河北省邢台市2025年中考模拟（2）语文试卷（含解析）

1、读拼音，写词语。

1．火箭比pēn qì_______式飞机要快得多。

2．这只大鸟从空中fǔ chōng_______下来。

2、比一比，再组词。

偶( )   漫( )   跟( ) 终( )

遇( )   慢( )   根( ) 咚( )

决( )   期( )   换( ) 店( )

诀( )   旗( )   唤( ) 站( )

3、照样子，加上偏旁组成新字再组词。

胡：  湖  （  湖水  ）   糊  （  糊涂  ）   蝴  （  蝴蝶  ）

分：______（   ） ______（   ） ______（   ）

青：______（   ） ______（   ） ______（   ）

4、选字成词。

扮     份     粉

________色      一________     打________

静      净      敬

安________     尊________     干________

5、词语积累。

鸟(   )虫(   )   五彩(   )(   )   兴致(   )(   )

绘(   )绘(   )(   )(   )其实(   )手(   )脚

枝(   )叶(   )(   )(   )不舍(   )(   )囊囊

6、对比阅读下面两首古诗，完成练习。

春夜洛城闻笛

[唐]李白

谁家玉笛暗飞声，

散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，

何人不起故园情。

钱塘湖春行

[唐]白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

【1】这两首诗都是描写__________（季节）的，却各有特色。《钱塘湖春行》看似白描，实则重点描写了__________、__________、__________、__________等景物。《春夜洛城闻笛》中触发诗人故园之情的原因是：____________________（用诗句回答）。

【2】对比这两首诗，根据提示完成表格。

【3】对两首诗的理解，不正确的一项是（   ）

A.《钱塘湖春行》这首诗，诗人巧用“乱”“迷”“没”等字，客观真实地再现了姹紫嫣红、草长莺飞的西湖美丽的景象。

B.《钱塘湖春行》结尾两句写诗人来到绿树成荫的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出“最爱”这样的感叹。

C.《春夜洛城闻笛》首句中“暗飞声”的“暗”字，包含了不知此笛为何人所吹、从何处而来的意思，也有断续、隐约之意，这与诗的情境是一致的。

D.《春夜洛城闻笛》着重以诗人的感情变化来表现吹笛人技艺的高超，烘托玉笛声的艺术魅力。

7、根据古诗，完成练习。

村晚

草满池塘水满陂 ，山衔落日浸寒漪。

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹 。

【1】“浸”的意思是_________；“衔”的意思是_________。诗中指___________。

【2】古人写诗讲究炼字。这首诗中，两个“满”字，描绘了________________；一个“浸”字生动地描绘了____________；一个“横”字表现了_____________。

8、填空

明月别枝（   ）,

清风半夜（   ）。

稻花香里说丰年,

听取蛙声一片。

【1】补充文中的词语。

【2】从句子中你体会到了夜晚____________的特点。

【3】“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”的意思是__________________

【4】你知道词牌名有：______________________________

9、课内阅读。

陶罐和铁罐(节选)

①“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。

②“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。

③“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。

④ 我确实不敢碰你 但并不是懦弱 陶罐争辩说 我们生来就是盛东西的 并不是来互相碰撞的 说到盛东西，我不见得比你差。再说……”

⑤“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

【1】在选文空白处里填上恰当的标点符号。

【2】不改变句子原意，将第⑤自然段画横线的句子换一种说法。

____________

【3】第④自然段中省略号省略的内容是（ ）

A．陶罐为自己争辩的话。

B．铁罐批评陶罐的话。

C．陶罐在谦虚地回答。

【4】选段中的词“傲慢”“谦虚”是描写_________的词语。从描写铁罐的词语可以看出铁罐______________；从描写陶罐的词语中可以看出陶罐_____________。

10、   命运无轨道

①在一次又一次的痛苦思索后，他下定决心走一条与父母迥然不同的道路。

②于是，他开始了自己的演员之路。他来到了好莱坞，找一切可能使他成为演员的人恳求给我一次机会吧，我一定会演妤的！”很不幸，他一次又一次地被拒绝了，但他并未气馁（lěi   něi）。他知道，失败是有原因的，每被拒绝一次，他就认真反省（ shěng   xǐng）检讨、学习一次……然后再度出发，寻找新的机会……

③两年一晃（ huǎng   huàng）过去了，他遭到了一千多次拒绝。

④面对如此沉重的打击，他暗自垂泪。难道真的没有希望了吗□难道赌徒、酒鬼的儿子就只能做赌徒、酒鬼吗□不行□我必须继续努力□他想，既然直接做演员的道路如此艰难，那么，能不能换一个方法呢？他尝试着“迂回前进”：先写剧本，待剧本被导演看中后，再要求当演员。他已不是初来好莱坞的门外汉了，经过两年多的耳濡目染，每一次被拒绝都被他当作一次学习和进步的机会……他大胆地动笔了。

⑤一年后，剧本写出来了，他又拿着剧本遍访各位导演：“这个剧本怎么样？让我当主演吧！”剧本还可以，至于让他这样一个无名小卒做主演，那简直就是天大的笑话，不用说，他再次被拒之门外。

⑥面对拒绝，他不断地鼓励自己：“不要紧，也许下一次就行，下一次……在他遭到一千三百多次拒绝后，一位曾拒绝了他二十多次的导演对他说：“我不知道你能不能演好，但你的精神让我感动，我可以给你一次机会。我要把你的剧本改成电视连续剧，不过，先只拍一集，让你当男主角，看看效果再说；如果效果不好，你从此便断了当演员的念头吧。”

⑦为了这一刻，他已做了三年多的准备。机会是如此宝贵，他怎能不全力以赴？三年多的恳求、磨难（nàn  nán），三年多的潜心学习，让他将生命融入了自己的第一个角色中。幸运女神就在那时对他露出了笑脸。他的第一集电视剧创下了当时全美最高收视纪录——他成功了！

⑧现在，他已经是世界顶尖的巨星。他，就是大家熟悉的史泰龙。

【1】选择文中括号内正确的读音，并用“√”表示。

【2】根据解释从文中找出相应的成语填写在括号里。

（1）形容见得多听得多了，无形之中受到影响。（_______________）

（2）比喻没有名气、不受重视的人。（________________）

【3】在文中的“□”内填入合适的标点符号。

【4】这篇文章是按照_________的顺序来写的。文中记叙了史泰龙因为不希望继续走父母的道路，所以开始了__________________________。两年中，他遭受了___________次拒绝，可他仍不放弃自己的理想。他决定“迂回前进”：___________________。最后他___________________。文中有很多的数据，如“一千三百多次”“二十多次”“三年多”等，透过这些数据，我知道了史泰龙是一个________

的人。

【5】“我不知道你能不能演好，但你的精神让我感动，我可以给你一次机会。”这里的“精神”指的是________________________________。

【6】你觉得史泰龙成功的原因有哪？

_______________________________________

11、（三）桥

  水渐渐窜上来，（放纵  放肆）地舔着人们的腰。

  老汉突然冲上前，从队伍里（揪  拖）出一个小伙子，（骂  吼）道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。

  小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。

  木桥开始发抖，开始痛苦地（呻吟  呼喊）。

  水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下他和小伙子。

  小伙子推了老汉一把：“你先走。”

  老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。

  突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。

  老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。

  一片白茫茫的世界。

  五天以后，洪水退了。

  一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。

  她来祭奠两个人。

  她的丈夫和她儿子。

（1）“奠”字用音序查字法应查 ____，用部首查字法应查 ____ 部。（2分）

（2）在文中括号内选择恰当的词语，打上“√”。（2分）　　　　　　　　　

（3）用“～～”画出文中的拟人句。（2分）

（4）假如你在祭奠的现场，你有什么话对老支书说呢？请写下来。（2分）

____________________________________________________________

12、阅读短文，回答问题。

《穷人》节选

渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。” 

但桑娜坐着一动不动。 

“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？” 

“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。

【1】“熬”是生字，用音序查字法先查音序（_____），再查音节（_____）；用部首查字法查（________）部，再查（______）画。“熬”是忍受的意思，说明了______。

【2】根据原文的意思，给下列词语换个意思相近的词。

严肃——（________）  忧虑——（________）  

一动不动——（___________）

【3】用“   ”画出描写渔夫神情的词语，用“      ”画出描写渔夫动作的词语。

【4】“桑娜拉开了帐子”，渔夫又会说些什么呢？请你发挥合理的想象，写下渔夫的话。

__________________________________________

【5】读了这篇文章，你会对桑娜夫妇说些什么呢？

___________________________________________

13、阅读下文，完成下列小题。

捅马蜂窝

冯骥才

爷爷的后院很小，它除去堆放杂物，很少人去，里边的花木从不修剪，快长疯了；枝叶纠缠，阴影深浓，却是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土，也是我儿时的乐园。我喜欢从那爬满青苔的湿漉漉的大树干上，取下一只又轻又薄的蝉衣，从土里挖出筷子粗肥大的蚯蚓，把团团飞舞的小蠓虫赶到蜘蛛网上去。那沉甸甸压弯枝条的海棠果，个个都比市场买来的大。这里，最壮观的要数爷爷窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么，总有百十只之多，以致爷爷不敢开窗子，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。

“真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来！”奶奶总为这个马蜂窝生气。

“不行，要蜇死人的！”爷爷说。

“怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。”奶奶（反驳  反抗）道。

“捅不得，捅不得。”爷爷连连摇手。

我站在一旁，好奇心像出笼的鸟一样抵挡不住，驱使我生出一种捅马蜂窝的强烈愿望，那多有趣！我找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，（偷偷  悄悄）溜到从走廊通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶，用上衣的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼。又把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。

当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的了。一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲地摇撼两下，只听”嗵”，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把门在里边插上，跑了，将我关在门外。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、孤注一掷的战斗机。这复仇者拼死破釜沉舟的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的强烈地一疼，挨蜇了！我捂着脸大叫。不知道谁开门把我拖到屋里。

当夜，我发了高烧。眉心处肿起一个枣大的疙瘩，自己都能用眼瞧见，令人心惊胆寒。打针吃药，七八天后才渐渐痊愈。

过了些天，我惊恐稍定，爷爷手指窗根处叫我看，原来是我捅掉的那个蜂窝，却一只马蜂也不见了，好像一只丢弃的干枯的大莲蓬头。爷爷又指了指我的脚下，一只马蜂！我惊吓得差点叫起来，慌忙跳开。

“怕什么，它早死了！”爷爷说，“这就是蜇你那只马蜂。马蜂就是这样，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了。”

我听了心里暗暗吃惊。一只小虫竟有这样的激情和勇气。面对这死去的小飞虫，一种罪孽感沉重地压在我的心上。

那一窝群无家可归的马蜂呢？它们还会不会回来重建家园？我甚至想用胶水把那只空空的蜂窝粘上去。

【1】用“＼”划去文中括号内不正确的词语。

【2】联系上下文解释下列词语的意思。

破釜沉舟：______________

惊魂稍定：________________

【3】在“我”捅马蜂窝的过程，作者的心理不断发生着变化，请依次写出变化过程。

_________→___________→心惊胆寒→吃惊→___________

【4】用简洁的语言概括文章的主要内容。

____________________________________

【5】读读下面的句子，按要求完成练习。

（1）……只听”嗵”，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑。（从“嗵”“沉甸甸”“一团”“腾空而起”能品味到什么？）

_________________________________

（2）我站在一旁，好奇心像出笼的鸟一样抵挡不住，驱使我生出一种捅马蜂窝的强烈愿望，那多有趣。

（“那”指的是什么？从语言特色、结构方面的作用谈谈你对句子的理解。）

____________________________________

（3）“面对这死去的小飞虫，一种罪孽感沉重地压在我的心上。”为什么会有“罪孽感”压在线上？

______________________________________

【6】文章②至⑤自然段写了哪些内容？在文中起什么作用？

____________________________________

【7】阅读本文，你获得了什么启示？

_____________________________

14、阅读短文。

神奇的太阳帽

（1）夏天，小松鼠在森林里采蘑菇。天真热啊，他坐下来想喝点水解解渴。可是壶里的水不多了。

（2）忽然，小松鼠看见一位老爷爷。老爷爷很虚弱的样子 不停地叫着 救救我 我快渴死了

（3）小松鼠连忙把自己的水递给了老爷爷。老爷爷喝过水，感觉好多了，他说：“你真善良，我把这顶太阳帽送给你吧。”说完，老爷爷就不见了。

（4）小松鼠想，这顶太阳帽这么大，该怎么戴呢？可是，小松鼠一戴上太阳帽，太阳帽马上就变小了。 戴着太阳帽，小松鼠感觉凉快多了。

（5）走着走着，小松鼠看见小蚂蚁在劳动。他说：“小蚂蚁，太阳帽给你戴吧！”

（6）小蚂蚁一戴上，太阳帽又变小了。小蚂蚁也感觉凉快多了。

（7）戴了一会儿，小蚂蚁把太阳帽还（hái huán）给了小松鼠：“你自己戴吧，你比我更热。”

（8）这时，大象背（bèi bēi）着木头走来了，小松鼠忙把太阳帽戴在大象头上。啊，太阳帽一下子变大了。大象说：“啊，真凉快！”

（9）过了一会儿，大象又把太阳帽还给了小松鼠，他说：“给别的小动物戴吧，他们比我更热。”小松鼠爬到树上一看，啊，大家都在山上劳动呢。他想了想，就往山顶上跑去。

（10）小松鼠把帽子戴在了山尖儿上。

（11）忽然，太阳帽 。因为大山有了太阳帽，所以大家在劳动的时候都不觉得热了。

【1】给第二自然段划线句加上标点。

【2】用“√”选择文中加点字的正确读音。

【3】从文中找出下列词语的近义词。

和善——________ 凉爽——________ 无力——________

【4】因为小松鼠在森林里_____________________，所以，他得到了一顶太阳帽。小松鼠先给自己戴，还给了______、______和______戴，大家戴了都觉得_________。太阳帽最神奇的地方表现在_________________。

【5】在短文最后一段的横线上补上恰当的内容。

_____________________________

【6】你喜欢故事中的小松鼠吗？为什么？

______________________

15、按要求完成句子

（1）是刘姥姥逗笑了大家。

改写成把字句。

改写成被字句。

改写成反问句。

（2）在二进荣国府的时候，刘姥姥逗乐了府里上上下下的甚至包括贾母在内的所有人。（缩写句子）

16、陶罐被人们挖了出来。（改为“把”字句）

___________________________

17、按要求写句子。

（1）冬天真的到来了。（把句子写具体）

_______________

（2）蔡桓公觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你为什么一声不响就跑掉了？”（长话短说）

_______________

（3）自豪     犹豫     生气     着急（任选一词，用动作描写来表现它）

_______________

（4）我许下一个愿望，希望这个世界没有战争、伤害和分离。（用反复的写法突显出对和平及美好生活的热爱）

_______________

18、句子训练营。（用加点字写句子）

（1）你的信使我很难过，不是为你的处境，而是为你的心态。

（2）如果我猜得不错，那就让我们接着往下  分析。

19、鸟儿向树林里飞去。（扩句）

___________________________________

20、按要求写句子。(10分)

（1）三(2)班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。

缩句：  

（2）我们要发扬并继承艰苦奋斗的光荣传统。

修改病句：

（3）蜜蜂在院子里飞来飞去。

改为拟人句：    

（4）咱们不是早就分好工了吗？

改为陈述句：    

（5）月光洒满大地。

扩句：

21、给妈妈洗脚

观察图画，你有什么想法？把你的心里话写出来吧！