黑龙江省哈尔滨市2025年中考模拟（3）语文试卷(真题)

1、按照课文内容填空。

1．毕竟_______________，风光____________________。

2．___________________，______________小巷人如潮。

3．平时肯帮人，______________________。

4．古时候，农民生活非常艰难，李绅在诗中曾这样写道：“__________，_______犹饿死。”

2、用上带点的字，再组一个词。

新鲜（______） 洗车（______） 赛场（______）

3、拼一拼，填一填。

q ― _________ →   qǔ                        x   ―   üé →_________

j   ― _________→   jūn                       t   ―_________―_________→   tiào

4、根据课文内容填空。

1．古诗《迢迢牵牛星》借助____的爱情故事，表达了人间夫妻________的情感。《十五夜望月》描写了中秋节_______的传统习俗，诗句“不知秋思落谁家”委婉地表达了游子的_______之情。 

2．《为人民服务》的作者是_____。这篇文章是作者在_______同志追悼会上所作的演讲。文中引用了司马迁说过的话：人固有一死，或________，或________。 

3．为了证明“真理诞生于一百个问号之后”的观点，作者列举了紫罗兰花遇盐酸变色、__、______三个具体事例。

5、本学期我们读了好几本课外书。在《鼹鼠的月亮河》这本书里你一定认识了许多有趣可爱的小动物。鼹鼠米加是米先生的第_____个儿子。鼹鼠米先生的愿望是把孩子们都培养成____________。小鼹鼠尼里送给米加一块卵石，名叫___________。为了买回真正的零件，米加和咕哩咕决定再演出一次，可是咕哩咕一不小心把米加变成了______________。

6、阅读古诗，回答问题

送元二使安西

渭城朝雨浥轻尘，

客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，

西出阳关无故人。

【1】本诗的作者是________朝的诗人________。

【2】解释下列词语。

使：________ 朝雨：________

客舍：________ 浥：________

【3】下面理解不正确的一项是（    ）

A．这首诗所描写的是一种最有普遍性的离别。它没有特殊的背景，而自有深挚的惜别之情。

B．这首诗编入乐府，成为最流行、传唱最久的歌曲。

C．这是一首送朋友去西北边疆的诗。

D．这首诗描画了一幅秋季送别图。

【4】体会“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”两句诗的意境。

___________________

【5】后两句表达了怎样的情感？

___________________

7、课内选段。

在天晴了的时候

①在天晴了的时候，

请到小径中去走走：

给雨润过的泥路，

不再胆怯的小白菊，

慢慢地抬起它们的头，

试试寒，试试暖，

然后一瓣瓣地绽透；

抖去水珠的凤蝶儿，

在木叶间自在闲游，

把它五彩的智慧书页，

曝着阳光一开一收。

一定是凉爽又温柔；

炫耀着新绿的小草，

一下子洗净了尘垢；

②到小径中去走走吧，

在天晴了的时候：

赤着脚，携着手，

踏着新泥，涉过溪流。

③新阳推开了阴霾了，

溪水在温风中晕皱，

看山间移动的暗绿——

云的脚迹——它也在闲游。

【1】按原文填空。

__________的小草 ___________的小白菊 __________的凤蝶儿

作者运用_____________的修辞手法描写以上景物，你觉得这样写的好处是________________________。

【2】（1）在诗中找出反义词。

________—_________ ________—________

（2）诗中还有许多对仗，找一找，写下来。

赤着脚—________ 踏着新泥—________

【3】读着这首诗，你能体会到诗人_____________的心情。

【4】读诗离不开想象，也离不开个人独特的情感。雨过天晴，哪些事物带给你独特的感受？泥土、蚂蚁……仿照诗中画“_________”的部分，借雨后天晴的景象，表达你的情感。________________

8、课内阅读。

咏　　柳

碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

【1】这首诗的作者是 朝诗人 。诗歌写的是   季的景色。

【2】诗中用到了一个比喻句,请画出这个句子并说一说它把什么比作什么。

________________________________________________

【3】这首诗表达了诗人怎样的思想感情?

_________________________________________

9、阅读短文，完成练习。

大自然把“三叶虫”化石，嵌（qàn  qiàn）在喜马拉雅山脉（mài  yǒng）。

这是在告诉人们：那儿曾是汪洋一片。大自然的语言啊，真是妙不可言。

　　不爱学习的人看不懂，（   ）勤于思考的人（   ）能发现。

【1】给加点字选择正确的读音，对的打“√”。

【2】联系上下文解释下面词语的意思。

  妙不可言：_____________________________

【3】文中的括号内应该填关联词（   ）。

A. 只要……就……   B. 只有……才……

【4】你还知道哪些大自然的“语言”？请仿照着写一写吧。

________________________________

10、生命的源泉长流不息

①“小小水滴，多可爱，一滴一滴，滴在石头上，滴出一个小洞洞，滴到太阳下山坡……”欢快的歌声随着老师在电子琴上弹出的一串串动听的音符，在宁静的校园回荡。我们班“让生命的源泉长流不息”主题队会在欢快飞翔的音符中开始了。

② “叮咚，叮咚……”录音机放出了用古筝演奏的行云流水般又迭荡起伏的音乐。几个女同学在教室中间踏着古筝的节奏翩翩起舞。透过古筝的声音和优美的舞蹈，我仿佛看见了洁白的雪花纷纷扬扬，把大地妆扮成粉妆玉砌的世界；仿佛看见了高耸的冰山在暖暖的阳光下，化着一缕缕清泉，融入祖国大地迁回曲折，汇成江河，融入大海；仿佛看见了水平如镜的西湖，碧波荡漾的漓江，飞流直下的瀑布……这些美难道不是水给我们带来的吗？

③“刚才是主题班会的第一部分——美丽的水”，主持人的话打断了我的遐想，“接下来要展示的是第二部分——生命的水”。

④人称“博士后”的张×走上讲台。“水是人体的重要组成部分。人体的75%是水，血浆中90%是水，眼睛的99%是水，骨骼也有20%的水，连牙齿中都有10%的水。可以说，水在人体中无处不在；水是生命的源泉。”语音刚落，教室里响起了热烈持久的掌声。这掌声一半是给张×的，另一半则是给生命的源泉——水的。

⑤讲台上的电视屏幕上出现了主题班会的第三部分——“呻吟的水”。画面上只见工厂的工业废水，黄土高原的泥沙，城市的废弃污水油液、居民的垃圾浩浩荡荡地向江水涌去。画外音是水的呻吟：“我们从绿变黑我们从绿变黑，从甜变涩，从清变浊，从美丽变成丑陋”。我们对人类忠心耿耿，人类为什么却如此对待我们呢……”   

⑥主题班会结束前，班主任老师沉重地说：“同学们，珍惜水吧！珍惜水就是珍惜我们自己。同学们，为了大地的丰收，养成节约用水的好习惯。保护和珍惜水资源，让生命的源泉长流不息！”

【1】短文是按照怎样的顺序写的，请找出关键词语。

____________________________________

【2】阅读短文，写出文章的中心句。

____________________________________

【3】“人体的75%是水，血浆中90%是水，眼睛的99%是水，骨骼也有20%的水，连牙齿中都有10%的水”。这句话用的说明方法及其效果。

___________________________________

【4】现在，我们生活的环境受到了极大的破坏，你有什么措施来保护我们的环境？

_____________________________________

11、阅读下面的文字,完成后面的题目。

扬州个园

扬州的个园,是一座独具风格的名园。它是清嘉庆、道光年间两淮盐总黄至筠在明代“寿芝园”旧址上兴建起来的。当时园中遍植翠竹,盖取东坡诗“宁可食无肉,不可居无竹”之意,以示主人不俗。又因竹叶形状似一个“个”字,故名“个园”。个园以四季假山的堆叠精巧而著名。

步入个园大门,便见湖石傍门,修竹繁茂,石笋参差,恰似“雨后春笋”破土而出,此即个园春景。稍前又有十二生肖之假山石,皆在似与不似之间,与整个“春山”和竹林相映成趣。

“春”去“夏”来,绕过“宜雨轩”,眼前豁然开朗,在浓荫环抱的荷花池畔,一座六七米高的太湖石假山出现在面前,这就是“夏山”。过石桥,进石洞,只觉得藕荷飘香,苍翠生凉。

转过“鹤亭”,是座“一”字形长楼。循楼而去,“秋从夏雨声中入”,长廊后山便是“秋山”。秋山全用黄山石堆叠而成,构思大胆,用石泼辣,相传为大画家石涛杰作。看此山,山势巍峨,峰峦起伏,又见古柏斜伸,红枫遍植,钟乳石柱、石桥俨然,气象果然不同一般。设若晴天薄暮时分,秋山面迎夕照,一红如染。“秋高气爽”的诗情画意顿时溢出。

步下秋山,过“透风漏月厅”,迎面是一组由白色石英石堆叠而成的“冬景”。一只只“雪狮”似顽皮的孩子用残雪堆就。山脉、山顶“终年积雪”。南面有一堵白围墙,墙上开了四排风洞,使人不寒而觉寒。

【1】给加点字选择正确的解释。

秋高气爽（____）　　A.明朗　B.率直　C.愉快

修竹繁茂（____）　　A.茂盛　B.丰富　C.精美

【2】作者是怎样游览扬州个园的?请按顺序填空。

步入大门→________→________→_________

【3】你认为文中哪一句话最能概括扬州个园的特点?抄在下面。

_____________________________________

【4】本文语言的分寸感极强。如“盖取东坡诗‘宁可食无肉,不可居无竹’之意”一句,因为没办法确定是否如此,就用“盖”字表示推测。文中还有没有这样的例子?请找出来并加以简要分析。

_____________________________________

12、课文链接，完成练习。

这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？……

（1）文中哪一句能概括这一段的意思？用横线画出来。

（2）仿照上面的句子，试着写一句。

①你好，芬芳的落花！

。

②你好，路旁的石头！

13、阅读下文，回答问题。   

鹿摆摆身子，水中的（倒映  倒影）也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水（欣赏  观赏）自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两柬美丽的珊瑚！”

一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”

【1】选择文段中恰当的词语。   

水中的________（倒映  倒影）     （欣赏  观赏）________自己的美丽

【2】文段中画线句子的意思是（    ）

A．四条细腿配不上美丽的角。 

B．四条细腿配得上美丽的角。

C．美丽的角配不上四条细腿。

【3】鹿认为自己的________像________一样美丽。

【4】从“噘起了嘴”“皱起了眉头”可以体会到鹿________的心情。

【5】如果你是鹿的好朋友，你会怎样劝说他？       

________

14、阅读下面短文，完成小题。

①约翰和汤姆是一对好朋友，两个人都是花匠。一天，报纸上登了一则消息，说是重金悬赏能种出黑色郁金香的园艺好手。

②郁金香有金黄色或者红色的。黑色的，怎么可能？不过，两个年轻人都想试试看。

③约翰撒下了种子，每天都精心侍弄。当花开了，他挑选了其中颜色最深的一朵，取得了它的种子。第二年，约翰把这些种子栽下去，然后再从中选出颜色更深的，如此一年一年地循环反复。

④汤姆也撒下了种子，同样精心侍弄。当花开了，他从中选了颜色深浅不同的花。第二年，汤姆也将这些不同颜色的种子再栽种下去，然后，同样如此，循环反复。

⑤很多年过去了。一天早上，约翰来到花园，他看到一朵黑色的郁金香，欣慰地笑了。尽管因为时间太久，当年承诺的重金已经不可能兑现，但约翰没有失望，很多人专程来订购他的黑色郁金香，几乎供不应求。人们称他是“绿手指”，这是对好园丁的称赞。

⑥而汤姆却一直默默无闻。有一天，报上却刊登了对汤姆的采访，还附了照片，上面有各种颜色的郁金香，不仅有黑色，竟然还有蓝色、白色……

用了同样的时间，约翰种出黑色的郁金香，而汤姆却种出了五颜六色的郁金香。人们好奇地问汤姆：“怎么会想到种这些不同颜色的郁金香呢？”

⑦汤姆腼腆地笑了：“我想，既然能培育出黑色的郁金香，也一定能培育出别的颜色，那么何必要等到黑色的郁金香种出来，再去种别的呢？”后来，人们称汤姆是“金手指”。

⑧我们身边，有多少人只能做“绿手指”，而不能做“金手指”呢？在实现目标的过程中，附带完成那些能够一并达到的事情，收获会多得多，谁说不是呢？

【1】下列题目中哪个最好（            ）

A．汤姆与约翰

B．“绿手指” 与“金手指”

C．种郁金香

D．园艺好手

【2】报纸上登的“重金悬赏”是能种出（            ）色郁金香的园艺好手。

A．金黄色

B．黑色

C．红色

D．五颜六色

【3】汤姆和约翰努力的结果，表述正确的一项是（          ）

A．他们努力的结果是相同的。

B．汤姆默默无闻，没有成功；约翰种出了黑色的郁金香。

C．汤姆种出了蓝色郁金香，约翰种出了白色的。

D．汤姆种出五颜六色的郁金香，约翰只种出黑色的郁金香。

【4】第3自然段中的“循环反复”和第4自然段的“循环反复”所指的内容有什么不一样？

______________________

【5】你怎么理解最后一自然段“我们身边，有多少人只能做‘绿手指’，而不能做‘金手指’呢？”这句话？

_______________________

15、把下面的句子改为反问句。

（1）西沙群岛是个可爱的地方。

____________________________________________

（2）我们应该珍惜时间，努力学习。

_____________________________________________

（3）我不能离开自己的阵地。

____________________________________________

16、

按要求完成句子练习。

1．休息为什么叫我们进来？

换个说法，意思保持不变：__________________________________

2．女生和男生一样可爱。

仿写句子：_____________和_______________一样____________。

3．它向人们述说着一个感人的故事。

缩句：___________________________________________________

4．随地吐痰的人是一种不文明的行为。

修改病句：_______________________________________________

5．(   )它颜色怎么样，(   )是花冠多漂亮。

填上关联词语，再用关联词语造句：__________________________

17、句子加工厂（按要求写句子）。

1．巨人被喧闹声吵醒了。（改为“把”字句）

2．巨人孤独地度过了漫长的严冬。（缩句）

3．巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。（改为反问句）

4．没有孩子的地方就没有春天。（改为肯定句）

18、往日神气的官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。

长话短说：____________________________________

19、读句子，想成语。（6分）

（1）漫步秋天的校园：

（2）你在报纸上看到“神州八号”与“天宫一号”成功对接的消息：

（3）我终于了万里长城，想到了成语：

（4）中秋节到了，我想到了成语：

（5）学习了《狼牙山五壮士》，我想到的成语有：

（6）看到母亲脸上的皱纹，越来越多的白发，我想到的成语有：

20、句子百花洲。

（1）请将下面句子变个说法，意思保持不变。

“这只老羚羊，一定有求于我们。”年长的科考队长对大家说。

（2）请将下面的句子改为被字句。

等科考队员把小羚羊放到地上时，随着小羚羊欢快的叫声，一只老羚羊从草坡背后跑了出来。

21、习作。

你一定熟悉你的家乡吧！请留意观察，并选择一处春天的景物向大家介绍一下，题目自拟。写的时候要按一定的顺序来写，写出春天景物的特点。字数250字左右。