河北省邢台市2025年中考模拟（1）语文试卷（含解析）

1、我会填。

  红红的（ 苹果 ）

  暖和的（   ） 雪白的（ ）  漂亮的（ ）

  蓝蓝的（   ） 高高的（   ）  大大的（ ）

2、根据意思写词语。 

①用一杯水去营救一车着了火的柴，比喻帮助不大，无济于事。________

②顾不上吃饭，忘记了睡觉。形容勤奋专心。________

③没有翅膀却能飞，比喻东西突然不见了。________

3、给加点字补全读音。

b___   r___   b___ l___

海滨   富饶   胳臂 产卵

d___   __óng j___   __iǎn

石凳   榕树   利剑 舔着

4、请你用恰当的词语形容课文中以下人物的品格。

沃克医生：______________________________

方志敏：________________________________

毛泽东：________________________________

5、根据语境写词语

（1）老支部书记的脸上tǎng________着汗水，面对着páo xiào_________的洪水，他那布满zhòu wén__________的脸上却没有畏惧，他sǎng yīn__________shā yǎ__________地说：“党员最后走！”

（2）在zāo gāo__________的天气里，lín yǔ__________后的渔夫zhòu________着眉头嘟囔着：“ài________！真倒霉！”

（3）xiōng yǒng__________的海浪拍击着沙滩，屋子里的灯还没有xī miè__________，让桑娜jiū________心的渔夫还没有回来。

6、阅读下面这首古诗，完成练习。

浪淘沙

刘禹锡

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，同到牵牛织女家。

【1】“九曲黄河万里沙”写出了黄河的哪些特点？（ ）

A．曲曲折折 气势磅礴

B．历史悠久 风景优美

C．位置重要 水势平缓

D．古迹众多 旅游胜地

【2】本诗中引用的我国的民间故事是《______________》。

【3】对本诗所表达的思想感情，理解正确的一项是（ ）

A．诗人从黄河的源远流长中，感受到母亲河的特点，表达了对黄河的赞美之情。

B．借助牛郎织女的故事，流露出诗人向往自由自在生活的感情。

C．表达了诗人豪迈的气概和对美好生活的向往之情。

D．诗人梦想自己能够像牛郎织女那样，成为神仙，过着幸福的生活。

【4】与“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”这句诗表达的意思最相近的一项是（ ）

A．黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

B．黄河之水天上来，奔流到海不复回。

C．黄河水绕汉宫墙，河上秋风雁几行。

D．欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

7、课内阅读。

四时田园杂兴（其三十一）

昼出耘田夜绩麻，   。

　　　　　　　　　　，也傍桑阴学种瓜。

【1】把诗句补充完整。

【2】这首诗的作者是______代诗人___________ 。

【3】诗中一、二两句描绘了___________，以白描的手法写出 ___________ 时节男耕女织、老幼不息的___________ 。

【4】诗中流露出作者怎样的思想感情？

__________________________________________________________

8、阅读短文，回答问题。

在我的窗前，

有一棵白桦，

仿佛涂上银霜，

披了一身雪花。

毛茸茸的枝头，

雪绣的花边潇洒，

串串花穗齐绽，

洁白的流苏如画。

在朦胧的寂静中

玉立着这棵白桦，

在灿灿的金晖里

闪着晶亮的雪花。

白桦四周徜徉着

姗姗来迟的朝霞，

它向白雪皑皑的树枝

又抹一层银色的光华。

【1】这首诗歌表现了白桦的什么特点？

___________________________________

【2】作者是通过哪些事物打比方来写白桦树的“白”的？

___________________________________

【3】作者眼前的白桦非常高直，你是从哪句知道的？用“____________”画出。

【4】这首诗歌表达了诗人怎样的思想感情？

___________________________________

9、阅读。

圆明园的毁灭

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自（ ）的青铜礼器，下至（ ）历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。

【1】画横线的句子在文中起_______________的作用。

【2】先按照课文内容补全选文，在思考填空。

所填词语都是表示_____________，从这些词语中我们感受到__________,从而加深了对侵略者的________________。

【3】用“〰〰”在文中画出两处高度评价圆明园的历史地位和文化价值的句子。

【4】课题是“圆明园的毁灭”，但作者为什么要用大量的笔墨描写昔日的辉煌？这样写的用意是什么？

________________________________________________

10、阅读下文，回答问题。

转基因蚊子

①疟疾是仅次于艾滋病的人类第二杀手，每年约有270万人死于这种传染性极强的疾病。尽管科学家们绞尽脑汁研发了许多抗疟疾新药，但都未能从根源上消除这一病魔。如今美国的科学家另辟蹊径，设计出不会传染疟疾的转基因蚊子，以求彻底消灭这种可怕的疾病。

②据报道，美国马里兰州约翰·霍普金斯大学的一个科研小组日前成功设计出了转基因蚊子。这种蚊子与自然界野蚊子的不同之处在于，它不会感染疟疾，所以也就不会成为这种传染病的载体。如果将其放归大自然的话，繁殖能力极强的它们将很快取代自然界的野蚊子，彻底消灭疟疾的传染源。

③科学家马拉里介绍说，新一代转基因蚊子体内含有一种名为SM的蛋白质，这种蛋白质能阻止疟疾感染。另外，基因转变后的“人造蚊子”的眼睛是绿色或者红色的，很容易区别于自然界的野蚊子。转基因蚊子的其他脾性和自然界的野蚊子没有太大的区别，比如说同样也吸人和动物的血，也是同样的繁殖途径，但它们一旦与野蚊子交配后，就会大大降低野蚊子的生育能力，从而最终将野蚊子淘汰出局。

【1】联系上下文写出下列词语的意思。（2分

绞尽脑汁：_________________________________

另辟蹊径：_________________________________

【2】说说下列句子主要运用的说明方法及其作用。

（1）疟疾是仅次于艾滋病的人类第二杀手，每年约有270万人死于这种传染性极强的疾病。________

作用：_____________________________________

（2）这种蚊子与自然界野蚊子的不同之处在于，它不会感染疟疾，所以也就不会成为这种传染病的载体。________

作用：____________________________________

【3】“如果将其放归大自然的话，繁殖能力极强的它们将很快取代自然界的野蚊子，彻底消灭疟疾的传染源”中的“如果……将……”能不能删掉？为什么？

___________________________________________

【4】通过读短文，你了解转基因蚊子有哪些用途呢？

________________________________________

11、现代文阅读：

雪中小卓玛

玉树大地震之后的第七个早晨，我从震中的结古镇，驱车赶往西宁。忽然发现前面路边悄然站立着一个藏族小姑娘，双手棒着一个奖状大小的纸板，上面歪歪扭扭却又清清楚楚地写着两个殷红似火的大字：“谢谢!”

四周是茫茫的雪山，根本看不到村庄的影子，她是从哪里来的呢？

停下车，我走过去，拉住她的手，轻轻掸去她头上的一层雪花。这个在风雪中瑟瑟发抖的小姑娘，约有五六岁的样子，蓬乱的头发，瘦瘦的小脸上是典型的高原红，额头上还凸起一道长长的已经结痂的伤痕。“你是哪个村庄的？”“谢谢！”“上学了没有？”“谢谢！”“你叫什么名字？”“谢谢！”

我有些纳闷了，又问她这次地震中家里的情况。她似乎没有听懂，圆睁着大大的眼睛，迷惑地看着我，嘴里仍只是在重复着那两个字。我猛然明白，这里是纯粹的藏族牧区，她还没有上学，自然听不懂汉语。

这么冷的天，是谁让她来的呢？震中心周围的房屋几乎全部倒塌了，伤亡惨重。她的家中，她的小村灾情如何呢。这个小姑娘，是不是想通过这种方式，希求援助呢？

但我马上否定了自己。地震之后，灾民们在最短的时间内都得到了政府救济，逝者安葬，伤者就医，失居者也都有了帐篷，有了粮食，有了饮水。正是因为这些，灾区才安定下来。

况且看看她额头上的伤口，早已经过医生处理，且已经结痂了。身上的衣服虽然破旧，却也算干净整齐。再看她的神情，更像是一个懂事的孩子。

我决定把车上的食品，送给她一些，还有她的家人。那是从城市里买来的一些奶制品和肉制品，花花绿绿，包装精致。她的眼光一亮，旋即又摇了摇头。不仅摇头，红红的小手也在摇动着，像风中的枫叶。

我坚持着，有些强行地塞给她。她迟疑了一下，只得从其中拿了一块造型别致的巧克力，揣在怀里。接着，恭恭敬敬地冲着我，鞠了一个躬，再次清晰地说出了那两个字“谢谢！”之后，她细心地把巧克力塞进贴身的兜兜里。

做完这一切，她又用双手托起了那个宝贝纸板，高高地抱在胸前，遮住了自己的半张脸，只露出两只大大的眼睛，像青海湖一般澄澈和镇静。虽然我不知道在这个孩子身上发生了什么故事，灾难已经过去，作为一个小小的亲历者，她只是要用自己的方式，表达一种心底里难以言说的感激。

这个青藏高原上的楚楚可怜的藏族小姑娘，她才五六岁，孩子，我不知道你的名字，权且按藏族人通常的习俗，称呼你小卓玛吧。我也不了解发生在你身上的故事，但我理解和明白你的心思。不过，今天太冷了，雪太大了，你还是回家去吧，那怕只是一顶简陋的帐篷。

我再三地劝她。这个小姑娘，这个小卓玛，却像巴颜喀拉山一样坚定和倔强，她虽然明白了我的好意，但再一次摇了摇头，用手指了指纸板上的那两个字，指了指远方，又指了指自己的心窝。

哦，可爱的孩子，可爱的小卓玛，我的眼中酸热热的，情不自禁地双手抱拳，面对她的痴情，面对她的坚定，深鞠一躬，并模仿着她的语气，说了一声：“谢谢！”车走远了，雪中小卓玛的身影，像一簇猩红的篝火。在我的心底燃烧着。

【1】请用简洁的语言概括文章的主要内容。（50字以内）

____________________

【2】读完整篇文章，我发现文中对小姑娘的__________、__________和言行的描写，让我们看到了一个_______________、______________的藏族孩子。

【3】联系上下文品读文中画横线的句子，请根据这句话的具体语境，揣摩此时小卓玛的心理活动，写下来。

__________________

【4】读完这篇文章，请分析文章结尾段“车走远了，雪中小卓玛的身影，像一簇猩红的篝火，在我的心底燃烧着”的表达方法，并体会句子表达的情感。

__________________

12、课内阅读。

地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它（ ）谁的恩赐，（ ）经过几百万年，（ ）几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷溉地提供矿产资源，但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。

人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（ ）使它们不能再生，（ ）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？

科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。

【1】在文中的括号中填上合适的关联词。

【2】选段中运用了__________、_________、_________等说明方法来说明自然资源是有限的。

【3】结合本课及你课外收集到的资料，你想对我们人类说点什么呢？

________________________

13、阅读下面的文章，完成习题。

牵牛花蔓

不管我的两间住室多么狭小，我还是喜欢在室内硬挤上几盆花木。只要我的眼睛接触到一点儿青葱碧绿的草木，精神就会为之一爽。不过，我养了多年山茶、白兰之类也算有名的花木，大多不成功；因为在我偶尔离家十天半月之后，回来时便多已枯萎不堪了。

无意中种上了牵牛花，当然不把它当作一回事。可是它却一蔓繁花，满窗浓绿，一株牵牛花一天可开花十几二十朵，一开就是几个月，天天如此，从不爽约，种养之法也简单不过，只要天天早晚不忘浇足两次清水就行了。它取之于人和自然的是这样少，而它报答人和自然的却是这样的多，这不禁使我对它产生了一种尊敬之情。

牵牛花的确没有特别娇艳的姿色，但它的花形花色，都开朗明净，朴素大方，竞是别有一番风致。尤其是那白色的牵牛花，它的外形与心地都同样是那么的纯洁无瑕。

牵牛花总是迎着黎明开放，而在黄昏前萎谢。生命诚然短矣，但它却与光明同在。它为迎接光明而生，为送走黑暗而死。

但是，我发现有不少牵牛花的枯蔓，以至主蔓，一经下垂，几天之后就一定枯萎而死，决不例外。原来，它们都只能向阳、飞快地生长，万一它们因为没有附着之处而下垂时，几天后就一定自行枯萎。

我真的敬重起牵牛花来了，因为，它使我凛然地感到恐惧：啊，原来下垂就是倒退，倒退就是死亡呀！

【1】文中写“我”对牵牛花的感情变化过程为：____________。

【2】作者写本文的主要意图是_______________。

【3】文章第3自然段末句中的“心地”指的是什么？（答案不超过10个字）

___________________________

【4】下列对文章内容和艺术的分析鉴赏，不正确的两项是（______）

A.文章由山茶、兰花引出牵牛花，这是一种由远而近，衬托性的写法。

B.文章第2自然段把牵牛花比喻为奉献多而索取少的人，引出对它的赞美。

C.文章第3自然段着重写牵牛花的形色，以和下文写其品格相映衬。

D.文章第6自然段中“真的敬重”和第2自然段中的“尊敬”相照应，且在抒情上又更进了一层。

E.全文中心是借牵牛花“取于人和自然的少”而“报答人和自然的多”这一特点赞美社会上多奉献而少索取的人。

【5】牵牛花的生长告诉人们一个基本规律，这个规律是：___________。

【6】请说说作者由牵牛花身上感悟出什么人生意义。（最好写出两点）

_______________________

14、阅读短文《后娘》，回答问题。

暑假开学，爹给满子新娶的后娘和后娘带来的胖胖的五岁的小弟弟都走出院子送满子回学校读高三，后娘很温和地同满子说再见，满子心里就像装进了一个春天的太阳。

可是，上学期的一天上午，满子正由寝室去教室，突见邻居兴堂叔找来，满子忙跑过来：“叔，你咋来了？”

“我进城买农药，你……你爹让我顺道看看你。”

“我爹好吗？”

“好……好，你娘对他一千个好哩。”

“我……后娘好吗？”

“好，好呀。可是……”

“咋？”

“你娘她……她不要你了。她说你要回去她就走。你爹让你千万别回家去。”

满子的眼一潮，说：“我不回家，一定不回。”兴堂叔的眼也潮了，从兜里掏出一沓钱说：“这是你爹捎给你的一千块钱。省些用，够到高考了。”

满子不由得瞪大眼睛：“爹哪来这么多钱？”

“他把你家的牛卖了。为这，你娘气了一大场呢！满子，一定好好读书，一定要考上呀。”兴堂叔还小心地从兜里掏出一张小照片捧给满子：“这是你爹的照片。想你爹了，就看上一眼吧。”满子双手接过照片，眼泪一下子淌下来。满子淌着眼泪对兴堂叔深深鞠了一躬。

兴堂叔走了，满子一口气跑回座位，泪水一下子打湿了几本书。他一时真有点儿拐不过弯儿来，那轮太阳还在呢……可钱和照片实实在在地揣在兜里。他抽泣一下，狠狠地把照片和钱捏了一下，那轮太阳就被捏出了心窝儿。

满子拼命嚼书，每天都对自己说：只许胜不许败。

高考后，满子在城里打工，上大学不能再全靠爹了。录取通知书拿到手，满子突然有个大胆的想法儿：也许拿了通知书回家她不会骂的！

满子进村时正值晌午头儿，正是各家坐在自家院子里的树荫下吃午饭的时间。满子紧阵儿脚，走到自家院门口树荫下，他又害怕起来，万一惹恼了她咋办？只一会儿，满子就拿定主意：不管咋地都要看一眼爹。他壮下胆，几步跨进院子大喊：“爹———爹———”

没人应声！他这才觉出院子里很静，院子里因少了那头牛显得很空落，在原来拴牛的地方坐着一个剥花生的小男孩。小男孩的脸瘦瘦的，胳膊细细，干瘪的小手似乎捏不开花生壳儿。小男孩听见喊，猛地抬头。他的脸怔怔的，两只眼睛格外大。小男孩突然明白了什么，哇地哭起来：“哥，哥……咱爹早死了……娘不许给你说。”

满子愣住了。看着破旧的屋子，看着屋子上升起的黑黑的炊烟，满子的泪一下子涌了出来。

【1】概括短文的主要内容。

___________________________________________

【2】当兴堂叔走后，满子捏着照片和钱，心里会想些什么呢？想一想，写下来。

___________________________________________

【3】你认为后娘是一个怎样的人？结合内容写下来。

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15、句子创作沙龙（按要求改写句子）。

1．一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。（缩句）

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2．树叶飘落下来。（扩句）

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16、把下列陈述句改为反问句。

（1）我又想起这位亲爱的战友来。

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（2）鲁迅这种为国为民的精神永远留在世人的心中。

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17、秦王我都不怕，更不会怕廉将军。（改反问句）

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18、无风的湖面，没有一丝波纹。

改成比喻句：__________________

19、（题文）按要求改写句子

1、夜雾笼罩着他们。（改成比喻句）

2、羊栏边的黄狗汪汪叫。（改成拟人句）

20、句子训练营。

1．马哈多把乌鸦带回家。(改成“被”字句)

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2．因为井太深了，所以猎狗爬不出来。(用加点词语写一句话)

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21、习作。

同学们，你是怎么度过星期天的呢？回忆星期天里发生的事情，选择一件写具体，题目可以是“难忘的星期天”或“快乐的星期天”。注意把事情写清楚，写完后自己读一读。