1、看拼音,写词语。
lí míng shù shāo yè mù xián yì
_______ ________ _______ _______
zŏu láng lù xù zhào yào zhăng cháo
_______ ________ ________ __________
2、积累运用我最棒。
①虞世南在《蝉》一诗中表达出对人的内在品格的热情赞美和高度自信的诗句是:“__________,____________。”
②玲玲上课时很不认真,她总是觉得自己还小,以后再学也来得及。老师知道后,用岳飞的名句“___________,____________,____________”来劝导她。
③身为一名炎黄子孙,你一定十分热爱自己的祖国,请写一句表达你对祖国热爱的诗句:“____________,_____________。”
④葛洪用“____________,__________”来告诫年轻人要爱惜时光。
3、积累运用。
(1)《惠崇春江晚景》是苏轼为______________的画作《______________》所写的题画诗。我最喜欢前两句:竹外______________,春江______________。
(2)兔不可复得,______________。这是小古文《______________》中的最后一句。通过积累,我还知道有关寓言的成语故事:《______________》《______________》。
(3)这学期,我们认识了隋朝的石匠______________,他设计的安济桥又叫______________;北宋画家画了一幅名扬中外的画——《______________》。
(4)不入虎穴,______________。
(5)“雅人四好”是指______________。
(6)寻物启事一般包括四个部分:______________、正文、______________和______________。
4、写出下列词语的近义词。
难过——______ 挣扎——______ 冶炼——______
敬佩——______ 混沌——______ 巍峨——______
5、把下面的词语补充完整,再根据解释选词填空。
低声( )( ) ( )( )无声 各显( )( ) 腾( )驾( )
(1)形容非常安静,一点儿声音都没有。( )
(2)各自显示自己高强的本领。( )
6、课内阅读
九月九日忆山东兄弟
王维
独在异乡为异客,
每逢佳课倍思亲。
遥知兄弟登高处,
遍插茱萸少一人。
【1】这首诗写了什么时间,谁在那个地方的什么事?请用一句话来回答。
____________________________________________
【2】这首诗表达了诗人身在他乡,遇到佳节,________的思想感情,因此朗读时语速要(慢 快)________,声音应稍(低缓 高昂)________。假如你的亲人在外地工作,春节即将来到,你把自己最想对亲人说的话浓缩为一句________。
7、阅读并答题。
惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。
【1】这首诗的作者是____________,他与____________、____________并称为“三苏”。
【2】这是一首____________(题画诗 写景诗 咏物诗),诗中“欲”的意思是____________。
【3】这首诗中哪些是诗人看到的?哪些是诗人想到的?请把诗句摘抄下来。
看到的:______________________________
想到的:______________________________
【4】这首诗中描绘了____________、____________、____________、____________、____________、____________等景物,表达了诗人___________________________的思想感情。
8、读一读,做一做。
绝 句
____________黄鹂呜翠柳,
___________白鹭_______。
窗____________________,
________泊__________船。
【1】看图,把这首古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是________代诗人________。
【3】诗中表示颜色的词语有________、________、________、________。
【4】这首诗对仗工整,如“黄鹂”对“白鹭”、“_______”对“_______”等。
9、阅读下面的文章,完成习题。
小水珠与大浪
①从山崖上滴下来的小水珠,正好滴在一块(坚强坚硬)的石头上,它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了,大浪便哈哈大笑,对小水珠说:“嘿,凭你那点儿力气,能把石头滴穿,真是笑话!”小水珠说:“不信,咱俩比比看。你把河边的石头打个洞我滴穿这块石头,九百九十九天以后,看看是怎样的(结果后果)”“容易、容易!”大浪哈哈大笑,觉得小水珠小得可怜,九百九十九天肯定不会滴穿石头,而自己的力气大着哩。别说能把石头打个洞,就是把石头摧毁也容易!大浪立即答应和小水珠比一比。
②从此以后。小水珠对准石头一个点。滴呀滴呀,不管刮风下雨。也不管白天黑夜,坚持不懈。(辛苦辛勤)地工作着。而大浪却不同,高兴时“哗——”地冲一下,不高兴时就懒洋洋的……
③九百九十九天过去了,小水珠便来找大浪□你快来看吧□我已经把这块石头滴穿了□银色的小圆洞还透着光呢□
④大浪一听,着急了,赶快使出全身的力气,“哗——哗——哗——”连续几声,可是河边的石头仍然一动也不动。
【1】用“/”画去文中括号里不恰当的词语。
【2】第①段中大浪对小水珠说话时的态度属于哪一种?请在括号里打“√”
虚心( ) 看不起( ) 高兴( )
【3】在文中第③段“□”里加上标点符号。
【4】小水珠是怎样对待比赛的?找出相关语句请用“_____”画出来。大浪是是怎样对待比赛的?找出相关语句用“﹏﹏﹏”画出来。
【5】这个故事告诉我们一个什么道理?
________________________________________
10、阅读短文,回答问题。
找春天
春天来了!春天来了!
我们几个孩子脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野,去找春天。
春天像个害羞的小姑娘,遮(zhē)遮掩(yǎn)掩,躲躲藏藏。我们仔细地找啊,找啊。
小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?
早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?
树木吐出点点嫩芽,那是春天的琴声吧?
春天来了!我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……
(1)这篇短文共有( )个自然段。用直线画出文中的一个拟人句。
(2)从“脱掉”“冲出”“奔向”这几个表示动作的词语中,我体会到( )
11、阅读短文,回答问题
肖邦在法国巴黎一住就是18年。为了祖国,也为了生计,肖邦四处奔波。疲劳加上忧愤,肖邦的肺结核病复发了。1849年10月,他终于躺倒在病床上。弥留之际,肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手,喃喃地说:“我死后,请把我的心脏带回去,我要长眠在祖国的地下。”
【1】弥留之际的意思是什么?肖邦临死前嘱托姐姐的事是什么?从此可以看出他的什么思想?
________________________________________
【2】“弥”用音序查字法查字母 ___________________ ,用部首查法查___________________ 部,用“弥”组两个词 ___________________、___________________。
【3】肖邦为什么肺结核病复发了?
____________________________________
【4】你想对他说什么?
____________________________________
12、给太阳先生的明信片(节选)
吕丽娜
一连下了一个星期的毛毛雨,丁香小镇到处湿漉漉的。丁香居民们走来走去时都撑起了五颜六色的伞,可他们的
衣裳还是湿漉漉的。
芭蕉先生坐在湿漉漉的窗前写故事。那故事也是湿漉漉的,因为故事里所有的角色都那么爱掉眼泪。芭蕉太太好奇地读了其中的一段,结果哭成了泪人。
“别哭!现在更湿了!”芭蕉先生叹了口气说。
丁香镇长没办法,只好去跟菊奶奶诉苦:“这雨可不能再下了,您说是吗?”
“我想——”菊奶奶若有所思地说,“这是太阳先生心情不好的缘故。太阳先生每天辛辛苦苦地为我们工作,可是既得不到感谢,也得不到问候。”
“那我们给太阳写一张明信片好了!”丁香镇长说,“可是,怎么能把明信片寄给太阳呢?”菊奶奶微笑着说:“我来想办法好了。”
经过丁香居民的热烈讨论,明信片是这样写的:
亲爱的太阳先生:
感谢您每天带给我们光明和温暖。寄上我们大家的爱和问候,希望您的心情尽快好起来。
丁香小镇全体居民
谁也不知道菊奶奶是怎样把明信片寄走的,不过太阳先生一定是收到了明信片,因为第二天一早天就放晴了,明媚的阳光照耀着可爱的丁香小镇。
丁香居民们走来走去时全都收起了伞,金色的阳光在他们的发间、眼睛里和微笑中闪耀。
芭蕉先生坐在干爽的窗前,为他的故事写下了一个明亮、圆满的结局。
【1】“湿漉漉”的意思是 。文中写居民们的衣裳湿漉漉是因为 ,芭蕉先生写的故事湿漉漉是因为 。
【2】从文中找到恰当的词语填在文中的括号里。
( )的伞 ( )的阳光 ( )的结局
【3】菊奶奶觉得丁香小镇为什么一直下雨?用“ ”在文中画出来。
【4】丁香小镇的问题是怎么解决的?你从中明白了什么道理呢?
_____
13、阅读短文,回答问题。
儿子和列车
在德国的一个火车小站里,一位扳道员正要走向自己的岗位,去为一辆徐徐驶近的列车扳动道岔。这时,在铁轨的另一头,还有一辆火车从相反方向隆隆驶近车站。假如他不扳道岔,这两辆火车就会相撞,酿成巨大的灾难。
这时,他无意识地回了一下头。突然,他发现自己的小儿子正在铁轨的那一端玩耍,而那辆开始进站的火车就驶在这条铁轨上。
怎么办?他可以立即飞奔过去,把儿子抢救上站台。但是,迎面驶来的列车上将会有数百人面临丧生的厄运!
他强忍巨大的痛苦,决定不违反自己肩负的安全职责。这位工人向他的儿子大吼一声:“卧倒!”随即快步奔向岗位扳动了道岔,一眨眼工夫,这辆火车安全地进入了预定的铁轨。
他的儿子由于平素就习惯了服从长辈的命令,没显出丝毫的慌张,立刻笔直地躺倒在铁轨中央。一列满载的火车从他的头顶呼啸着飞驰而过。
车上的旅客们丝毫不知道,他们的到来给一颗崇高的心灵带来了多么巨大的痛楚,他们的生命也曾如千钧悬于一发。那位父亲向着儿子的方向狂奔而去,不敢想象儿子那惨不忍睹的情状。然而,他的儿子活着,而且未受一点损伤!
据说,德皇知道了这位扳道工人的勇敢举动,就派人去把他招来,奖给他一枚荣誉勋章,一方面是奖励他 的行为,另一方面则是感谢他教育出一个 的儿子。
【1】根据你对文章的理解,选择恰当的词语填入最后一个自然段的横线上。
大义灭亲 极端尽职 足智多谋 临危不惧
【2】缩句,并说明短文原句的写法好在哪里。
一列满载的火车从他的头顶呼啸着飞驰而过。
缩写:_________________________________________________
原句好在: ____________________________________________
【3】在两辆列车同时驶进车站,扳道员正要扳动道岔时,出现了什么意外情况?
_______________________________________________________
【4】扳道员面临着怎样艰难而痛苦的抉择?
_______________________________________________________
【5】在万分危急的关头,扳道员是怎样做的?从中可以看出他是怎样的一个人?
______________________________________________________
14、课外类文阅读。
风景如画的果子沟
天山公路像一条银色的飘带,飘过了茫茫的戈壁,飘过了牛羊成群的大草原,飘进了霍城县境内天山丛林中的一条峡谷。这条峡谷长28千米,它有个美丽的名字叫果子沟。‖
果子沟是个险要的地方,自古就是我国中原人民通往中亚、欧洲丝绸之路上的咽喉要地,现在还是新疆各地通往伊犁地区和霍尔果斯边境口岸的要道。
现在,光滑平坦的柏油路,奔驰着各种车辆。那漫山遍野密密层层高大的塔松,用它青色的大伞拨开白云,覆盖着青山;山谷中,无数小溪缓缓地流淌;英俊矫健的伊犁马、高大沉稳的骆驼、洁白的新疆细毛羊安详地在谷底吃草,到小溪里喝水,在山坡上晒着太阳;有三五个哈萨克牧人的毡房,散落在绿草中、小溪旁,像碧海上飘着几朵洁白的雪莲。
在沟的深处,春夏开满了万紫千红的山花,秋天结满了金黄、殷红的果实。这里,彩蝶纷飞,蜜蜂欢唱,连风也是香甜的。‖
美丽的果子沟,风景如画的果子沟!你是镶嵌在天山公路上的一颗璀璨的明珠!
【1】找出短文中的一组排比句,在下面画横线。
【2】仔细阅读短文,在下面横线上填上合适的内容。
短文中用“雪莲”比喻____________,说明______________;用“画”比喻____________________________________________________,说明____________;用“明珠”比喻_____________________________________________,说明____________。
【3】短文已用“‖”分好三段,这是按________的顺序分的。
【4】文章介绍了果子沟______________,表达了作者______________的思想感情。
15、唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!
【1】这句话写出了鹿抱怨自己的腿太丑,读这句话时我们应该用_____的语气。
【2】改为陈述句:____________
16、把句子变一变,保证意思不变。
(1)宋少丽说:“今天我是值日生。
____________________________
(2)我为什么不从毛衣入手,自己设计、制作和出售时装呢?
____________________
17、改成肯定句
星期天,我们不得不去看排球赛。
____________________
18、小溪淙淙,流向河流;河流潺潺,流向大海;大海哗哗,汹涌澎湃。(仿写句子)
弯弯的小河旁有一座小岛,___________________________。
19、把肯定句改成双重否定句
①我紧张极了。
②巴迪还是个孩子。
20、猎人终于把狼打死了。(改为“被”字句)
。
21、看图写话。
图中的人物都有谁?他们分别在做什么?仔细观察图片,简单写一写吧!