西藏自治区日喀则市2025年中考模拟（二）语文试卷（含解析）

1、拼一拼，写一写。

shuāi dǎo   lǎo hǔ   kē xué jì shù

（________）   （________）   （________） （________）

rèn hé   liè bào   yǒu shàn   yú kuài

（________）   （________）   （________） （________）

2、把下列词语补充完整,并完成练习。

（____）然大悟　苦心孤（____）

毫不（____）及　自（____）为是

孤芳自（____）　情不自（____）

全神（____）注　（____）打正着 

1.“悟”在词语中的意思是___________________。 

2.画“　　”的词语的近义词有______________。 

3.“着”在词语中的读音是______________。

3、写出近义词

普通—________   企盼—________   惊异—________

4、数笔画填空。

1．“鸟”共有_____ 笔，第4笔是_____。

2．“出”共有_____笔，第3笔是_____。

3．“衣”共有_____笔，第5笔是_____。

4．“比”共有_____笔，第2笔是_____。

5、1.近义词

清爽—（_________）　恳求—（_________）　优秀—（_________）  担心—（__________）

2.反义词

继续—（_________）　失望—（_________）　遥远—（_________）  干燥—（__________）

3.量词搭配。

一（______）熊皮 一（______）红蜻蜓 一（______）斗笠 一（______）雨珠

6、阅读古诗，完成练习。

送元二使安西

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

【1】“送元二使安西中的“使”的意思是（　）

A.让，致使 B.奉使命办事的人

C.出使 D.使用

【2】结合地域特点和唐代的交通特点可知，“使安西”必定是一段（　）的行程。

A.风光无限 B.通畅无阻

C.繁荣热闹 D.充满艰辛

【3】解释字词。浥：____________ 客舍:___________

【4】从诗中可知，诗人送别的时间是__________，地点是______________，景物是______________和___________。

【5】“柳”往往让人想起古人的“折柳相送”，诗句中的“柳”是______________的象征。

【6】下列哪一项不是诗句所表现出的画面？（　）

A.设宴饯别 B.把酒话别

C.对酒当歌 D.殷殷相送

【7】请你用自己的话替诗人向元二说说这两句诗表达的意思。

______________________________

【8】这两句诗表达了诗人对好友的________________之情。

7、背一背，再回答问题。

（   ）鱼戏莲叶东    （ 1 ）江南可采莲    （   ）鱼戏莲叶西

（   ）莲叶何田田    （   ）鱼戏莲叶间    （   ）鱼戏莲叶北

（   ）鱼戏莲叶南

【1】下面哪幅图表现出了“莲叶何田田”的意思？（______）（填序号）

【2】读了这首诗，我的眼前浮现出（   ）的景象。（填序号）

A．人们捉鱼

B．鱼儿嬉戏

【3】给诗句排序，序号写到文中的括号里。

8、课内小阅读

_____________，

长河渐落晓星沉。

_________________，

碧海青天夜夜心。

【1】补充诗句。

【2】这首诗的作者是_________ 代诗人_________ 。

【3】说说下面词语的意思。

晓_________应悔 _________碧海_________

【4】写出三、四句诗的意思： _____________________________________________

【5】古人描写月亮的古诗很多很多，你来默写一首吧！

_______________________________

9、阅读短文，回答问题。

献给母亲的歌

蓝蓝的天空白云飘，我想飞身上天把这洁白的云(悄悄、轻轻)摘下献给妈妈，作她的围巾。雪梅峰上雪梅开，我不畏路险风萧萧，也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈。

小鸟啾啾细柳枝，春花遍地开。妈妈每在新春之前，总是要为自己定下一个计划，今年要在那亩地开辟一片瓜地;或者在田埂上种些高粱、玉米，好让儿女们过节吃上甜甜的高粱饴(yi)、香喷喷的玉米棒。妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的东西，从不说她要吃什么。

全家团圆，妈妈忙前忙后，总像有使不完的劲。儿女们叫妈妈休息一下，妈妈却倔强而(喜悦、喜欢)。妈妈虽银丝飘飘，却心明眼睛亮。每每茶余饭后，把我们集中在一起，(查问、询问)学习、生活、人际关系。我们进步时，妈妈就满脸微笑，温柔地表扬我们;当我们沮丧失落时，妈妈就谆谆教导，循循善诱，犹如春天雨露，滋润着我们的心田。

孩子将要远行，昏暗的灯光下，妈妈手拿针线，(密密、细细)缝补着孩子的衣服。妈妈眼睛不好，总是缝一针，落两针。她那(悄悄、轻轻)的叹息声，飘至我的心中，我总是泪湿枕巾。

离家几千里，每每眺望远方，我似乎看见我的妈妈站在小山坡上，手搭凉棚，在寻找着，凝视着，盼望儿女们归来。我时时在梦中望见妈妈展开双臂，呼唤着我，向我走来，我跳床而起，向妈妈扑去……

妈妈给了我们(坚定、坚强)的性格，上进的精神，我的妈妈是世上最好的妈妈。

【1】从文中括号里选择正确的词画“√”。

【2】用横线画出文中的比喻句。

【3】照样子写词语。

香喷喷(ABB)：_______ _______

谆谆教导(AABC)：_______ _______

【4】写几个成语夸夸妈妈:(不少于4个)

_______________________________

【5】短文第三段说“妈妈虽银丝飘飘，却心名眼睛亮”，第四段又说“妈妈眼睛不好”这两处是否前后矛盾?为什么?

________________________________

【6】文章写妈妈为我们操劳一共讲了三件事，这三件事分别是:(概括要简洁)

(1)____________________________

(2)_____________________________

(3)_____________________________

这三件事是有内在联系的，因为他们是按_____顺序写的。

【7】文章最后一段的作用是:_____。

10、阅读短文做题。

金色花

假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？

你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿（nì）笑，却一声儿不响。

我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。

当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林阴，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。

当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。

但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？

当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。

“你到哪里去了，你这坏孩子？”

“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。

【1】“我”为妈妈做的事情是（       ）

A．为妈妈释放花香，为妈妈挡阳光

B．让妈妈讲故事

C．不告诉妈妈

D．让妈妈看书

【2】画“ ”的部分表明“我”是个（        ）的孩子。

A．很古怪

B．贪玩

C．调皮

【3】选文中“笑嘻嘻”、“摇摆”、“跳舞”表现了孩子_____________的性格特点；“暗暗地”、“悄悄地”表现了孩子_____________心理。

【4】对短文理解不正确的一项是（        ）

A．短文把孩子比作金色花，是因为两者都是美丽的，表达了作者对孩子的赞美。

B．短文借助孩子想变成金色花，表达了孩子想回报母亲无私的爱的心愿。

C．短文通过写“我”不让妈妈找到，流露出了作者对孩子这种做法的批判之情。

11、课外类文阅读。

最美的书包（节选）

胡 兴

（家里很穷，没有碎布，我却固执地跟妈妈要花格子布书包。）从那以后，我发现从来不喜欢串门的妈妈开始串门了。对于少言寡语的她来说，和人谈天说地是多么吃力的事情！有好几次，在一边玩耍的我发现妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红。不知串了多少家的门，不知有多少艰难的开口，妈妈终于攒够了做书包的花布。

开学的前夜，妈妈把书包做好了。美丽的图案，细密的针脚——这真是一只可爱的书包！我还惊喜地发现，书包里面居然还有一个夹层。这可是我们村独一无二的新设计啊！

我兴奋地把书包看了又看，然后抬头看看妈妈的脸，她的眼神十分安适。

“好好学习。”她依然平静地说。

躺在床上，我的泪水忍不住淌了一脸。愧疚和不安开始一点一点地吞咽我的喜悦和满足。我意识到：________________________。

【1】做书包的花布是怎样得到的？用“______”在文中画出来。

【2】用波浪线画出第3自然段中描写母亲神态的句子。

【3】关于描写母亲神态的句子，这一描写表达了母亲怎样的思想感情？（   ）

A．孩子的不懂事，让母亲很失望。

B．虽然受了很多委屈，但是能满足孩子的愿望，感到很安心。

C．对“我”要书包的行为感到很不屑。

【4】阅读短文，请你将文中作者意识到的内容补写在横线上。

12、现代文阅读。

名师

名师的公开课的确有不少出彩的地方，临近下课的时候，名师又别出心裁点了几名学生，让他们谈谈这堂课的收获。被点的学生都很兴奋，先报自己的名字，再讲收益一二三。

①点到王旃的时候，出了一点意外。王旃没有老老实实报自己的名字，而是兀自走上讲台，在黑板上写下了“王旃”两个字，然后一脸坏坏地笑望着名师：“老师，这是我的名字。”

王旃是班上最调皮的学生，他的爸爸也不知道从汉语大词典的哪个旮旯里翻出这么一个字，给我们这些当老师的出了个大难题。据说王旃用这种方法，让不少初上讲台的老师下不了台。这道难题我也碰到过，不过我没有让王旃的阴谋得逞，因为这一损招，我让他在教室后面站了整整一堂课。轮到这位倒霉的名师了。名师看着黑板上的字，又看看王旃，温和地说：“比脑筋急转弯还难呢。不过我也要行使一下我的权利，底下哪位同学愿意帮我念一下？”

没有人搭腔，大家都屏息静气，等着看热闹。

“好……”名师转向王旃说，“这位同学，你的名字起得不错。不过老师很惭愧，这个字我也不认识，你能告诉我吗？”

名师的回答让王旃一愣，也让底下的学生和我们这些听课的老师一愣。迟疑了一下，王旃回答：“王旃（zhān）。旃的意思是红色的曲柄旗。”

“嗯，寓意不错。”名师伸出了拇指，“谢谢你今天教了我一个字，也算是我的一字之师了。”说完，名师低下头向王旃鞠了一躬。

②这让王旃感到非常意外，也大大出乎我们大家的意料。片刻的宁静后，不知是谁带头鼓起了掌，紧接着，掌声潮水般淹没了我的思绪。

【1】联系上下文，指出文中画横线句子中的“意外”分别指什么。

（1）第①处“意外”指_______________________

（2）第②处“意外”指_______________________

【2】下面对文章分析理解正确的一项是（   ）

A.本文写作中包含有对比的写法。

B.“没人搭腔”是因为大家都不认识这个字。

C.不认识“旃”字是名师这节课的败笔。

D.潮水般的掌声是对名师渊博学识的充分肯定。

【3】当名师请同学念一下“旃”字时，没有一个人搭腔，大家都屏息静气，等着看热闹。作者这样写有什么作用？

______________________________

【4】你觉得文中这位名师的优秀表现在哪些方面？请有理有据地谈一谈。

______________________________

【5】文中名师对待学问的态度让你联想到哪一句名言？

______________________________

13、课内阅读。

下雨了,

雨点淅沥淅沥,沙啦啦。

青蛙说:“我要写诗啦！"

小蝌蚪游过来说:“我要给你当小逗号。"

池塘里的水泡泡说:“我能当个小句号。"

荷叶上的一串水珠说:“我们可以当省略号。"

1.用“_____”画出短文中所有的角色。

2.根据课文内容填空。

1)        小蝌蚪游过来说：“我要  　　当个  　　。”

2)        池塘里的  说：“我能当个  　　。”

3)        荷叶上的  　　说：“我们可以当省略号。”

3.课文中青蛙说：“我要写诗啦”是（  ）

A.喜欢下雨    B.不喜爱下雨

14、阅读短文，完成练习。

《将相和》（片段）

有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如的门客们可看不顺眼了，对蔺相如说：“①您见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？”蔺相如说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”门客们说：“当然是秦王厉害。”蔺相如说：“②秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊!”

蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来（             ），连忙出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。

【1】选文中有两个问句，第①个是______问句，第②个是______问句。请将第②个问句换个说法，使句意不变：_______________。

【2】请用一个成语概括画“ ”的句子，并将其填入文中括号中。

《将相和》中的其他两个故事分别是（               ）和（               ）。

【3】读了这个语段，你认为廉颇是个什么样的人呢？蔺相如呢？

廉颇：________________

蔺相如：______________

15、将下列直接引语改为间接引语。

1．鲁迅说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”

_________________

2．张明对王芳说：“我今天中午要到商店去买东西，回去可能要迟一点，请你告诉我妈妈。”

_________________

3．张老师对小明说：“我今天中午有事情，不能到公园去了，请你告诉张春，叫他不要等我了。”

_________________

4．小明对小芳说：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。”

_________________

16、按要求改写下面的句子。

(1)她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢?(将疑问句改成肯定句。)

  ______________________________________________________________

(2)肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。(缩句)

  ______________________________________________________________

17、句子加工厂。

（1）一阵急促的报警声突然从一座陈列珍贵字画的博物馆里传了出来。（缩句）

_____________________________________________________________

（2）松鼠是小动物。（扩句）

______________________________________________________________

（3）用上关联词语，把四个句子合并成一句话。

鲸用肺呼吸。鲸是胎生哺乳的。鲸不是鱼。鲸是哺乳动物。

_______________________________________________________________

（4）大气中的气体容易散射紫、蓝、青三色光。

改成“被”字句：_______________________________________________

改成“把”字句：_______________________________________________

（5）在平原地区看到松鼠是很少的。（修改病句）

_______________________________________________________________

18、按要求写句子。

（1）冬天真的到来了。（把句子写具体）

_______________

（2）蔡桓公觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你为什么一声不响就跑掉了？”（长话短说）

_______________

（3）自豪     犹豫     生气     着急（任选一词，用动作描写来表现它）

_______________

（4）我许下一个愿望，希望这个世界没有战争、伤害和分离。（用反复的写法突显出对和平及美好生活的热爱）

_______________

19、按要求写句子

1、桃子挂在树上。（扩写句子）

2、地球爷爷的话刚说完，几个桃子又从树上掉了下来。（仿写句子）

（   ）刚（ ）。

20、下面句子写出了景物的动态之美，请照样子写一写所给的情景。

示例：半夜，戏院散场了。一大群人拥出来。走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了， 消失在弯曲的河道中。远处传来一片哗笑和告别的声音。

火车进站后，__________________________________________

21、习作乐园。

我们的校园生活是丰富多彩的，就像一个万花筒，奇妙无比：手工制作、科技活动、演讲比赛、课本剧表演、办读书小报……你一定从中感受到了无限的乐趣，请你以“_____真有趣”为题，写篇文章，把你在校园生活中看到的，听到的或者亲身经历的事情写出来。

要求：（1）把题目补充完整；（2）能按一定顺序写；（3）把事情过程中的重要内容写清楚；（4）写完后认真修改。