宁夏回族自治区石嘴山市2025年中考模拟（3）语文试卷(真题)

1、词语乐园。请写出下面词语的近义词。

变化——（ ）

惊奇——（ ）

精湛——（ ）

2、词语练习。

（1）把下面的四字词语补充完整。

①腾云________雾 ②_____耳欲聋 ③鸦_____无声 ④窃窃________语

（2）从上面词语中选择合适的填在横线上。

夜晚，城市安静下来，热闹的学校里________，归巢的鸟儿依偎在一起________。

（3）由词语①你想到了哪些人物或故事？

_________________________

（4）由词语②你想到了什么画面？

_________________________

3、给下面的句子加上合适的标点。

（1）白求恩大夫___说___我不走___我还要给战士们做手术___

（2）明天是你的生日___妈妈带你去园博园看看好吗___妈妈走过来问我___

（3）卢沟桥的栏杆上到底有多少石狮子___老师一边指着图片一边问___大家数得清吗___

4、照样子加一加，变新字。

白+（忄）=（怕）

方+( )=( )     力+( )=( )       包+( )=( )

寸+( )=( )     青+( )=( )       你+( )=( )

5、比一比，再组词。

塘（__________） 祥（__________）   慎（__________）   歧（__________）

糖（__________） 详（__________）   填（__________）   枝（__________）

缝féng（________）  fèng（________）

混hùn（________）  hún（________）  

供gōng（_________）gòng（_________）

6、结合注释解释词语及诗句意思。

1.解释词语：

客舍：_____________________________________

故人：_____________________________________  

寒雨：_____________________________________

连江：_____________________________________

2.解释诗句：]

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

7、阅读《渔家傲·秋思》，体会不同的军旅情怀。

渔家傲·秋思

[宋]范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

【1】这首词所写的时间是_______，地点是_______。

【2】①“风景异”中“异”的意思是______________。

②戍守边塞的士兵与“秋雁”的不同之处是（______）。

A．秋雁能飞翔空中，士兵却只能守在陆地

B．秋雁能离开边塞南飞，士兵却不能归乡

【3】以下不是“燕然未勒归无计”所体现出的情感的一项是（   ）

A.思乡 B.哀婉 C.忧心 D.爱国

【4】“将军白发征夫泪”中的“泪”是为（   ）而流。

A.边塞的艰苦 B.不平遭遇 C.羌笛的曲声 D.壮志难酬，归期无望

【5】请你将以下军旅诗句补充完整。

①黄沙百战穿金甲，______________。

②羌笛何须怨杨柳，______________。

8、李凭箜篌引

李 贺

吴丝蜀桐张高秋，空白凝云颓不流。

湘娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。

昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。

十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。

女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。

梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。

吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。

12．对这首诗的分析，不正确的一项是（ ）

  A．在描绘李凭箜篌弹奏的乐声给人们的感受、描绘乐声艺术效果时，诗人李贺没有按一般的思维轨迹去叙述；而驰骋自己大胆的幻想和丰富的联想，形成神奇变幻、令人应接不暇的艺术境界来表现乐声。

  B．在这里我们可以看到，诗人李贺如同一位神奇的魔术师，他驱使着大自然的静物、动物，调动了神话传说中众多的神人的形象，写出了乐声强烈感人的艺术效果，表现了李凭弹奏箜篌的高超艺术。

  C．芙蓉哭泣、香兰笑，这样的描写也不一般。我们这里可以看到李贺想像奇异，描绘意象新奇的艺术特色。诗人在这首诗中的幻想、联想，还有一个很鲜明的特点，那就是它的跳跃性。

  D．诗人的思维活动时而地下，时而天上；时而动物，时而植物；时而神人，时而天帝。他叙述的脉络没有一定的次序，而是随着诗人想像的流动，想像所至，笔之所至，故而使人难以把握诗中描写的音乐美。

13．试比较《琵琶行》《听颖师弹琴》与《李凭箜篌引》在音乐描写上的异同。

  答：  

9、课内阅读。

春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

【1】文中形容溪水流动的声音的词语是淙淙，我还能写出两个这样的词语：______、________。

【2】“春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。”嫩绿的近义词是________，这句话中加点的词语好在( )

A．“抽出”是“长出”的意思，用“抽出”把枝条快速而有力地长出来的情形生动形象地刻画了出来

B．“抽出”写出了春天枝条生命力旺盛的样子，也写出了枝条的顽强

【3】通过文中加点的词语，我们能够体会到小兴安岭在春天里的________（①静态②动态）变化，感受到春的_____（①美丽和可爱②气息和生机）。（填序号）

【4】你喜欢小兴安岭的春天吗？如果喜欢，请简单写一写理由；如果不喜欢，那你喜欢小兴安岭的哪个季节呢？也请你简单写一写喜欢的原因。

________________________

10、阅读下文，回答问题。

竹筏泛舟九曲溪

“咱武夷山的一大特点呀，就是竹筏，到武夷山不泛舟九曲溪，就白来了。”导游 的脸上闪烁着奇异的光彩，骄傲地说。他的话，给我的脑海嵌人了极深的印象。

现在我站在九曲溪边了。岸边泊着几只竹筏，艄公热情地招呼我坐在竹椅上， 稳稳的，周身围着竹子的清香，使人感到仿佛置身于竹林之中似的。

九曲溪的水，不深，清清的．溪底的鹅卵石，历历可见，在阳光的照耀下，折射出 五彩的光芒。我时常迷惑，那么多慕名而来的游客，却没玷污了它，它竟依然故我， 叮叮咚咚地欢唱着。船公持着青竹，在岸石上轻轻一点，竹筏一下子滑出很远。

我们顺流而下，溪水轻轻地拍着竹筏，那竹筏在清水的滋润下仿佛更生动了。 环视四周，陡峭的壁崖，直上青天，偶在一两座山下能见到努力攀登的人，人在大自 然中是那么渺小的一粟，然而能征服自然，也是人的伟大吧！

竹筏上一时寂静无声，艄公却开口道：“我给你们唱个歌吧。”随即自唱起来。 我听不懂歌词，却能听出他对这山水，这土地的眷恋之情，那圆润、嘹亮的歌声在空 中久久飘荡着……

不知不觉中，竹筏已漂到了第九曲，水流变得急了，竹筏禁不住左右摇晃起来， 我们都大惊失色一一被浪花泡成落汤鸡，毕竟不是什么好玩的事。艄公却不慌不 忙，将那根青竹在礁石上左磕右点，绕过急流险滩，最后稳稳地停在岸边。我忽然 感到．每个人的生命都像溪中的竹筏，都会遇到急流和暗礁，遇到急流时，就该像艄 公一样掌握自己的生命之舵，渡过险滩，去追求新的目标。

现在，我的相册里珍藏着一张手持青竹，站在竹筏上的照片，然而，珍藏在我心 中的不只是一张照片……

【1】联系上下文理解词语。

慕名而来：______

眷恋：______

【2】短文从溪水的________、________、________三方面描绘了九曲溪的特点，写出九曲溪给游人带来了无限的情趣。

【3】作者通过泛舟九曲溪，有怎样的感悟？在文中用“   ”画出来。

【4】假如让你当导游，你会怎么给游客介绍九曲溪呢？ 100字左右。

______________

11、读短文，完成练习。

涛涛的家乡在海边。他画的海那么蓝，那么宽。一艘艘船上装满了鱼和虾。那个在海边捡贝壳的孩子，就是涛涛。

山山的家乡在山里。她画的山那么高，水那么清。房前屋后都是又高又大的树。画上的山山，挎着小竹篮，正要到树林里去采蘑菇呢。

平平的家乡在平原。她画的平原那么平坦，那么宽广。有金黄的稻子，雪白的棉花，还有一大片一大片绿油油的菜地。屋前有鸡、鸭，屋后有几丛青翠的竹子。那个正在田野上奔跑的小女孩，就是平平。

【1】填一填。

(1)涛涛画的海那么________，那么________。

(2)山山画的山那么________，水那么________。

(3)平平画的平原那么________，那么________。

【2】涛涛、山山、平平分别画了家乡的哪些美景？选一选。

A．海、船、鱼、虾、贝壳　　　　　　　B．平原、稻子、棉花、菜地、翠竹

C．山、水、树、蘑菇

涛涛画了家乡的______；山山画了家乡的______；平平画了家乡的______。

【3】我的家乡在____________，这里有__________________。

12、课内阅读

总也倒不了的老屋（节选）

老屋低头看看，眼晴眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”

小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。

“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。

“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”

老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。

小蜘蛛的故事一直没讲万，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。

【1】写出下列词语的近义词。

偶尔——________ 漂亮——________

【2】选文是__________和__________的对话。

【3】小蜘蛛织网是用来于什么的？

___________________

【4】老屋倒了吗？请用“﹏﹏﹏”在文中画出相应的句子来。

13、课内阅读

《圆明园的毁灭》（片段）

1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略军奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。

【1】出下列词语的近义词。

侵略——（_________）  销毁——（_________）  笼罩——（_________）

【2】用“   ”线画出作者高度评价圆明园的句子。

【3】细读短文二三句，你从“凡是”“统统”“任意”这三个词语中体会到__________。

【4】这段文字表达了作者_________的感情，朗读时要读出_________的语气。

【5】一直以来，“要不要重建圆明园”备受社会各界的争议，有人反对也有人赞成。

你的观点：____________

理由是：_______________ 。

14、非连续文本阅读。

材料一：什么是冠状病毒？

冠状病毒是一个大型病毒家族，可引起普通感冒乃至中东呼吸综合征（MERS）和严重急性呼吸综合征（SARS）等较严重疾病。新型冠状病毒是以前从未在人类中发现的一种新毒株。感染的常见体征有呼吸道症状、发热、咳嗽、气短和呼吸困难等。在较严重病例中，感染可导致肺炎、严重急性呼吸综合征、肾衰竭，甚至死亡。

新型冠状病毒主要的传播途径是呼吸道飞沫传播和接触传播，其传播具有高传染性和高隐蔽性特征。预防感染蔓延的标准建议包括经常洗手、咳嗽和打喷嚏时遮住口鼻、将肉和蛋类彻底煮熟。避免与任何有咳嗽和打喷嚏等呼吸道疾病症状的人密切接触。

材料二：新型冠状病毒肺炎疫情实时大数据报告

表一：国内疫情数据统计表（截至2020年12月21日，不含港澳台地区）

表二：国外疫情数据统计表（截至2020年12月21日）

（数据来源：百度大数据，其中人口总量截至2019年）

材料三：2020年新冠肺炎疫情累计确诊病例趋势图（数据截至2020年12月21日）

【1】认真阅读材料一的内容，判断下列说法，正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）新型冠状病毒是冠状病毒大家族中新的一种。______

（2）中东呼吸综合征和严重急性呼吸综合征都是由冠状病毒引起的。______

（3）感染了新型冠状病毒就会引发新冠肺炎。______

（4）预防新型冠状病毒的各种措施中，最重要的是要避免与患者密切接触。______

【2】关于材料二的表格数据，下面各项解读中，不正确的一项是（ ）

A．从现有确诊人数来看，中国国内确诊人数相对国外要少得多。

B．从累积确诊人数来看，中国国内的数量也大大低于国外。

C．从累计死亡数据来看，中国的患病死亡率要高于国外，但占总人口的比例却大大低于国外。

D．从累计治愈数据来看，中国的治愈率要低于国外。

【3】认真观察材料三两个趋势图，我能得出这样的结论：

（1）_____________________

（2）_____________________

15、我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。（仿写一个连动句）

___________________________________

16、王老师急得直跺脚。（仿写句子）

妹妹高兴得__________________________________________________________________________

17、按要求改写句子。（12分）

（1）蜻蜓飞得那么快，我哪里追得上？（改陈述句）

（2）《舟过安仁》的作者是杨万里写的。(修改病句)

（3）这个地方这么小，怎么开宴会？（改夸张句）

（4）枝头的画眉在不停地叫着。（改拟人句）

18、按要求完成句子练习。

（1）葡萄架上挂满了紫莹莹的葡萄，像______。（把句子补充完整）

（2）“天安门广场上的升旗仪式场面真是太壮观了！”王蒙激动地拍着手说。（注意加点部分，照样子，把句子补充完整）

“是谁帮我清扫了门口的积雪？”老爷爷______。

（3）以“操场上真热闹”为中心句，写一写同学们在操场上活动的情景。

______

（4）修改下面句子。（有3处错误）

今天这场交流会持续了很久，真是一举两得，不但锻练了我们的口才和表达能力，而且提高了我们的知识水平。

_________________

19、照样子，给句子换个说法

例：我的同桌把字典还给了我。

字典被我的同桌还给了我。

（1）妈妈把所有的小猫都送人了。

（2）卡罗尔把旧的软垫放在一个篮子里。

20、无论戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳都拒绝了。（用加点词写一句话）

____________________________

21、看图写话。

提示：仔细观察图画。发生了什么事？它们都是怎么做的？把这个故事写下来，注意把句子写通顺。