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1、把句子补充完整。
1. 一 就 。
2.你 吗?
3.天上有 。
4.原来花儿都在 。
2、规范书写词语。
yǒng jǐ yǎng wò wān yán tū wù sēn yù
（______） （______） （______） （______）
3、看拼音写汉字。
4、把下面的词语补充完整，并按要求归类。(归类时只填序号)
(1)苍( )欲( ) (2)( )山( )岭 (3)旭日( )( )
(4)喷( )( )出 (5)悬( )峭( ) (6)皓( )当( )
(7)层( )叠( ) (8)群( )吐( ) (9)姹( )嫣( )
描写日月的词有：________________
描写山峦的词有：________________
描写花草树木的词有：________________
5、作者身处美丽的索溪峪,感受到的是一个字_________。作者选取独特的视角,从 _________、__________、___________三个方面写了索溪峪的山的野性美。
6、品读诗句，想象画面。
蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。
【1】你认为诗句中哪个字或者词语最能表达作者的情感？为什么？
________________
【2】阅读诗句后，尝试想开去：你似乎看到了什么？听到了什么？
________________
7、提高题 。
对韵歌
葡萄架,苹果园,李苦对瓜甜。
风习习,雨绵绵,地北对天南。
【1】用“____”划出儿歌中的水果。
【2】在儿歌中找出三对反义词。
（____）——（____）
（____）——（____）
（____）——（____）
8、阅读诗句，回答问题。
赠汪伦
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
____________ ，______________。
【1】这首诗的作者是 ______朝著名诗人 __________。
【2】补全诗句。
【3】这首诗表达了朋友之间的______________。
【4】送别诗是我国古诗词海洋中一颗璀璨的明珠。请将有关诗句补充完整。
（1）惜别情在滔滔江水中：
孤帆远影碧空尽，_________________________。
（2）惜别情在勉励的话语中：
莫愁前路无知，_________________________。
（3）惜别情在送别的美酒中：
_____________________，西出阳关无故人。
9、类文阅读
默读父亲
①我是父亲最小的儿子。“爹疼满崽”这句话便成了父亲爱的天平向我倾斜时搪塞哥哥姐姐们的托词了。在我10岁那年头上吧，我生病躺在了县城的病床上，我_______________让父亲给我买冰棍吃。父亲拗不过我，便只好去了。那时候冬天吃冰棍的人极少，大街上已找不见卖冰棍的人。整个县城只有一家冰厂还卖冰棍，冰厂离医院足足有一华里地，父亲找不到单车，便步行着去。一时半晌，父亲满头大汗地跑回来，一进屋，便忙不迭解开衣襟，从怀里掏出一根融化了一大半的冰棍，塞给我，嘴里却喃喃地说道：“怎么会化了呢？见人家卖冰棍的都用棉被裹着的呢！”
②初二那年，我的作文得了全省中学生作文竞赛一等奖，这在小镇上可是开天辟地头一遭的事儿。学校为此专门召开颁奖会，还特地通知父母届时一起荣光荣光。等到参加颁奖会的那天，父亲一大早便张罗开了，还特地找出不常穿的一件中山装给穿上。可当父亲已跨出家门临上路时，任性而虚荣的我却大大地扫了父亲的兴：“爸，有妈跟我去就成了，你就别去了。”父亲充满喜悦的脸一下子凝固了。那表情就像小孩子欢欢喜喜跟着大人去看电影却被拦在了门外一般，张皇而又绝望。迎着爸妈投递过来的疑惑的眼神，我好一阵不说话，只是任性地待在家里不出门。父亲犹疑思忖了半刻，用极尽坦然却终究掩饰不住的有些颤抖的声音说：“爸这就不去了。”父亲已经破译出了我心底的秘密：我是嫌看似木讷、敦厚且瘦黑而显苍老的父亲丢我的脸啊！看着父亲颓然地回到屋里，我这才放心地和妈妈兴高采烈地去了学校。可是，颁奖大会完毕后，却有一个同学告诉我：你和你妈风风光光地坐在讲台上接受校领导授奖和全校师生羡慕的眼光时，你爸却躲在学校操场一隅的一棵大树下，自始至终注视这一切呢！顿时，我木然，心里漫上一阵痛楚……
③父亲最让我感动的是我17岁初入大学的那年。我刚入大学的时候，寝室里住了4个同学，每个人都有一只袖珍收录机，听听节目、学学英语，很让人眼馋。后来，与其说是对别人的羡慕，倒不如说是为了维护自己的自尊，我走了60里地回到家，眼泪汪汪地跟父母说：“我要一只收录机。”父亲听了，一个劲地叹气，母亲则别过头去抹泪。我心一软，两手空空连夜赶回学校。过了一段时间，父亲到学校找到我，将我叫到一片树林里，说：“孩子，你不要和人家攀比，一个人活的是志气。记住，不喝牛奶的孩子也一样长大。”
我正掂量着父亲这句话，父亲已从怀里掏出一样东西放在我手上；伸开手来，正是一只我__________的袖珍收录机。事后我才知道这是父亲进城抽了500毫升血给换来的。“不喝牛奶的孩子也一样长大”，就是父亲这句话，让我在以后的日子里一次又一次地找到了做人的自尊，也让我得以活出了一个男人的伟岸。
④父亲没能活到60岁便病逝了。记得父亲临终的时候，他将枯槁的手伸向我，我将手放在父亲的手心里，父亲极力想握紧我的手，但已_______了。是的，父亲虽然没能扶携和目送我走更长更远的路，但是，父亲一生积攒的种种力量早已渗透到我生命中了——我的生命只不过是父亲生命的另一种延续。
【1】（理解词语）选择合适的词语填在文中的横线上，正确的排序应该是（ ）
①心仪已久 ②气喘吁吁 ③无能为力 ④突发奇想
A.④②①③ B.②①④③ C.④①②③ D.②③④①
【2】（梳理重点）这篇文章写的主要人物是父亲，作者是通过哪几个场景来描写父亲对“我”的疼爱的？请用简洁的语言概括。
__________________________________
【3】（判断推理）根据对短文的理解判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“顿时，我木然，心里漫上一阵痛楚……”这是心理描写，表现了作者为自己不理解父亲的心意而内疚、后悔的心理。（____）
（2）“不喝牛奶的孩子也一样长大”，这句话是父亲对“我”的教诲：没有优越的物质生活条件，同样可以成长、成才，人活着要有志气！（____）
（3）“记得父亲临终的时候，他将枯槁的手伸向我，我将手放在父亲的手心里，父亲极力想握紧我的手”这句话通过动作描写说明父亲已经极其瘦弱，他舍不得离开人世。（____）
【4】（品析句子）对“父亲一生积攒的种种力量早已渗透到我生命中了——我的生命只不过是父亲生命的另一种延续”这句话理解不正确的一项是（ ）
A.父亲那做人要有自尊、要活出男人的伟岸、不与别人攀比的人生态度，对“我”产生了巨大的影响，“我”决心像父亲那样生活、做人。
B.“我”只不过是父亲眼中一个传宗接代、延续香火的男孩，所以他把一生积攒的种种力量都毫无保留地传给了“我”。
C.父亲对“我”的爱和谆谆教诲已经深入“我”的血液之中，已经融入“我”的生命之中。
D.父亲憨厚、善良的品质深深地影响了“我”，“我”也立志做一个像父亲那样的人。
【5】（理解感悟）边读边想象，说一说：文章哪个场景让你感受最深刻？为什么？
___________________________________
10、课外阅读
____________
每年仲夏时，就会有卖蝈蝈的出现在巷口。那蝈蝈装在一个橘子大小的笼子里，笼子是用竹篾编的，没有门，我们曾琢磨了好久，也没弄明白，这蝈蝈是怎么装进去的。
卖蝈蝈的跟卖别的东西的人不一样，他将穿在一起像两座小矮塔的蝈蝈担子往那一放，就悠哉游哉地倚在电线杆上，自顾自地吸他的烟杆，从来也不吆喝一声。而那些蝈蝈呢，却一齐兴致勃勃地叫起来了，喧闹热烈欢快，那声音像一团烈焰腾腾的火，又像一团神奇的看不见的烟雾，渐渐升腾、膨胀、扩散、弥漫、渗透，钻进了一个个门缝窗隙，撩得小巷子里的孩子们都争先恐后地奔出来，簇拥在担子周围，痴迷地看着，忘乎所以。而卖蝈蝈的呢，则在一边那么自得，那么惬意，甚至带着些狡谲（jué)的微笑。
那时候，一只蝈蝈连同笼子只要五分钱。只要手心里亮出一枚硬币，你就可以心安理得地俯着身子瞪着眼睛，在担子跟前长久地挑着拣着，最终找到一只长得最俊的，欢天喜地拎回家。
一到家就将它挂在窗口，支着下巴，不眨眼地望着它、命令它、吩咐它：“叫，叫！”可那蝈蝈浑然不买你的账，那圆而亮，像镶着一对绿珍珠的眼睛直直地瞅着你，一声也不吭。恳求它：“你叫吧，听话，叫吧！”可它依然不理不睬，冷冷地自顾自地擦着肚皮上的痒痒，那矜持傲慢，活脱脱一副穿绿色燕尾服的英国绅士派头。
好不容易弄来些茭白丁、青豆子，小心翼翼用牙签穿着，心想那滋味那魅力一定不输街上卖的正宗羊肉串。塞进去，恭恭敬敬地送到它嘴边，可它竟不屑一顾，别过头去，依然不叫。这时，心中怏怏不乐，倒霉，挑了半天，买了一只不会叫的！晚上，带着满肚懊丧睡了，恍惚中，来到一片绿色的旷野，有柳林草丛小溪，更有那清亮的虫鸣，那声音分明也是绿色的。在快意中猛然醒来，方知是一场梦，赶紧伸出手想抓住梦的尾巴，哪里抓得住！可再仔细一听，那清亮的虫鸣却没有随梦而去，它仍在耳畔，它是真的，就在窗檐下，你兴奋地一下子踢掉小被子跳了起来。
就这样，年年夏天都是在蝈蝈的鸣叫声中度过的。它那清清亮亮的声音，给我们这深深幽幽的小巷，给我的梦里带来了多少田野上的凉风、柳林里的绿意啊！
【1】联系上下文推想下面词语的意思。
心安理得：______________________________
怏怏不乐：______________________________
【2】认真读文，思考作者的叙述顺序，并完成下面的填空。
卖蝈蝈→___________→盼蝈蝈叫→______________
【3】认真品读文章第二自然段，回答下列问题。
（1）这一自然段中作者把蝈蝈兴致勃勃的叫声比作______________，还比作______________，字里行间感受到作者对蝈蝈的___________之情。
（2）“撩得小巷子里的孩子们都争先恐后地奔出来”这个句子，作者为什么用“撩”不用“惹”呢？我能体会到这样表达的好处是：________________________
【4】文章第四自然段，两次写到作者让蝈蝈“叫”，有的同学认为这样有些重复，可以去掉一次，你同意他的看法吗？说说你的理由。
________________________________________
【5】读下面题目，从中给短文选一个你喜欢的题目，并写出选择它的理由。
《童年•蝈蝈•我》 《蝈蝈，我的童年歌手》 《蝈蝈声声叫童年》
我选：______________________________________
理由：______________________________________
11、课内阅读
生我养我的故乡啊，你给我留下多少梦幻般的、缤纷的记忆——
那密如蜂网、纵横交错的清清亮亮的小河；
那灿若群星、叫不出名的各种各样的芬芳的野花；
那望去像铺满碎金似的一哇哇油菜花；
那朗朗秋空下熠熠耀目、洁白如云的棉花……
然而，多年来最令我魂牵梦绕、永远不能忘怀的，却是故乡的芦苇。就是那些看来似乎很不起眼的、朴实无华的芦苇。一片片，一簇簇，迎着轻风，摇曳着修长的碧玉似的秀枝，远看犹如一朵朵绿色的轻云，在地平线上飘拂着，给乡村平添几分恬静和飘逸。
【1】短文选自樊发稼的《______________》。
【2】用“﹏﹏﹏”在文中画出一个比喻句。这个比喻句是把______比作______。
【3】文中划线的句子，在文中起到什么作用？
__________________________________
【4】通过对故乡芦苇的回忆，表达了作者__________________的思想感情。
12、阅读。
①你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。
②你悄悄地走来，走进花园。万紫千红的菊花开了。它们千姿百态：有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。
③你悄悄地走来，走进田间。秋风过处， 。那一片片庄稼，远看，好像翻滚着的层层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀……
④你悄悄地走来，走进果园。看，树上 。有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。
⑤你悄悄地走来，走上山坡。瞧这边的山上，黄花遍地与稻田相接，像镀上了一层金色；瞧那边的山上， ，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一黄一红，时分时合，给人一种说不出的美感。
⑥我迷恋你呀，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节！
【1】请你选择下列描写秋天的四字词语恰当地填入文中的横线上。（填序号）
A．硕果累累 B．五谷飘香 C． 秋风习习 D．枫叶如醉
【2】你还积累了描写其他季节的四字词语，分别写一个：
______________（春） _______________（夏） ____________（冬）
【3】填空。
①如果给短文配上四幅插图，所画地点分别是_________、________、________、________。
②短文中的“你”指的是________，全文表达了作者_________________的感情。
【4】用“ ”画出文中一处比喻句。
【5】文中描写秋天的景物很有新鲜感，比如把事物当作人来写。请你用波浪线分别在②和③段中画出这样的句子。
【6】按照文中描写菊花的句子形式，再结合自己生活中的观察，以下面的句子为开头写一段话吧。
秋天，公园里的菊花开了。________________
13、课外阅读。
我不能忘记祖国
1908年，宋庆龄15岁，就进了美国佐治亚州梅肯市的卫斯理女子学院。她是个文静而又爱沉思的女孩子，她想到将来要为穷苦的祖国人民做事，就更加勤奋地学习。
有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地搜集资料，认真地思索，做了（充分 充足）准备。
在讨论会上，一位美国学生站起来发言。他说：“我认为历史的发展是难以估计的。你们看，那些所谓文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了，人类的希望在欧洲，在美洲，在我们这里……
这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头，她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。教室里立刻静下来了。宋庆龄显得有些激动，但她仍然用（温和 温暖）的声调说：“历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。总有一天，东亚睡狮的吼声将（震动 振动）全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着艰苦卓绝的斗争！”
教室里响起了（激烈 热烈）的掌声。 大家交口称赞：“说得好，以理服人。”“这些话多么有力量！”
宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！”
【1】用“√”在文中括号里选择正确的字词。
【2】根据短文内容填空。
（1）“历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。”句中的“它”指的是_________。
（2）“有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。”句中的“它”指的是__________。
（3）“……为了它的振兴正在进行着艰苦卓绝的斗争！”句中的“它”指的是_________。
【3】仔细阅读短文，回答问题。
（1）宋庆龄说中国“没有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什么？
______________________
（2）文中最后一句话表达了宋庆龄什么样的思想感情？
______________________
【4】读了这篇短文，你有什么感受和启发？
______________________
14、课内阅读
太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去?太阳也不知道。
【1】《祖父的园子》选自__________（填书名），作者是_____。
【2】选文第二段是围绕哪两句话写的？用“﹏﹏﹏”画出来。这一选段运用了 、 的修辞手法。在作者心中，园子里的 是自由的， 是自由的， 也是自由的。
【3】花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。（想象园子里的景物仿写句子）
___________了，就像________________________似的。
【4】下列说法不恰当的是（ ）
A．正是因为孩童的调皮天真，所以感觉园中的一切都是好玩的，都是活的。
B．作者既写出了园中的生机，也表达了自己的快乐之情。
C．作者能拥有一段快乐的童年时光，不仅是因为有园子，更多的是因为有祖父。
D．祖父任由园子里的一切自由生长，说明祖父很懒惰。
15、句子万花筒。
（1）地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前左右。（修改病句）
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（2）全国人民万众一心，众志成城。全国人民能取得抗击新冠肺炎疫情的阶段性胜利。（用关联词连成一句话）
_____________________________________________________
（3）猫屏息凝视，一连几个钟头，非把老鼠等出来不可。（改为肯定句）
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（4）小丽对小月说：“我有点不舒服，请你帮我向王老师请一天假。”（改为转述句）
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16、按要求完成句子练习
（1）六一儿童节这天，学校挂满了五颜六色的彩旗。（修改病句）
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（2）小雨过后，小花小草刚洗过澡一身清清爽爽。（仿写拟人句）
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（3）我们都是同学，怎么能嘲笑那些回答错误的同学呢？（改为陈述句）
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（4）亲爱的妈妈熟练地炒着香喷喷的饭菜。（缩句）
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17、改写句子
(1)汉字不是僵硬的符号。汉字是有独特性格的精灵。（用恰当的关联词连成一句话）
________。
(2)这些美丽而富有魅力的文字，给使用它的人带来了诗的灵性。（缩写句子）
________。
(3)他把药铺里的龙骨全买了回来。（改成“被”字句）
________。
(4)这真是一点值万金啊！（改成反问句）
________？
18、在横线上填入恰当的短语，使句子更具体。
_____战士们 _____守卫 _____的边疆。
19、下雪了，阿姨穿着暖和的羽绒服，厚实的帽子。（修改病句）
________________________________________________________
20、不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量。（改为双重否定句）
21、写话
小蚂蚁用树叶做了哪些有趣的事情？它还会用树叶做什么呢？看图想一想，把三幅图编成一个有趣的故事写下来。（不会写的字用拼音）
