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1、根据课文内容填空。
（1）童年生活是无忧无虑、多姿多彩的。前半学期，我们了解了古代不同的儿童生活，有描写儿童种瓜的诗句“_____________”，有描写儿童玩冰的诗句“_________________”，有描写儿童在牛背上吹笛的诗句“________________”。
（2）阅读带给人不同的感受。回忆过去：《祖父的园子》中，“我”怀念__________的童年，更怀念_____________的祖父；《月是故乡明》中，作者通过对月色的描写，表达了________________。品味经典中的人物：《草船借箭》中有_____________的诸葛亮，《景阳冈》中有__________的武松。领悟情怀：“________________，何须马革裹尸还”歌颂了一代伟人无私的胸怀；《军神》中的_____________，向我们展示了他钢铁般的坚强意志。
2、举一反三：请仔细揣摩每题前半部分的特点，补写出括号内的内容。
1．《水浒传》中吴用足智多谋正如《___》中_____诡计多端。
2．翩翩飞舞 蒙蒙细雨 ______________
3．掠走字画破坏建筑正如销毁__________圆明园
4．鼻子都气歪了和气急败坏正如打开天窗说亮话和______
3、读拼音，写词语。
1．业余舞蹈队的领队是 wéi yī( ) 一个科班出身的人，在这次jìng zhēng( )激烈的比赛中，她和tú dì( )硬是击败了zhū duō( )参赛队伍，取得了第一名。
2．今年天气 gān hàn( )没有充足的水guàn gài( )农田。
4、根据情境填写诗句。
(1)“________,_______”告诉我们不能被眼前的困难吓倒,只要敢于探索,展现在你眼前的景色将别有洞天。
(2)上了六年级,小明知道要努力了,最近一直很用功,可成绩还是原地踏步,他有些松劲了。学完这一课,好朋友东东马上选用诗句“____________,___________”来安慰他。
5、巧辨双胞胎。（比一比，组成词语。）
侮 （_______） 啸 （________）
悔 （_______） 肃 （________）
赔 （_______） 准 （________）
倍 （_______） 淮 （________）
份 （_______） 矩 （________）
吩 （_______） 距 （________）
6、阅读理解
江畔独步寻花
——唐 杜甫
黄四娘家花满蹊，
千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，
自在娇莺恰恰啼。
【1】通过读诗我知道这首是 代 的作品。这首时主要描写了 季，作者到 家来看花的情景。
【2】在花园里,“我”不仅看到 ，还看到 。真令人赏心悦目。就在我陶醉在这花开蝶舞的美景中时，又听到 。这情这景怎不让人流连忘返呀！
7、阅读理解
乡村四月
[宋]翁 卷
绿遍山原白满川，子规①声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了②蚕桑又插田。
注：①子规：鸟名，杜鹃鸟。②才了：刚刚结束。
【1】判断。（正确的打“√”，错误的打“×”）
（1）首句写动景，有绿原有白川，一“绿”一“白”，色彩明丽。（_____）
（2）第二句写静景，如烟似雾的蒙蒙细雨中，不时有几声杜鹃鸟的叫声传来。（_____）
（3）第三句中“闲人少”体现了农历四月人们的繁忙。（______）
（4）末句的“才”“又”两字展现了忙的气氛、忙的节奏。（______）
【2】读了后两句诗，你的眼前出现了怎样的景象？《四时田园杂兴（其二十五）》中表达的意思与之相似的是哪两句？
_________________________________________________
8、古诗词鉴赏
绝句(杜甫)
江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年。
【1】诗的前两句写了哪几种景物，有何特点?
____________________
【2】“山青花欲燃”一句中“欲”字用得十分传神，请简要赏析。
________________________
9、 风筝（节选）
鲁迅
但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他①，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。
有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见②了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶③风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。
然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而④看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重的堕下去了。
注释：①他：现在写作“它”。②发见：现在写作“发现”。③胡蝶：现在写作“蝴蝶”。④偶而：现在写作“偶尔”。
【1】概括选文主要内容。
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【2】下列与“苦心孤诣”意思最接近的词语是（ ）
A.囫囵吞枣 B.费劲心机 C.苦口婆心
【3】读最后一句话，“我”的心为什么很重很重的堕下去？（ ）
A.“我”为自己当年毁掉弟弟的风筝而自责。
B.看到弟弟惊慌失措的样子，“我”认为自己做错了。
C.弟弟爱玩风筝没出息，“我”为弟弟前途担心。
【4】“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。”你赞同这种说法吗？写出理由。
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【5】借助阅读链接，联系上面两篇选文，你认识了怎样的鲁迅？
阅读链接
《好的故事》写于1925年，当时的中国及其昏乱，军阀混战，帝国主义也在迫害中国，广大劳动人民生活得很艰苦。
他（鲁迅）从不向读者隐藏自己内心的矛盾、痛苦、迷惘、不足与失误。他敢于面对自身的局限，更无情地批判自己。——北京大学钱理群教授
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10、阅读下面的短文，完成练习。
我们的学校
我们的学校，坐落在大山的怀抱，一半在云里，一半在雾里。从校门口铺出的石板路，弯弯曲曲，伸到山脚平地。
我们的学校，坐落在浓密的竹林里，白墙红瓦，映照着东方的晨曦（xī）。门前，翠竹掩蔽;屋后，欢跳着山……
山溪里，飘着歌声。
竹林间，荡着笑语。
当清脆的上课铃声响起，同学们像喜鹊似的飞进了教室。一双双眼睛在探求，一对对耳朵在谛（dì）听。顿时，琅（láng）琅书声从窗口飞入云际，和山雀对话，和竹林絮（xù）语……
我们是山里的孩子。山里的孩子，成长在学校里。
一阵春风吹进竹林。青青的竹子，干壮叶密;春笋破土，拔地而起。林间闪闪的红领巾，像飞动的旗!
山间的新笋（sǔn），天天向上。
山里的孩子，茁壮成长。
（本文作者李先轶，选入时有删改）
【1】下面对文中出现的有新鲜感的词语的理解，不正确的一项是（ ）
A．石板路（用石板铺成的路）
B．晨曦（早晨的阳光）
C．谛听（仔细地听）
D．絮语（大声地叫喊）
【2】照样子，根据提示积累有新鲜感的句子。
屋后，欢跳着山溪……（从文中再找出一个把事物当作人来写的句子）
_______________________
【3】下面对文中画“ ”句子的理解，最恰当的一项是（ ）
A．春天到了，竹笋和孩子长得很快。
B．竹笋和孩子们都是在大山里长大的。
C．山里孩子的身体都很强壮。
D．孩子们好比新生的竹笋，天天向上，茁壮成长。
【4】读到“林间闪闪的红领巾，像飞动的旗”，你看到了怎样的画面？发挥想象，写一写。
____________________
11、阅读理解
窗前的树
我的窗前有一棵树。
那是一棵高大的洋槐。树冠差不多可达六层的楼顶。粗壮的树干与三层的阳台相齐，碧绿而茂密的树叶部分正对着我的四楼的窗户。
坐在我的书桌前，一树浓阴收入眼底。从春到秋，由晨至昏，任是着意的或是不经意抬头，终是满眼的赏心悦目。
那树想必已生长了多年。我们还没有搬来的时候，它就站立在这里了。或许，我还没出生的时候，它就已成为一棵树了。就因为它的缘故，我们曾真心希望能拥有这个单元的一扇窗。后来果真如愿，我们从此天夭享受着它的清凉与恬静，很是满足，很觉幸福。
洋槐在春天，似乎比其它的树都沉稳些。杨与柳都已翠叶青青，它才爆出米拉般大的嫩芽，只星星点点的一层隐绿，悄悄然绝不喧哗。又过了些日子，忽然就挂满了一串串葡萄似的花苞，又如一只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝——当它张开翅膀跃跃欲飞时，薄薄的羽翼在春日温和的云朵下染织成一片耀眼的银色。那个清晨你会被一阵来自梦中的花香唤醒，那香味甘甜淡雅、撩人心脾却又若有若无。你寻着这馥郁走上阳台，你的精神为之一振，你的眼前为之一亮，顿时整个世界都因此灿烂而壮丽：满满的一树雪白，袅袅低垂，如瀑布倾泻四溅。银珠般的花瓣在清风中微微飘荡，花气熏人，人也陶醉。
便设法用手勾一串鲜嫩的槐花，一小朵一小朵地放进嘴里，如一个圣洁的吻，甜津津、凉丝丝的。轻轻地咽下，心也香了。洋槐开花的日子，是我们的槐花节。
槐花开过，才知春是真的来了。铺在桌上的稿纸，便也文思灵动起来。那时的文字，就有了些许轻松。
夏日的洋槐，巍巍然郁郁葱葱，一派的生机勃发。骄阳下如华盖蔽日，烈焰下送来阵阵清风。夏日常有雨，暴雨如注时，偏爱久久站在窗前看我的槐树——它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮，它翻滚，它旋转，它颤栗，它呻吟。曾有好几次我以为它会被风暴折断，闪电与雷鸣照亮黑暗的瞬间，我窥见它的树干却始终岿然。大雨过后，它轻轻抖落身上的水珠，那一片片细碎光滑的叶子被雨水洗得发亮，饱含着水分，安详而平静。
那个时刻我便为它幽幽地滋生出一种感动，自己的心似乎也变得干净而澄明。雨后清新的湿气萦绕书桌徘徊不去，我想这书桌会不会是用洋槐木做成的呢？否则为何它负载着沉重的思维却依然结实有力。
洋槐给我一春一夏的绿色，到秋天，艳阳在树顶涂出一抹金黄，不几日，窗前已被装点得金碧辉煌。秋风乍起，金色的槐树叶如雨纷纷飘落，我的思路便常常被树叶的沙沙声打断。我明白那是一种告别的方式。它们从不缠缠绵绵凄凄切切，它们只是痛痛快快利利索索地向我挥挥手连头也不回。它们离开了槐树就好比清除了衰老抛去了陈旧，是一个必然，一种整合，一次更新。它们一日日稀疏凋零，安然地沉入泥土，把自己还原给自己。他们需要休养生息，一如我需要忘却所有的陈词滥调而寻找新的开始。所以凝望这棵斑驳而残缺的树，我并不怎么觉得感伤和悲凉——我知道它们明年还会再回来。
冬天的洋槐便静静地沉默。它赤裸着全身一无遮挡，向我展示它的挺拔与骄傲。或许没人理会过它的存在，它活得孤独，却也活得自信，活得潇洒。寒流摇撼它时，它黑色的枝条俨然如乐队指挥庄严的手臂，指挥着风的合奏。树叶落尽以后，树权间露出一只褐色的鸟窝，肥硕的喜鹊啄着树枝喳喳欢叫，几只麻雀飞来飞去到我的阳台上寻食，偶尔还有乌鸦的黑影匆匆掠过，时喜时悲地营造出一派生命的气氛，使我常常猜测着鸟们的语言，也许是在提醒着我什么。雪后的槐树一身素裹银光璀璨，在阳光还未及融化它时，真不知是雪如槐花，还是槐花如雪。
四季的洋槐便如一幅幅不倦变幻的图画，镶入我窗口这巨大的画框。冬去春来，老槐衰而复荣、败而复兴，重新回来的是原来那棵老槐；可是，我知道它已不再是原来的那棵槐树了——它的每一片树叶、每一滴浆汁，都由新的细胞、新的物质构成。它是一棵新的老槐树。
年复一年，我已同我的洋槐度过了六个春秋。在我的一生中，我与槐树无言相对的时间将超过所有的人。这段漫长又真实的日子，槐树与我无声的对话，便构成一种神秘的默契。
【1】请用简洁的语言概括洋槐在一年四季的不同特征。
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【2】从文中提供的信息看，你觉得洋槐最可贵的品质是什么？
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【3】作者写夏日的洋槐，为什么要着力写暴风雨中的洋槐？
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【4】自选角度品析下列语句。
“雪后槐树一身素裹银光璀璨，在阳光还未及融化它时，真不知是雪如槐花，还是瑰花如雪。”
_____________________________________
【5】从洋槐的身上，你获得了怎样的生活启示？
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12、课外阅读。
我非常喜欢仙人掌，不仅喜爱，而且还敬佩。
我有幸去了墨西哥。在那里，由于太阳和土地的爱抚，仙人掌遍地都是。世界上的仙人掌有两千余种，而墨西哥竟独占一半，所以它享有“仙人掌之国”的美誉。
那里的仙人掌家族非常庞大。从形状上看，这些“亲属”之间并不十分相似，有球形、圆柱形、山形、片状、瓣状、穗状等等。有的形状奇妙极了，从主茎上伸出一根根平行向上弯曲的分茎，每根茎的直径都宽达几十厘米。远远看去，它活像是一座小山般大的翡翠烛台。仙人掌家族的基本“肤色”是绿色，花朵却是五颜六色的：鹅黄、金粉、猩红、淡蓝……仙人掌浑身带刺，其貌不扬，却能为跋涉在荒漠中的人们解除饥渴。采摘一片嫩茎放在嘴里，细细地咀嚼，（ ）它没有桃李的脆生，没有荔枝的滑润，（ ）它那酸涩中带着丝丝甘甜的味道，足以令人神清气爽，忘掉旅途的疲乏。
仙人掌大多生长在终年干旱的地区，严酷的自然条件淘汰了弱者。仙人掌是强者，你砍掉它的茎，等于帮助它繁殖。（ ）你连根挖掉它，它横卧在地上（ ）会滋生出新体。你要试试用干旱来威胁它吗？一颗重37公斤的仙人球，6年无水，仍可维持26公斤的体重！你若用火烧它，它那饱满的汁液会抵消火舌的威力。你若对它置之不理，它照样会倔强地活上百年。
无论是在孤寂中还是被遗忘，无论是被蔑视还是受到其他不公正的待遇，仙人掌总是保持本色：它会悄悄地在额头上顶出一朵朵花；它会热情地挂满一身酸甜的果；它会吐出片片嫩茎供人们采食；它会用自己的绿来装点穷乡僻壤。
归国前，一位爱画画的朋友要为我作一幅画，以作为对墨西哥的纪念。我对他说：“画仙人掌吧，画一株体现出信仰与生命力的仙人掌。”
【1】在文中的括号里填上恰当的关联词。
【2】用“____”画出与“我对他说：‘画仙人掌吧，画一株体现出信仰与生命力的仙人掌。’”相照应的句子。
【3】本文倒数第2自然段中的“本色”指什么？请用“﹏﹏﹏”在文中画出相关的句子。
【4】根据短文内容填空。
（1）本文第3自然段中的“庞大”主要突出了仙人掌的_______、_______。
（2）本文第3自然段是从______、______和______三个方面表现仙人掌的特点的。
（3）仙人掌是无私的，主要表现在______，_______，_______，_______。
【5】理解句子，注意加点的词，体会句子蕴含的思想感情。
（1）仙人掌浑身带刺，其貌不扬，却能为跋涉在荒漠中的人们解除饥渴。
_________________________。
（2）你若对它置之不理，它照样会倔强地活上百年。
_________________________。
13、读语段，按要求完成下面题目。
周末，我们全家去一家农家乐游玩。这家农家乐yī shān bàng shuǐ（ ），环境十分幽静。wū yán（ ）上挂着红红的灯笼，院子里长着芍药、fèng xiān（ ）等花，蜜蜂、蜻蜓飞来飞去。不远处的hé tān（ ）边，用lí（ ）笆围着一块地方，养了一些鸡和鸭。中午，主人用新鲜的shū cài（ ）、鸡、鱼等给我们准备了丰盛的wǔ cān（ ）。主人说：“我们这些都是绿色食品，保证大家吃得jiàn kāng（ ）、放心。”
【1】拼读音节，把汉字填在上面的括号里。
【2】语段中画线的词语是写____生活的，而词语“____”是写城市生活的，这个词语让我联想起了这样的画面___________。
14、非连续文本阅读。
暑假，壮壮一家和他的阿姨一家准备去海洋公园游玩。认真阅读下列组合材料，完成练习。
（材料一）
（材料二）
【1】壮壮10岁，身高1．34米，去海洋公园，应该买的票是（ ）
A．成人票
B．儿童票
C．半票
D．免票
【2】壮壮10岁，身高1．34米，不可以游玩的项目是（ ）
A．冰极天地
B．夏威夷沙滩
C．熊猫护理员
D．海底潜水
【3】根据以上材料，下面说法不正确的一项是（ ）
A．壮壮的爸爸是现役军人，可持有效证件购买半票。
B．满3周岁的儿童才可以体验“熊猫护理员”这个项目。
C．壮壮的叔叔手臂受了伤，绑着绷带，可以享受半票优惠入园。
D．壮壮的爷爷68岁了，他凭有效证件只要花40元就可以入园游玩。
【4】患有高血压的爷爷准备带壮壮一起去玩“海底潜水”这个项目，你有什么好的建议？
___________________________
15、他在幽静的小路上听到一所茅屋里传出来的断断续续的钢琴声。（缩句）
_________________
16、桃花花瓣洒在河面，像是在河水中映照自己的娇美面容，又像是在和溪水嬉戏玩耍。（用“……，像是……，又像是……”的形式写一句话。）
_______________
17、这座海滨小城真是又美丽又整洁。（用带点的字造句）
________________
18、把两句话合并成一句话
(1)柿子成熟了。
柿子像________一样。
________
(2)椰子树长出长长的叶子。
椰子树像撑开了一把大伞。
(3)树叶黄了。
树叶像________一样飘落下来。
________
19、把陈述句换成把字句
①彩票他没有交给他人。
_________________________
②他递给他书。
_________________________
20、句子训练营。
（1）光从电视和书本中认识世界总不完美。（改成反问句）
_____________________________________
（2）用加点的词语写句子。
①小姑娘正惬意地趴在床垫上，一边吃糖，一边看一本厚厚的书。
②只有亲自来到这里，它的美丽才深深感动了我。
21、快乐作文（30分）
一、同学们，在你们的成长过程中，一定发生过许许多多的成长故事，有烦恼忧愁，有开心快乐，有感动自豪，也有伤心悲痛。请选一件你印象最深的成长故事，以书信的形式给你最要好的朋友 (可以是老师、同学，也可以是亲人、)写一封信，要写得清楚具体，还要注意书信的格式。字数400个左右。
要求：⑴ 请把题目补充完整。⑵ 想象要丰富，内容要具体，语句要通顺。
