新疆维吾尔自治区北屯市2025年中考模拟（二）语文试卷（含解析）

1、比一比，再组词。

综( )       粽( )

凝( )       疑( )

窜( )       穹( )

2、按课文内容填空。

1.六月六，____________，割谷喂老牛。

2.草长，树木长，山是一天一天地变____。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地______。水长，瀑布长，河也是一天一天地________。俗话说：“_____________________。”

3、根据句子的意思，概括词语，相信你能行！

1.指功夫深，技能熟练。（   ）

2.很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。（   ）

3.水和天连接在一起。 （   ）

4.微小的波浪闪闪发光，形容水清澈的样子。（   ）

4、 按季节顺序填空：

(   )→(   )→(   )→(   )

5、课文内容我知道。

《我的伯父鲁迅先生》是————写得一篇回忆性文章，通过作者回忆————、——————、————、——————、————、这几件事，说明鲁迅是个————————————————的人，表达了作者对鲁迅先生的————之情。

6、我会背，我会填。

江雪

（ ）（ ）鸟飞绝，

万径（ ）踪灭。

（ ）舟蓑笠翁，

（ ）钓寒江（ ）。

【1】把古诗补充完整。

【2】这首诗的作者是_______代诗人__________。

【3】解释词语。

径：__________ 舟：__________

【4】读了这首古诗，你的眼前浮现出怎样的画面？下列说法不恰当的是（ ）

A．路上没有人和动物的踪迹。

B．渔翁披蓑戴笠，独自垂钓。

C．江水缓缓地流着。

7、阅读诗歌回答问题。

小溪和竹林

张继楼

清清的小溪是鱼儿的家乡，

青青的竹林是小鸟的天堂。

是小溪的鱼儿引我学会游泳，

是竹林的小鸟教我爱上歌唱。

让每一条小溪更清亮吧，

使更多的鱼儿回到家乡。

让每一座荒山长起竹林吧，

使更多的小鸟找着天堂。

【1】在诗歌的每一节前标上节号。

【2】连线题。

清清的                    竹林                    鱼儿的家乡

青青的                    小溪                    小鸟的天堂

【3】根据诗歌第二节的内容展开想象写一写。

小溪的鱼儿游哇游，我_________

竹林的鸟儿唱啊唱，我_________

8、诗中那句话最能打动你，为什么？

9、阅读片段，完成练习。

　　西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

（1）这句话中概括描写海水的词语是：   　　　　　　　　　　　

（2）这句话具体写了海水的　　种颜色，分别是　　　　　　　　　　　。

（3）按提示，改变句式，意思不变。

    海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。 

①因为　　　　　　　　　　　　　　　，所以　　　　　　　　　　　　　。 

②　　　　　　　　　　　　　，是因为　　　　　　　　　　　　　　。

10、阅读理解。

骆驼和羊

①骆驼长得高，羊长得矮。

②骆驼说：“长得高好。”羊说：“不对，长得矮才好呢。”骆驼说： “我可以做一件事，证明高比矮好。”羊说：“我也可以做一件事，证 明矮比高好。”

③他们走到一个园子旁边。园子四面有围墙，里面种了很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头就吃到了树叶。羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。骆驼说：“你看，这可以证明了吧，高比矮好。”羊摇了摇头，不肯认输。

④他们俩又走了几步，看见围墙有个又窄又矮的门。羊大模大样地走进门去吃园子里的草。骆驼跪下前腿，低下头，往门里 钻，怎么也钻不进去。羊说：“你看，这可以证明了吧，矮比高好。” 骆驼摇了摇头，也不肯认输。

⑤“我认为矮比高好！”

⑥“我就是觉得高比矮好！”

⑦他们两个争得不可开交，只好去找老牛评理。老牛说：“你们俩都只看到自己的长处，看不到自己的短处。这是不对的。”

【1】读第④自然段画横线的长句子，停顿合适的是（   ）

A.羊大模大样地/走进门/去吃园子/里的草。

B.羊大模/大样地走进/门去/吃园子里的草。

C.羊/大模大样地走进门/去吃/园子里的草。

【2】体会第②自然段中画横线的句子，应读出（   ）的语气。

A.高兴 B.不服气 C.生气 D.平静

【3】第⑤自然段“我认为矮比高好！”这句话是（   ）说的。

A.骆驼 B.羊

【4】读第⑦自然段，我能够联系上下文，猜出“不可开交”的意思（   ）

A.争吵无法结束 B.不再玩游戏了 C.不可以

【5】这个故事告诉我们的道理是（   ）

A.每个人一定要学会看清别人的短处，然后瞧不起他

B.每个人都要正确地看待自己的长处和短处

C.每个人要学会拿自己的长处去比别人的短处

11、阅读短文，完成练习。

长江之歌

你从雪山走来,（ ）是你的丰采;

你向东海奔去,（ ）是你的气概,

你用（ ）的乳汁,哺育各族儿女;

你用（ ）的臂膀,挽起高山大海,

我们赞美长江,你是无穷的（ ）;

我们依恋长江,你有母亲的（ ）.

你从远古走来,巨浪（ ）着尘埃;

你向未来奔去,涛声（ ）在天外,

你用（ ）的清流,灌溉花的国土;

你用（ ）的力量,推动新的时代,

我们赞美长江,你是无穷的源泉;

我们依恋长江,你有母亲的情怀.

啊，长江！啊，长江！

（1）根据课文内容，在文中的括号里填上合适的词语。

（2）《长江之歌》采用   （第一人称  第二人称）的写法。这样写的好处是

。

（3）在文中，作者运用了 的修辞。

A.比喻 B.拟人 

（4）“春潮”“丰采”“惊涛”“气概”，这几个词语写出了长江的 ； “甘甜”“哺育”“健美”“挽起”，这些词语写出了长江 。

（5）“啊，长江！啊，长江！”表达了我们对于母亲河的 。

12、阅读平台。

小兔白白

小兔“白白”长着一身雪白的毛儿，摸上去软绵绵的。那双血红的眼睛，就像它一直根疲劳似的，布满了血丝，怪叫人疼爱的。白白两只肥肥的耳朵耷拉着，嘴上的胡须轻轻地抖动着，像一个老人在细细地嚼着东西。

小兔“白白”很温顺，但见了生人很怕羞。如果你去摸摸它，它便会没命地逃，就像有人欺侮它似的，可每当主人走到它面前，它不但不逃，反而会支起前腿，两只眼睛一动不动地盯着你，好像在听候主人的吩咐。

小免“白白”有个传家本领，那就是跑。童话里龟免赛跑，兔子不是一开始就把乌龟抛得很远吗?“白白”有这个本领。只要有人欺侮、侵犯它，它就跑。它那强有力的四肢就是它保护生命的武器。

我要再去找几篇写动物的文章读一读，然后再和同学交换阅读。

13、课内阅读

荔枝生巴峡间，树形团团如帷盖。叶如桂，______________；华如橘，_______________________________________；实如丹，________________。朵如葡萄，核如____________，壳如红缯，膜如紫绡，________________莹白如冰雪，________________甘酸如醴酪。大略如彼，其实过之。若离本枝，一日而________________，二日而_______________，三日而________________，四五日外_____________。元和十五年夏，南宾守乐天命工吏图而书之，盖为不识者与识而不及一二三日者云。

【1】把文章补充完整。

【2】作者写这篇文章的目的是：________________________。(填原文语句)

【3】文章依次向人们介绍了荔枝的产地、__________、__________、花、果实、朵、核、壳、__________、__________、__________。

14、课内阅读

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像 。顿时 ，有人告诉我们，潮来了!我们 ，江面还是 ，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

【1】把选文内容补充完整

【2】“响声越来越大”，由此你想到了哪些成语？

______ _______ _______

【3】读读选文中画横线的句子，你的头脑中浮现出怎样的画面？

________________

15、照样子做。（6分）

小猴子吃起葡萄来。

小猴子大口大口地吃起葡萄来。

（1）小猴子爬上葡萄架。

这么远，箭怎能射的到呢？

这么远，箭射不到。

（2）叶子上的虫还用治？

（3）有几个虫子怕什么？

16、按要求写句子。

1.把花养在屋里观赏。养在窗外让大家一起分享。（用关联词语将两句话合成一句话）

______________________________________________

2.河道上一只只来往自如的小艇，是威尼斯一道独特、耀眼的风景。（缩句）

______________________________________________

3.田野边，金黄的稻穗在微风中不停地摇摆。（改为拟人句）

______________________________________________

4.近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。（修改病句）

______________________________________________

5.周瑜长叹一声说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他”。（改为转述句）

______________________________________________

6.仿写句子。

如果你种下的是汗水，明天收获的将是无限的希望；

如果你__________________________________________

金钱能买来漂亮的眼镜，却买不来明亮的眼睛；

金钱能__________________________________________

17、连词成句，再读一读。

（1）吃水   乡亲们   很远的地方 要到   去挑

______________________________________

（2）一块石碑   在井旁边   乡亲们   立了

_______________________________________

18、句子作坊。（按要求写句子)

1．公共场所怎么能随地乱扔垃圾呢？（改为陈述句）

_______________

2．这是同学们送给我的生日礼物。（改为反问句）

______________

3．我是因为作业没完成受到批评的。（改为反问句）

___________

4．别人能做到的事，我们就做不到吗？（改为陈述句）

___________

19、用关联词将每组的两个句子合并成一句话。

1．阅读给我努力奋斗的勇气。阅读给我战胜困难的力量。

__________________________________

2．狗在鹅身后追。鹅决不举步奔跑。

_________________________________________

3．你去？我去？

__________________________________________

4．雨来牺牲自己。雨来不向敌人说出李大叔的藏身之地。

__________________________________________

20、按要求把一个句子改写成不同的句子。

它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？

感叹句_________________________。

陈述句__________________________。

21、写话。

你喜欢神话故事吗?请你把自己最喜欢的一个神话故事给大家简单介绍一下吧。