

（2）我还学习了寓言故事《苗长》和《亡补》，积累到许多有关“笑”的词语：笑、大笑。我还读了很多有趣的课外书，从《_______》中我知道了________________________。

2、照样子，写一写。

例：西 （牺）牺牲   予（预）预防

贝( )_________     辟( )_________     

兵( ) _________   曾( )_________

3、按要求写词语。

（1）ABB式词语：_______、_______ 、_________。

（2）AABB式词语：_________、__________、___________。

（3）一×不×式词语：_________、___________、___________。

4、按照要求做各题。

①《山居秋暝》每一句都是一幅画，由“竹喧归浣女”一句你看到了怎样的画面？给这幅画取个名字

__________________________。

②《长相思》这首词表达了作者怎样的感情？

____________________________

余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只浸浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？

③写出“漫浪”的意思：_______________________________

④为什么说“三到之中，心到最急”？

________________________

5、把下列古诗补充完整。

1、梅子金黄杏子肥，_________________________________。

日长篱落无人过，_________________________________。

2、______________，溪上青青草。

6、

完成下列各小题。

【1】“寒食东风 斜”应在横线填上（　　）

A．玉柳

B．御柳

C．雨柳

【2】“日暮”的解释正确的是（　　）

A．落日

B．傍晚

C．暮春

【3】寒食节即我国传统的（　　）

A．春节

B．清明节

C．端午节

D．中秋节

【4】有关寒食节的习俗说法错误的是（　　）

A．禁火，吃生食

B．祭扫，踏青

C．穿针乞巧

D．蹴鞠、秋千、斗鸡

【5】下列诗句中不是描写清明节的一项是（　　）

A．冥冥重泉哭不闻，萧萧暮雨人归去。

B．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

C．起舞徘徊风露下，今夕不知何夕。

D．百草千花寒食路，香车系在谁家树。

【6】对古诗的理解错误的选项是（　　）

A．此诗前两句写的是白昼风光，描写了整个长安柳絮飞舞，落红无数的迷人春景和皇宫园林中的风光。，

B．“日暮汉宫传蜡烛”刻画了天黑后，汉朝皇宫里传送着皇帝赏赐的蜡烛的画面。

C．“五侯”在这里泛指天子近幸之臣。

D．寒食禁火，是我国沿袭已久的习俗，但权贵大臣们却可以破例地点蜡烛，是诗人对这种腐败的政治现象做出委婉的讽刺。

7、阅读古诗，完成练习。

春夜喜雨

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

【1】诗句中“潜”字运用_______的修辞手法写出了春雨______、______、______的特点，饱含诗人___________的心情。

【2】用自己的话写写这两句诗的意思：____________________

野径云俱黑，江船火独明。

【3】这两句诗写出了______的美丽景象，“____”与“______”相互映衬，不但点明了云厚雨足的特点，而且给人以强烈的美感。

【4】诗人是从哪个角度来写的？（ ）

A.触觉 B.听觉

C.视觉 D.嗅觉

【5】这首诗理解有误的一项是( )。

A.“喜”是这首诗的情感主线，全诗不着一个“喜”字，字里行间却处处洋溢着诗人按捺不住的喜悦之情。

B.全诗在层层写实中突出春雨之“好”：滋润万物生长，给农夫渔夫带来丰收的希望，给全城带来万紫千红的美景。

C.诗的最后两句是想象雨后清晨的景色：红花带着晶莹的雨珠，鲜润浓艳，垂满枝头。

D.作者描写春雨融情于景，从夜写到晓，由写内心的感觉到写客观景物，由听觉到视觉，充满诗情画意。

8、别董大

千里黄云白日曛，

北风吹雁雪纷纷。

_______________，

_______________。

4．将诗句补充完整。

5．说说你对所填诗句的理解。

________________________________________________________

________________________________________________________

6．这首诗表达了作者怎样的情怀?

________________________________________________________

________________________________________________________

9、阅读能力展示台。

令人深思的问题

①弗斯·贝里是位西班牙人，被誉为“巧克力之父”。西班牙内战期间去美国，一生几乎没进学校读过书，然而凭着灵活的头脑，世界上许多经营巧克力的人，都败在了他的手下。现在他的乔治王巧克力公司，资产达98亿美元，在同行业名列第一。

②2003年，乔治王公司获准登陆中国。消息一经公布，就收到来自中国的400多份自荐信，他们大多是即将毕业的大学生，他们要求进入中国分公司工作。

③弗斯·贝里非常高兴，在这400多份自荐信中，有300多人的学习成绩各科都在90分以上，并且有80％以上的学生曾担任过学生干部。

④他想在这些好学生中选一位适合自己公司的人，还必须测试点其他的东西，于是拟了一份别具一格的问卷。问卷是这样写的：请你用一句最简洁的话，回答下面著名人士到底在说些什么?

⑤一、1964年4月2日，苏黎世联邦坦在回母校演讲中说了这么几句话：我学习成绩中等，按学校的标准，我算不上是个好学生，不过后来我发现，能忘掉在学校学的东西，剩下的才是教育。二、1984年lO月6日，诺贝尔物理学奖获得者丁肇中回母校清华大学演讲，在接受学生的提问时，说了这么一句话：据我所知，在获得诺贝尔奖的九十多位物理学家中，还没有一位在学校里经常考第一的，经常考倒数第一的，倒有几位。三、1999年3月27日，比尔·盖茨应邀回母校哈佛大学参加募捐会，在记者问他是否愿意继续学习，拿到哈佛的毕业证书时，盖茨向那位记者笑了一下，没有回答。四、2001年5月21日，美国总统布什返回母校耶鲁大学，接受荣誉法学博士学位。由于当年成绩平平，在被问到现在接受这项荣誉作何感想时，他说，对那些取得优异成绩的毕业生，我说：“干得好”；对那些成绩较差的毕业生，我说：“你可以去当总统。”

⑥接到问卷的400多名同学，纷纷发回自己的答案。2003年3月10日，乔治王巧克力公司在北京开业，有一位学生被通知参加开业庆典，他是这么回答的：学校里有高分低分之分，但校门外没有，校门外总是把校门里的一切打乱重排。

【1】“巧克力之父” 是_______国的________。他的________巧克力公司资产达98亿美元，在同行业名列第一，全依靠着___________,可事实上他一生几乎___________。

【2】“巧克力之父”提出的问题请用“——”在文中画出来，被选中的一位学生的答案请用“～”在文中画出来。

【3】“巧克力之父”设计的问卷具体内容在第_____自然段，其中请答卷人思考的“四位著名人士”是  ________________

【4】“巧克力之父”设计问卷的目的是：____________________

【5】被选中的一位学生的答案简洁吗?请你联系问卷的目的谈谈对这句话的理解。

_______________

10、阅读下文，回答问题

①那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸，说道：“啊，是吗？哼，当然我也料到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人是只会带大票子的。”

②他微笑着接了过去，那种微笑是遍布满脸的，里面还有折纹，还有皱纹，还有螺旋纹，就像你往池塘里抛了一块砖那个样子；当他向那张钞票瞟了一眼的时候，这个笑容就马上牢牢地凝结起来了，变得毫无光彩，恰像你所看到的维苏威火山边上那些小块平地上凝固起来的波状的、满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。

【1】文中画“      ”线的句子的意思是（    ）

A. 这是托德在恭维我，因为他认为我是个有钱人。

B. 这句话是反话，托德在挖苦、讽刺我是个穷人，根本没有钱。

【2】语段②描写的是托德的笑容，分号前写的是托德________时的笑容，分号后写的是托德________时的笑容。

【3】托德的笑容为什么凝结了起来？________

A. 他从未见过这么大的钞票，已呆若木鸡，不知所措。

B. 他感到难堪、窘迫，更多的是对钱的贪恋之心使他忘记了继续笑下去。

【4】从语段①和②中可以看出作者运用了________手法，淋漓尽致地刻画了一个________的托德。

11、课内阅读

敌人尝到了地道的厉害，想方设法来破坏，什么火攻啊，水攻啊，毒气攻啊，都用遍了。大家又想出了许多妙法来防备。洞口准备着土和沙，可以用来灭火。“孑口”上装着吊板，如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。对付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗沟连接起来，敌人放水的时候，水从洞口进来，就流到枯井暗沟里去了。任敌人想出什么毒辣的法子也不怕，因为各个村子的地道是相通的，大不了转移到旁的村子去。

【1】根据选段内容在横线上写出冀中人民应对敌人破坏地道的方法。

火攻——_________________

毒气攻——________________

水攻——_________________

【2】选段主要写了(　　)

A．冀中人民是如何应对敌人破坏地道的行为的。

B．冀中的地道是如何连接村子的。

C．冀中人民是如何互相帮助的。

【3】阅读选段时，你可以通过哪些语句大体了解本段的主要内容，从而提高阅读速度？在文中用“____”画出来。

【4】阅读本段后，你想对冀中人民说什么？写在下面的横线上。

___________________________________

12、快乐阅读苑。

小兔看外婆

一天，兔妈妈对小兔说：“外婆病了，妈妈这两天没空，你去看看外婆吧。”小兔以往总是和妈妈一起去外婆家，这回独自一人去，他能行吗？

小兔出发了，在路上，他遇到了小猪。小猪请他到游乐场中飞车。小兔想：这一定很好玩，但想起生病的外婆，他摇摇头说：“下回去吧，今天不行。”小猪只好自己去了。

过了一会儿，小兔在路上又遇到了小松鼠。小松鼠对他说：“小兔，河马开了一家冷饮店，咱们去尝尝吧！”小兔想：冰淇淋多好吃呀！可又想起生病的外婆。就说：“下回去吧，今天不行。”小松鼠说：“那好吧，我先去了”

小兔七拐八弯，凭着记忆认路，终于到外婆家啦。兔外婆正在家门口纳凉，等着小兔呢。

原来是兔妈妈为了让小兔得到一次锻炼的机会，事先和兔外婆商量好的，兔外婆拉着小兔说：我家的小兔真棒！

【1】短文共有( )段。

【2】短文中小猪请小兔去游乐场_____，小松鼠请小兔到_____家尝冰淇淋。

【3】兔妈妈和外婆为什么让小兔自己去外婆家？用“ ”在文中画出相关语句。

【4】照样子，写一写。

摇摇头 ( ) ( )( )

13、阅读短文，完成练习。

 小鹿长大啦，头上长出了角角。那角角，好像树上的丫杈（chà）。 

春天到了，山青啦，水绿啦，草地上也开出了五彩缤纷的野花，为什么这些丫杈还不发芽，不长叶呢？ 

哦，我知道了，它一定喜欢冬天。要不，怎么身上开满了梅花？

【1】短文有（_____）个自然段。

【2】用“──”画出文中一个打比方的句子。

【3】描写春天美丽景色的成语有： ____________    、    ____________

14、课外阅读运用。

生命的一部分

①书，是我生命的一部分。

②我每天都离不开书，每天必看书。有时忙得团团转，似乎不可能看书，但再忙总得入厕。入厕时我总要读一点东西，如果不是书，那就一定是报纸杂志。所以，最忙的时候我也仍然在看书。

③有一回出差，路上竟把手提包丢了，到了下榻的招待所，懊丧得不行。手提包里的钞票及一些生活用品固然可惜，但最可惜的是一本心爱的书。我每次出差总要带上一本或几本最提神的书，同在家一样，躺在床上后也要读书。我能想象，自己可以上床后不读书便安然入眠。那一晚真够狼狈，临时去借书又不可能，躺在床上 后，百无聊赖，浑身不自在。忽然，我眼光扫到了桌上的台历，啊，那不也可当做一本书读吗？于是，我兴奋地跳下床，抓过台历。那是一本儿有关中外历史知识的台历，真棒！于是我津津有味地翻阅起来，那一个夜晚我没有感到空虚和寂寞，像往常一样读了书。

④在旅行途中，在火车上、飞机上，我自然更要读书。

⑤不可一日无书。古人早就倡导过抓紧枕上、厕上、马上的时间读书。仔细想来，马背上何等颠簸，古人却仍要抽空读书，我们今天的条件无论如何总要比马背上好，怎能荒废时间，整天不读一页书呢？

⑥自然，读书要力求读好书，读讲真理的书，传知识的书，陶冶性灵的书，赏心悦目的书。但世上的书多如繁星，也很难说我们遇到的书都那么有价值，那么美妙。怎么办呢？我的做法是：经过几代读者考验，即经过时间老人筛选，成为名著、经典的书，要重点读；时下热门的书，可以拿出来翻阅，但要有独立思考的精神，如果觉得确实好，则细读，倘若觉得虚有其名，粗读可矣；有一些偶然遭逢的书，不妨翻翻，发现某本书是"瞎胡弄"、"骗钱货"，也不失为一种收获，因为可以悟出一些关于社会人生的道理。

⑦当书构成我们生命中一部分以后，我们的灵魂必将变得充实而丰富，我们的眼睛必将变得明亮而深邃，我们的行为也必将变得理智而富于创造性。

⑧爱书吧，从你识字开始，书应该是你不可离异的终生伴侣！

【1】浏览全文，可以看出"生命的一部分"在文中是指：____________________

【2】通读全文，知道作者写这篇文章主要想告诉读者：____________________

【3】精读第3自然段，这段记叙了一件什么事？写这件事的目的是什么？

____________________________________________

【4】细读第6自然段，你学到了哪些读书的方法？用" "划出来。

【5】再读全文，思考：读书的益处有哪些？用" "划出来。

【6】边读边想象，你的眼前肯定出现了一个"津津有味"的读书画面。请用形象、简洁的文字来描述这个画面，但不要出现"津津有味"这个词。

_________________________________________

【7】你读过哪些课外书？请至少写出三本书名：《 》、《 》、《 》，写出中国古典"四大名著"中的一部分书的名称：《   》；你读过讲民族英雄故事的书吗？  

15、我会改写句子。

（1）今天，我穿着鞋和帽子。（改病句）

（2）父亲温和地把满脸通红的我叫到桌子前面。（改为被字句）

16、读句子，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写一写。

夕阳西下，乌鸦归巢。

夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。

刹那间，大雨倾盆而下。

___________

17、按要求写句子。

1.爸爸和伯父把那个拉车人扶上车了。（改成“被”字句）

2.车夫被玻璃片扎伤了脚。（改成“把”字句）

18、照样子，改写句子。

例：上课不能没有学习用具。

上课怎能没有学习用具呢？

（1）小学生不应该乱花钱买零食吃。

____________________________________________________

（2）这篇作文一定是赵强写的。

____________________________________________________

19、按要求改写句子。

1．“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。(仿写句子)

“问”常常是________________________，是____________________________。

2．同是桃花，开花的时间不会相差这么远。(改成反问句)

________________________________________________________________________

3．你可以请教父母和老师、亲人，也可以请教同学和朋友。(用修改符号修改病句)

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跟我学：修改病句之前要先读句子，分析句子的病因，病因主要有前后矛盾、语意重复、语序颠倒、搭配不当、归类不当等。本题的“亲人”包括“父母”，因此是语意重复，要把“亲人”去掉。

4．人们常把有知识说成“有学问”。(改成被字句)

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20、师傅的这手绝活的诀窍，曹小三哪里看得出来？（改为陈述句）

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21、习作。

假如你一觉醒来，发现自己穿越到了《西游记》的故事中，你可能会遇到谁？又会发生什么有趣的故事？展开想象写一写。题目自拟，不少于350个字。