广西壮族自治区北海市2025年中考模拟（一）语文试卷(真题)

1、组词练习

李（   ）（   ）（   ）

秀（   ）（   ）（   ）

香（   ）（   ）（   ）

2、我爱古诗词。

（1）梅子金黄杏子肥，________。

（2）桃花一簇开无主，________？

（3）相看两不厌，________。

（4）洛阳亲友如相问，________。

（5）请再写一句积累的诗或词。________，________。

3、看拼音，写词语。

găn ēn   dà ché   ài mù   guăi wān

（________） （________） （______） （_________）

lăn duò   zhào jiàn   píng wěn   chì dào

（_______）  （________）  （________） （_________）

4、写出下列句子所使用的人物描写方法。

（1）“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。( )

（2）毛主席强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。( )

（3）“你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！”拿榴弹的兵士坚决不相信。( )

（4）那个兵士转过来抢夺我的表和水笔。( )

5、根据拼音写字词。

1．这sōu(   )巨型轮船在夜晚航行中撞上了jiāo shí(   )，船内瞬间失去了zhì(   )序，有的乘客不慎落人波涛xiōng(   )涌的海里，不停地zhēng zhá(   )着。

2．我们要学会在ní jìng(   )中保持顽强的yì lì(   )，像gāng tiě(   )一般同命运bó jī(   )。

6、阅读诗词，回答问题

西江月 夜行黄沙道中

（作者）辛弃疾

明月别枝惊鹊，

清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，

听取蛙声一片。

七八个星天外，

两三点雨山前。

旧时茅店社林边，

路转溪桥忽见。

　　译文：天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊 。清凉的晚风仿佛吹来了远处的蝉叫声。在稻谷的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。天空中轻云漂浮，闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨，诗人急急从小桥过溪想要躲雨，往日，土地庙附近树林旁的茅屋小店哪里去了？拐了弯，茅店忽然出现在眼前了。

【1】这首词的作者辛弃疾是（ ）人

A. 南宋   B. 北宋   C. 南唐

【2】这首词的词牌名是（　 ），题目是（　 ）。

A. 西江月 夜行黄沙道中   B. 夜行黄沙道中 西江月

【3】这首诗中有两个对偶句，请找出来。(   )

A. 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

B. 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

C. 七八个星天外，两三点雨山前。

D. 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【4】这首词表达了是一种什么样的情感？

__________________

7、对比阅读

回乡偶书

离 ，

乡   改鬓 衰。

  ，

  。

赠汪伦

将欲   ，

忽闻岸上踏   。

潭水深   ，

汪伦   。

【1】把两首古诗补充完整。

【2】《回乡偶书》的作者是（________），《赠汪伦》的作者是（________）。

【3】《回乡偶书》中有两对反义词，分别是（______）——（______）和（______）——（_____）。

8、阅读短文，完成练习。

寒食

韩翃

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

【1】这一首诗主要采用了什么样的表现手法？效果如何？请简要分析。

____________________________

【2】诗的前两句写的是____________，后两句写的是____________

【3】后两句中哪个字用得妙？试作简要分析。

________________________________

【4】这首诗表现了怎样的主题？请简要分析。

____________________________

【5】诗中对皇帝给宦官传赐蜡烛这一生活细节的描写，是为了表现什么？用的是什么表现手法？

___________________________

9、课内阅读。

“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”

老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”

二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”

老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”

【1】这是老屋第____次做好事。

【2】老母鸡提出了什么要求？请你在选文中用“——”画出相关句子。

【3】老屋有没有答应老母鸡的请求？这说明了什么？

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10、课外阅读：

葫芦池

葫芦池一年四季景色秀美。春天，池边翠绿色的柳条在春风里摇曳。红艳艳的桃花把葫芦池镀上了一层瑰丽的色彩。夏天，池里铺满荷叶，一阵风吹过，像翻动着一层绿色的波浪，含苞欲放的荷花清香四溢。秋天，阳光照满大地，池边菊花盛开，千姿百态，美不胜收。寒冬，葫芦池结冰了，孩子们的欢声笑语在池边回荡。

【1】这段话共有（____）句，是围绕第（____）句按（_______）顺序写了葫芦池的美景。

【2】用“~~~~”画出文中的比喻句。

【3】根据短文内容搭配词语。

（_________）的景色 （________）的柳条   （_______）的桃花

（_________）的色彩 （________）的波浪   （_______）的荷花  

11、阅读《剪枝的学问》片段，回答问题。

春天到了，桃花开了，王大伯的桃园红云片片。浓郁的花香引来了无数的蜜蜂，它们欢天喜地地在花间飞舞。我和小伙伴们在桃园里奔跑着，嬉戏着。看着满树的桃花，我盼望着这朵朵桃花能早日变成又大又甜的桃子。

暑假里，我又一次走进王大伯的桃园。啊，只见一棵棵桃树上挂满了桃子。桃子成熟了，一个个光鲜红润，仿佛胖娃娃的脸蛋。我又惊又喜，不禁想起王大伯去年剪枝时说的那番话。还真有道理呢！

【1】桃子成熟了，一个个光鲜红润，仿佛胖娃娃的脸蛋。

这句话运用了   的修辞手法，把   比作 。

【2】春天到了桃花开得怎样？从哪里可以看出？

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【3】看到这些桃子的我心情怎样？

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【4】“剪枝的学问”告诉我们一个什么道理？

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12、读《走月亮（节选）》，做题。

秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼刺声里银光一闪……从果园那边，飘来果子的甜香□是雪梨□是火把梨□还是紫葡萄□都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汨汨，很满意地响着。

【1】在“□”里加上正确的标点符号。

【2】这一段写的是____________________________________________。

【3】“我”听到了_____________和___________，看到了夜鸟、_________________和___________。

【4】下列句子中与“沟水汨汨，很满意地响着”所运用的修辞手法相同的是（        ）（多选）

A．他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬。

B．就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。

C．枝条无精打采地低垂着，一动也懒得动。

D．他家的银子，说出来比皇帝家还多哩。

13、品读语段。

清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。

中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。

【1】从语段中找出下面词语的近义词。

清楚——（______）     展示——（______）

【2】读语段，填空。

（1）第一自然段描写了薄雾、_____、_____、湖水这几种景物。

（2）第二自然段的第一句话写的是_____时日月潭的景色，第二句话写的是____时日月潭的美景。

【3】这两个自然段是按照（  　  ）顺序写的。

A.时间（清晨、中午）

B.地点（湖面、山上）

14、阅读下面短文，完成练习。

莫泊桑拜师

“不，不不！怎么能说没什么东西好写呢？那fù lì tánɡ huánɡ（ ）的马车，跟装饰简陋的马车是一样的走法吗？烈日炎炎下的马车是怎样走的？狂风暴雨中的马车是怎样走的？马车上坡时，马怎样用力？车下坡时，赶车人怎样吆喝？他的表情是什么样的？这些你都能写得清楚吗？你看，怎么会没有什么好写呢？福楼拜tāo tāo bù júe （ ）地说着，一个接一个的问题，都在莫泊桑的脑海中打下了深深的lào yìn（ ）。

【1】看拼音写词语。

【2】写出下列词的反义词。

简陋__________ 富丽堂皇____________ 滔滔不绝______________

【3】找出文中的反问句，并换一种说法，试比较两种表达方法的异同。

____________________________________。

【4】这段话中福楼拜一连串的问题，其实可以归纳成观察的几个方面：从___________，方面观察，从______________ 方面观察，从_______________方面观察，从__________。方面观察。

【5】如果让你观察一次下雨，你认为可以或必须观察的人、景、物有：

① _________ ② __________ ③ __________ ④ __________

⑤ __________ ⑥__________ ⑦ __________ ⑧ ___________

15、我会给下面的句子换个说法，不改变句子的意思。

1．王二小把敌人带进了埋伏圈。

_______被___________________________。

2．小灰兔吃完了白菜。

_______把___________________________。

_______被___________________________。

16、改为“被”字句。

老师把一件礼物送给了小女孩。

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17、【时令即景我来写】读例句，体会如何把有季节特点的画面写具体，仿照着写一写。

【秋】院子中央，有一棵桂树。

院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。

【夏】清早，天空中布满了阴云。

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18、改为“把”字句或“被”字句。

（1）雷锋叔叔把迷路的孩子送回了家。

_________________________

（2）我的那页画纸被老师举起了。

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19、按要求完成下面的句子练习。

（1）我们讨论了并且听取老红军的报告。（修改病句）

__________

（2）姐姐对我说：“你说得对，我就这样做。”（改为转述句）

__________

（3）问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪。（改为双重否定句）

__________

20、如果你们真有个三长两短，我怎么去向党报告呢？(改为陈述句)

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21、习作百花园

在我们成长的过程中，有许多值得感谢的人，如体贴入微的长辈，循循善诱的老师，朝夕相处的同学……有时，即使是一个眼神、一个手势、一句批评，也给予我们向上的动力，让我们心存感激。请结合自己的生活经历，以“感谢________”为题写一篇习作，表达出自己的真情实感。400字左右。