海南省三沙市2025年中考模拟（二）语文试卷（含解析）

1、按要求填写。

（1）小兴安岭一年四季景色诱人，是一座   ，也是一座   。

（2）天门中断楚江开，碧水东流至此回。 ， 。这首诗的作者是 朝的诗人   。

（3）《夜书所见》的作者是宋朝诗人   ，从诗句“ ”可以看出是“夜”书。

2、照样子，用含有动物名称的三字词语来形容下列人物形象。

例：小明的叔叔外强中干，没有真本事。（纸老虎）

（1）爷爷做事勤勤恳恳，干再脏再累的活也从不抱怨。( )

（2）妹妹没有自己的主见，别人说什么，她就跟着说什么。( )

（3）爸爸十分抠门，总是舍不得花钱。( )

（4）哥哥志向远大，胸怀宽广，又很有才华，将来一定能成大事。( )

（5）我的同桌娇小灵动，善解人意，唱歌也十分动听。( )

3、按原诗填空，完成各题。

灵台__________逃神矢，

风雨如磐暗__________。

寄意__________荃不察，

我以__________荐轩辕。

(1)诗中的“灵台”指_________________。“神矢”是指_________________。

(2)这首诗表达了诗人怎样的思想感情。

  ______________________________________________________________

4、形近字组词。

核________     梨________     折________     牲________     因________

该________     犁________     析________     姓________     困________

5、填空。

要了解“者”字的意思，用部首查字法，应查部首（______）。“者”字有这样几个意思：A．人或事物的代称；B．表示停顿，不用解释；C．……的样子。在下列句中，“者”字是哪一种意思？把序号写在括号里。

①风者，空气流动而成。（______）

②明天的小记者采访活动你去吗？（______）

6、课外美文欣赏。

江雪

[唐]柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

【1】诗中 “_____、_____、_____、_____”几个字准确形象地刻画出诗人倔强、孤独的精神面貌。

【2】“千山鸟飞绝，万径人踪灭”采用了_________、_________的修辞手法。

【3】这首诗前两句描绘了_________、_________的环境。

【4】对这首诗分析恰当的是（ ）

A．“千山”指一千座山，“万径”指一万条小路，“千山”“万径”描绘了一个阔大苍茫的背景。

B．“绝”“灭”两字的使用，使“千山鸟飞”“万径人踪”描绘的场景发生了猛烈的转折。

C．寒江独钓的画面，显示了作者深沉的无奈，他内心向往热闹繁华的人生场景。

7、阅读诗词，完成下列各题。

竹石

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

【1】这首诗的作者是__________代著名书画家、文学家___________（人名）。

【2】下列说法不正确的一项是（ ）

A．本诗是一首题画诗，题于作者自己的《竹石图》上

B．一个“咬”字使竹人格化，是个主动的，需要付出力量的动作

C．“千”“万”两字写出了竹子那种坚韧无畏、从容自信的神态。

D．本诗借物抒情，表现了竹子那顽强而又执著的品质

8、课文理解。

题西林壁

[宋]苏轼

  ，

  。

  ，

  。

【1】把诗句填写完整。

【2】这首诗中有三组反义词，分别是什么？

（____）——（____）  （____）——（____）  （____）——（____）

【3】前两句写了诗人从_____、_____不同的角度，处在_____、_____、_____、_____不同位置看______的感觉，这两句诗的意思是_______________。

【4】俗话说：“当局者迷。”诗中有哪句诗说明这个道理？请你填在横线上。

____________________________________

9、课内阅读我能行。

大自然的声音（节选）

水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴（       ），一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：（       ），流向河流；（       ），流向大海；（       ），汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到（       ）的海洋大合唱。

【1】按课文内容填空，在文中括号里填序号。

①大海哗哗               ②敲敲打打             ③小溪淙淙                 ④河流潺潺               ⑤波澜壮阔

【2】文中画横线的词语是写_________________的声音的词。

【3】“水，也是大自然的音乐家。”是这段话的________________句，整段话都是围绕这句话写的。请模仿这段话，围绕下面的开头写一段话。

大课间的活动真是丰富多彩：_________________________

10、根据积累的知识填空。

（1）                     ，有再来的时候；杨柳枯了，                  ；桃花谢了，           。

（2）《卖火柴的小女孩》是丹麦著名作家         写的，我还读过他写的《      》等童话故事。

（3）              ——各显神通。

（4）我想送给自己的一句名言是：                            。

11、阅读理解

铁塔上的鸟巢

我是一只喜鹊。去年春天,我降生在一片大树林里。当时,我们的家在一棵大树的树权上。我们那温暖的家的上面有密密的绿叶遮挡烈日和暴雨,四周有树林抵御狂风和沙尘。轻轻摇曳的树枝使我们的家成了一个真正的摇篮。可是,当我刚能飞出巢窠后的几天,树林边来了许多人这是我第一次看到那么野蛮无礼的生物。他们开着各种各样的车辆,带着千奇百怪的机械。在机械刺耳的怪叫声中，一棵棵树木被伐倒,装上车辆运走了。树林遭到毁灭性的砍伐。幸亏我们逃得快,才躲过了这场可怕的劫难。爸爸妈妈伤心地哭了几天,然后让我们兄弟姐妹各奔东西,自寻出路。临别时,妈妈流着泪对我们千叮万嘱:“孩子们,人是最可怕的动物。千万不要离人类太近。安家时,一定要寻人类爬不上去的高树才安全。”

离别爸爸妈妈后,我四处寻找。途中,我找到了自己的爱侣。我们寻遍了很多地方,可是哪儿也不能令我们放心地安家。高树太少了。“喜鹄树上巢,燕子檐下窝。”这可是人类常说的一向俗话。可是,狠心的人类,你们怎么就不给我们留几棵大树安家呢?万般无奈之下,我们把目光投向了那一座座高高的铁塔。

那些铁塔是架设高压电线的,比我童年时住过的大树还要高。可是这棵“铁树”太过于坚硬冰冷了。刮风的日子,高压线发出尖利的呼啸;起雾时,铁塔上还不时地发出幽蓝色的火花,并爆出“劈劈啪啪”的声响。唉,怎么能把家安在这么危险的地方呢?可是,就在这样可怕的铁塔之上,竟然有很多我的同类安家落户,甚至同一座铁塔上还同时住着好几家。

于是,尽管有风吹日晒,尽管有雾雨雷电,但是为了自身生命的安全,为了子孙后代的繁衍,这又算得了什么?至少在这里,我们暂时不会受到人类的侵扰没有覆巢之危。

人类啊,据说你们也曾在树上住过。那还是你们的祖先“有果氏”跟我们鸟儿学的呢!可是,们为什么还要破坏我们的家国,把我们逼上高高的铁塔?我想不明白,你能告诉我吗?

【1】从文中找出下列词语的反义词。

文明一（_______） 快乐一（________） 柔软一（_________）

温暖一（_______） 安全一（________）

【2】本文运用了______的修辞手法，把喜鹊______。喜鹊原来住在_____上，后来住在_______上。

【3】喜鹊为什么搬离了原来的家？假如当时你在那里，你会对那些人说些什么？

_____________________________

【4】为了不再让喜鹊们没有家，我们应该怎么做呢？试着把自己的做法写出来吧。

_____________________________

12、阅读

棉花姑娘（节选）

忽然，一群圆圆的小虫飞来了，很快就把蚜虫吃光了。棉花姑娘惊奇地问：“你们是谁呀？”小虫说：“我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家都叫我们七星瓢虫。”

不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧开嘴笑啦！

【1】照样子写一写

碧绿碧绿的叶子 碧绿碧绿的________________

雪白雪白的棉花 雪白雪白的______________

【2】读了第一段，我知道“惊奇”的意思是（用自己的话说）：

惊奇：___________________________。

【3】用“_____”在原文画出七星瓢虫名字的由来。

【4】最后是谁把棉花姑娘的病治好了？

________________

【5】说一说棉花姑娘为什么咧开嘴笑了。

_________________________

13、读下面的故事，完成后面的题目。

一艘货轮在烟波浩渺的大西洋上行驶。一个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。孩子大喊救命，无奈风大浪急，船上的人谁也没有听见，他眼睁睁地看着货轮托着浪花越来越远，求生的本能使孩子在冰冷的水里拼命地游，他用全身的力气挥动着瘦小的双臂，努力使头伸出水面，睁大眼睛盯着轮船远去的方向。

船越来越远，船身越来越小，到后来，什么都看不见了，只剩下一望无际的汪洋。孩子力气也快用完了，实在游不动了，他觉得自己要沉下去了。放弃吧，他多次对自己说。这时候，他想起了老船长那慈祥和友善的眼神。不，船长知道我掉进海里后，一定会来救我的！想到这里，孩子鼓起勇气用生命的最后力量又朝前游去。

船长终于发现那黑人孩子失踪了，当他断定孩子是掉进海里，下令返航去寻找时，有人规劝：“这么长时间了，就是没有被淹死，也让鲨鱼吃了！”船长犹豫了一下，还是决定去找。又有人说：“为了一个黑奴孩子，值得吗？”船长大喝一声：“住嘴！”

终于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船长赶到了，救起了孩子。

当孩子苏醒过来之后，跪在地上感谢船长的救命之恩，船长扶起孩子问：“孩子，你怎么能坚持这么长时间？”

孩子回答：“我知道您会来救我的，一定会的！”

“你怎么知道我一定会来救你的？”

“因为我知道您是那样的人！”

听到这里，白发苍苍的船长扑通一声跪在黑人孩子面前，泪流满面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我，我为我在那一刻的犹豫而感到耻辱……”

于是，孩子和船长涕泪交流，幸福地拥抱在一起。而当初规劝船长的人，却惭愧地低下了头。

一个人被他人相信是一种幸福。他人在绝望时想起你，相信你会给予拯救更是一种幸福。

【1】写出下面词语的反义词。

希望——（________）     果断——（________）   风大浪急——（________）

【2】在括号里填上恰当的词语。

（________）的海洋   （________）的眼神   （________）地游泳   （________）地拥抱

【3】抄写黑人小孩落水后心理活动的句子：______________

【4】读文章时，要敢于提问，善于提问，帮助理解。你认为下面哪个问题更能帮助理解船长的品质？先选出来，然后联系上下文回答。

A．船长最后救起小孩了吗？

B．“因为我知道你是那样的人！”“那样的人”是指怎样的人？

C．“船长犹豫了一下”，他犹豫什么？

选择问题（________），回答：____________________

【5】文章没有题目，你认为下面哪一个最恰当？请选择并说明理由。

A．一个黑人孩子   B．坚持的运气   C．被人相信是一种幸福

选择题目（________）（填序号），选择理由是________________

【6】请联系全文内容和自己的体会，说说对文章最后画线句子的理解。

________________

14、认真阅读片断，完成后面的练习。

第二个特色，黄山松的杖条大都向左右平伸，或向下倒生，极少有向上生的。一般树枝，绝大多数是向上生的，除开柳条是挂下去的。 然而柳条是软弱的，地心吸力强迫它挂下去，不是它自发向下桂的。黄山松的枝条挺秀坚劲，绝大多数像电线杆上的横木一般向左右生， 或者像人的手臂一般向下生。黄山松更有一种奇特的姿态：如果这株松树长在悬崖旁边，一面靠近岩壁，一面向着空中，那么它的枝条就全部向空中生长，靠岩壁的一面一根枝条也不生。这姿态就很奇特， 好像一个很疏的木梳，又像学习的“习”字。显然，它不肯面壁，不肯置身丘壑中，而一心倾向着阳光。

【1】选择最能概括“显然，它不肯面壁，不肯置身丘壑中，而一心倾向着阳光。”的四字词语（  ）

A. 向下倒生   B. 左右平伸

C. 向上生长   D. —心向阳

【2】这段是从黄山松枝条生长方向的特点来写的。这里有两个层次, 一是枝条______________________________；二是如果这株松树长在悬崖旁边，______________________________。

【3】这段话把___________________的_____________________和黄山松的_________________________、______________________________进行对比，还采用了______________________________的方法，把黄山松比做______________、________________。

15、按要求改写句子）

【1】一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍（缩句）

【2】我们遇到困难，怎么能退缩呢？（陈述句）

 【3】这个真实的故事使我深受感动。（改反问句）

【4】百灵鸟在树枝叫。（改拟人句）

【5】割草的孩子们的脸蛋红扑扑的（该比喻句）

16、我会照样子写句子。

（1）例：天上的云雪白雪白的，好像一群小绵羊。

天上的云_________________，好像________________。

__________________________，好像________________。

（2）例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。

空中飞着_________________________________。

17、把下列反问句改为陈述句。

（1）既然你错了，怎么能向一个比你高尚的朋友举起戒尺？

______________________________________________

（2）在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着的，那不正是拄拐的博来客吗？

______________________________________________

18、按要求写句子（5分）

（1）如果我们现在不好好学习，将来就不能担当起建设祖国的重任。（改为反问句）

（2）蚁穴可以毁坏河堤。）（改为“被”字句）

（3）雪山顶上，蓝蓝的湖水透明极了。（改为打比方的句子）

（4）蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”（改成转述语句）

（5）敌人的神机妙算被我们识破了。（把病句改正过来）

19、例：快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。（烦恼又会像什么呢？照样子，写一写。）

烦恼像 ____________________

20、按要求写句子。

我们学过比喻句、拟人句、反问句、设问句，你知道下面的句子是什么句吗？

“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”这是一个什么句？你能再写一个吗？

_________________________________

“它有特别好的工具吗？没有。”这是一个什么句？

_________________________________

21、我来显身手。

经过一个学期的训练，象棋社团要在本周四下午4点西教学楼四楼象棋教室举行一场象棋大赛，请你帮忙写一个通知，通知参加象棋大赛的同学们准时参加。

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