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1、按课文内容填空。
（1）大雨如注时，妈妈把雨衣给了（________），（________）接过雨衣没有穿，却把它给了（________），（________）掀起雨衣，盖在（________）上。
（2）一件雨衣为什么妈妈和萨沙都没有穿？请用“因为……所以……”的句式，在横线上回答。
_________________________________
（3）萨沙真的是最弱小的吗？
_________________________________
（4）妈妈为什么说萨沙是个勇敢的孩子？
_________________________________
2、根据课文内容填空。
课文共分两小节，第一小节赞美教师事业的（___________），第二小节描写教师事业的（____________），抒发了孩子们对老师（______________）的思想感情。
3、用部首查字法查字典。
要查的字 | 部首 | 除去部首有几画 | 读音 | 组词 |
央 | __ | ___ | __ | ____ |
狐 | __ | ___ | __ | ___ |
4、根据课文内容填空。
1．当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都_____________，合奏出一首雄伟的_____________，那声音_____________，令人感受到_____________的威力。
2．苏轼泛舟西湖，赞叹不已：“欲把_____________，淡妆浓抹总相宜。”李白途经天门山，情不自禁地吟出：“两岸青山相对出，_____________。”王士禛应朋友邀请为《秋江独钓图》题诗，写下“一曲高歌一樽酒，_____________。”的千古佳句。
3．这学期我懂得了很多道理：做事要同心协力，因为“_____________，泰山移”；处理个人与他人关系时，要关心他人，尊重他人，因为“仁者爱人，_____________”。
4．我国幅员辽阔，物产丰富，不信你瞧：富饶的西沙群岛，“那里________、________是个可爱的地方”；广东的海滨小城“真是又_________又_____________”，是个迷人的地方；东北的小兴安岭一年四季景色诱人，“是一座_____________，也是一座_____________”。
5、看拼音写词语。
chuī fú jù lǒnɡ xíng chéng
（________） （________） （________）
héng lüè juàn le ǒu ěr
（________） （________） （________）
6、诗歌鉴赏。
四时田园杂兴（其二十五）
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
【1】默写古诗。
【2】这首诗的作者是_______（朝代）______（谁）。
【3】篱落：_______
【4】惟有：_______
【5】这首诗描写了初夏时节江南的田园景色。前两句写梅子_______、杏子_______，麦花_______、菜花_______，色彩鲜明；后两句写昼长人稀，_______飞、_______舞。
7、阅读《绝句》，完成下面问题。
绝句
唐·杜甫
迟日江山丽，
春风花草香。
泥________燕子，
沙________鸳鸯。
【1】补充诗句。
【2】找出诗中景物描写的动态与静态。
写燕子是________态描写，写鸳鸯是________态描写。
【3】对诗中动态与静态的理解，把你认为正确的选项填在括号里。
①“融”与“飞”的关联_____
A．春雨润泥，泥土里的虫子也开始活动了，燕子飞来飞去是想从泥土里找虫子吃。
B．冰雪融化，泥土又软又湿，燕子飞来飞去是忙着衔泥筑窝。
②“暖”与“睡”的关联_____
A．春日气候温暖，鸳鸯在沙里睡得更舒服。
B．这里表现阳光强烈，把沙子也晒热了，鸳鸯不敢多活动，只好睡觉。
8、诗词曲鉴赏
村 晚
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
【1】给下面加点字选择正确的解释。
（1）山衔落日浸寒漪。( )
A．用嘴含 B．接受 C．相连接
（2）牧童归去横牛背。( )
A．地理上东西向的，与“纵”相对
B．跟地面平行的，与“竖”相对
C．跟物体长的一边垂直的，横坐着
【2】“山衔落日浸寒漪”运用了______的修辞手法，形象地写出了______的情态。
【3】诗句运用了动静结合的写作手法，下面诗句属于静态描写的是( )，属于动态描写的是( )
A．草满池塘水满陂 B．短笛无腔信口吹
【4】本诗描绘了一幅幽静美丽的______图，抒发了作者对田园生活的______。
9、阅读课文选段，完成练习。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
(1)片段选自课文《______》，作者是 _______。
(2)照样子写句子。
例：过去的日子如轻烟，被微风吹散了。
过去的日子如 _______，被 __________。
(3)“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？”其中的“赤裸裸来到这世界”指 _________“赤裸裸地回去”指 _________。这句话写出了作者 _________的内心。
(4)选段中使用了一连串的问句，表达了作者怎样的内心感受？这样表达有什么好处？
____________________
(5)面对作者强烈的呼唤，我们应该怎样做才算是没白白地来到这世上走这一遭？结合自己的经历谈谈。
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10、阅读。
森林，你好
你好，绿色大森林！
小鸟说森林撑（chēng）开绿伞，是我的家。小鹿说，森林支起帐（zhàng）篷（peng），是我的家。
你好，绿色大森林！
风沙说，森林是堵（dǔ）墙（qiáng），让我们听话不乱跑。雨水说，森林是水库（kù），留（liú）我住下来啦！
【1】森林是______色的。
【2】比一比，再组词。
并（ ） 听（ ） 沙（ ） 住（ ）
开（ ） 斤（ ） 少（ ） 往（ ）
【3】根据文章内容填空。
小鸟说，森林撑开____________，是我的家。
小鹿说，森林支起帐篷，是____________。
风沙说，森林是____________，让它们____________；
雨水说，森林是____________，留它____________。
【4】说一说森林有哪些作用。
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11、根据课文内容填空。
小（ ）画竹叶，小狗画（ ）（ ），（ ）（ ）画枫叶，（ ）（ ）画（ ）（ ）。（ ）（ ）颜料（ ）（ ）笔，（ ）步就成（ ）幅（ ）。青蛙（ ）（ ）（ ）没参加？他在（ ）（ ）睡着了。
12、课外阅读。
在我国登陆的台风中，有据可查的风力最强的台风大约是1973年的14号台风。9月14日在海南岛琼海登陆时，风速达72米/秒，相当于19级以上的风力，使直径90厘米的钢筋水泥柱刀削似的折为两截，吹飞的瓦片嵌入椰子树干两寸多深。
不过，台风也并非无坚不摧。海岛上的大部分椰子树可称得上是抗台风卫士，它根深、干固、无枝，羽状叶坚韧，直接长在树干上，狂风折不断树干也撕不碎羽状叶——这也是大自然的造化。而宝贵的热带经济林木橡胶树却是怕台风的。20世纪70年代海南岛的橡胶树受台风危害率达44%。所以，以椰林作为橡胶树的防风林的确是个好办法。还有西沙群岛上的抗风桐，虽无椰子树那样强固的树干和羽状叶，但它们是有着极强生命力的较短的枝干群体，也是防台风的好材料。细弱的稻子，也并非绝对的弱者，若形成较好的群体，也可防台风，如“矮脚南特”就可以利用自身的韧性、群体的互助和地表的粗糙度保护自己，遇台风一般也呈不倒状。
【1】“在我国登陆的台风中，有据可查的风力最强的台风大约是1973年的14号台风”中的“大约”可以删掉吗？为什么？
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【2】短文列举了哪些例子说明台风的威力大？
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【3】文中列举了哪些事物说明了“台风并非无坚不摧”？这些事物对说明“台风并非无坚不摧”有什么作用呢？
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13、阅读课外短文，按要求做题。（13分）
“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问 书怎么可以煮呢 书放在锅里煮 不是要煮坏吗
爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧，他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，书读破万卷，( )’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文书上的课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章就不会犯愁了。”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。
在第1自然段没有标点的地方加上标点。（2分）
14、认真阅读下列短文，按要求作答。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有línɡ lónɡ tī tòu（ ）的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如，蓬莱瑶台，武陵春*。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑hónɡ wěi（ ），还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
【1】“藏”字是____结构，部首是____，除部首外有____笔，在文中，它应该取读音____。
【2】在拼音旁的括号里写上词语。
【3】圆明园中建造了许多风景名胜，最具代表性的有_________
【4】用“ ”划出承上启下的句子。
【5】为什么说圆明园是“当时世界上最大的博物馆、艺术馆”？
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【6】假如此时你正在圆明园的废墟旁，你想说些什么？
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15、按要求改写句子。
（1）我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴。（缩句）
__________________________________
（2）一个人平生第一次盼一个日子，都不会错。（改为反问句）
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（3）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（仿写句子）
__________________，有____________的时候；____________，有__________________的时候；__________________，有____________的时候。
16、用关联词把两句话连起来。
机器人没有电。
机器人就要“罢工”的。
17、按要求改写句子（转述）。
1.小红军对陈明说：“我还要等我的同伴呢。”
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2.老师对我说：“我教你怎么写。”
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3.老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。”
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4.雷锋对大嫂说：“我送你一程吧！”
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5.小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口看一看！”
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18、按要求写句子。
1.您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？（改为陈述句）
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2. 楚王不得不让人给晏子打开城门。（改成肯定句 ）
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3. 我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。（修改病句）
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4. 山洪从谷里涌了出来。（改为拟人句）
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5. 孩子们像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水嬉戏。（仿写句子）
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6. 童年是一首纯真无暇的诗，童年是一个五彩缤纷的万花筒。
童年是__________________________________________。（仿写句子）
19、把下面的句子改为双重否定句，意思不变。
①这件事我一定要做。
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②我们离开了这个地方。
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③我们要遵守交通规则。
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④这个故事使我感动得流下眼泪。
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⑤你承认电子计算机是“天之骄子”。
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20、句子训练。
1．“丝绸之路”成为促进亚欧交流和人类文明发展的纽带。(缩句)
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2．青藏铁路的建成，督促了当地经济和社会的发展。(修改病句)
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3．这么远，箭哪能射得到呢？(改为陈述句)
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4．这巴掌大的地儿什么也种不了，还是空着吧！(运用本句的修辞再写一个句子)
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5．煤炭是由植物变成的。(扩句)
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21、习作
题目： 真让我着迷
生活是个万花筒，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界，十岁的你同样拥有一片蓝天、一方乐土。在那里，你用自己的心灵感受着，用自己的智慧创造着。那里的一切一切都让你着迷，令你陶醉：读书、踢球、画画儿、手工制作、集邮、种花、养兔……你一定从中享受了无限的乐趣，得到了教益和启迪，增长了才干，陶冶了性情。请你以“ 真让我着迷”为题，写一篇文章，并写出你的真实感受。
