黑龙江省牡丹江市2025年中考模拟（二）语文试卷(真题)

1、词语搭配。

________的呢喃细语 ________的乐曲 ________的声音

________的音乐会   ________的山中小曲  ________的海洋大合唱

2、写出加点词语的反义词。

1．沃克医生站起身，熟练地解开病人右眼上的绷带。_________

2．沃克医生的目光柔和下来。_________

3．我需要一个非常清醒的大脑。_________

4．沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。_________

3、我会比一比，再组词。

坡(　　　)　升(　　　)　华(　　　)　挂(　　　)　巨(　　　)

披(　　　)　开(　　　)　化(　　　)　娃(　　　)　区(　　　)

4、带着问题来读书。

（1）这篇文章的体裁是________，共有____个小节。其中第2小节写____________________哺育了中华少年；第3小节写__________________滋润着中华少年；第4小节写____________________________滋养了中华少年。

（2）这首诗的尾韵押在(　　)。

A．ai　　　B．uan　　　C．an　　　D．ang

5、看拼音，写词语。

bèn zhuō wén sī mǎ tí fú àn

________ ________ _______ _______

mó hū cǎi hóng zhái yuàn lǐ mào

________ ________ _______ _______

6、阅读《宿新市徐公店》，完成练习。

宿新市徐公店

[宋]     杨万里

，树头新 绿未 成 阴。

， 飞入菜花无处寻 。

【1】把诗句补充完整。

【2】给多音字注音并组词。

( )   __________

宿( )   __________

( )   __________

【3】写出下面词语的意思。

树头：___________________

未：_____________________

阴：_____________________

寻：_____________________

【4】前两句写乡村景物，是______描写。后两句写儿童追捕蝴蝶，是_____描写。“急走”与“追”生动地写出了___________的欢快场面，反映了儿童的 ___________。

【5】全诗洋溢着浓郁的_________，流露出诗人对儿童的________之情，对_________的热爱之情。

7、十一、课内小阅读。

chuáng  qián  míng  yuè guāng

（  ）  （  ） （ ）（  ）（ ）

shì  dì  shàng

疑 （  ）（  ）（  ）霜。

tòu   míng  yuè

举（  ）望（  ）（ ），

dī  tòu   sī  gù  xiāng

（  ）（  ）（  ）（  ）（  ）

1.   把古诗补充完整。

2.   “思故乡”的意思是（ ） ①想念家乡。②回到家乡。

3.   这首诗押   韵。

8、同步阅读。

早发白帝城

[唐]李白

朝辞白帝彩云间，

千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，

轻舟已过万重山。

【1】给文中加点的字注音。

朝（______）  还（______）  重（______）

【2】给诗句中加点字选择正确的解释。

（1）朝辞白帝彩云间（______）

A．朝代  B．早晨  C．向着，对着

（2）两岸猿声啼不住（_________）

A．停下  B．居住  C．保留

【3】这首诗中人物出发的时间是_________，出发的地点是__________。

【4】“千里江陵一日还”形容船行走很快，本诗中还有一句也说明了船行走得很快，请你找出来，写在下面吧！

_________________________

9、   爱丽丝梦游奇境(节选)

“一车什么呀？”爱丽丝想，但一会儿就知道了，小卵石像暴雨似的从窗子扔进来了，有些小卵石打到了她的脸上，“我要让它们住手，”她对自己说，然后大声喊道，“你们最好别再这样干了！”这一声喊叫后，又是一片寂静。

爱丽丝惊奇地注意到，那些小卵石掉到地板上全部变成了小点心，她脑子里立即闪过了一个聪明的念头：“如果我吃上一块，也许我会变小，现在我已经不可能更大了，那么，它一定会把我变小的。”

于是，她吞了一块点心，当即明显地迅速缩小了。在刚刚缩到能够穿过门的时候，她就跑出了屋子，她见到一群小动物守在外边，那只可怜的小壁虎——比尔在中间，由两只豚鼠扶着，吃从瓶子里倒出的东西。当爱丽丝出现的瞬间，它们全都冲上来。她拼了命，总算跑掉了，不久她就平安地到了一个茂密的树林里。

“我的第一件事，”爱丽丝在树林中漫步时对自己说，“是把我变到正常大小，第二件就是去寻找那条通向可爱的小花园的路。这是我最好的计划了。”

听起来，这真是个卓越的计划，而且安排得美妙而简单，唯一的困难是她不知道怎样才能办成。正当她在树林中着急地到处张望时，她头顶上面传来了尖细的犬吠声。她赶紧抬头朝上看，一只大的叭儿狗，正在瞪着又大又圆的眼睛朝下看着她，还轻轻地伸出一只爪子，要抓她。“可怜的小东西！”爱丽丝用哄小孩的声调说，并努力地向它吹口哨。但是实际上，她心里吓得要死，因为想到它可能饿了，那么不管她怎么哄它，它还是很可能把她吃掉的。

她几乎不知道该怎么办，拾了一根小树枝，伸向小狗，那只小狗立即跳了起来，高兴地汪、汪叫着，向树枝冲过来，假装要咬，爱丽丝急忙躲到一排蓟树丛后面，免得给小狗撞倒，她刚躲到另一边，小狗就向树枝发起第二次冲锋。

它冲得太急了，不但没有抓着树枝，反而翻了个筋斗，爱丽丝觉得真像同一匹马玩耍，随时都有被它踩在脚下的危险，因此，她又围着蓟树丛转了起来，那只小狗又向树枝发起了一连串的冲锋，每一次都冲过了头，然后再后退老远，而且大声地狂吠着。最后它在很远的地方蹲坐了下来，喘着气，舌头伸在嘴外，那双大眼睛也半闭上了。

这是爱丽丝逃跑的好机会，她转身就跑了，一直跑得喘不过气来，小狗的吠声也很远了，才停了下来。

“然而，这是只多么可爱的小狗啊！”爱丽丝靠在一棵毛茛上，用一片毛茛叶扇着休息时说，“要是我像正常那么大小，我真想教它玩许多把戏，啊，亲爱的，我几乎忘记我还要想法再长大呢。让我想一想，这怎么才能做到呢？我应该吃或者喝一点什么东西，可是该吃喝点什么呢？”

确实，最大的问题是吃喝点什么。爱丽丝看着周围的花草，没有可吃喝的东西。离她很近的地方长着一个大蘑菇，差不多同她一样高。她打量了蘑菇的下面、边沿、背面，还想到应该看看上面有什么东西。

她踮起脚，沿蘑菇的边朝上看，立即看到一只蓝色的大毛毛虫，正环抱胳膊坐在那儿，安静地吸着一个很长的水烟管，根本没有注意到她和其他任何事情。

【1】这个片段写的是主人公__________变小后发生的有趣的事。

【2】从(　　)中可以看出爱丽丝变小了。

A. 离她很近的地方长着一个大蘑菇，差不多同她一样高。

B. 她拼了命，总算跑掉了，不久她就平安地到了一个茂密的树林里。

C. 小卵石像暴雨似的从窗子扔进来了，有些小卵石打到了她的脸上。

【3】爱丽丝是由于(　　)而变小的。

A. 吞吃了一块普通的小点心

B. 吞吃了一块由小卵石变成的小点心

C. 吞吃了小卵石

【4】爱丽丝变小后，她为了躲避小动物的追击，拼命奔跑，跑到了一个_____________里。

【5】爱丽丝在树林里有什么经历？请用简练的语言概括。

_______________________________________

【6】爱丽丝看见这只蓝色的大毛毛虫之后，会有什么有趣的经历呢？请展开想象写一写。

________________________

10、阅读课内语段，回答问题。

春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

【1】这段话描写了______、______、______、______等事物。

【2】“抽”字让人仿佛看到了________________________。

【3】读了这段话，我们感受到了春天的(　　)。

A.天气暖和，水很多

B.小鹿很活泼，很爱美

C.生机勃勃

11、课外阅读。

猴子建筑师

猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺，于是在森林里就以卓越的建筑师自居。猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝，不由得勃然大怒□停下，停下，你这个笨蛋□它歪头看了看，大声斥责□巢口能朝上吗？应朝下，只有这样才能遮雨，懂了吗□喜鹊愣住了。猴子却叨念着：“笨蛋”，摇着头，背着手走了。

猴子走到山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞，它歪着头看了看，不由叹口气：“唉！你的胆子太小了，挖这样小的洞，你只想到安全。万一你站着出来怎么办？应该挖大点，要有长远考虑。懂了吗？”兔子蹲在那儿，迷惑地眨眼睛。猴子叨念着：“短浅。”摇着头，背着手走了。

暴风雨来了，喜鹊躲进了窝，兔子钻进了洞，只有猴子窜进树林……

【1】在文中的“□”内填上恰当的标点符号。

【2】填空。猴子看到喜鹊正在______，看见兔子正在______，都要叨念一番，然后摇着头，背着手走了。

【3】用已经学会的方法理解文中加点词语的意思。

卓越：______

【4】仔细阅读短文，用“______”画出猴子根本不懂建筑的句子。

【5】读了这篇短文，你懂得了个什么道理？

____________

【6】请你结合短文，预测故事发生的结果，续写短文的结尾。

__________________

12、课外阅读。

竹子

竹，是极平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。

青青翠竹，全身是宝。竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料。竹皮可编织竹器。竹沥和竹茹可供药用。竹味道鲜美、助消化、防便秘。

翠竹真不愧是“绿色的宝矿”，然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。从古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。

当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破冻土，脱下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑来寒往，迎风斗寒，经霜雪而不调，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏艰难，不惧压力的强大生命力。这是一种人们看见而确实存在的品格，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?我们每个人，需要的不也是这种精神吗?

【1】作者从哪些方面的用途写出了竹子“全身是宝”？（ ）

A. 竹竿 竹皮 竹沥 竹茹 竹笋

B. 翠竹 材料 竹沥 竹茹 竹笋

C. 翠竹 材料 竹器 竹茹 竹笋

D. 竹竿 竹皮 竹器 竹茹 竹笋

【2】根据短文内容判断正误，正确的在括号里打“√”，错误的在括号里打“×”。

（1）竹子和人们的生活关系密切。（ ）

（2）竹皮不仅味道鲜美，而且助消化。（ ）

（3）“绿色的宝矿”指的是竹竿。（ ）

（4）竹子的品格体现了我们中华民族自强不息，不屈不挠的民族精神。（ ）

【3】用“   ”画出表现竹子强大生命力的语句。

【4】“岁寒三友”指 、 、 。请写出与其中一个事物相关的四字词语或古诗句。

13、阅读理解。

夏天

初（chū）夏，石榴（liú）花开了。远看，那红色的花朵像一簇簇（cù cù）火焰。近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭（lǎ bā）。淡黄色的花蕊（ruǐ）在风中摇（yáo）动，就像一群（qún）仙女在翩翩起舞（piān piān qǐ wǔ）。

【1】这段话共有（_____）句。

【2】用“ ”划出第2、3两句句子。

【3】石榴花在夏天开放。它的花蕊是（_____）的，花朵是（_____）的。

【4】我喜欢石榴花是因为__________________。

【5】石榴花很多，从（____）、（_____）等词可以看出。

14、阅读《十二次微笑》选段，回答下面的问题。

接下来的旅途中,空姐为了(弥补  补救)自己的过失,每次去客舱给乘客服务时,都会特意走到那位乘客面前,面带微笑地询问他是否需要水,或者别的什么帮助。然而,那位乘客余怒未息,摆出一副不合作的样子,不理睬她。

临到目的地前,那位乘客要求空姐把留言本给他送过去像是要(投诉  控诉)这位空姐。

空姐虽然心里很委屈,但还是很有礼貌地把留言本交给乘客,并面带微笑地说:“先生,请(同意  允许)我再次向您表示真诚的歉意。无论您提出什么意见,我都将欣然接受。”那位乘客想说些什么,却没有开口。他接过留言本,在上面写了起来。

【1】用“/”将选文括号中不合适的词划去。

【2】空姐为了弥补自己的过失,她是怎样做的？（___________________）

【3】那位乘客对努力补救自己过失的空姐的态度是怎样的？用选文语句回答。

____________________________________

【4】选文最后一自然段提到那位乘客“想说些什么,却没有开口”,你觉得那位乘客会说些什么？发挥想象写一写。

____________________________________

15、按要求改写句子。

1．为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。（改写反问句）

_________________________

2．人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？（改成陈述句）

_________________________

3．贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为第三人称转述）

_______________________

4．伟大的祖国是非常美丽、富饶的。（感叹句）

________________________

16、按要求写句子。

1.秦王真的拿15座城来换。我把玉交给他。（用关联词合成一句话。）

_____________________

2.秦王我都不怕，会怕廉将军吗？（改为陈述句）

____________________

17、仿照例句，用文字描绘图中的景色。

例：天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

______________

18、句子训练。

（1）鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”（留意带点词语，照样子扩写句子。）

他_________________：“你真是急死了我！”

（2）用“味道”一词，写两句意思不一样的句子。

①________________。

②________________。

（3）我养了小兔一只，它喜欢吃红萝卜。（修改病句）

_________________

19、把陈述句换成把字句。

①大禹治理了洪水。

_________________

②大禹走遍了山南海北。_________________

20、照样子，写句子。

例：大家把大象赶上岸。大象被大家赶上岸。

1．老师把黑板擦干净。

______________________

2．露西把纸揉成一团。

______________________

21、作文。

每个人都有过难忘的第一次，第一次上学，第一次考试等。你难忘的“第一次”是什么呢？请你来写一写吧！注意：题目自拟，语句通顺，表意明确。