西藏自治区日喀则市2025年中考模拟（三）语文试卷（含解析）

1、我填名言空，牢记在心中。

（1）你若要喜爱你自己的价值，你就得___________________________________。

（2）果实的事业是________的，花的事业是________的，但还是让我_________

___________________________。

（3）假如生活欺骗了你，不要__________，也不要________________，阴郁的日子里要____________，相信吧！___________________________________________。

2、追寻延安精神

1．作者分别到_________、_________、_________、_________追寻延安那独特的精神。

2．我认为作者追寻的是_______________、_______________的延安精神。

3．根据诗的意思判断正误。

（1）延安的精神灿烂辉煌，没有这种精神，我们将无法决定飞翔的方向，国家的发展可能会停滞不前。 ______

（2）作者把“我们”比作燕子和小树是为了说明春光、雨露和太阳对“我们”来说也十分重要，也要尽力追寻。______

（3）这首诗告诉我们要做一个有志向、勇于追寻理想和光明的人。 ______

3、在句子中填上恰当的关联词。

1.小林（   ）懂事（   ）听话。

2.（   ）马丁怎么调停，阿卡（   ）只同意尼尔斯留一夜。

3.（   ）浪费时间，（   ）做点有意义的事情。

4.（   ）这只是个简单的道理，（   ）未必所有人都懂。

4、照样子，写词语。

例：很美很美的小花

很___很____的雪花 很___很__的_____

很___很___的___ 很___很___的_____

例：小鱼儿（游）来（游）去。

小燕子（________）来（________）去。

小青蛙（________）来（________）去。

5、猴(hóu)哥(gē)带(dài)领(lǐng)八(bā)戒(jiè)参(cān)观(guān)，看(kàn)到(dào)那(nà)么(me)多(duō)东(dōng)西(xi)，你(nǐ)能(néng)叫(jiào)出(chū)名(míng)字(zi)来(lái)吗(ma)？

一小草  一浪花  一香气

—翅膀  一气球  一马

—房子  一红笔

6、阅读古诗，完成练习。

暮江吟

[唐]白居易

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

【1】“残阳”的意思是（ ）

A．破旧的太阳。

B．朝阳。

C．夕阳。

【2】用自己的话说说第一、二句诗的意思。

_____________________________

【3】诗人描写的景物中，像珍珠的是__________，像弓的是__________。

【4】下列对于“铺”字的理解不恰当的一项是（ ）

A．写出了残阳几乎是贴着水面照射过来的景象

B．写出了秋天夕阳的柔和

C．写出了霞光非常强烈，把江水映得通红的景象

D．给人亲切、安闲的感觉

【5】用自己的话描述一下本诗前两句的景象。

_____________________________

7、阅读古诗，完成练习。

浪淘沙

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

如今直上黄河去，同到牵牛织女家。

【1】这首诗写作者看到的诗句是：______________，写作者想象的诗句是：_______。

【2】“九曲”是形容______________，“万里”是形容________________。古诗中有很多诗句都含有这样的数量词，如：_________________________________。

【3】作者之所以想到“同到牵牛织女家”，是因为他觉得这“九曲黄河”是来自牛郎织女相会的“_________”，借用这一传说，表达了作者_______的情怀。同时，“直上银河去”表达了诗人_______的气概。

8、阅读古诗，回答问题。

访戴天山道士不遇

犬吠水声中，桃花带露浓。

树深时见鹿，溪午不闻钟。

野竹分青霭，飞泉挂碧峰。

无人知所去，愁倚两三松。

【1】诗中都描写了山中的哪些景物？试着找一些出来。

_______________________________

【2】从哪句诗中知道了“诗人没有找到他要找的人”？

_______________________________

【3】这首诗为我们描写了一个“幽静”的山林环境，你能说说诗人是怎么描写“静”的吗？

_______________________________

9、阅读。

花之都

①热烈的红、绚丽的黄、娇嫩的粉……趁着早春，走在花都的大街小巷，这里春光明媚、繁花似锦，各色花卉渐次绽放，与城市景观相映成趣，仿佛进入了花的世界、花的都会。

②繁华热闹的花都广场花影摇曳，在各色鲜花装点下，充满着浓浓春意。红艳若血的木棉花，黄色如金的风铃花，幽幽清香的桂花。这为当下的花都广场增添了一道亮丽的风景线，吸引了不少行人纷纷驻足拍照。

③在花都湖公园，“桃花湾”的桃花怒放，红艳欲滴。不远处，数千株宫粉紫荆在枝头绽放，宛若置身粉色海洋。紫荆花正是花期，有的洁白无瑕，有的粉嫩娇羞，有的姹紫嫣红……

④天气渐暖，油菜花提前迎来盛开日。在梯面镇红山村，乘坐小火车穿梭于金色花海，感受春天的喜悦与趣味；在赤坭镇蓝田村，300多亩油菜花田蔚为壮观，九曲河畔蝶舞蜂飞、花香醉人；在狮岭镇义山村，一边赏花拍照，一边采摘新鲜果蔬，感受农家庄园趣味。

⑤待到风铃烂漫时，满山尽披黄金甲。赤坭镇竹洞村黄花风铃争相开放，花如其名，如风铃状，娇小、美丽、明艳，如灿烂的阳光，黄金般耀眼。花儿一团团、一朵朵，挂在柔软的枝条上，迎风摇曳，好似一串串发音清脆的风铃。恰是一幅满目金黄、醉染千山的乡村画卷。

⑥而在狮岭镇星马园艺场，禾雀花悬挂在悠长盘曲的枝上，犹如一只只“紫色麻雀”攀于枝头，甚是可爱。一簇拥着一簇吊挂成串，扭曲的枝干将禾雀花盘出各式造型，令人赏心悦目。

⑦用繁花装扮城市，让城市花开似锦。不少人惊叹：“花开全城，花都不负花之都的称号！”

——节选广州花都发布（有所改编）

【1】根据意思从文中找出相应的成语写下来。

（1）纯白得没有任何瑕疵和缺点。( )

（2）形容看到美好的景色而心情愉悦。( )

【2】文中依次描写了花都的哪几处美景？

（1）花都广场（2）_____________（3）_____________（4）_____________（5）_____________（6）_____________（7）_____________

【3】读一读画横线的句子，作者观察“黄花风铃”时从花名的来源、( )和( )等方面来写，运用了( )的修辞手法，表现了黄花风铃( )的特点。

【4】请用波浪线画出第2自然段的中心句。

【5】全文共描写了花都的很多种花，你最喜欢的花是_____________，因为_______________________。

【6】如果你要到花都的某个景点赏花，你会选择哪个地方？结合文章内容说说你的理由。

_____________________________________

10、课内阅读

十六年前的回忆（节选）

1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。

……

在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。

“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。

父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

……

我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍，低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。”

【1】课文按照时间顺序写了哪些事情？填一填。

【2】文中画“ ”的句子是对父亲的_________描写；文中画“﹏﹏”的句子是对父亲的_________描写。大难当头，父亲还能如此沉着冷静，那是因为________________________。

【3】这是一篇悼念文章，我们在朗读时要注意：

（1）全文朗读的情感基调应该是_____的。

A．愤怒 B．悲伤 C．急切

（2）朗读课文第1自然段时，语气要_____。

A．高亢 B．平静 C．低沉

【4】写好文章的开头和结尾很重要。这篇课文的开头和结尾在写法上_____________，这样写的好处是________________。

11、阅读。

给一个鼓励的眼神

三个孩子在赛跑中跌倒了，三位母亲的反应却迥异：一个身体力行，拖着孩子跑；一个破口大骂，不顾这是赛场；第三个，则是为孩子送去了鼓励的眼神。最终，三个孩子都跑到了终点。

故事的结局是美好的。但我们不妨揣测一下三个孩子的心情：第一个孩子，体力消耗不大，顺利到达终点，想必心中暗喜；第二个孩子，挨了母亲的一顿批评，肯定委屈不已；第三个孩子，虽已大汗淋漓，却实实在在体会到了成功的喜悦。

其实，故事仍未结束，三位母亲的不同的教育态度所造成的影响还深得很呢。人的一生中，总会有跌倒的时候，但母亲的手怎么能伴你终生吗？这时，我们需要独立的人格、坚强的意志，而这些却都是从小培养起来的。于是，我们向母亲发出恳切的请求：跌倒时，请给我们一个鼓励的眼神吧！

我们不需要手，那会助长依赖的心理；我们不想要指责，那会打击可贵的自信心；我们只需要一个鼓励的眼神，给我们一个鼓励的眼神就够了。从母亲的眼神里，我们能读到坚强，悟到独立，感受到母亲的爱意。这样，或许我们会多一分肉体上的苦楚，但，生命的旅程中，也许会少一些障碍。在母亲鼓励的眼神的注视下，我们定能直挂云帆济沧海！

【1】联系上下文，理解下列词语的意思。

迥异：___________________

揣测：___________________

【2】将下面的句子换一种表达方式，句意不变。

人的一生中，总会有跌倒的时候，但母亲的手怎么能伴你终生吗？

________________________

【3】读文章，照样子用简要的语言填写表格，并完成填空。

孩子在成长的过程中，总会有跌倒的时候，作为孩子的父母亲，不能__________，也不能________，要_______________，培养他____________和____________。

12、阅读短文，回答问题。

报恩的方式

受之于一滴甘露，报之于一片大海。这是常人的一种最简单、最平常、最普通的报恩方式。然而，当心灵受到一种特殊的、非凡的爱的震颤之时，报恩的方式就会有一种情不自禁（jīn  jìn）的升华。记得我第一次走进福根大爷的糖果店时，大概只有四岁。一进门，我就被满柜台的糖果吸引住了，我贪心地向福根大爷要了一大堆各式各样的糖果。福根大爷问：“你有这么多钱吗？”

　　“我有许多钱的。”我稚气地回答，随即伸出了紧握着的拳头，放了一大把樱桃种子在他手里。福根大爷一下子愣住了，盯着他手里的东西看了老半天，然后他又看着我。

　　“够了吗？”我有些忐忑不安地问。

　　“哦，这太多了，还得找还点给你呢。”他回身拿了两个分币放在我手里。

　　很多年过去了，我现在正经营着一家海鲜馆，供应各种新鲜活鱼。一天，一个五六岁的小女孩带着她的弟弟来到我们店里，两个孩子瞪着大大的眼睛，盯着那些水缸里游动的美丽的鱼儿，看了老半天才开口说：

　　“我们能买些吗？”“可以呀，只要你们有钱。”我说。

　　“我们有很多钱。”小女孩自信地回答。

　　那女孩的回答给了我一种熟（shú shóu）悉的感觉。于是他们挑了几条特别好看的鱼。当小女孩紧握着小手呈现在我面前准备付钱的时候，我突然意识到将要发生什么，她的小手松开了，三枚小小的硬币放在了我的手里。

　　那时候，我才猛然意识到福根大爷当年的心情。

　　我看着手里的三枚硬币，觉得自己好像又站在了福根大爷的糖果柜台旁。“够了吗？”那小女孩轻轻地问。

　　“哦，够了，还多一点呢！”我回转身，拿了一枚硬币放在她手里……

【1】划掉括号中不正确的读音。

【2】写出下列词语的反义词。

简单——（　　）　　熟悉——（　　）　　特殊——（　　）

【3】结合上下文解释词语。

①忐忑不安：_______________________

②各式各样：____________________

【4】 “熟悉的感觉”指_____________，作者当时心里想_______________

【5】作者为什么“拿了一枚硬币放在她手里”？

__________________________________

【6】读这篇文章，你有什么感受，请写下来。

________________________________

13、理解下面句子的含义。

(1)她倆在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿， 也没有痛苦的地方去了。

这句话的意思是  

。

(2)她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

第一个“幸福”是 。

第二个“幸福”是 。

透过这两个幸福我们可以感受到 。

14、课内阅读。

人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

【1】《为人民服务》是毛泽东在张思德同志的追悼会上的一篇（写出文体）___________________。

【2】本片断作者要表达的观点是：_______________________________

【3】为说明这一观点，作者引用了司马迁的一句话。先解释下列加点的字，再说说全句的意思以及运用的修辞手法。

“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”

     固：___________                    或：_____________                    于：_____________

这句话的意思是：_____________________，这里司马迁运用了______________（写出一种）的修辞方法，说明人死的意义是不同的。

15、按要求写句子。

（1）在祖国的塞北竟有满塘的荷花。

缩句：

（2）在蓝天的乌苏里江边有一座绿林掩映的边陲小镇。

缩句：

（3）我进入童话王国。

扩句：

（4）这江南水乡的景色，真叫人目不暇接！

反问句：  

（5）小明把作业本送到办公室去了。

改成“被字句”：

（6）老师焦急地看看天，又看看我，说：“我背你走！”

改为间接叙述：

16、根据词语的不同意思写句子。

A．便宜（不应得的利益）：我们不要养成占小便宜的习惯，那是容易吃大亏的。

B．便宜（东西价钱低廉）：_______________________________

17、词句段运用。

明天就是小丽的生日，她邀请我们一起参加她的生日聚会，同时提出要我们认真完成以下间关任务。同学们，让我们一起来闯关吧。

（1）填空。

来到小丽的书房，只见桌面上摆放着文房四宝：笔、_____、_____砚。

（2）修改病句。

在大家的要求下，小丽现场为大家书写了书法作品一个。

____________________________

（3）把句子补充完整。

到了才艺表演时间，我们都争相展示了自己的才艺，有的讲笑话，有的 _______还有的 _________。

（4）照样子，写句子。

小丽能歌善舞，唱了一首又一首的歌，还跳起舞来。

雨下得真大，____________，_____________________。

18、看到下面的词语，你的眼前会浮现怎样的画面？选择一个词语写句子。

急匆匆             慢吞吞             灰蒙蒙             绿油油

_____________

19、按要求完成句段练习。

（1）丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。（缩写句子）

_________________________________________

（2）同学们做作业要认真仔细，尽量防止不出现错误。（修改病句）

__________________________________________

（3）照样子，将句子补充完整。

大自然的语言丰富多彩：从归雁的行列中，我读出了集体的力量；从穿石的滴水中，我读出了_________________________；从低垂的谷穗中，我读出了______________________。

（4）把下面的句子合成一段有条理的话，用上冒号和分号。

请求他人支持要注意三点。请求他人支持要礼貌诚肯地说明来意。请求他人支持要把自己的设想讲清楚。请求他人支持要想办法打消他人的疑虑。

________________________________________

20、按要求完成句子练习。

（1）我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？（改为陈述句）

___________________________________

（2）一位满头银发的老奶奶焦急地等待着。（缩句）

___________________________________

（3）我知道不会是那么简单的一会儿，我得不出声地多藏一会儿。（改为双重否定句）

___________________________________

（4）根据情境，通过描写对周围事物的感受表现自己的心情。

在全市举办的作文比赛中，我脱颖而出，站在了冠军领奖台。

__________________________________

（5）经过努力，小明作业本上的错别字大大改进了。（修改病句）

__________________________________

21、习作。

同学们，我们每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们看到的，还有些是我们听说的。

提示：1．选一件你印象深刻的事，按一定的顺序把这件事写清楚。

2．可以参考下面的题目，也可以另选要写的内容。

（1）捉蚊趣事                    （2）一件烦心事                    （3）爷爷戒烟了

（4）照片里的温暖             （5）家庭风波                    （6）教室里的掌声

3．习作中不能出现真实的姓名和学校，字数不少于300字。