黑龙江省鹤岗市2025年中考模拟（1）语文试卷(真题)

1、照样子，加偏旁组字，再组词。

青（晴）（晴天）            也（池）（水池）

青( )( )        也( )( )

青( )( )        也( )( )

2、根据课文内容填空。

1．小蝌蚪在_______和_______的帮助下，终于找到了自己的妈妈，原来自己是一只______________。

2．我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成_____，在空中飘浮着。碰到_______，我会变成______、或_____落下来。

3．植物妈妈有______蒲公英靠乘着____传播种子；苍耳挂在动物的_____走遍天涯。小朋友仔细观察植物旅行的办法，会学到很多__________。

4．当我看到在寒风中盛开的梅花时，我会想到诗句：墙______数枝梅，凌寒独______。

3、看拼音写词语，完成句子。

1．学校cāo chǎng______北面的pá shān hǔ______刚长出来的叶子是nèn____ 红的。长大后的叶子没有chóng dié______起来的，也不留一点儿kòng xì_____。

2．茎上长叶bǐng_____的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，像蜗牛的chù jiǎo_____，细丝要是没触着墙，不几天就wěi_____了，后来连hén jì______也没有了。

3．蟋蟀不肯suí yù ér ān_______，它们的zhù zhái____有dà tīng_____和wò shì____，非常píng zhěng_____，在建造的过程中如果感到pí láo_____，就在门口休息一会儿。

4、用“意”组成不同的词语填入下列句子中的括号里。

（1）周瑜为了陷害诸葛亮，叫军匠们( )迟延造箭。

（2）虽然店家好心相劝，但是武松( )上冈。

（3）群猴在山涧中玩耍，( )中发现了水帘洞。

5、古诗积累与展示。

（1）桃花一簇开无主，________________________。

（2）诗和音乐一样，__________________________。

（3）众鸟高飞尽，______________________________。

（4）唐代诗人罗隐曾用“______________________，为谁辛苦为谁甜？”来歌颂不辞辛苦为他人创造幸福的人，并讽刺那些不劳而获的人。

（5）诗词中有四季之美：“儿童急走追黄蝶，____________________”是春日孩童嬉戏的童趣之美。“____________________，麦花雪白菜花稀”是夏季蔬果的缤纷色彩之美。“寒雨连江夜入吴，______________________”是萧瑟秋季送别友人的情感之美。“已是悬崖百丈冰，___________________”是领略寒冬梅花傲然开放的精神之美。

（6）名言警句令人终身受益：“一日读书一日功，________________”告诉我们读书要持之以恒。“天行健，_________________”告诉我们做人要自立自强。

6、阅读

四时田园杂兴

（宋）范成大

土膏欲动雨频催，

万草千花一晌开。

舍后荒畦犹绿秀，

邻家鞭笋过墙来。

【1】给（ ）前的字选择正确的解释。

土膏（____）A．膏药   B．泥土滋润状

晌（____）A．晌午 B．一天以内的一段时间

【2】“笋”部首查字法，先查部首_____，再查_____画。

【3】诗中描写的景物有_____、_____、_____和_____等。

【4】这首诗描写的是_____季的景色，根据诗中的词语_____可以看出。

【5】用自己的话写出后两句诗的意思。

_______________

【6】你还知道哪些范成大的古诗？写一写吧。

_______________

7、古诗对比阅读。

赠汪伦

[唐]李白

李白乘舟将欲行，

忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，

不及汪伦送我情。

黄鹤楼送孟浩然之广陵

[唐]李白

故人西辞黄鹤楼，

烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，

唯见长江天际流。

【1】《赠汪伦》中，作者用“______，______”这两句诗表达了自己和汪伦之间的深厚情谊。这两句诗采用了______的修辞手法。

【2】长江上有那么多帆船经过，诗人为什么说“孤帆”呢？下列说法最合理的一项是(　　)

A. 朋友离去，诗人伫立江边，眼中只看到友人的帆船，而对于江上其他的帆船视而不见，足见诗人对友人的感情之深。

B. 江上风大，只有一叶小舟在江上行驶。

C. 友人独自离去，形单影只，倍感寂寞，所以说是“孤帆”。

【3】这两首诗有什么相同点和不同点？

相同点：____________；不同点：___________。

8、古诗赏析一。

春夜喜雨

[唐]杜甫

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

春雨

[宋]周邦彦

耕人扶耒语林丘，

花外时时落一鸥。

欲验春来多少雨，

野塘漫水可回舟。

【1】阅读两首诗，说说这两首诗的相同点以及诗人认为春雨好的理由。

《春夜喜雨》理由：_________

《春雨》理由：_________

两首诗描写的都是春雨，表达了对_________

【2】体会诗人是如何写春雨的。

《春夜喜雨》前两句写了_____，后六句则是集中在写______；《春雨》一诗的一、二句从侧面落笔，描写了______、______、______。因春雨而带来的春意。

【3】从诗句中想象画面。

（1）野径云俱黑，江船火独明。

这两句诗从_____觉角度描写了一幅_______图。以“江船火独明”反衬“______”，更显得黑云密布,雨意正浓，今夜准能下一场透雨。

（2）耕人扶来语林丘，花外时时落一鸥。

读了这两句诗，我仿佛看到了_________的画面。

【4】下列对古诗赏析错误的一项是（     ）

A．诗人杜甫描写春雨融情于景，从夜写到晓，由写内心的感觉到写客观景物，充满诗情画意。

B．《春夜喜雨》中的“喜”字是全诗的诗眼。

C．《春雨》中的“漫”字能够让人想象到雨量的充沛。

D．两首诗都描绘的是春雨来时的情形。

9、阅读与理解。

空山鸟语

到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫。

鸟儿的鸣声是世间最美的语言。你不懂得鸟的语言么？我想你应该懂的。在山上，谁都喜欢鸟的鸣叫，谁都懂得鸟的语言；谁都懂，清风懂，白云懂，流泉更懂，连挂在树枝上晒太阳的小花蛇也懂。

在早晨金色的阳光里，我喜欢用大半天时间，去聆听两只鸟在我头顶上鸣叫。它们总是用五个不同的音符串成一支歌。一只先唱，另一只接着，缠缠绵绵，重重复复，像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落。我在小时候就很熟悉这种鸟，绿背黄纹有一只小巧的红喙。那时我不知道它的名字，现在仍然不知道。

山雀是顽皮的精灵，老是成群结队地撒野，老是呼朋唤友，兴奋地吵闹。山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤地、漫天撒来，直到你全身淋透后，雨过天晴，在你忧郁的心灵上引进阳光，在你灰白的生命里加上色彩，把你浸于奔放的欢乐中。它们飞翔像一阵旋风卷起，它们落下像一片云彩罩地，为了欢乐，它们是忙碌的。难得的是有这片深山广林，要不，这些喜欢唱歌的精灵于何处容身？

过午之后，山林便到了入睡的时刻。山林睡了，鸟儿们静默了。踏一坡金黄的落叶，踏一地斑驳的树影，也踏着一份薄薄的寂寞。在众鸟默默之中，“咕——咕——”，从哪里传来的几声鹧鸪叫呢？忽断、忽续、忽近、忽远，那缥缈的鸣声，竟有些不可捉摸了。

到山上来，且闭起眼睛，不要再浏览风景，好好地听一听鸟叫吧！鸟儿们用一百种声调在歌唱，仙乐飘飘，回荡在峰峦间，流淌在涧谷间。

我想做一只鸟，在山中。

【1】作者在短文中主要描写了哪几种鸟的鸣叫声？它们分别有什么特点？

【2】短文中既有动态描写，也有静态描写，请分别用“ ”和“﹏﹏﹏”各画出一句，然后写一写这样写的好处。

【3】读短文的开头和结尾，写一写表达了作者怎样的思想感情。

______________________________

【4】你最喜欢文中的哪一句话？摘抄下来，写一写你喜欢这句话的原因。

______________________________

10、课内片段阅读

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了!我们踮着脚往东望去，江面还是           ，看不出有什么变化。过了一会儿，响声          ，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

【1】按课文内容填空。

【2】“白线”是指（    ）

A．白色的线

B．潮水

C．浪潮

【3】由“从远处传来”可以看出作者是按_________的顺序观察浪潮的；由“往东望去”可以看出，大潮是从_____（方向）来的，由“一声闷雷”和“一条白线”可以看出作者是从____和____两方面来描写大潮的。

11、阅读课内文段完成练习。

西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说□不行□这个姑娘不漂亮□河神不会满意的□麻烦你去跟河神说一声□说我要选个漂亮的□过几天就送去□说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。

【1】在□里填上合适的标点符号。

【2】从哪里可以看出姑娘是被强迫当新娘的？请用波浪线画出来。

【3】对文段中画“ ”的句子理解正确的是（       ）。

A．西门豹认为这个姑娘不漂亮，所以为河神选一个漂亮的送去。

B．西门豹相信河神会娶媳妇，但是又想救这个姑娘，所以用这个借口拖延时间。

C．这是西门豹的计谋，以“这个姑娘不漂亮”为借口，救下姑娘，既可以惩治巫婆，为民除害，同时又教育了百姓，破除了迷信。

【4】文段主要写了什么内容？用自己的话说一说。

______________________

12、阅读短文，完成练习。

狐狸和樵夫

有一次，一只狐狸被猎狗和猎人们追击，狐狸心里很害怕。它急急忙忙地逃走，可猎人们紧追狐狸不放。

就这样，它跑到了一位樵夫家。正好樵夫在院子里乘凉，他听见敲门声，便打开门一看，发现了那只狐狸。

樵夫问它：“请问有何贵干？”狐狸把事情告诉了樵夫，樵夫让它进去并藏在自己的屋里。

不一会儿，猎人们带着猎狗追过来了。猎人问樵夫有没有看见一只狐狸。

樵夫一边对他喊：“不知道！”一边用手指着自己的屋子，暗示着狐狸的藏身之处。但猎人们过度性急，根本没有明白樵夫的意思，又向远处追去了。

猎人们走远后□狐狸想悄悄地溜走□被樵夫看见了□樵夫很不高兴□责备它说□你真是太没良心了□临走之前对你的救命恩人也不说一句感谢的话吗□

狐狸说：“如果你的手势与你的语言表达的是同一个意思，我就该好好地感谢你了。”

【1】在短文的第六自然段“□”处填入合适的标点符号。

【2】理解下面词语的意思。

有何贵干：_________ 藏身之处：__________

【3】“狐狸把事情告诉了樵夫”，狐狸是怎样说的？请你想一想，写在下面。

___________________________

【4】仔细读短文，完成下面的练习。

樵夫的语言表达的意思是__________；樵夫的手势表达的意思是_________；语言和手势表达的意思___________。

【5】这个寓言告诉我们的道理是什么？

__________________________

13、阅读练习。

进山

①秋天，是山里人的节日。

②天一亮，我就跟阿爸到了山林。啊！到处都是野核桃、酸葡萄，地上满是五颜六色的野花。阿爸把几个像布娃娃一样的东西拔起来，放到篮子里说：“你不是要吃香菇吗？这就是最好的香菇，叫鸡枞(zōng)。”忽然，我看到倒在旁边的枯树干上长着一簇簇黑耳朵，“哎呀，那不是木耳吗？”我几乎叫了起来。阿爸掰下一簇，笑着说：“对，木耳就是长在枯树干上的。”

③我们爬上了一条坡，阿爸拿起小锄头，挖起一株综苗说：“好肥的黄连啊！”阿爸告诉我，黄连是很重要的中草药。山里可以挖到的中草药可多啦：灵芝、天冬、杜仲……数也数不完。

④走出山林，我望着那些高大的树木，喜滋滋地想：山里的宝贝真多呀！

【1】短文的结构是(   )。

A.总分 B.分总 C.总分总 D.并列

【2】短文分别从________、________两方面介绍了山里的宝贝很多。

【3】下列哪一项不是“我”和阿爸从山中采摘的宝贝？(   )

A.野核桃 B.鸡枞 C.黄连 D.木耳

【4】根据短文内容，下列说法正确的是(   )。

A.“我”看到黑木耳时十分镇定 B.黄连被阿爸挖出来时是黄色的

C.“我”和阿爸在山林里都很高兴 D.灵芝和天冬都是高大的树木

【5】鸡枞是   的香菇，看起来像   ；木耳长得像   。这样写的好处是   。

【6】为什么说秋天是山里人的节日？

___________________________________________________________

14、阅读课外短文，完成练习。

佚  名

  李白是我国唐代伟大的诗人。他小时候念书不用心，贪玩，怕困难，学习成绩很。不好。

  有一天，李白偷偷跑出学堂，边走边玩。他来到一条小河边，看见一位白发苍苍的老婆婆在石头旁边，蘸着河水磨一根小铁棒。李白觉得很奇怪。他走到老婆婆跟前，问：“您磨这根铁棒做什么？”

  “做针。”老婆婆回答。

  □做针□李白更奇怪了□铁棒怎么能磨成针呢□

  老婆婆满怀信心地说：“只要不怕困难，坚持不懈，铁棒就能磨成针。”

  李白听了老婆婆的话，明白了一个道理：不论做什么事，都要有恒心，要下苦功夫。他想，学习也一样啊！像自己这样贪玩，怕困难，能学到什么呢？

  从此，李白在学堂里一心一意地学习．成绩慢慢地好了。

【1】在文中“□”里填上合适的标点符号。

【2】解释下面的词语。

坚持不懈：________________________________

【3】将句子换一种说法，不改变句子的意思。

铁棒怎么能磨成针呢？

_____________________________

【4】写出你所积累的李白的诗句。（连续的两句）

_______________________________

【5】李白看到老婆婆磨针后明白的道理是什么？它给你怎样的启示？

_______________________________________

【6】给短文拟一个恰当的题目，写在文前的横线上。

15、句子乐园。

1.老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上。（被字句）

变为“被”字句：  

2.人少的地方，是他喂海鸥的领地。

缩句：  

3.花生具有这么多可贵品质，难道不值得赞美吗？（换个说法，意思不变）

16、把下列句子改成“把”字句和“被”字句。

1．在我的请求下，总算留住了一片洁白的雪地。

①_______________________________________________________

②_______________________________________________________

2．清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。

①________________________________________________________

②________________________________________________________

17、把下面的句子改成陈述句。

（1）屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（2）曹小三哪里看得出来？

________________________________________________________________________

18、按要求完成句子。

（1）这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。（用上加点字仿写一个句子）

_________________________________

（2）月亮穿过微云，月光洒在海面上。（将这句话描写得更具体、生动）

_________________________________

（3）闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。”（改为转述句）

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（4）马宝玉纵身跳下悬崖，把那只从敌人手里夺来的枪砸碎了。（修改病句）

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（5）我扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。（请根据这句话想象补充雨点儿打在雨衣上的情景）

_________________________________

19、按照例子给句子换个说法。 

例：我怎么会把你的书弄坏呢？  我不会把你的书弄坏。

今天怎么会下雨呢？ ____________________________

20、扩句。（至少扩两处）

①我走出家门。

②老妇人坐在木椅上，双眼望着我。

21、写话。

请同学们仔细观察图画，看看画中都有谁？他在干什么？结果怎样？请发挥自己的想象，把故事情连贯地写下来。